心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新學(xué)期入學(xué)心得體會500字篇一

在遠(yuǎn)處望去,，學(xué)校的建筑是那么美麗，在教學(xué)樓樓下還有各種各樣的板報,，無一處不充滿了生機(jī),，每當(dāng)下午放學(xué)，成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生在田徑場上跑步,，籃球場上總是站立著幾個英姿颯爽的身影,。還有老師們在排球場上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的充滿動力,！讓我們在緊張的學(xué)習(xí)過后放松身心,，投入激勵的球賽的觀看中！

面對新的班級,、新的同學(xué),、新的老師，我很開心,。盡管我們之間還不是那么的了解,、盡管我不是很優(yōu)秀，但是我會通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。

在眾多新老師中,，留給我印象最深刻的是教我們數(shù)學(xué)的許老師,。因?yàn)樗险n時，有一種獨(dú)特的氣氛讓我感到放松,。而且即使我們回答錯了問題,，他不僅不會生氣還會咧開個大嘴巴朝著我們開心的笑，并一遍又一遍耐心的教導(dǎo)我們直到我們弄明白為止,。在他的課上有不懂得問題可以毫無顧忌的問,，不必?fù)?dān)心他是否覺得我們會讓他感到煩躁。

下課時,，同學(xué)們可以盡情的玩耍,。有的圍在一起似乎在探討什么問題，有的在走廊上追逐打鬧,，還有的安靜的坐在座位上閱讀書籍,。然而在現(xiàn)在在我們看了是再也平常不過的畫面了，這說明我們都已經(jīng)融入了這個大集體中,，已經(jīng)開始慢慢的習(xí)慣中學(xué)生活了,，甚至有些陌生的同學(xué)已經(jīng)成了無話不談的好朋友了,。

三周很快就過去了,，我感受到了很多的“不一樣”，它就像一扇門需要我們走進(jìn)去適應(yīng),、去學(xué)習(xí),，新的生活是一扇“門”，每一個科目都像是一扇“門”接下來的生活中我們還將面對各種各樣困難的門,。攻克這一扇扇門,，就能打造出一個新的自己，一個令父母,、老師,、同學(xué)都喜愛的好學(xué)生！

新學(xué)期入學(xué)心得體會500字篇二

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。”因此,，教師在教學(xué)活動中要多方創(chuàng)造條件,，為幼兒主動學(xué)習(xí)帶給時光與機(jī)會，讓幼兒與環(huán)境,、與同伴,、與老師等之間進(jìn)行多維互動,，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性與自覺性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,。幼兒透過動手,、動腦、動口等多種感官的參與,，努力去發(fā)現(xiàn),，探索新知，學(xué)習(xí)新知,，同時也學(xué)會學(xué)習(xí),，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1,、給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會,。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動應(yīng)以幼兒為本，應(yīng)注重活動前的體驗(yàn),，讓幼兒在實(shí)地,、實(shí)物、實(shí)景,、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力,。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜,，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境,。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸,，用鼻子聞,，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮,、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜,，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗(yàn),、感知蔬菜的特征,。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的,，里面有很多籽……”這是多么生動,，真實(shí)的體驗(yàn)啊!幼兒透過自身的用心探索，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn),。

2,、給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會。

在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達(dá)的方式,，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達(dá)自我的情緒,、情感及思想等。因此,，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,，讓幼兒有充分的機(jī)會根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流,、分享,。

(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會。如：在《蔬菜》制作中,，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式,。能夠制作成平面的、立體的,、組合的,。

(2)給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會。如：為幼兒帶給了牙簽,、棉簽,、廣告顏料、橡皮泥,、各種色紙,、卡紙等各種材料，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取,，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)用心性。

(3)給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會,。在活動中,，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作,。幼兒在活動中自由度大了,，學(xué)習(xí)的用心性也提高了,。