時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

英語教師個人年度工作計(jì)劃 英語教師個人工作計(jì)劃篇一

初一新生思維敏捷，活潑好動,，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，書寫,、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣),，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫出各單元中的每課教案。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高,。對于成績較弱者,，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步,。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3,、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

4,、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動,。同時,，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文,。

5,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

初一上冊英語分為starterunit1-3,，unit1-9,、starter1-3每個單元三課時完成，unit1-9每個單元6課時,。

英語教師個人年度工作計(jì)劃 英語教師個人工作計(jì)劃篇二

初一新生思維敏捷，活潑好動,，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動,。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫,、朗讀習(xí)慣,，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫出各單元中的每課礁。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高,。對于成績較弱者,，針對性地進(jìn)行補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的助促其進(jìn)步,。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、實(shí)施“一一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

5、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

英語教師個人年度工作計(jì)劃 英語教師個人工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，特制定本計(jì)劃,。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。

3,、提高學(xué)生聽,、說,、讀,、寫的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念,。

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共15單元,，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動,、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動,、節(jié)日,、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

本屆學(xué)生多為留守兒童,，家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難,。基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右,，閱讀寫作得分率低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

要求：

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵多表揚(yáng),，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

措施：

首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的能力,。從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開始,，教會學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。教師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問的角色轉(zhuǎn)變,。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好,，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些,。

為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

（1）采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的,。

運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),，我將做如下：

（一）,、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素（即信心,、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）,、上好英語復(fù)習(xí)課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證,。

英語教師個人年度工作計(jì)劃 英語教師個人工作計(jì)劃篇四

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。