計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校法制教育計劃表 學(xué)校法制教育講座篇一

意見指出,，要將法制教育納入學(xué)?？傮w教育計劃,；加強(qiáng)法制教育資源建設(shè),。鼓勵和支持地方編寫出版符合中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和理解接受能力的法制教育課件,、音像資料等法制教育教學(xué)資源，并積極創(chuàng)造條件免費(fèi)提供給中小學(xué)校。

昨天,，記者從東城區(qū)政府獲悉,，在第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，因?qū)炭茣袃?nèi)容“存疑”,，東城區(qū)景山學(xué)校學(xué)生劉雨鑫探究起丁達(dá)爾現(xiàn)象,，并憑此實驗摘得桂冠,。他的新型實驗設(shè)備已經(jīng)入駐中國科技館進(jìn)行科普演示,。

日前，第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在南京落下帷幕,，北京市連續(xù)第12次在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中排名第一,。

在此次科技創(chuàng)新大賽中，勇于挑戰(zhàn)教科書“定理”的景山學(xué)校學(xué)生劉雨鑫憑借《金溶膠的丁達(dá)爾現(xiàn)象探究》項目摘得科技創(chuàng)新大賽一等獎,。劉雨鑫的這個探索還改進(jìn)了中學(xué)課堂實驗演示,，她的實驗方法將用到中學(xué)教學(xué)演示和科普展示中,。

中學(xué)教課書上區(qū)分膠體和溶液的一種常用物理方法,。當(dāng)一束光線透過膠體,，從入射光的垂直方向可以觀察到膠體里出現(xiàn)的一條光亮的“通路”,，這種現(xiàn)象被稱為丁達(dá)爾現(xiàn)象。

中小學(xué)教師也可以評“教授”了。人力資源和社會保障部副部長王曉初近日向媒體透露的這條信息，引起很大反響,。在江蘇如何“落地”,，格外引人關(guān)注,。

“對那些早早評上副高職稱的優(yōu)秀中小學(xué)教師而言，這下又有新奔頭了?！笔〗逃龔d一位副處長感言，“職稱‘天花板’給打破了,，對教師來說是一個很好的激勵,?！?/p>

中學(xué)教師評正高,，江蘇已先行“試水”,。南京師范大學(xué)教科院教育學(xué)博士孫軍介紹,，20xx年,，我省在南京試點(diǎn)評審?fù)ㄟ^了7名“教授級中學(xué)高級教師”；20xx年，在全省范圍內(nèi)評選“教授級中學(xué)高級教師”，又有137人獲得任職資格,；20xx年，高中教師“正高評審”進(jìn)一步推展開,。

“小學(xué)教師評正高，也已開始試點(diǎn),?！笔〗逃龔d相關(guān)人士昨天透露，20xx年,，全國統(tǒng)一開展中小學(xué)教師評正高職稱試點(diǎn),，江蘇有3個市在試點(diǎn)之列，首批通過省級評審的30多位教師中就有一部分是小學(xué)老師,。

采訪中,，對可評“教授級”職稱，相當(dāng)多的中小學(xué)老師表示歡迎，認(rèn)為有助于促進(jìn)專業(yè)成長,、提升社會地位,。也有人覺得,，初衷雖好，但對大部分基層教師而言,，評正高可能只是“看起來很美”,。

南京一位不愿透露姓名的小學(xué)老師坦言：“評職稱對論文、榮譽(yù),、頭銜的要求肯定是越多越好，自己平時的時間都花在備課,、上課和批改作業(yè)上了,，哪里還有精力去搞論文、科研呢,？”

金陵中學(xué)特級教師喻旭初認(rèn)為,，某種意義上說，評正高對于大多數(shù)老師,，更多的是一個示范性的良好意圖,。

曾任教10多年、現(xiàn)為南京某區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文組老師的'黃雅蕓坦言,，“小學(xué)里也可以有‘大教授’,，這是對小學(xué)老師的一種認(rèn)可。然而,，任何一項改革都是一把雙刃劍,，除了要有相關(guān)部門的政策引導(dǎo)外，教師內(nèi)心的堅守也很重要——老師應(yīng)該把85%以上的精力放在課堂教學(xué)上,?！辈簧贅I(yè)內(nèi)人士也強(qiáng)調(diào)，良好意圖很可能引發(fā)“副作用”,。

喻旭初說,，從目前中學(xué)情況看，部分高級教師質(zhì)量堪憂,，更有些人連副高都不是,，就跳級要求申報正高,。“中小學(xué)教師還是應(yīng)該將‘敬業(yè)’‘課上得好’放在首位,。如果教師忙著跑課題,、評職稱，而疏忽了自身教學(xué),，就得不償失了,。”

中國教育學(xué)會副會長朱永新明確表示:“中小學(xué)教師職稱制度改革,，最終的受益者不能是那些‘不把心思放在教室和孩子身上’,、‘專心寫著作和論文’的‘好老師’?！?/p>

“教師職稱評定,大學(xué)里注重的是科研成果,而在中小學(xué),則應(yīng)更多注重教學(xué)實際和教學(xué)思想,。”華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授楊小微認(rèn)為,中小學(xué)教師可以搞科研,但是其目的是為一線教學(xué)尋找更多更好的方法,最后還是要運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,。這個觀點(diǎn),，也與王曉初“將要創(chuàng)新評價辦法，不只是考試,，不只看論文數(shù)量,，更多地看教書育人的結(jié)果”的提法，不謀而合,。

江蘇現(xiàn)有各級各類教師76.65萬人,，其中基礎(chǔ)教育階段各類教師約占86%，如何保證評審制度的公正十分重要,。喻旭初說,，他去省內(nèi)某些中學(xué)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的幾個副校長竟然全是“正高”,。南京某中學(xué)老師洪劬頡表示，教師職稱制度改革不能成為教育權(quán)貴的“盛宴”,。

另外,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》指出：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)（職稱）時，原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷?！笆〖壗虒W(xué)成果獎勵和職稱評審,，應(yīng)該考慮到城鄉(xiāng)差別，適度向農(nóng)村教師傾斜,?！苯听g27年的洪澤縣東雙溝小學(xué)校長劉兆龍指出,，如果城鄉(xiāng)“混在”一起評選，農(nóng)村教師肯定吃虧,。他建議,，設(shè)定相關(guān)規(guī)定,，保證農(nóng)村教師“上升機(jī)會”公平。

學(xué)校法制教育計劃表 學(xué)校法制教育講座篇二

按照素質(zhì)教育的基本要求,，完善在校學(xué)生知識結(jié)構(gòu),，使法律知識成為學(xué)校的必修課內(nèi)容，努力形成漸進(jìn),、科學(xué),、合理的法制教育體系，建立和健全家庭,、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的全方位青少年法制教育網(wǎng)絡(luò),，以加強(qiáng)在校學(xué)生法制教育為重點(diǎn),，努力使青少年學(xué)生法制教育在工作理念上與時俱進(jìn)，在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新,，在規(guī)范化,、制度化方面有新進(jìn)展，切實保障學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行，有效地預(yù)障和減少小學(xué)生的違法和犯罪,，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),。

隨著社會上違法犯罪驚人的低齡化,，法制教育在德育領(lǐng)域中的必要性顯得尤為突出,，而學(xué)生的違法犯罪是一種相當(dāng)復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，其發(fā)生的原因涉及學(xué)生本人、家庭,、學(xué)校,、社會等方方面面,。學(xué)校教育中是否實施科學(xué)的法制教育,，家庭各成員是否能對其進(jìn)行積極的正面領(lǐng)導(dǎo)，社會特別是學(xué)生所處社區(qū)是否能為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的環(huán)境,，都決定著學(xué)生對法律法規(guī)以及社會公德的遵守狀況,，而在這些諸多影響學(xué)生的法律意識的因素中,，法制教育所能帶來的作用是相當(dāng)巨大的。

通過法制教育,，我們可以使學(xué)生了解最基本的法律常識,，形成初步的法制觀念和遵守法律的習(xí)慣。通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo),，使家庭成員與學(xué)校同時進(jìn)行該方面的教育,。通過學(xué)生,，指導(dǎo)他們進(jìn)行普法宣傳,，從而為學(xué)生營造一種文明的社會氛圍,，進(jìn)行環(huán)境教育,，所有這些都必須通過法制教育來實現(xiàn)。

因此,，每一個教育工作者,，特別是每一位老師,、每一位班主任、輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識法制教育在學(xué)生德育中的重要作用,，并扎實有效地展開法制教育,，從而有效地限制學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

學(xué)校法制教育的主要對象為在校學(xué)生，以及學(xué)生家長,、教育內(nèi)容為：小學(xué)各學(xué)科教材中的法制教育素材,；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容中也容納了很多的教育材料?！额A(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)以及與學(xué)生生活密切相關(guān)的如《交通法》,、《教師法》,。

法制教育是一項長期的復(fù)雜的過程,，必須有精細(xì)的計劃和嚴(yán)密的實施以及規(guī)范的過程管理,，并配套齊全的制度予以保障。

1,、行為規(guī)范教育,。

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口,，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能記、會背,、能對照,、會執(zhí)行,，同時利用電視臺,、廣播站,、黑板報等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間,、午間紀(jì)律,、就餐紀(jì)律、放學(xué)紀(jì)律等各項規(guī)定的宣傳,讓學(xué)生懂得守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)并自覺遵紀(jì)守法,。

2,、法律常識教育。

對學(xué)生進(jìn)行于之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識的教育,?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》,、《教師法》,、《治安管理處罰條例》等等,。要讓學(xué)生清楚地知道秘書應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利,。

3,、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育,。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出,，什么可以做,，什么不可以做，知道法律,、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力,，要學(xué)會對自己行為的控制。

4,、樹立自尊,、自律、自強(qiáng)意識,。

要讓學(xué)生知道各自的含義,。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己,，自己也不必向別人卑躬屈膝,；自律是指自己要管好自己；自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度,。

5,、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯,、合法違法等情況的基本能力,，自我保護(hù)能力是一個人不接受外來的不良影響,，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力,，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響,，必須要通過多方的比較、判斷,、分析等訓(xùn)練,，提高學(xué)生該方面的能力。