總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

(1)速度放慢,，全面細(xì)致;

? ? ? ?(2)注重體會(huì)算法思想,，注重結(jié)合實(shí)例，注重算法的不唯一性;

? ? ? ?(3)多讓學(xué)生思考,、理解,、模仿，對(duì)疑難點(diǎn)會(huì)分解;

(4)注重算法的解題步驟的設(shè)計(jì);

(5)以“算法設(shè)計(jì)”及“程序框圖”為重點(diǎn),，并重點(diǎn)把握“條件結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)結(jié)構(gòu)”,，并把“循環(huán)結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)語(yǔ)句”為難點(diǎn)來(lái)突破;

(6)把四種案例當(dāng)作算法的應(yīng)用舉例，進(jìn)一步鞏固算法,，了解應(yīng)用,。

“統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)方法：

(1)速度適當(dāng)加快;

(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抽樣方法及樣本估計(jì)總體的方法，適當(dāng)了解變量間的相關(guān)關(guān)系及回歸直線方程的求法;

(3)對(duì)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí),，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷“收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),、作出推斷”的統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想方法;

(4)多結(jié)合一些發(fā)生在身邊的實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“概率”的教學(xué)方法：

(1)注意結(jié)合實(shí)例,，讓學(xué)生深刻理解概率的意義;

(2)教學(xué)重點(diǎn)放在古典概率、互斥事件概率的求法上,，在這方面多做習(xí)題,，對(duì)幾何概型作為一般了解內(nèi)容;

(3)適當(dāng)補(bǔ)充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓學(xué)生用列舉法求基本事件總數(shù)及某事件包含的基本事件數(shù);

(4)盡量讓學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)模擬試驗(yàn),，并了解隨機(jī)模擬試驗(yàn)的思想方法,。

“常用邏輯用語(yǔ)”的教學(xué)方法：

(1)盡量多列舉常見(jiàn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)句或命題，并附帶復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)的基本概念和基本知識(shí);

(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步精煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言,，培養(yǎng)邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力;

(3)重點(diǎn)把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系;

? ? ? ?(4)注意規(guī)范學(xué)生對(duì)命題的敘述,，注重理解一些關(guān)鍵詞語(yǔ)及邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，糾正一些常犯的錯(cuò)誤,。

“圓錐曲線”的教學(xué)方法：

(1)適當(dāng)復(fù)習(xí)“直線和圓的方程”;

(2)重點(diǎn)學(xué)好橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何性質(zhì),，并安排了“直線與橢圓”、“最值問(wèn)題”,、“軌跡問(wèn)題”等專題,，以便突出重點(diǎn)，達(dá)到一定深度;

(3)雙曲線的教學(xué)中,，注重與橢圓進(jìn)行對(duì)比,，找出共同點(diǎn)及不同點(diǎn);(4)對(duì)本章的學(xué)習(xí)力求達(dá)到必要的深度與廣度。

三.存在的問(wèn)題：

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

我們首先團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持集體備課,，拓展知識(shí)，深入鉆研,，廣泛探討,，及時(shí)交流，互相幫助,，并采用“先學(xué)后教的學(xué)案式”教學(xué)法,，提高教學(xué)效率。學(xué)案的制定按以下八個(gè)環(huán)節(jié)：

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生明了應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容,、方法及要達(dá)到的程度,。

2.知識(shí)回顧：及時(shí)復(fù)習(xí)回顧與本章內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和知識(shí)的銜接,。

3.疑難解析：對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵及各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析指導(dǎo),。

4.學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,、理解要領(lǐng)、解題技巧,、知識(shí)規(guī)律等進(jìn)行點(diǎn)撥,。

5.典例剖析：精選例題，并注意變式引申,。通過(guò)一題多解,、一題多變等，力求達(dá)到舉一反三,、事半功倍之效,。

6.課堂檢測(cè) ：編選與本節(jié)知識(shí)或知識(shí)應(yīng)用有關(guān)的簡(jiǎn)單練習(xí)題,，及時(shí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí),，初步形成解題技能,。

7.思考與探究：編選適當(dāng)?shù)念}目1-2道，從知識(shí)的外延,、知識(shí)的類推,、實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)際應(yīng)用等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

8.強(qiáng)化訓(xùn)練：編選一些有關(guān)知識(shí)的掌握、技能培養(yǎng),、思想方法形成的課后練習(xí)題,，進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

二.在各章教學(xué)時(shí)采用的一些教學(xué)法：