在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇一

本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí),，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課,，做好個人教學(xué)反思和隨筆,、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,，我覺得我的個人研修有點(diǎn)收獲，愿意和同仁分享,，希望大家給提出寶貴意見和建議,。

在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué),，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,，或新的體會,，學(xué)習(xí)感受等，多年來,，積極聽課,、參加評課，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個人小本研修,，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

（一）積極參加聽課、評課活動,。

通過校本研修培訓(xùn),，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,，教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,，學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

根據(jù)校本研修的要求，聽課,、評課是我的個人研修中最平常,，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄,，每月聽一個年級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校際活動一共6次，現(xiàn)場共聽10節(jié)課,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時和同伴交流聽后感受,，達(dá)到共同進(jìn)步。

（二）積極參加公開課,。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，教學(xué)課堂是民主,、和諧,、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來,。這一年中我上了2次公開課,。

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和qq上,、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn)，效果好,。

（四）教學(xué)反思方面,。

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展,，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

（五）讀書學(xué)習(xí)方面。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，也是我們老師成長的精神糧食,，都市能明理、讀書能開闊視野,，能充實(shí)我的生活,，能指引我的從教之路，隨著時代的前進(jìn),，教師應(yīng)當(dāng)是自來水,，這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí),，就得充電,，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,，還撰寫了心得體會,，隨筆,。

（六）狠抓基本功練習(xí)。

我覺得我的理論知識還是欠缺,，有時候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),，所以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W(xué)習(xí),，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù),。

（一）能夠積極地按時地參與校本研修活動，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄,，發(fā)言積極,，并認(rèn)真撰寫心得體會和隨筆，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論水平,。

1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,，向四十分要質(zhì)量,。學(xué)校組織的評估課、公開課觀摩課,，不論什么科目或年級都能積極參加,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課,、作業(yè)設(shè)計和批改，每次教研活動也積極討論,、積極準(zhǔn)備集體備課,，把教研真正的落實(shí)到行動中。

2,、在校本研修培訓(xùn)中,，積極參加課題研究，積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，評課記錄,，在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短。根據(jù)平時的積累,，認(rèn)真填寫個人研修手冊,。做到工作做到平時。

3,、自我反思常抓不放,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的`課堂生成；反思自己在備課時是否困惑,，是否調(diào)整教材內(nèi)容,，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),，自己就掌握了研修的第一手材料,，完善了自己的課堂，而且,，對于自己成功的課,，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

教書育人,，師德為本。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章制度,，把師德教育放在首位,，把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位，注重內(nèi)化,，積極參加和開展師德建設(shè)活動,，促進(jìn)個人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵紀(jì)守法、自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，立志成為學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

（三）研修方式多樣靈活，提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì),。

網(wǎng)絡(luò)上研修,，每天利用課間休息，都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博,、博客,、相關(guān)研修的專家報告和論著,，看同行們對于課堂教學(xué)改革思考、體會,，并對戶型學(xué)習(xí)發(fā)表見解和看法,，和同伴溝通交流，開拓自己的視野,。

我經(jīng)過一年的研修,，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動中攢在著不足：教育理論知識不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入,、挖掘的不夠,，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊,，帶著研究走向講臺,，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師,！

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇二

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

1,、精心設(shè)計練習(xí)，提高解題能力和思維水平,，一題多解的訓(xùn)練,，一題多變的訓(xùn)練，一題多驗(yàn)算的訓(xùn)練,。

2良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。首先，教師要尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生,。尊重、關(guān)心,、信任學(xué)生,，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識,、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任、尊重,。

3,、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷網(wǎng)上研修,，自覺走進(jìn)新課程。作為一名教師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

通過教學(xué)發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生更好的掌握解決問題的方法,，教學(xué)時必須遵循兒童的思維特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合應(yīng)用題本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，改變教法,，化難為易。

在教學(xué)設(shè)計過程中,，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。上述就是我這些年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的一點(diǎn)心得體會,，與各位教師交流，希望大家提出寶貴的意見,。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇三

20xx年x月x日至7月x日,，我參加了由山東省教育廳主辦的全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)。

首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo),；其次感謝我們的數(shù)學(xué)知道教師和研修組長細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。

這次培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識,，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，作為新時代的教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

通過培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。重于觀察、勤于了解,、樂于交流,、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮,；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn),；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)

生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動,，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,，有超常提高,，有超常進(jìn)步。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動教育教學(xué)的行為的變化。

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的'教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇四

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼,，為期半個月的東師大研修學(xué)習(xí)已結(jié)束了,。東北師大之行注定是充滿詩情畫意的，也是酸甜苦辣的,。10月18日,，三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師一行36人來到了吉林省東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)行數(shù)學(xué)高級研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修是以提高培訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長為主旨,，邀請了眾多知名教授與專家為我們學(xué)員作專題講演，以及專業(yè)的引領(lǐng),?！皩W(xué)然后知不足”通過與教授們的跟班接觸學(xué)習(xí)，比照,；明白自身所存在的不足與差距,，也通過學(xué)習(xí)，我感受到自身的知識底蘊(yùn)深了，教育視野寬闊了,，教育理念進(jìn)一步更新了。為了及時整理,，內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，反思指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

初到長春,，很多人感到的是絲絲寒意,。可在開班第一天,，就讓人領(lǐng)略到了東北師范大學(xué)“以人為本”的教學(xué)理念,。從第一次同學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與教師的交談中，感受到的是他們暖融融的殷切關(guān)懷,；從劉院長的開班致詞中讀出了他的和藹可親與平易近人,。在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，所有學(xué)員全課時學(xué)習(xí),，沒有一人無故不上課,。這是為什么呢？

每天上課進(jìn)入到多媒體教室,，第一眼看到的是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的班主任劉老師那張憨厚的笑臉,，課間圍繞在耳畔的是東師大老師噓寒問暖的話語，如魏老師就像大姐般的照顧我們,，每天見著我們時總會問吃得習(xí)慣嗎,，穿暖和嗎，告訴我們?nèi)绾蔚绞袌鎏砑右挛?；每每靜下來時都會覺得雖然身在寒冷處,，但感心窩暖。

“當(dāng)教師的,，應(yīng)該憑著良心對孩子好”黃寶國校長這句話深深觸動我的神經(jīng),，一直環(huán)繞在我耳間，在東北師大學(xué)習(xí)的日子里,，讓我親身領(lǐng)略到了最高學(xué)府的各位專家教授是如何去詮釋的,，他們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都在指引著我。此次研修班培訓(xùn),，專家教授們都能結(jié)合異地學(xué)員的實(shí)際情況,，用心備課，為我們學(xué)員奉獻(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩實(shí)用的課堂,，尤其是聽黃寶國校長的講座,，他為了給我們?nèi)齺唽W(xué)員上課，前天晚上再進(jìn)行第二次備課到十二點(diǎn)，十二點(diǎn)對于南方來說是平常不過的,，可相對于北方已經(jīng)是深夜了,，很多人早于進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。所以我想雖然他們已經(jīng)是專家了,，可他們對教育事業(yè)的追求,，對學(xué)生的為人師表，盡心盡責(zé)的表率,，這種精神將成為我學(xué)習(xí)的楷模,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教授們的經(jīng)典話語,、教育理念讓人回味無窮,，更新了我對教育教學(xué)工作的觀念，讓我汲取了新的理念,，同時也讓我從中提高自我認(rèn)識,，提升教學(xué)素養(yǎng)，激勵自己在教育教學(xué)工作中努力去實(shí)現(xiàn)人生價值,。

研修是為了教師間的交流搭建廣闊的學(xué)習(xí)平臺,，短短的半個月學(xué)習(xí)里，學(xué)院各位專家學(xué)者的傳經(jīng)送寶,，使我們重新將學(xué)科知識進(jìn)行梳理,、更新，針對新課改實(shí)施過程中我們存在的困惑和對課程標(biāo)準(zhǔn)把握問題,，幫助我們釋疑解難,，且向我們學(xué)員講授了教育教學(xué)改革動態(tài)和教師專業(yè)發(fā)展的前沿理論。

本次研修培訓(xùn),，有十二位專家教授的專題講座,，涉及了數(shù)學(xué)學(xué)科前沿知識、教學(xué)設(shè)計,、有效教學(xué)的模式,，如何備課、上課,、評課的方法,、案例分析等方面內(nèi)容，從課堂教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)思考,、深入探討、教學(xué)評價策略等方式給予我們學(xué)員專業(yè)理論輔導(dǎo),。如趙艷輝的《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)》不僅讓我們更深層次的把握學(xué)科本質(zhì),，也懂得了如何設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié),，清楚地了解數(shù)學(xué)的基本思想。程明喜教授的《新課標(biāo)下我們?nèi)绾嗡伎寂c實(shí)施教學(xué)》,，使我明白了“什么是教育,，當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育”的內(nèi)含,，再次領(lǐng)悟了新課標(biāo)的核心理念：“三條”變“四條”等,。還有黃寶國校長的個人成長經(jīng)驗(yàn)，幽默風(fēng)趣的語言魅力,，告訴了我，教學(xué)的過程是教師與學(xué)生交心的過程,，教師的成長并非一朝一夕,，是乃成年累月的刻苦鉆研，甘做“人梯”才能練就出來的,。

在我們進(jìn)行理論專題學(xué)習(xí)的同時,，承蒙學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致安排，我有幸來到了具有百年歷史文化底蘊(yùn)極其豐厚的西五小學(xué)進(jìn)行了聽課教學(xué)活動,。在那里,，我按時到校，遵守該校的規(guī)章制度,，聽課中認(rèn)真做好記錄,。同時，我領(lǐng)略到了長春市師生的精彩表演,，課堂上老師們各顯身手,，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每堂課都非常的精彩,；課后專家們的針對性提問和上課老師們知識性的回答,，讓我感受到專家們的深厚專業(yè)水平和老師們豐富的想象力，真是聆聽這次課,，勝讀十年書?。⊥ㄟ^聽課活動,，我反思自己在課堂教學(xué)中存在的問題,，意識到自己應(yīng)該多向這些作課老師學(xué)習(xí)，努力提升自身的.課堂教學(xué)的掌控技能,。

“問渠哪得清如水,，為有源頭活水來”通過專家授業(yè)、解惑,，我感覺到自身的知識底蘊(yùn)得到巨大充實(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深領(lǐng)悟到在教學(xué)中要常以學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用深厚扎實(shí)的專業(yè)知識面對我的學(xué)生,。

本次培訓(xùn)讓我大開眼界還有體驗(yàn)了東師理想信息學(xué)院研制的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺,。該學(xué)院的董雙威、朱玉民兩位教授為我們學(xué)員展示了信息技術(shù)支撐未來課堂教學(xué)的魅力,。這個教學(xué)平臺不僅提供有關(guān)的知識信息,，還充分利用信息呈現(xiàn)出新奇、內(nèi)容豐富的特點(diǎn),。

在朱玉民教授《信息化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用》講座中,，對信息化教育教學(xué)的講解很深入，很前沿,，他還詳細(xì)地闡述了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合的基本模式,，讓我深深地感受到教學(xué)僅憑一腔熱忱是不夠的，教學(xué)是有方法,、有技術(shù)的,，我們應(yīng)該不斷去探索教育教學(xué)的技術(shù)，只有有了技術(shù),，才能進(jìn)而去追求教學(xué)的藝術(shù),。

魏書生說過：“任何一種經(jīng)歷都是財富，有失必有得,，當(dāng)我們失去休息的時間,，去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)的時候,，我們收獲了如何當(dāng)好一名好教師的經(jīng)驗(yàn),，雖然研修生活即將如時光流逝而不留下絲毫的痕跡，但它留給我們的,，將是更多的思考,。”在東北師大參加數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的時間是短暫而又充實(shí),，但在培訓(xùn)的每一天里,，都給我留下了太多的思索，太多的感悟和啟迪,；雖不能說通過短短十幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但為了孩子那片希望的藍(lán)天，我應(yīng)多進(jìn)行課堂教學(xué)研究與實(shí)踐,，在今后的教育教學(xué)中,，我將靜下心來教書，潛下心來育人,，在學(xué)生的成長與進(jìn)步中體現(xiàn)自己的人生價值,；在教中學(xué),，在學(xué)中研，在教與學(xué)中走出自己的一路風(fēng)采,。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇五

通過這次研修,，我有如下感想：

這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變，研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué),。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地實(shí)踐，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇六

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受頗多,，受益匪淺，很多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會,、總結(jié)如下：

1、培訓(xùn)方式新穎,，交流空間廣闊,。

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個平臺,，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野,。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué),、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。通過看視頻，與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,，我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺,。

2,、理論水平提升，教學(xué)方法更新,。

通過此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法有所改進(jìn)，通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到,，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你,，對你心服口服。

本次培訓(xùn)讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：

一是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的`策略,；

二是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略,；

三是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略。這將對知識更新,，能力提高具有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。

數(shù)學(xué)活動的過程是學(xué)生收獲知識的過程,，是發(fā)展思維的過程,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程。因此,，教師應(yīng)努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)活動創(chuàng)造條件,，“數(shù)學(xué)工具”則是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間,。用好“數(shù)學(xué)工具”,，學(xué)生便有了“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，用好這些“數(shù)學(xué)工具”學(xué)生將有機(jī)會體驗(yàn)數(shù)學(xué),、經(jīng)歷數(shù)學(xué),。使我認(rèn)識到教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考。學(xué)生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題,。

在這一段時間的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題,、今后改進(jìn)的措施,、進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲不小,。

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識,，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的'，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地實(shí)踐,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,；

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,；

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,；

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己,、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,；

2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神；

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會；

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

新課程改革不是說說而已，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長,，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

時代要求我們必須進(jìn)步，相信在以后的工作中,，我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇七

我有幸參加了"國培計劃（xx）"貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目·小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué),。這次培訓(xùn)以專家講座為主，配合觀摩教學(xué),、小組討論,、相互交流等活動，內(nèi)容豐富,、實(shí)用,。既重視對學(xué)員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹,，既有理論上居高臨下的指導(dǎo),，同時也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。在這段時間的學(xué)中,，雖然有點(diǎn)累,，但我卻很充實(shí)，快樂,。我認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，與同行在互動平臺進(jìn)行了交流，現(xiàn)將學(xué)體會總結(jié)如下

專家在專題講座中,，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法，對數(shù)學(xué)思想的探討,，在專家的引領(lǐng)下,，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識。站在素質(zhì)教育的高度，對照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，審視自己的教學(xué)行為,。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的'太少,，只注重上好每一堂課,，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生的個性發(fā)展,、終身發(fā)展考慮的不多,。通過學(xué)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，作為一線教師,，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的"一中心",、"兩性質(zhì)"、"三維度",，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。明白了與其給學(xué)生以"魚"，不如授其以"漁",。使我領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長補(bǔ)短,，暢所欲言的學(xué)機(jī)會,。在培訓(xùn)中，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討。開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，從而做到了教學(xué)相長,。

通過觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生做更大一些的事情,，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念,，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過多種方式,，將數(shù)學(xué)過程拉長,，有目的,，有方法,，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊(yùn),。教學(xué)過程中的提問同等重要,，不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計,，不能過于頻繁,，空泛，不能只針對少數(shù)學(xué)生,，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場,，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對學(xué)生的想法一時不去處理,。提問要將學(xué)生的興致引入課堂,，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理,。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會提出有價值的問題,。從而提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思,，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好慣。

平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué),，相當(dāng)于新時期的半文盲，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我足不出戶就得以再次充電,，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向,，真正感覺到到終身學(xué)的重要性,。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老,，學(xué)到老,，博覽群書，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，探索，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)的慣,，和學(xué)生共同成長，與時俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對待自己的工作,，大膽嘗試，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學(xué)生互動,，以自己的努力,，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，這次培訓(xùn)，我的收獲很多,，通過學(xué),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何與同伴互助,，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等,。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進(jìn)的理論,，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐,。百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位,，必須走"學(xué)——反思——研究——實(shí)踐"相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)報告篇八

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合專家們的講座,，以及自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感觸非淺，我認(rèn)為要想提高學(xué)生素質(zhì)教育,，在讀懂學(xué)生,、讀懂教材的同時更關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生創(chuàng)造力和求知欲的原動力,。只有對事物產(chǎn)生興趣，才會努力地去追求,、探索,、研究，去發(fā)展,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此,。讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)的用途和生活的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚的興趣,，培養(yǎng)樂學(xué),、好學(xué)的數(shù)學(xué)思想。逐漸養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)著重從以下幾方面入手：

1、學(xué)生訪談（談話法）,，不是教學(xué)生,，而是了解學(xué)生想什么。

2,、問卷調(diào)查：了解學(xué)生基礎(chǔ),，把握教學(xué)的起點(diǎn),，影響學(xué)習(xí)最重要的因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么。

3課堂觀察,。觀察是最初級,、最基本的研究手段，等待時間,、捕捉資源,，學(xué)生不會或出錯就是一種教學(xué)資源，教師是關(guān)課者又是研究者,。

一,、找起點(diǎn)；

二,、找重點(diǎn),；

三、找難點(diǎn),；

四,、找訓(xùn)練點(diǎn)。

興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,，怎樣才能

使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？

首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`主人”,。新授課,，練習(xí)課更加講究方法。新授課中,，我們和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。開火車的方式請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，更重要的是多用一些鼓勵性的語言,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。

施教,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對原有的基礎(chǔ)有很大的依賴性,，學(xué)生學(xué)不好前面的知識,，后面的知識是很難學(xué)好的。因材施教,，減少坡度,，保持興趣。減少坡度,，這一點(diǎn)對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負(fù)重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，因此要對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確定不同層次的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求,，讓每一個學(xué)生都有事做,，使各層次的學(xué)生都有收獲，從而調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。千萬不要去給后進(jìn)生亂下定義,，亂取新的名詞。

隨著社會的進(jìn)步,，多媒體技術(shù)已經(jīng)得到很好的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用,。數(shù)學(xué)課使用多媒體技術(shù)教學(xué)，不僅可以提高課堂效率,，活躍課堂氣氛,，而且可以開拓學(xué)生的思維,，讓他們輕松、快樂學(xué)習(xí),，幫助他們學(xué)好相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,，讓生活進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)存在的價值和意義,。教學(xué)中，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的環(huán)境和社會,，要重視從學(xué)生已有的知識中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)來自生活又應(yīng)用于生活,，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。只有讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種熟悉感,，學(xué)生才有興趣去學(xué)好它,，玩它，玩出名堂,。

通過本次培訓(xùn),，我要把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,，學(xué)會信任學(xué)生，并且不斷感受信任帶來的驚喜和力量,。還感受到多用鼓勵性語言帶來的動力,。一定要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讀懂學(xué)生,、讀懂教材,，做專業(yè)型教師、探究型教師,。

總之,，通過本次培訓(xùn)，我真正體會到教學(xué)是一門藝術(shù),，同時感到自己要學(xué)的東西太多了,，特別是如何讀懂學(xué)生，如何讀懂教材是提高素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在,，也是我多年想探討的問題,。感謝國培計劃給我這么個機(jī)會，更深入了解幾年想了解的問題：如何讀懂學(xué)生，如何讀懂教材,，學(xué)生們期待教學(xué)當(dāng)中老師們都能關(guān)注這些問題,。