方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇一

3月20日

活動地點：z江邊

參與活動者：中心校全體領導,、師生

活動目的：尋找春天,，感受大自然的美，愉悅學生身心;通過野炊活動,，鍛煉學生的組織能力和動手能力。

活動準備：隊旗,、常用藥品

活動過程：

1.學生9：00之前做好一切準備工作,，9：00準時出發(fā)。

2.各班到達指定地點后可做好搭灶,、切菜等準備事宜,。

3.11：00經班主任允許后才可以炒菜。

4.12：00就餐。就餐完畢收拾好自己的東西,，熄滅灶火,。

5.1：30進行風箏比賽活動、也可同年級進行聯誼活動,。(合唱,、各班輪流表演節(jié)目)

6.2：30班主任清點各班人數，返校,。

人員安排：

101：z 201：z

202：z 301：z

401：z402：z

501：z 502：z

601：z 602：z

安全后勤組：z(強調安全)

注意事項：

1.出發(fā)前,、返校前后都要清點人數，途中不要追跑,。

2.到達目的地后各班分段活動,，負責各班、各段的老師注意巡視,。

3.活動時注意安全,，防止摔傷、割傷,、燒傷,、燙傷、掉入江中,、食物中毒等安全事故的發(fā)生,。

4.離開前收拾好垃圾,，火全部熄滅,。

5.活動的整個過程老師要隨時關注學生情況,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇二

xxxx

盛隆超市在這美好的秋季與您相約,，9月13日“花好月圓人團圓,、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋,、國慶佳節(jié),。感受秋天帶來收獲與成熟的風韻,。

花好月圓人團圓 盛隆送禮喜連連

賣場內專設中秋禮品專賣區(qū),，按照月餅的品牌,、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷,，策劃部負責中秋禮品區(qū)的裝飾,，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的,。

一重喜

a． 購指定幾種月餅禮盒時,，此禮券可抵3元；（此券限活動期間使用）

指定月餅品種有：

l 中 秋 禮 券

a 類保健品或酒 此券可抵1元

l 盛

b 類保健品或酒 此券可抵2元

l c 類保健品或酒 此券可抵3元

二重喜

如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團圓獎” ,、“盛隆喜慶獎” ,、“團圓獎” ,、“喜慶獎”，祝賀您,，您又中了我們的第三重獎,。中獎條件和獎項設置如下：

a．團圓獎 集齊“團、圓,、獎” 3個字 獎價值200元的獎品（禮券,、現金）

b．喜慶獎 集齊“喜、慶,、獎” 3個字 獎價值100元的禮品（禮券,、現金）

c．盛隆獎 集齊“盛、隆,、獎” 3個字 獎價值12元的禮品（禮券,、現金）

d．歡樂獎 集齊“盛、隆,、獎,、團、圓,、喜,、慶” 7個字任意一個

獎價值3元月餅小禮包一份（9月28前）

獎項預設置：a共100個 ；b共1000個,；c共10000個,；

總店：關于中秋節(jié)的吊旗、門口的條幅或者中秋的宣傳畫（一中秋節(jié)的活動內容為主）,、陳列區(qū)的布置,。

連鎖店：中秋節(jié)條幅、吊旗,。

中秋禮券：0.1元/張*10萬=1萬元

dm快訊：待定,；廣告費用：報紙、電視,，待定

1,、中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負責設計與聯系印刷,；

2,、中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。

3,、吊旗,、dm快訊策劃部負責拍照、設計排版,，聯系印刷,。配送中心和門店組織商品。

4,、連鎖店負責各門店的條幅,。

5、在超市入口處專門設立獎品兌換專柜,。

6,、各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記,，下班收回保管好,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇三

歲月如歌，感念師恩

在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘,、不求回報的奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

：院文學社

：某大學所有在校學生

：xx年9月10日教師節(jié)

1,、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞：

讓同學們把在祝福的話語,、思念之意,、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上,。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上,。

3、征集寫關于老師的文章,，評選出最美的文字,，頒發(fā)證書。

4,、宣傳號召：

a,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標,。

b,、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,，獻給每位教師,。

c,、見到老師時送上一聲親切的問候;

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;

e,、以全班同學的名議,，給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護好嗓子,。

9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌,，感念師恩”主題活動”的工作部署,。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作

9月10日,，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,，其海報內容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣傳作用,。并懸掛簽名祝福條幅,。

對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場,。

此外,，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況,，并且有部分成員與教師們合影留念,。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動,。

祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

簽名條幅(提交院經費審批)

內容格式：歲月如歌,，感念師恩，

將最美的文字獻給最敬愛的老師,，老師,，您辛苦了!

——院文學社宣

計算機及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

登記統(tǒng)計材料(文學社組織部安排)

桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)

彩色卡紙(文學社組織部安排)

由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結,，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇四

一、活動指導思想：

為了更好的迎接德惠市第五屆藝術節(jié)的到來,，使藝術節(jié)書畫展能圓滿的結束,，為豐富我們的校園生活，特舉辦了本次的校園藝術書畫展,，在評出名次同時也會把優(yōu)秀作品推薦到德惠市第五屆藝術節(jié)書畫展上參加展覽,。同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生的技能素養(yǎng)，使自己的藝術才能得到有效的發(fā)揮空間,，提供發(fā)揮場所,，。

二,、活動要求：

以班級為單位,，每班參賽的作品數量不限制，要求人人至少一幅作品,。

（一）、作品要求：繪畫紙張 4開紙,；書法紙張 4尺宣,；國畫 4尺宣。

（二）,、形式要求：可以是素描,、水彩、油畫或者是具有特色的風格的作品等,。

（三）,、內容要求：以熱愛祖國愛生活，反映中學生對理想,，信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往,。

三、上交作品時間：從即日起到20xx年5月7號為止,。

四,、上交作品地點：音體美組。

五,、評選方法：

以班級為單位,，全校評出班級前三名。個人評出特等獎1名,，一等獎2名,，二等獎3名，三等獎4名,，創(chuàng)意獎2名,。

六、評委成員：校領導,，音體美組全體成員,。

七、展出地點：辦公室墻面和美術專用教室,。

校園書畫展活動總結

---劉冰

為了豐富廣大學生的`課余文化生活,，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質,，進一步營造校園的藝術氛圍,，推動我校文化建設再上新臺階,。我校舉辦的繪畫、書法大賽于5月10日落下帷幕,。此次大賽由體音美組辦,、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽,，并取得了優(yōu)異的成績,。

作品大膽創(chuàng)意，追求個性,，打破了學校與課堂的束縛,，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學的機智,，釋放同學的激情.

本次大賽20xx年04月20日作品開始征集,，5月07日作品征集結束，5月09日由大賽組委會公布獲獎名單,，共評出12幅獲獎作品,。5月10日在學校操場舉行頒獎大會，5月9日-12日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學校進行,。

評選結果：

特等獎1名：徐永恒

一等獎2名：王 旭 劉長旭

二等獎3名：李春雨 閆 平 劉美龍

三等獎4名：張 雷 馬 韜 孫云鵬 劉 薇

創(chuàng)意獎2名：馬純富 趙萌萌

對于此次活動我們進行了周密的策劃,，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式,、再到優(yōu)秀作品展,，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展,，時間緊任務重,，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內將該項制作完成,。并且使優(yōu)秀作品在德惠市第五屆藝術節(jié)書畫展中得到展出,。

在工作中有過抱怨，有過放棄的想法,，可是我們互相鼓勵,、相互支持，才得到了一個滿意的結局,，并且得到了同學們的好評.

當然,，通過本次活動也發(fā)現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等,?？傊谛F委、領導 老師的支持下以及在同學們的共同努力下,，此次活動取得了圓滿的成功,，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,，爭取更大的突破,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇五

圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后,，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放會公共場所,，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式,，讓“知識因傳播而美麗”,。

1． 讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界,。

2． 給同學們提供一個交流的平臺,，讓美的思想在燕大穿梭。

3． 圖書漂流體現了人與人之間的信任,，友愛,。它是一種品質的提升。

每周一至周五,，中午9:30—12:10,；下午4：30—6：10

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

1.每日兩班，每班次派2-3人,。

2.每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）,。

3.監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。

1.宣傳：在青協專欄張貼海報,；委托各班青協委員通知各班級,。

2.圖書收集及整理：派青協工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍;青協工作人員將收集來的書進行整理,，登記,，并在圖書內放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

3.首漂及推廣：*日起將在各設定地點開始圖書漂流活動,，閱讀愛好者只需登記便可取書,；青協工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見,。

1.閱讀者要愛惜圖書,，讓知識漂流地更久遠。

2.每人限取2本及以內,，保證更多愛書者獲取知識,。

3.漂書內放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁,，因此我們嚴禁不健康的思想的出現,。

4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。

1.每本書的發(fā)放都要做好登記,。 借書需要持相關證件,，學生證，id卡或者身份證 2.每個活動周都要統(tǒng)計書籍數量,，思想感言,，并做好圖書修復工作。

3.學期末收回漂流書籍,。

1．來源問題可與院領導或圖書館協商,。

可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的,，已經看過的書捐獻出來,，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的,。,。。

2．若發(fā)現圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現并與最后借書人交流,。

3．圖書的選擇要嚴格,，防止出現不良書籍或反動書籍。

4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉,。交流卡用完可及時與工作人員調換,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇六

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然,，相伴走進大社會,，開闊孩子視野，密切親子感情,，密切家園關系,，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情,，增進家長及孩子間的感情,，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度,、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流,、交往,，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能,，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智,。

二,、活動時間：

三、活動地點：

四,、活動流程：

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5,、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布,，由子女牽引父母行進,，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點,，活動結束

6,、各組成員分享自己的活動感受。

7,、分享結束,，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想,。

8,、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛,，缺少的可能只是一種溝通,，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛,，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人

1,、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么,，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

作為家長,，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷,，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二,、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2,、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學會感激和體諒他們)

3,、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力,?；顒有问剑河深I導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干,、飲料,、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計,。廣告內容由小組討論決定,，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose,，表演時間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料,。

(3)領導者組織小組成員設計,，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比,，評出最佳創(chuàng)作,、最佳演繹、最佳演員,、最佳合作獎等4個獎項,。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙,，彩筆?，F在請大家以家庭為單位,，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名,。時間為5分鐘,，并同大家分享你們的想法。

5,、尾聲

請用一句話說說今天的感受,。

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇七

一、專案起由,；

根據現階段市場時期淡旺季的轉換及或者貴店其他原因造成的短期怠留現象,，搶占市場份額，提升賣點和業(yè)績,，以創(chuàng)造更多利潤,，從而進一步擴大自身品牌在市場上的影響力和知名度。

二,、企劃方向：

以秀場促銷活動為主,，全力承接旺季到來，搶占爭奪旺季市場份額,。

三,、活動主題：

1、以動態(tài)秀或靜態(tài)秀形式為貴店創(chuàng)造效益,，達到宣傳目的,。

2、利用人潮較多的地方,，示范當今最新動態(tài)秀或靜態(tài)秀,，促銷主題，吸引觀眾,，制造定單。

四,、活動詳情：

1,、舉辦時間：以周五、周六,、周日,，法定節(jié)假日為宜。

2,、舉辦地點：以人潮較多,，流量較大的商場之類為宜。

五,、執(zhí)行方式：

1,、由模特現場表演吸引人潮,，由現場門市伺機接單。

2,、以靜態(tài)的品牌特色展示為主,，利用小蜜峰引客戶來塑造人潮。

3,、門市接單,。

六、人力運用

1,、現場總指揮（負責場內氣氛,，激情的調動）

2、現場接戰(zhàn)門市（xx——20名）

3,、動態(tài)展示時：女模特4名,，男模特2名；化妝造型師2-——4名

4,、靜態(tài)展示時：模特2——4名

5,、引客人員20——30名

七、對外活動理由：

以店慶或其他節(jié)日為借口,。

八,、宣傳方式：

1、事先應在一周內作出相應的媒介廣告,，前期鋪墊（如：電視,、報紙、費用不宜太高）,。

2,、現場dm單的印制和發(fā)放。

3,、現場主持人,，氣氛制造烘托。

九,、活動目的：

雙贏

十,、促銷策略：

抓住當地顧客的心態(tài)，制定出適當的價格,，在此基礎上推出“為慶祝ⅹⅹⅹ大型婚紗展示”,，現場預定婚照連升三級，“愛情跳板”特惠專案,，現場參與,，現場抽獎。

十一,、操作方法：

1,、本次活動突出特惠欄目,，設立高額獎品，（根據貴店營利制訂,，以下供參考）以此吸引客戶眼球,，可以家電為獎品，強調不限套系,，百分百中獎,，數量有限，送完為止,，并在活動中不停公布中獎人情況及所得獎品,，以顯示人氣以及活動的真實性。

2,、“特惠三級跳動活動”,，現場預定婚紗照連升三級，花同樣的錢享受最好的服務,。 舉例說明：原特惠價xx88元

a,、預約當天預付訂金300元 跳一級xx88

b、預約當天預付訂金50% 跳二級xx88

c,、預約當天繳付全款 跳三級xx88

其它套系依此類推,，預定套系越高檔，現金減價越高,。

（我的優(yōu)惠我選擇方案）

3,、特惠1+1=3行動，兩對同行,、套系服務立即增值xx00元以上

a,、可獲得照片多贈三組

b、可獲得全家福照片三張

c,、可獲得結婚當天多提供三項服務

4,、瘋狂免費活動

a、不限套系結婚當天婚紗禮服免費活動

b,、不限套系當天項鏈,、耳環(huán)免費提供

c、不限套系甜蜜傳真喜貼免費提供

5,、展開我們服務你滿意活動，活動當天,，如有顧客提出正當的不滿意我們服務的情況,，可向主管反映，一經查實,，可獲得公司提供的精美禮品一份,，通過此活動樹立自己金牌服務,。 服務就是知名度

6、所有門市人員必須明確優(yōu)惠措施及幅度,，如超出必須向主管申請

7,、所有專案之優(yōu)惠不得折扣現金，不能重復享受,。

8,、若遇已在別家定單的客人，一定要以同樣熱情的態(tài)度來對待,，并盡可能地吃單（須申請主管）,。

日期：

活動策劃方案案例 活動策劃方案免費篇八

區(qū)域游戲：

階段目標：

1、能使幼兒積極投入游戲中去,，樂意與同伴共同游戲,。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力,，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的,。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識,。

活動流程：區(qū)域創(chuàng)設——幼兒自主活動——交流評價,、分享成果

活動指導：

一、區(qū)域創(chuàng)設

1,、 語言區(qū)——看圖書,、擲骨子 （骨子、圖書若干）

指導語：看了什么書,？書上有什么,？

把骨子往上拋，看一下落在地上時看到了什么水果寶寶,？

要求：講完整的話

2,、 生活區(qū)

喂娃娃吃飯——學習使用小勺子，發(fā)展小肌肉（大嘴娃娃,、各類食物）

粘貼果子——練習手指的靈活性（果樹,、果子若干）

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、頭繩,、梳子等）

要求：做到物歸原樣

3,、 益智區(qū)

找朋友——能找到配對的手套、鞋子,、手腳?。ㄊ痔住⑿印⑹帜_印若干）

拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片（拼圖版,、積木）

找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子（瓶子,、瓶蓋）

4、 美工區(qū)

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉,、圓圓的蘋果,、橘子粘在果樹上

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂 （蠟筆,、水果圖）

手指點畫——顏料,、彩紙

二、幼兒自主游戲,，教師巡回指導

三,、交流評價、分享成果

指導語：誰能告訴大家你今天玩了什么,？是怎么玩的,？作品大家一起看，共同欣賞評價,。

重點講評生活區(qū)種果子,，請幼兒討論“我在樹上種滿了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢,？”

生活活動：

內容：我會折衣服

目標：1,、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的,。

2,、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3,、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,，不亂扔、亂放的習慣,。

重點與難點：重點：認識到不能亂扔衣服,，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

難點：掌握折衣服的方法,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：小朋友的外套

活動流程：觀察發(fā)現——幼兒示范——幼兒練習

活動指導：

一,、 觀察發(fā)現

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

請幼兒觀察

“箱子里的衣服亂七八糟好不好看??？那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好？”

二,、 請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,，其他小朋友觀察。

三、 幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,，請幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來,。

活動的延伸：以后脫下衣服要折好再放進來,，在家也應該這樣。

學習活動：

活動名稱：水果色拉

設計思路：結合本月主題采果子,，請幼兒在感知水果的基礎上,，自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,，在老師的幫助下自己動手制作水果色拉,。通過本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,，發(fā)展幼兒小肌肉,，體驗自己勞動成果的喜悅。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡水果,、愛吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力，如剝,、切等,，發(fā)展小肌肉。

3,、進一步加強幼兒對水果外形特點,、味道、吃法的感知水平,。

活動準備：各類水果若干 色拉醬 水果刀 大碗每桌一個 小勺每人一把 一次性桌布

重難分析：重點：加強感知水平并培養(yǎng)喜歡水果,、分享快樂的情感

難點：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力

活動流程：感知討論——動手制作——分享成果

活動指導：一,、感知討論

1,、出示水果籃

“這里有什么水果啊,？”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果,？”

“為什么？”

2,、討論吃法

“這些水果我們都吃過,，誰來告訴我香蕉是怎么吃的？” ——剝皮

“怎么剝皮，請一個小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎么吃的,？”——剝皮

“蘋果和生梨是怎么吃的,？”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀,。

二,、動手制作

1、告訴名稱

“這些水果都非常好吃,，我們在家都吃過,，今天我們換一種吃法，把他們切成小塊放在一起,，然后再澆上色拉醬,，這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

2、老師示范

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3,、請幼兒自己做

將幼兒分成六組,，請幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃,。

三,、分享成果

幼兒做好以后，請他們自己品嘗,，也可交換品嘗,，請老師品嘗，體驗自己動手做事情的自豪感,。并引導他們說一說味道有什么不一樣了,。

運動活動：

活動名稱：小刺猬背棗子

活動目標：

1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,，體驗快樂和友愛的情感,；

2、引導幼兒練習側身翻滾,，發(fā)展動作的協調性,。

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備：

1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干,、小籃子若干,、墊子若干、竹梯,、小橋,。

2、錄音機和音樂,、幼兒身穿毛衣

重點和難點：側身翻滾

活動流程：動物模仿操——自由探索滾的動作——共同游戲——放松運動

活動指導：

一,、動物模仿操

1,、教師扮刺猬媽媽，帶領小刺猬入場,。

2,、教師：今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧?。犚魳纷鰟游锬７虏伲?/p>

二,、自由探索滾的動作

幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好？刺猬是怎么走路的,，哪個小朋友來學一學？”

老師肯定或糾正動作,，請所有的小朋友一起學

三,、共同游戲

將幼兒分成四組

1、“中午了,，我們去摘棗子吃好嗎,？”

請一幼兒示范，老師講解玩法規(guī)則

2,、四組共同游戲,，老師觀察指導

四、放松運動

教師：我們背了這么多棗子,，高興嗎,？

背著棗子回家。

自由活動：

1,、組織游戲——郵遞員

目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,、注意力、模仿能力,、記憶能力

2,、幼兒自主選擇材料游戲

午餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜用餐

2、用餐管理：幫助個別幼兒,，提醒全班孩子細嚼慢咽,，不挑食。