在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一寫人字篇一

這學期開學的第二天,，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,，一個黃毛丫頭,，哪能比得上我堂堂男子漢,。

第二天，下午放學時,，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了,。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課,，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦,？

早讀課，我佇立在課桌前,，呆呆地望著黑板出神,。這時,，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手,，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧,？一個硬男子漢,，丟臉,！不說吧？又悶在心里,。算啦,！她是大隊委員,，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了,！”“沒什么,？”對方現(xiàn)出驚訝的神情,。接著,，她拿起課本又放下，反反復復,。鬼知道葫蘆里賣的什么藥,。她稍猶豫了一會兒,，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的,?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵,。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,，居然能說出這句話,。“什……什么,，給我,，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字,。”“不要緊,，我有辦法,?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看,。”于是我倆便認真地開始早讀,。

上完最后一節(jié)課,，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后,，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里,，我的眼睛濕潤了,。

第二天早讀,，她拿著一本舊書在讀書。下課后,，我打開舊書一看，封面已被撕裂,，書頁上角向里翻,，書脊線斷了,，并且少了兩頁。上課后,，我拿新書和她換，但她不同意,。

中午時,，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么,。奇怪，上午沒作業(yè)呀,？她凈干鬼事,。我走了過去,，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文,。她往書上看了一句,，便抄在書頁大小的白紙上,，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲,，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,，她便甩甩胳膊,，然后又聚精會神地抄起來,。我有點不過意，決定拿去復印,，但她婉言謝絕了。抄好后,，她拿出漿糊將紙粘上,，又使勁地一針一針地縫好,。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課,。一瞬間,，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,，我被這種同窗的摯愛之情感動,，迸出幸福而又驕傲的淚花。

初一寫人字篇二

我有個小學老師叫徐薇,。她有著一頭烏黑發(fā)亮的中等長發(fā)，三十多歲了,，可是看上去還十分年輕,。

上課時,，徐老師總是非常嚴肅認真地捧著一本語文書，右手拿著粉筆,，將書中的主要內容記在黑板上。她偶爾還會下來“私訪”一圈看我們的筆記,，你若是沒有記,，那本語文書就會徐老師毫不留情的丟到窗外。在徐老師的課上講話或開小差,，那你可得小心，只見老師一抬手,，用粉筆頭對準你飛去，百發(fā)百中,。那時候，我們就會幸災樂禍地哈哈大笑,，老師也隨著我們的笑聲笑起來,。一節(jié)課后,，我眼尖地發(fā)現(xiàn)徐老師的語文書正好落在講臺桌上，拿起書準備給老師送到辦公室,。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書,，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的記了很多字，書的邊邊角角也被翻爛了,！

記得那一次,，我的作業(yè)寫完了,，天也基本上全黑了，我來到學校逛了一圈,，走到老師辦公室門前,，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室的門沒有鎖，微微敞開一條小縫,，里面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些,，透過門縫往里面看,，發(fā)現(xiàn)徐老師還在那里批改著我們白天的作業(yè)。我靜靜地看著,，心里說：“老師,，快點回家吧！”

一次,，期末考試來臨前，我死死地盯著一道題,，絞盡腦汁地想卻總是想不起來。忽然記起徐老師上課時說,，有什么不會的題目隨時可以找她,。于是我將題目拍給老師,，向徐老師求助。拍完后無意間瞄了一眼時間,，發(fā)現(xiàn)已經10：40了，徐老師應該已經睡下了吧,！我剛打算撤回圖片,，卻在這同時,，徐老師已經將解題思路發(fā)給我了。

聽說徐老師來教書時只有20來歲,，一眨眼十幾年過去了,，徐老師帶了一屆又一屆的學生，她那滿頭烏黑的秀發(fā)已參雜著銀絲,，不再同年輕時一般有光彩,，她的臉上似乎也增添許多皺紋,。在徐老師教書期間時常有一兩個哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同,，但相同的卻是那顆感恩的心,。

現(xiàn)在的我已經從小學畢業(yè)了,，新的起點,，新的老師，新的同學,。但是，我卻永遠忘不了那個曾經教過我的徐老師,。

初一寫人字篇三

我的同學

聶新雨

炎炎夏日，我與你初見,。陽光溫暖,，照射在你矮小的身影上,；陽光燦爛，撫摸你動人的微笑,。

新學期，新老師,，還有新同學,。邁進教室，心中思緒萬千,。坐在凳子上，發(fā)現(xiàn)一旁的你,。起初，見你個子矮小,，以為是某個家長的小孩，當家長都離開了,，老師開始講話了,，這才反應過來,，你，是我的同桌,。你的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄,。小小的臉蛋上掛這兩個淺淺的酒窩，嘴巴小小的,，與天真無邪的兒童沒有什么區(qū)別,。

你天真率性,，活躍開朗,，卻又淘氣，不拘言笑,。

不知道你是否還記得，大家第一次在寢室里相見,，你熱情開朗，給我們分享零食,，可激動的你,，一不小心,，把零食撒了一地。淘氣的你就把零食掃進了廁所,，也就這樣,，我們來到寢室的第一天,，廁所成功的被堵上。你喜歡說話,，有開心的事就和大家分享，讓大家開心,。你也會給我們講笑話,，常常讓我們捧腹大笑，你就是大家的開心果,。

生活上的你是粗心的,，而學習中的你是熱愛的。

開學第一堂課是語文課,，你告訴我，你是語文界的學渣,，當老師詢問大家喜歡語文的同學請舉手時，除你以外都舉了手,。不喜歡語文的同學請舉手，你東張西望,，小心翼翼地舉起了你的小手,，這時的陽光從隙縫中穿過,，照射在你的手上。語文課上,，你一雙小手表示厭倦，英語課上,，你的一雙小手表示的卻是無限熱愛,。英語課上,，一個又一個問題你對答如流。語文課上,，一個朗誦卻把你難住了，也因此你我成為了“中國好同桌”,。你語文不太好，但你的努力我都看在眼里,，課后復習，寢室看書,，吃飯背書,。一學期的努力,，你展示了對學習的熱愛，對知識的渴望,。你也漸漸成為了我心中最重要的人。

相遇便是緣分,，我很珍惜與你的這段友誼,。我很高興,，你是我的同桌，是我的室友,。

初一寫人字篇四

那一年，他十七歲,。本應該坐在教室的他卻輟學了。盡管老師極力勸說,，家長極力反對,，但是并沒有動搖他的想法,。于是，他成了一個打石匠,。

他在家排行老二，有一個比他大兩歲的弟弟,，父母都是平凡的農民,。一家人簡單的維持著生計,，生活雖然說不上幸福，但也溫暖,。可不幸驟然降臨,，他父親由于過度勞累終于倒下了,。

父親的離去,，使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持,?？尚值苋说膶W費母親卻再也沒有能力支付,，于是，老大下學了,。

他每日看著母親忙進忙出日益蒼老的身影，終于下定決心向母親提出了輟學,?？赡赣H怎么也不同意,。他學習成績不錯，母親希望它能改變命運,。可他就是倔,，他認定的事沒人能改變。于是他每天以上學為借口,，到采石場去做苦工,。紙包不住火,，一段時間后家里發(fā)現(xiàn)了真相，讓他去上學,，可功課已經落下了那么多，只好讓他輟學了,。

輟學后,，他更加努力的工作,。他開始住在采石場,，每月只回家一兩次帶一些咸菜和煎餅,。可他太小了,，采石場很多工作他都做不了，工廠只給他一半工錢,。他沒有怨言,，只是更加努力的工作,。工友們都勸他說這樣會留下病根，可他總是一笑了之,。

后來，他成家了,，有了孩子,，可家庭的重擔卻使他唯有更努力的工作,。

他一直在外為家打拼，卻沒有發(fā)覺他與孩子的距離越來越遠,。孩子不會理解他的苦心，孩子缺少的是愛,。

終于，他換了工作,，日子也慢慢變好,?？伤敕潘梢幌聲r，才意識到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝,。他先是手足無措，然后開始加倍疼愛孩子,，甚至討好溺愛孩子,。他想用這遲來的愛撫平孩子心靈的創(chuàng)傷?？蓳Q來的是一個個陌生淡漠的眼神，他感覺心在流血,，但他知道就算用血也要將它填滿,。

黃天不負苦心人,，他終于換回了孩子的心。當孩子喊出“爸爸”那一刻,，他流淚了，他笑了,，像孩子一樣~

他，就是我的父親,。

初一寫人字篇五

幸好我們遇見了你

最美好的,，不是在最美好的時光遇見了你,，而是遇見你才有了最美好的時光。

遇見你如春水印梨花,，西湖印楊柳，一切都是那么順理成章,，我用學生的名義靠近你，和你一起,，你身上那種飽讀詩書的優(yōu)雅氣質吸引了我,。

語文課上,，落日的余暉撒在講臺上，映在你的臉上,，你一邊生動的講述著課文，一邊用手指在空中上下?lián)]舞著,，像是在跳手指舞,，讓人情不自禁的被你吸引，每當你問我們問題時,，你總是微笑著等待著我們的答案，如過我們答對,，你的笑容會變的更燦爛,，連余暉也被你的笑容感染,，久久不肯下來。如過我們答錯,，你會說：“沒關系拉，幸好,，你們遇見了我,?！?/p>

幸好我們遇見了你，記得,，在課上，你總會給我們科普一些我不曾聽聞的事情,，這時，我們全班都安靜了下來,，只有你站在講臺中央,，你講的內容連植物都為之動容,，微微垂下它的葉子，聆聽著你的故事,，并時不時在清風的吹拂下，點點頭表示認可,，并送來一陣沁人的清香,。記得,，那是一節(jié)閱讀課,，對于那篇閱讀,，我們各抒己見，爭論不紛,，你不停的說：“還差一點點,，就答到了,。”最后你道,，安靜。全班安靜了下來，你面含微笑,，點開了答案，我們不由得發(fā)出了原來如此的感嘆聲,，你細細的講解著,，一個又一個的字符從你的嘴里跳出來,，連成句子，回蕩在我的耳畔,。我不由得感嘆道幸好我遇見了你。

記得,，每次下課，你都會變身成我們得知心朋友,，向我們講述著你的故事,，讓我們哄堂大笑,，但你也會從其中悟出一些道理，讓我們以此為戒,，比如,，你說,，你除了開過的路，起它路都不會開,，所以你說要大但嘗試,，不然怎會知曉結果,，我們也因該這樣，要敢于嘗試,，挑戰(zhàn)自己沒做過的語文題形,。我們感嘆道,，幸好我們都遇見了對方。

默默念著對方的名字,，不由得感嘆道，幸好我們遇見了你,。

初一寫人字篇六

我的班主任

何諧

初見他是一副嚴他面孔,，讓人收斂厚重的方眼鏡,，皺著眉頭，每一個同學都安靜了,，注視好像有大事發(fā)生，她那高挺的鼻子銳利的眼睛似乎就是來對付我們的,。

陳老師,，一直是個盡職盡責的老師,，犯錯時嚴厲的教導我們全班無一不佩服一句話都讓全班四級做事干凈,，流利的普通話不帶半點哽咽。

記得有一次有兩個同學發(fā)生了糾紛,，老師就叫了他們出去。用事情的厲害性告訴同學，讓兩個同學認識到自己的過錯,。他走進教室總是帶著輕盈的步伐。有時也會在講事的時候,。給了一點幽默,，使沉重的班級變得活躍起來,。盡管他嚴厲,，但他也很幽默。收拾同學們的時候，也總是手下留情,。原本的“以德服人”卻是輕輕的。只是想讓我們承認錯誤。

那次做坐個玩手機的同學的調查,，教室里的氛圍變得異常緊張,，不安,。這時他解圍到,，我只是調查一下,。松了一口氣,，終于一只手舉起來了。越來越多,，老是以一種幽默的語氣說到,，哇，這么多呀,。當同學們舉完手后，老師又變得嚴厲起來,。教導我們一定要合理利用時間,，少做無意義的事,。

他嚴厲過也幽默過,，大發(fā)雷霆時，全班都異常安靜,。這樣一個盡職,，幽默,，嚴厲的老師?？倳粌H同學們喜歡呢。

陳老師也會讓我們班步步高升,。

最尊敬的老師

李玉夫

要說讓我最尊敬的老師，那就數(shù)張娟老師,，我的語文老師叫張娟,，身高不矮年紀不大大，對衣服情有獨鐘,，人群當中最漂亮的就是她,，她非常愛笑,。

那一次也不知為什么，我的作文就突然寫好了,，那一次我寫的一篇作文叫博，她當著全班的面朗讀出來出來,，同學們懷疑的目光,，也不知道為什么,，有同學的嫉妒還是什么,，偷偷的說了一句，我在網上看到過這篇文章,，沒想到被他聽到了她問我這真的是你寫的嗎,？我說是看著老師信任的目光，我心里別提多高興了,，可以說從那以后,。我就跟愛上語文課更愛上張娟老師的課,。

張娟老師愛發(fā)火，只要同學們犯了,，不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆,，聲音搞得幾里外都能聽到,。她大聲訓斥,，毫不留情。上課不好好聽,，又不完成作業(yè),，怎么提高自己好好想想，可怕的聲音調充滿了嚴厲,，可是慢慢的。她的聲調講了下來,，臉上又掛回了笑容，我才知道,，可能她不是真的生氣,，只是讓我們更認真一點兒聽罷了,，老師的嚴厲更為我們照出了光明的路。

初一寫人字篇七

老師是園丁,，培育著祖國的花朵。老師,，在每一節(jié)課中,，都會將自己大腦中的知識傳授給我們,，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引,。

我認為，班上最有魅力的老師是譚老師,，我們經常被她的魅力吸引住,。譚老師教語文在我心里算是舉世無雙。就說上一次吧,，我們學習課文《記金華的雙龍洞》,，她讓我們自讀,、自演。我不僅做了一回小導演,，還當了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象,，一節(jié)課還過的很快樂,。譚老師真英明,、真知小孩心呀。

在譚老師上語文課的時候,，偶爾會來一點小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕,，我們聽得津津有味,。

另外，上個學期,，譚老師還搞了各式各樣的活動，什么演di,、背古詩,、說西游記……我們玩的不亦樂乎,。

這個學期,，譚老師像給我們表演雜技一樣,，玩了個更絕的,，找個跟自己學習成績,、身高差不多的同學作為挑戰(zhàn)對手,，并作為同桌,。我說?。骸白T老師真是獨一無二,、與眾不同的好老師呀,！”還有在我們班上，選班干部的辦法是一流的,，方法是輪流的,?？梢宰屓喽籍斠划敯喔刹浚瑖L一嘗班干部的酸甜苦辣,。無論你是高大強壯,，還是矮小瘦弱,。無論你強中之強，還是軟弱無能,，都可以當上班干部，誰叫譚老師是公平的,。

譚老師在下課十分鐘里,，也像一塊大磁石，吸引著我們這些小鐵塊,。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的,，她都會很樂意,，譚老師這么愛談,，不愧是“談老師”。

每當吃飯的時候,，每當我們想要吃的菜已經沒有加了的時候，譚老師就會毫不猶豫地伸出碗,，斬釘截鐵地說：“夾,！”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜,，吃了起來，感覺格外的香,。

我們的譚老師那是前無古人,，后無來者,。教育方法那是神秘莫測，一天一個樣,，弄的我們暈頭轉向,。搞的活動也是五花八門、數(shù)不勝數(shù),。語文課上得生動形象，水平欲與天公試比高,。譚老師的字不看不知道,，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風舞,、神采飛揚啊。

初一寫人字篇八

冬天了,，那一點點的黃，傷感且單調……

跟著父親,，我來到了爺爺家,，一見我,，他哭了，深陷的眼眶涌出淚水,，流在布滿皺紋的臉上，顯示著滄?！?/p>

童年,。我。爺爺

聽爸爸講,，小時候，我最喜歡的事就是坐在自行車后座上,，由爺爺推著,，走在大街小巷里，轉在親戚朋友家里……這些,，我都不怎么記得了，只記得每次來爺爺家,，爺爺都在為羊割草,，或者那些天氣寒冷的日子,，爺爺就會為家里燒坑。那時候啊,，他還很健壯,，他不很說話,，但會經常笑。我從沒記得過他為什么而笑,，也許剛生下我的時候他笑了吧,！也許我剛會走路的時候他笑了吧,！又也許我會說話的時候他也笑了吧！

后來,。我。爺爺

后來,，爺爺就得了腦?！@種可怕的疾病,，那時我還正上六年級，聽了這樣一個可怕的消息,，我真的不敢相信自己的耳朵——爺爺,，他那么健壯,，怎么會染上這種病了呢？再次見到爺爺時,，他變得很消瘦，眼睛越來越深陷了,，見到我,，他哭了——奶奶告訴我,，如今，他只要一激動,，眼淚就止不住……他不能自己行走了,，只好讓別人成天攙著他，但他卻想自已一個人完成一切,，于是,，又一次的，他摔倒了,，摔得很重,，臉上擦出了血……

病情更加惡化了,，他在別人的攙扶下也不能自如的行走了，他說,，他不行,，他走不動了……他的聲音很含糊,，聽的人幾乎無法聽出他在說什么，于是,，爺爺成天的躺在椅子上，躺在床上……

現(xiàn)在,。我。爺爺

今天，我終于又一次來爺爺家了,，說實話,，我是不想來的,，我不想看到爺爺哭泣的樣子，不想在他的面前,，無話可說，那是一幅多么尷尬的畫面吶,？但我還是來了，不知道為什么,，也許是因為我認為爺爺這有可能是最后一次看見我的吧,。

父親走了,，我和爺爺兩人坐在房間里，我看著爺爺,，思考著該和他說些什么,，破,。解這尷尬的寂靜……

爺爺，我說,，我給您做一下我們學校的操吧？

他很意外,，也很驚喜,，好的,，好的……他含混不清地說。

于是,，在那狹小的房間里，我伸展起了雙臂,，為了爺爺,，也為了自己……