人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

四年級感謝媽媽的信 四年級感謝篇一

周老師長著一張娃娃臉,，微笑常掛臉上，顯得和藹可親,。那雙炯炯有神的大眼睛,，好像會說話似的,。一張能說會道的嘴，只要給我們上課,，總是口若懸河,，滔滔不絕,。

我們都很喜歡周老師給我們上課,，講課時既生動有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問題,，激發(fā)我們的興趣,。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束,。周老師給我們批改作業(yè)更有趣,！

如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七,，八顆星星,。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗,，激勵著我更加努力地學(xué)習(xí),。

周老師不但上課認真，而且對我們十分負責(zé),，總是幫我們爭取各種比賽的機會,。

有一次，我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽,。每天放學(xué)后,，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè),，一邊替我們講作文,。“周老師,，寫完了,。”等到其他同學(xué)都回家了,，周老師才轉(zhuǎn)過臉來,，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。

但她依然耐心地,，認真地替我們講解著,，回答我們提出的問題。我聽見,，她的聲音沙啞了,；我看見,，她的嘴唇發(fā)趕了。

這時已是6點了,，同學(xué)們都結(jié)伴回家了,。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里,。便匆匆忙忙的回到教室里,，拿相互雨傘，往校門口走,。路過周老師的辦公室,，才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。

在周老師辛勤的培養(yǎng)下,，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績,。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已,，這里面不知凝聚了多少老師的心血,！

四年級感謝媽媽的信 四年級感謝篇二

母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺,?；厥淄拢覀儾裴θ恍盐?，母親那尋常的小事卻富含著深愛,。

“嗎，今天我們老師讓我們寫一篇作文,，我不會寫,，你給我說一下?！薄澳銥槿霾粫?？你學(xué)了一整學(xué)了個啥，咱家那么多的作文書,，自己去看一下,，看人家咋寫的，你學(xué)著點,。于是,，我就拿著作文書看，看了好幾篇作文,，我終于有靈感了,，就很快的寫好了一篇。

“媽，我寫好了,，你幫我改一下,，老師說家長改了才可以?！?/p>

“你先自己讀一遍,，自己改一下?！?/p>

“哎呀,，我不會改，你趕緊給我改一下些,！”

“我忙著呢,，你自己改去,?！?/p>

“我不改！”

“你不改別改,，我不管,。你自己的事情自己做?！?/p>

我想起媽媽那些“不近人情”的話,，生氣極了，沒辦法,，我自己讀了一遍我寫的作文,，這不讀不知道，一讀嚇一跳,。我作文中有許多錯別字和幾句不通順的話,，我立即改了過來，還把一些我感覺寫的不好的地方改了一下,。改完后我非常滿意,。然后，我讓媽媽給我看一下,，媽媽卻說：“既然你自己改了,，你認為可以就可以?！?/p>

我很傷心,，背著書包就進了房間。第二天,，我們把作文教給了老師,，我看著其他同學(xué)作文上家長圈圈點點的地方，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn),，唯獨只有我的作文上干干凈凈,。

第三節(jié)課是我們的語文課,，令我大吃一驚的是老師竟然把我的作文作為范文在班上讀，老師還說我的作文是我班上寫的最棒的,。

回到家了,，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說“以后你遇到事情首先要自己想辦法,，不要指望別人,，你要相信自己,。如果你從小就拄著拐杖走路,，那么你就永遠也離不開它。我對你過多的幫助就是給你的拐杖,，對你的嚴厲就是讓你扔掉拐杖?，F(xiàn)在，是你該扔掉拐杖的時候了,?！?/p>

這件事是發(fā)生在我上五年級的時候，我永遠也不會忘記,。

現(xiàn)在，無論我做什么事,，只要想起媽媽對我說的話,，我做什么事都非常有信心,。

媽媽的愛,，像一條長河。它恬靜,，微微泛著漣漪,；它清澈,，看得見河底的塊塊卵石,；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行,。