作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇一

第一課----英語字母課

課程主題：字母書寫及讀音

主要內(nèi)容：26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)

教學(xué)

授課步驟：師生問好（3分鐘）---認(rèn)識(shí)各個(gè)字母（10分鐘）----學(xué)唱字母歌（10分鐘）----字母書寫（15分鐘）----

總結(jié)

具體步驟：

1,、教同學(xué)們打招呼跟老師問好，good morning,teacher.2,、認(rèn)識(shí)字母----領(lǐng)讀并逐一分析字母的特點(diǎn)，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)它們,。

4,、學(xué)唱字母歌

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t u v w x y z x y z now you see i can say my a b c

3,、字母書寫及記憶

老師在黑板上畫出四線三格,，教字母的正確書寫方法，請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板來示范,，之后再讓其他同學(xué)指出不規(guī)范之處,?？筛鶕?jù)字母的形狀特點(diǎn)，讓同學(xué)們用身體和小道擺出字母,，加深印象?？凑l表演的好及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)）

四：家庭作業(yè)：

重復(fù)寫26個(gè)英文字母，每個(gè)字母5遍,，要求端正、規(guī)則,； 會(huì)唱字母歌

第二課 簡單的問候語

課程主題：見面問候語

主要內(nèi)容：hello hi hello,how are you?

i’m

fine,thank you ,and you?

i’m fine, thanks.教學(xué)道具：教案

教學(xué)難點(diǎn)： are you問候語的得體運(yùn)用,，與hello,、hi的區(qū)別,。,thank不會(huì)讀,，要多交幾遍。3，對(duì)話稍長,，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說難度大,。

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的問候語,，朋友間或陌生人間的問候。增強(qiáng)靴子英語的興趣。教學(xué)步驟：

☆再唱一遍字母歌,，活躍課堂氛圍，作為warming-up

1,、引入----同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候或者在回家的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一些有段時(shí)間沒見面的朋友或者是親戚啊,？那你們一般都會(huì)說些什么呢,？（同學(xué)回答）嗯,，大家都很有禮貌,，那如果是用英語該怎么說呢,，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣用英語打招呼,！2.開始教學(xué)：

①單詞讀熟：新內(nèi)容,，想說流利的話,，詞要讀熟,。其方法就是跟讀,，有些音跟漢字完全相同的,，如how,就可以用【號(hào)】來引讀,。教師注意帶讀不易掌握的讀音,，如：fine, thank you.一句中 fine 中的元音字 “i” 的讀音是[ai],，提示學(xué)生口型要略大些,。而thank一詞中的th 在發(fā)音時(shí),，要讓舍尖處于上下齒之間,，教師可以夸大口型,，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正,，切不可一味的糾正發(fā)音,，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,。（5）②熟讀、簡單講解句子,。

使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話內(nèi)容和含義,。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生，how are you? 與以前所學(xué) hello./hi.等問候語不同點(diǎn)在于： how are you? 是用于熟人之間有一段時(shí)間未見面,，或是對(duì)方身體欠佳,，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合,。因此，同學(xué)們不必每次見面都問how are you?,，每天見面時(shí)，只要說hello.和 hi.就可以了,。③．提問：抽查提問學(xué)生,，了解學(xué)生掌握情況。④．演一演：分角色練習(xí),，表演對(duì)話,。

⑤．教孩子唱how are you 的歌曲，增加課堂樂趣,。若剩余有時(shí)間就由孩子們自由發(fā)揮,，可以隨意。如：1.可以好好與志愿者們好好溝通,，促進(jìn)感情,，2.可以問下自己有沒有學(xué)到知識(shí)，記不記得,，記得的話學(xué)了哪些,。 3.下節(jié)課想怎么上 等等。,。,。。第三課 方位詞學(xué)習(xí),，你在哪里,？

教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)方位詞

教學(xué)目的：

1、掌握關(guān)于方位的英語單詞 教學(xué)道具：教案

教學(xué)步驟：師生問好（1分鐘）---學(xué)習(xí)單詞（20分鐘）---游戲（15分鐘）---總結(jié)下課（4分鐘）

具體步驟：

1,、引入----平時(shí)有沒有人向你們問路啊,，我相信大家都會(huì)很熱情的為他們指路的。比方說從這往右拐,，再直走......對(duì)不對(duì),？那么今天呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何簡單地給別人之處正確的道路,。最基本的,，我們首先要學(xué)習(xí)一些方位詞。

2,、認(rèn)識(shí)這些單詞----left right down up near far 志愿者可以帶領(lǐng)大家讀,，并逐一解釋它們的意思,可以將詞組把這些單詞運(yùn)用進(jìn)去（他們認(rèn)識(shí)的很困難，教了十來遍依舊不會(huì)讀,，所以直接在單詞后面寫拼音注釋）

turn left or turn right

its near or its far

其次會(huì)讀也要會(huì)寫,，老師可以指導(dǎo)同學(xué)們用手指在空中寫單詞,，可以鼓勵(lì)全班動(dòng)作一致劃一，同時(shí)老師可以在黑板上教大家怎樣寫規(guī)范,。

做游戲：在說your left/right hand/foot讓全班照做伸出左右手/腳,，看誰有錯(cuò)誤。伸出腳有實(shí)際障礙,，就直接用手,。

第四課 簡單的音標(biāo)學(xué)習(xí)（課時(shí)有限，只教了前面

一點(diǎn)點(diǎn)）引入：同學(xué)們最初是怎么認(rèn)識(shí)漢字的呢,？是不是首先要學(xué)拼音啊,？然后我們只要有拼音即使我們不認(rèn)識(shí)也能讀出它對(duì)不對(duì),？英語當(dāng)中也有和拼音有一樣功能的,，那就是音標(biāo)了,。今天,，我們來學(xué)習(xí)一些很簡單的幾個(gè)音標(biāo)吧,。

接下來領(lǐng)讀音標(biāo)（無需說明發(fā)音方法,，像舌尖抵住下齒齦,、用聲帶震動(dòng)發(fā)音,，從喉腔送氣等等，這些都太難,，要求他們看嘴型學(xué)習(xí)就行,，音標(biāo)對(duì)于初高中生都有難度,，僅僅讓他們有一個(gè)初步了解即可--選擇最簡單的元音教學(xué)）并舉例簡單單詞,。

附：（根據(jù)實(shí)際情況,，若進(jìn)程較快,，則可多教一些）長元音 /ɑ:/ 短元音 / ?/

/e?/

1.元音: 1)[i:] 字母組合:ee ea e ie ei

see seek eat tea meat

teacher he she me

receive ceiling

2)[ i ]發(fā)音字母

i y e ui u a

sit

it is list six mix fix fit pig big

3)[ ? ] 發(fā)音字母 a hat map mad bad

shall man

4)[e] 字母組合 ea

e a

shell leon better

bed

desk

yes many any

5)[ε:] 字母組合ir ur ear er

or girl shirt

skirt

thirteen

bird

turn

burn

burger world

/?:/ /?/ /a?/

/ ?:/ /?/ /??/

英語音標(biāo)及字母組合對(duì)照

/i:/ /?/

/u:/ /?/

/e/ 6)[ε]

字母組合 er or

ou ar o a

e

u teacher

around

manta banana

china men listen 7)[a:] 字母組合 ar a car farm card arm

8)[ ? ] 發(fā)音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus 9)[?: ]字母組合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk

10)[ ? ]([?])發(fā)音字母 o a ou hot lost lot fox box

mop hop 11)[u:] 字母組合 oo

o u doom goose tooth blue

full

12)[u] 字母組合 oo

ou u o put full

bull pull push 13)[ei] 發(fā)音字母 a ay ea

ai ey

name cake

say may way

14)[ai] 發(fā)音字母

i

y

bike

high my try fly eye

（上了五節(jié)課,，但是會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，加上孩子們接收信息的能力有限，所以只教了四節(jié)課的內(nèi)容)

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇二

少 兒 英 語 教 案 模 板

一,、teaching demands and aims(教學(xué)目標(biāo)）

二,、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）

1,、words

2,、sentences

3,、grammars

三,、

四、teaching procedures(教學(xué)過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五,、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一,、書面作業(yè)

1,、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2,、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖,、連線,、寫字母等簡單作業(yè),；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試,。

3,、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞,、背單詞,、背課文等書面作業(yè),；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí),；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試,；期間兩次大考：半期考和期末考,。

二,、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶,，下周上交,。

2,、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼,，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容,，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3,、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上,。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚(yáng)肯定,，后提出錯(cuò)誤,，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問題,。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三、電話教學(xué)

1,、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué),，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

2,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦,。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答,。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流,。

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇三

支教教案

一．自我介紹 二．前情回顧。

指導(dǎo)孩子們把上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一次,，進(jìn)行有獎(jiǎng)問答和實(shí)際練習(xí),，對(duì)話，point to

hello, point

to

hi,，point to

you,,，point

to i.對(duì)話1：good

morning，boys and

girls,，------good morning , mrs smart.------sit

down piese.對(duì)話2：please stand

up,，point to the

door, point to

the

window, point

to

the

blackboard,.對(duì)話3：hello，what’s

your

name?

（準(zhǔn)備小獎(jiǎng)勵(lì)和糖果,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，拉近距離）三．本堂內(nèi)容

詞匯：window;door;

desk;

chair.通過對(duì)話和重復(fù)拼讀教會(huì)他們基本讀寫。

對(duì)話：point

to

window, door,，desk,，chair.制作小卡片，讓他們認(rèn)出單詞。四．課后交流,。

對(duì)教課方式和效率簡單提問,，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式,，為下次的改進(jìn)做好基礎(chǔ),。