總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇一

今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng),。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查,、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái),。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富,。支教結(jié)束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己,，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ),。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等,。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì),，將來做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻,。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說,，如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛,。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上,，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人,。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了,，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，完成自己的人生愿望。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化,、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,，人生目標(biāo)稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的,。正所謂“不積跬步,，無以至千里。不積小流,，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶?shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨,，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì),，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧,。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月,、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo),，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn),、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生,，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來說,，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語說的好：“活到老,，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競爭力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來說就是發(fā)展，而不是變化,。這也是一種學(xué)習(xí),。

如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課,，有一句話說的好：一個(gè)人做一件好事容易,，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇二

20xx年10月26到27日,，支教團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)南充市闕家鎮(zhèn)新祠堂小學(xué)進(jìn)行為期兩天的支教活動(dòng)。針對(duì)本次支教，服務(wù)團(tuán)隊(duì)做出以下總結(jié),。

為了使孩子們更加容易理解教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，我們團(tuán)隊(duì)再開展之前做了詳細(xì)準(zhǔn)備,，確定支教主題和形式,。團(tuán)隊(duì)7人進(jìn)行了詳細(xì)的分工。如,，教學(xué)人員,、后勤人員，積極準(zhǔn)備教案,，進(jìn)行模擬教學(xué),。

支教時(shí)間雖然不長，但團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出來了一定的合作和臨時(shí)應(yīng)變能力,。在上課過程中,，有些孩子積極配合教學(xué)工作，但少數(shù)同學(xué)仍舊發(fā)生一些突發(fā)情況,，不聽老師講課,，我們上課的兩個(gè)老師積極合作認(rèn)真開展工作，維持秩序保障課堂氣氛有序而活躍,。

這是團(tuán)隊(duì)第二次走進(jìn)闕家村小,，學(xué)生在尊師方面有了較大的改善，真正的把我們當(dāng)做了一位老師,，而不是一群去玩的大學(xué)生,。部分學(xué)生慢慢的開始去主動(dòng)去學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)在禮貌上明顯,，課堂上積極活躍,，懂得尊重他人，不僅在知識(shí)方面上有提高,，在做人方面慢慢有了正確的意識(shí),，我們團(tuán)隊(duì)以育人為主，教課為輔,，把學(xué)生們引導(dǎo)到正確的思想軌道上去,。關(guān)注留守兒童，建立心靈的溝通,，是我們要做的,。為此，我們開展了心愿課程,，希望能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,，去探析孩子們真正的內(nèi)心需求,，希望通過綜合社會(huì)和學(xué)校資源去滿足那一個(gè)個(gè)小小的愿望。但最后一張張卡片上都寫著對(duì)遠(yuǎn)在父母的思念,，希望父母能回家看看他們,。孩子子們內(nèi)心情感的缺失，對(duì)我們提出了更高的要求,，需要把更多的情感投入進(jìn)去,。用心去為孩子們服務(wù)。這些是在后期我們支教課程的大方向,。

我們開展眼保健操和體育操,，孩子們也在認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過這種方式讓他們更懂得去保護(hù)自己的身體,，更加健康快樂的成長,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，孩子們對(duì)神奇的實(shí)驗(yàn)變現(xiàn)去較強(qiáng)的`好奇心,，我們也希望他們能保持這種心態(tài)去探索生活的秘密,。

此次吸取了上次的不足的教訓(xùn)，在食物作料方面做了更多的準(zhǔn)備,。同時(shí)為了不去打擾當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶,，堅(jiān)持“支教工作不為當(dāng)?shù)乩蠋熂爸苓呣r(nóng)戶帶去負(fù)擔(dān)”的原則，我們自行帶好了涼席及鋪蓋,，晚上在教室打起了地鋪,，雖然這樣我們過得會(huì)更苦，但心里踏實(shí),。

整個(gè)支教雖然順利開展,，但其中也存在很多不足。

一,、溝通方面：

由于支教活動(dòng)較短,，老師們沒有和所有孩子進(jìn)行溝通交流，未能完全進(jìn)入孩子們的內(nèi)心,，對(duì)于出現(xiàn)打架的孩子,，未能完全打開他們的心結(jié)讓他們把內(nèi)心的想法說出來。有些孩子未能受到感化教育,，這方面我們將進(jìn)一步尋找好的方法去完善,。

二,、教學(xué)方面：

針對(duì)以上問題團(tuán)隊(duì)將作出以下改變：

二,、教學(xué)方案采取靈活多變的形式，吸引孩子們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)去學(xué)習(xí),，不一味的死板的去授課,，更多的吸引孩子們的注意力,，保障課堂時(shí)間他們能真正的有收獲。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇三

支教老師去參加支教的地方肯定環(huán)境不是很好,，為了讓老師更好的了解自己以后的'工作內(nèi)容和環(huán)境,，我們參加了這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，我們對(duì)自己的工作有了一定的認(rèn)識(shí),，下面，就對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),。

讓支教老師解涼山,，了解涼山教育現(xiàn)狀，了解涼山的風(fēng)土人情以及民族生活習(xí)慣,。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到?jīng)錾焦娴囊粏T,。

主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法,，如何做課件與支教計(jì)劃,，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團(tuán)隊(duì)的效率。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇四

一年的支教生活即將結(jié)束,，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。〞這一年的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切〞為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，在我參加支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)〞。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人〞,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫字課,，一個(gè)班的.品德課,。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級(jí),，都是外來民工子弟,，根本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛,，各方面根底都比擬薄弱,，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》,、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活潑,，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始積極答復(fù)下列問題,，得到了聽課老師們的一致好評(píng)。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必〞處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定,。

其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)藏量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),，期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié),，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽，我也積極參與,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到快樂。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇五

在教育局的協(xié)調(diào)下，我去了#中學(xué)支教,。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了,。這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富對(duì)于我來說也是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神,。對(duì)我人生經(jīng)歷也是一次極大的豐富,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育第一線,，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣,。通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，絕不搞特殊化,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。剛來的時(shí)候,，對(duì)飲食,、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是現(xiàn)在的冬天,，教室和辦公室沒有暖氣或空調(diào),，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身,。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,，讓我十分的敬佩。

情況了解了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，一個(gè)一個(gè)的解決問題。我為工作的開始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候,，孩子們都聽得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來的向往,，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在兩校同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。雖然做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我無微不至的關(guān)懷,。并多次詢問我的生活、工作,、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的'體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇六

在這一年里,，我遇到了許多困難：早出晚歸,、人多車擠、交通險(xiǎn)情,、自家瑣事,、老人照顧等。但我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了它們,，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，讓我終生難忘,。以下是我這一年工作的總結(jié)：

我熱愛祖國和人民,，堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。我的思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，像愛自己的學(xué)校一樣愛支教學(xué)校,。我全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我的教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。

首先,，我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出勤率高,，為學(xué)生樹立了好榜樣,。

其次，在教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課，每天都得備三節(jié)不同的課,，至少上一節(jié)不同的課,，盡我所能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。

最后,，我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。在教研中，我積極認(rèn)真地和同事們進(jìn)行交流,，探索更好的教育教學(xué)方法,，從而更好地進(jìn)行教學(xué)工作。

我積極參加學(xué)校的作課和聽課活動(dòng),。作為一名二年級(jí)的教師,，我上了一節(jié)公開課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。我認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄,，虛心向他人研究,，取長補(bǔ)短,。

我積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng),。在學(xué)校的`校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判,，辛勤工作得到了師生的認(rèn)可,；在學(xué)校的籃球比賽中,，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色地完成了任務(wù),；在保生工作中,，我積極參加，和其他老師一起包保班級(jí),。

我注重和學(xué)生交流,。由于我教授所有班級(jí),，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成為了我的優(yōu)勢(shì),。無論我走到哪里,，都能聽到學(xué)生們的“老師好”的招呼，我也會(huì)微笑著回應(yīng)他們的“同學(xué)們好”,，并與他們聊天,。我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們?cè)趦?nèi)心深處有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我得到了學(xué)生們深深的愛戴,。

其他方面：

當(dāng)我到達(dá)支教學(xué)校時(shí)，微機(jī)室的教師機(jī)已經(jīng)損壞多時(shí),，不能使用,；學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我花了自己的錢買了系統(tǒng)盤和工具,，自己動(dòng)手修好了教師機(jī),。然后和其他老師一起修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣微機(jī)室就能正常上課了,。

我還幫助同事修電腦,。有幾名同事的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我會(huì)修理,，就來找我?guī)兔?。我總是樂于助人，幫助他們解決了問題,，他們非常高興,。由此也深得同事們的喜愛。

我還幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料,。學(xué)生們時(shí)間很緊,，他們擬定了一些作文題目，但沒有范文,。他們來找我?guī)兔?，我說：“放心吧?！睅滋旌?，我給他們找全了資料送給他們，他們非常激動(dòng),，一個(gè)勁地說謝謝,。他們最終考取得了好成績，我也感到欣慰,。

時(shí)光匆匆,，一年的時(shí)間很快就要過去了,，我和這里的人們也要分別了。但是這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在我的記憶里,。在此,，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在這段時(shí)間里給我的各種幫助和照顧,。我也感謝我的學(xué)生們,，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇七

“學(xué)高為師,，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來與學(xué)生,，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫,！”我也無比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,，認(rèn)真的有心人來表達(dá),。

20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升,，響應(yīng)教委的支教政策,，帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望,，我來到中心小學(xué)支教,，教授六年級(jí)畢業(yè)班的語文，這個(gè)工作對(duì)我來說是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),，特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛的孩子。

做一個(gè)什么樣的人,？要做一個(gè)謙虛的人,。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),，謙虛對(duì)待同事,、謙虛對(duì)待工作，謙虛對(duì)待學(xué)習(xí),。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,，所以同他們相處沒有一點(diǎn)陌生感，我完全可以將身心投入工作中,。對(duì)待工作,，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法,，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理論,、教育方法,，實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí),，深刻領(lǐng)悟黨的路線,、教育方針和政策，依法執(zhí)教,，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè),、本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，遵守各項(xiàng)工作和管理制度,，促進(jìn)了自己各方面的成長和提高。

做一個(gè)認(rèn)真有心的人,。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提,，這是我從教

以來一貫堅(jiān)持的原則，在這里得到了充分的肯定,。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真,，認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合，領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論,，教學(xué)方法的結(jié)合,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了自己在語文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高,。其次是認(rèn)真聽課,，評(píng)課、反思教學(xué)工作,，抓住20xx年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī),，學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況，摸清問題的規(guī)律,，找到方法,，不斷提升了教育境界。將語文知識(shí)講活,、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足，培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神,，認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，做好班級(jí)管理工作。

教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心,，有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升,，有心對(duì)待教育思想、教育理論和教育方法的提高,，有心對(duì)待教學(xué)工作的反思,，有心對(duì)待學(xué)生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學(xué)生,，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的.誤解,。我還努力做到尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,，做到為他們的成長加油,，為他們的進(jìn)步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,，提高了學(xué)生接受教育的自覺性,、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感,。

的有心人”彌足珍貴,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝，不知不覺,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè),；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

在本學(xué)年,，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此,，我無愿無悔,。

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

2018支教教師述職報(bào)告

小學(xué)教師支教工作計(jì)劃

支教鑒定報(bào)告

實(shí)習(xí)支教證明

2022支教教學(xué)工作總結(jié)

支教自我鑒定

支教總結(jié)報(bào)告

支教年終總結(jié)

2020支教個(gè)人思想工作總結(jié)

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇九

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。

所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,，貼近時(shí)代,，以事實(shí)、以親身參與達(dá)到育人的目的,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇十

支教老師去參加支教的地方肯定環(huán)境不是很好,，為了讓老師更好的了解自己以后的工作內(nèi)容和環(huán)境，我們參加了這次培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，我們對(duì)自己的工作有了一定的認(rèn)識(shí),，下面，就對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),。

讓支教老師解涼山,，了解涼山教育現(xiàn)狀，了解涼山的風(fēng)土人情以及民族生活習(xí)慣,。建議用一種傳遞愛心的方式讓支教老師融入到?jīng)錾焦娴?一員,。

主要介紹了支教老師和本地老師的溝通，支教老師與支教老師溝通方式和方法,，如何做課件與支教計(jì)劃,，介紹了用甘特圖來解決問題;以及如何提高團(tuán)隊(duì)的效率,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇十一

暑往寒來,，光陰荏苒。不經(jīng)意間,，十二個(gè)月過去了,，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得同學(xué)的寵愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定,，對(duì)于我真是莫大的勸慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！在王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我順當(dāng)完成了這學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)王家?guī)r校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“王家?guī)r老師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里開心而興奮，為她們能夠接受,、理解我而開心而興奮,，為我能夠融入新城中學(xué)這個(gè)集體而開心而興奮。

我在所教同學(xué)身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采,，精彩的敘述,，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞,，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué),。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與同學(xué),、家長、校領(lǐng)導(dǎo)建立了和諧的關(guān)系,。我還特殊留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練,，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練,，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特殊關(guān)懷同學(xué)的生活狀況,，能夠和同學(xué)談心,，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖,，關(guān)懷有困難的'同學(xué),。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，時(shí)常從自己家里帶書借給同學(xué)看,，擴(kuò)高校生的學(xué)問面,，增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，而過程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)受,。”在最短的時(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個(gè)教室,，一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室；我也確定我愛上了那個(gè)講臺(tái),，雖然不高,，卻可以讓我無時(shí)無刻布滿激情的講臺(tái)；我確定我愛上了那個(gè)操場(chǎng),，雖然簡陋,，卻讓我感受到生命的力氣，集體的力氣,，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子,，一群總會(huì)讓我熱忱四射的同學(xué)。面對(duì)他們我所能做的就是以確定的自信,，百分的熱忱,，最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻,，我感到莫大的欣慰,，為我的同學(xué)，也為自己,，我體會(huì)到了身為人師的高傲與責(zé)任,。

此刻微風(fēng)襲襲，萬籟無聲,，繁忙的一天最終過去了,。疲乏,，煩躁在寧靜中開頭煙消云散，發(fā)覺這猶如一片凈土,，沒有噪音,，沒有擁擠，沒有浮華,，更沒有五彩繽紛的燈光,，一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂。這里有的只是純樸,，寧靜,，還有一顆顆對(duì)學(xué)問極其渴望的心。

開頭有一些體會(huì)到徐本禹的感覺,，雖然我沒有他的宏大壯舉,，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng)，我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國的精神符號(hào),，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,，用熱忱，愛心做到讓同學(xué)滿意,，讓自己滿意,，給同學(xué)們帶來一點(diǎn)點(diǎn)陽光，一點(diǎn)點(diǎn)歡快,。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇十二

我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，透過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報(bào)：

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望,。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對(duì)此,，我無愿無悔,。

在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

小學(xué)英語教師支教工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，在**中學(xué)支教已悄然過去一個(gè)月。短短的一個(gè)月給了我無數(shù)的收獲和感慨,。九月,，這個(gè)充滿激情與憧憬的九月,，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩，給了我繼續(xù)前行的強(qiáng)大力量,。在86中,，我支教的年級(jí)是高二，專業(yè)指導(dǎo)老師是馮麗麗老師,，班級(jí)管理指導(dǎo)老師是曾燕老師,。在這一個(gè)月時(shí)間里，兩位老師給了我很多指導(dǎo)意見,，也在各方面給了我很大的鼓勵(lì),。下面我將從聽課、備課,、上課及班級(jí)管理四個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

86中的課堂嚴(yán)格采用“研學(xué)后教”的課堂模式，課堂氛圍十分活躍,。整節(jié)課下來,，學(xué)生是課堂的主體，老師起一個(gè)輔助作用,，老師的責(zé)任就是解答學(xué)生不能自行解決的問題,，并在旁加以引導(dǎo)。學(xué)生上課前都會(huì)利用研習(xí)課討論學(xué)案的問題,，在討論的過程中高效預(yù)習(xí)課本知識(shí),。展示課上，課堂設(shè)“展示組”和“點(diǎn)評(píng)組”,，主體都是學(xué)生,，40分鐘的課堂，學(xué)生一直是課堂的主體,，學(xué)生參與課堂的積極性極高,。聽課的過程中，我充分體會(huì)到“研學(xué)后教”的教學(xué)模式的優(yōu)越性,，它可以使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí),，并且使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹。

目前,，我上四個(gè)理科班的課。上課前,，馮麗麗老師給我的意見是：第一,，理科班的上課進(jìn)程必須緊湊，40分鐘必須上完一節(jié)課的內(nèi)容,；第二,，由于理科班只需要通過廣東省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型是選擇題，因此上課的時(shí)候需要把知識(shí)點(diǎn)明確地點(diǎn)出來,，并讓學(xué)生做好筆記,；第三，理科班上政治課,，必須把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,。因此備課期間，準(zhǔn)備的材料不宜多,，不宜雜,，而應(yīng)該多圖片或視頻，少文字,。此外,，備課時(shí)所舉的例子，應(yīng)該貼近學(xué)生生活,，舉學(xué)生身邊的例子,，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此在備課期間,，我一直聽從馮老師給的意見,，每一次都用心地備課，盡量把課件做得鮮活些,，盡量采用最新,、最貼近學(xué)生的例子，使我的學(xué)生愛上政治課,。

9月2日,，我第一次踏上講臺(tái)，第一次滿懷激情地面對(duì)我的學(xué)生,。第一次上課,，我緊張、興奮,、滿懷激情,，之后的教學(xué)中，我少了一些緊張,，多了一些經(jīng)驗(yàn),。上課期間，兩位指導(dǎo)老師給了我很多建議和很大的鼓勵(lì),，我很感謝老師的諄諄指導(dǎo),，很感謝老師對(duì)我的信任和激勵(lì)。上課,，就是一個(gè)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過程,，在這個(gè)過程中,，理論知識(shí)得到真正的實(shí)踐，并在實(shí)踐中繼續(xù)豐富理論知識(shí),。雖然只上了短短一個(gè)月時(shí)間的課,，我卻收獲良多，也認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)過程中的不足,。日后,，我將跟隨我的指導(dǎo)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課,。

這個(gè)學(xué)期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時(shí)光,。第一次與高二（16）班的孩子們見面,，就感到特別溫暖，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流,。一個(gè)月的相處,，我發(fā)現(xiàn)16班每一個(gè)孩子不僅是學(xué)習(xí)中的佼佼者，還是多才多藝的精靈,。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會(huì)公開課,。班會(huì)課的主題是“夢(mèng)在心中，路在腳下”,。班會(huì)課的流程分別是：第一,，由舞臺(tái)劇表演引出本次班會(huì)課主題；第二,，同學(xué)討論看完舞臺(tái)劇后的感受,，并與全班同學(xué)分享；第三,，播放《廣州各大名?！罚扇侮栮栆灰唤榻B,，并讓全班同學(xué)選著自己心儀的大學(xué),；第四，全班同學(xué)填寫路障卡,，并由主持人收集,；第五，班主任發(fā)言如何克服路障,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。整節(jié)班會(huì)課都由16班的孩子們自主完成，他們?yōu)榱诉@次的班會(huì)課前后忙活了一個(gè)多星期,，充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級(jí)凝聚力,。聽完班會(huì)課后，我心中蕩漾起一絲漣漪,，為16班的孩子們感到驕傲,、自豪！

九月,，我收獲良多,，感謝86中為我們支教生提供的一切，感謝兩位指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo),，感謝16班每一個(gè)孩子的微笑,。往后的支教生活，我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心,，繼續(xù)前行,！

1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng),。

2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力,。

3,、準(zhǔn)備二、三星級(jí)生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)與,。