為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園文化建設(shè)方案 企業(yè)安全文化建設(shè)方案篇一

班級是幼兒在幼兒園里生活的主要場所,，是幼兒成長的搖籃，班級文化直接影響著幼兒在班級的生活質(zhì)量,、個性發(fā)展和水平,，也影響著幼兒以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。不僅如此,，構(gòu)建和諧的班級文化對幼兒園的建設(shè)也有著良好的促進(jìn)作用,。所謂班級文化是指在班級管理中，把一個班級的全體幼兒團(tuán)結(jié)在一起的行為方式,、價值觀念和道德規(guī)范的總和,。這種文化是在班級的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的。

1,、以幼兒發(fā)展為本,，為每個幼兒提供充分自主,、和諧發(fā)展、健康成長的空間,。

2,、通過環(huán)境的變化，幫助幼兒形成良好的日常生活行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

1、建設(shè)和諧的環(huán)境,，讓孩子快樂成長

（1）,、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

班級是孩子生活的搖籃、成長的樂園,，在班級這個大家庭中,，環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關(guān)系，幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染,。因此,，我們把環(huán)境作為班級文化建設(shè)中的一部分，充分環(huán)境的育人功能,，對幼兒實施德育教育,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,“讓教室的墻壁也會說話”，就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源,，并作為圓心,，輻射開去,，影響孩子在幼兒園,、家庭甚至社會生活的每一個角落,。力求教室的墻壁會“說話”,。我們在班級里創(chuàng)辦了“親親一家人”表揚獎勵在班級建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子,。同時也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁,，可以讓幼兒自己比一比，看一看,，激勵孩子在比的過程中,，快快進(jìn)步,。此外，我們在親子樂園中張貼在一個星期中進(jìn)步很大的幼兒照片,，讓家長用賞識的眼光去看孩子,、表揚孩子。

（2）,、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《綱要》強(qiáng)調(diào),，“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的'師生互動”。所以我們隨時都關(guān)注幼兒的一切的行為,，把自己當(dāng)成孩子,，蹲下來和孩子交談，讓他們在無形中感到老師是在關(guān)心他,，愛護(hù)他的,，從而他們就會對老師產(chǎn)生安全感、責(zé)任感,。在活動中,，我們經(jīng)常會用五角星、蘋果貼,、糖果等來鼓勵幼兒,，讓他們有動力，以便更好的參與到活動中去,。

2,、建立良好的文明禮儀

古希臘有個哲人說過：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這說明“禮”是何等重要,，孩子是祖國的未來,，祖國的希望，加強(qiáng)孩子文明禮儀至關(guān)重要,。文明禮儀的提高能間接地推動班級文化的建設(shè)。

（1）,、請幼兒自帶玩具，和同伴一起分享

我們請幼兒從家中帶自己喜歡的玩具來，將玩具展示出來,，說一說自己帶來的玩具是什么，怎么玩，然后與同伴交換，大家共同玩玩具,，目的是讓幼兒懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起分享,，小朋友之間要學(xué)習(xí)互相謙讓,，要合作玩耍。

（2）,、隨機(jī)教育,，從他們的生活中開始

來園時我們主動跟孩子問早，同時也要求幼兒能主動地和老師問早,。在進(jìn)行早點,、午餐前，我們請幼兒說“謝謝老師,，大家請用”這就從小培養(yǎng)了幼兒的用餐,、用點禮貌用語,。離園時,，同樣也要求幼兒會主動地與老師說“再見”。

3,、建立同伴之間的良好關(guān)系

目前在我們班級獨生子女的較多,，他們一生下來就是父母對他們的關(guān)愛，外公外婆對他們的溺愛,，他們需要什么給他們什么,，想說什么就算什么，所以在家里是個小祖宗,，家里的大熊貓,，重點保護(hù)對象。他們都以自我為中心,，在與同伴的相處中,，遇到有一點的不如意，就會與家長鬧情緒,。所以想通過幼兒群體進(jìn)行教育,，利用孩子樂群心理，幫助孩子結(jié)交朋友,，建立與發(fā)展小伙伴之間的友誼,。這是班級文化建設(shè)的目的之一。

通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高,，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍,。此外，幼兒們在學(xué)習(xí)中變得積極,、變得主動了,。在與同伴相處的過程中也是相當(dāng)融洽，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象逐漸減少,。也有個別幼兒會主動去幫助那些有困難的人,，在行動中，逐漸建起了小伙伴之間的友誼,。

班級文化建設(shè)是一門藝術(shù),，需要我們積極去探索。而且,，班級文化的建設(shè)不是一朝一夕就能完成的,，也不是憑一個兩個人的力量完成的，它是集體的結(jié)晶,，它需要班集體的每一個人都要參與進(jìn)去,，它的存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的,，是在不斷變化中得到發(fā)展的,。在各種因素的作用下，我們要使其作用最大化,，以最有效的方式促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,。

校園文化建設(shè)方案 企業(yè)安全文化建設(shè)方案篇二

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,，更是學(xué)生動手操作,，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。良好的班級環(huán)境能使學(xué)生不知不覺,、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮,，班恥我恥”的班訓(xùn),，以及校德育計劃、少先隊計劃,，圍繞班級學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價,。

負(fù)責(zé)人：孫翠珊許秀敏

組長：王雅萍彭小鳳劉鳳婷

組員：五（1）班全體同學(xué)

（一）班級文化建設(shè)目標(biāo)

1,、通過班級文化建設(shè)——“學(xué)會微笑，禮貌待人”,。繼續(xù)鞏固,、采用不同的打招呼方式，學(xué)會微笑,，禮貌待人,，做一個懂文明、講禮貌的孩子,。

2,、以“文明班級活動”、“文明銀行儲藏活動”教育促班風(fēng)建設(shè),。讓“學(xué)會微笑,，禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會和學(xué)校之中,，努力營造積極進(jìn)取,、溫馨和諧的快樂家園。

3,、樹立積極的禮儀觀念,，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個講文明,、懂禮儀的小公民,。

（二）總體方案：

（1）,、班級制度建設(shè)文化

1,、班級名稱：“飛翔”中隊

2、班級目標(biāo)：事事盡力,，處處文明

3,、班級口號：苦讀巧學(xué)，超越自我

4,、班訓(xùn)：班榮我榮,，班恥我恥

5、班主任寄語：快樂學(xué)習(xí),，健康成長

（2）,、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

如：學(xué)習(xí)園地，把它分為若干班塊主要用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品如,；書法,、習(xí)作、美術(shù)、手抄報等,，讓學(xué)生有自己的成就感,。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次。讓其他的學(xué)生都自己展示的機(jī)會,。再如：優(yōu)秀儲藏員,，根據(jù)文明儲藏銀行細(xì)則，每周評選一次,，由全班同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán),，對每位同學(xué)進(jìn)行公正、合理的評選,，讓學(xué)生對照自己那些方面有進(jìn)步,，哪些方面需要努力認(rèn)清目標(biāo)做好自我。

（3）精神文化建設(shè)——系列主題班會

1,、每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地,，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,，特長和各種能力。

2,、建立和健全激勵機(jī)制：

在實施班級管理制度的過程中,，要建立和健全激勵機(jī)制，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,，可以是小組獎勵或個人獎勵；還可以準(zhǔn)備一些小獎品,，物質(zhì)獎勵,，也可以口頭表達(dá)，精神獎勵,，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。開展各類班級活動,，打造班級精神,。

9月：

1．評選班干部

2．文明禮儀教育啟動儀式

3．從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

10月：

1,、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中

2,、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀(jì)教育

3,、我與好書交朋友

11月

1、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動

2,、班級文明禮儀知識競賽（側(cè)重“日常行為規(guī)范”）

12月

1．從愛同學(xué)、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人

2．文明銀行儲藏活動實際行動及感受

1月：

1．元旦節(jié)活動

2．組織“優(yōu)秀儲藏員”評比

校園文化建設(shè)方案 企業(yè)安全文化建設(shè)方案篇三

校園文化是師生精神風(fēng)貌,、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,，也是和諧社會的需要,，是提升教育內(nèi)涵,、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo),，現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定校園文化建設(shè)實施初步方案,。

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā),，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動,，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系,。

讓校園的每一個角落,、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

使師生在學(xué)習(xí)和活動中進(jìn)一步理解和認(rèn)識“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度,。

通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

通過校園文化建設(shè)活動,，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點,，學(xué)生有特長,，持續(xù),、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開展校園文化活動,。

1、要有文化品位,，教師、學(xué)生的個性和特長要施展,；教師要有文化涵養(yǎng),，教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn),；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個性和特長要表現(xiàn),；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn),。

2、形成學(xué)校特色,，在管理、教學(xué),、活動、環(huán)境等方面追求文化,，張揚個性,。

3、每一項文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神,。

一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo),；二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵教師樹立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風(fēng)范,。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏，報效祖國,，服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”,。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”,。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、為人處事,、禮儀美德等行為習(xí)慣；

創(chuàng)意上要簡潔,、大方、美觀,。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科,、教師共性特點；并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、育人思想,、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置,。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌,、醒目的辦公室標(biāo)語,、工作人員名單,、職責(zé)、周工作行事安排,、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性,、要富有生機(jī)。要突出知識性,、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點,；要注意學(xué)生年齡特征,、班級學(xué)生特點,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）,、班風(fēng),、班規(guī)（班級管理制度）、課程表,、作息時間表、班干部名單,、學(xué)生值日安排表,、背書表、學(xué)生星級評價表,、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角,、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等,。

設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方,、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想,。要突出人文性,、知識性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示,、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學(xué)知識,、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語,、圖片）或老師的話等。

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺,，同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣,、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性,、知識性，要富有教育意義,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）,、寢室住宿生名單（注明寢室長）,、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表,、作息時間表、溫馨提示語或圖片等,。

1、積極開展德育主題教育月活動,。

2、規(guī)范每周升國旗儀式,、抓好“國旗下的講話”活動,。

3,、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī),、向同學(xué)介紹自己、才藝展示,、干部競聘等,。

4、切實強(qiáng)化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定,、教室布置、值日督查,、文體賽事、班級周報,、手抄報、特色班級評選等,。

5,、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊活動：合唱隊,、舞蹈隊,、鼓號隊等,。

6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié),。

7、精心組織實踐外出活動：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動,。

8,、依托“精讀百書”,、國學(xué)教育及各種讀書活動,，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事,、命題作文、演講,、朗讀、征文比賽,、主題答辯、知識競賽等,。

1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計各景點,，科學(xué)安排綠化帶，力爭做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

4,、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容,，充分體現(xiàn)人文性,、時代性、教育性及學(xué)校特色,。

5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,。規(guī)范使用校徽,，精心設(shè)計學(xué)校平面示意圖，合理制作,、美化各類指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受；

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,，

為學(xué)校、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建交流平臺,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此,，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào),、實施各部門校園文化建設(shè)工作。

1,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉炳華

副組長：張冬梅、鄭志華

執(zhí)行組長：柯詩湖,、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級班主任和骨干教師

2,、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見附表。

1,、建筑樓命名：20xx年10月中旬。

2,、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬,。

3、班級文化建設(shè)：20xx年10月中旬,。

4,、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬,。

5、寢室文化建設(shè)：20xx年10月中旬,。

6,、環(huán)境文化建設(shè)：20xx年12月底,。