時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

體育學期教學計劃篇一

（一）進一步加強我校遠程教育項目管理,，努力管理水平。由信息技術教研組,，黨員教育,、為農服務小組牽頭，依據(jù)模式三學校工作標準要求,，層層分解試點任務,，給教師壓擔子，做到計劃,、,、課時及資源四落實，要確保應用工作的正常有序開展,。

（二）抓好遠程教育的各項應用研究工作,，努力研究水平,。我校屬于模式三配置學校，遠程教育工作頭緒多,、任務重,，年內在應用研究中要做到以下幾點：

1、專業(yè)教研組要認真組織我校學生積極參加省第六屆中小學生電腦制作活動,。動員廣大師生踴躍參加第四屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動,。各專業(yè)教師要身先士卒，做好特長學生的幫培指導工作,。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，抓好教師的再培訓工作,。由信息技術教研組成員牽頭,，做好專業(yè)引領工作。年內安排不少于一個月的時間對全體教師進行遠程教育設備應用培訓一次,，讓全體教師實現(xiàn)由機械型應用向靈活型應用,、由必然性應用向自然性應用的大轉變，達到縣局提出的“青年教師過硬,、中年教師適應,、老年教師過關”的總體目標。

3,、繼續(xù)組織好一年兩次的校級遠程教育教學觀摩,、評教賽講。文化課組,、專業(yè)課組,、信息技術教研組要在學校的安排下精心籌劃、細心組織,，確?；顒邮盏綄嵭А?/p>

4,、各教研組要從一點一滴抓起,，積極收集學校教師優(yōu)秀的課例、案例,、教學設計,、論文、教學反思（教學札記）等,，形成遠程教育應用成果匯編,。

5、深開展“遠程教育應用年”活動,。按照縣電教中心及上級的安排,，積極組織教師參加全縣遠程教育應用大賽活動,。

6、黨員教育,、為農服務小組要結合農村第三批保持員先進性教育活動，全面推進職業(yè)教育實訓基地建設計劃,，搞好農村黨員教育和農民科技培訓活動,。使我校的遠程教育成為周邊農村精神文明建設、法制建設和農民脫貧致富的重要陣地,，為建設社會主義新農村服務,。

7、加強學校網(wǎng)站建設,。學校信息教研組要時刻關注遠程教育工作進展,，適時更新學校網(wǎng)站網(wǎng)頁，使學校的網(wǎng)站真正成為學校的資源中心,、管理中心和服務中心,，為全體師生的教學服務，為縣遠程教育網(wǎng)站提供素材,。

體育學期教學計劃篇二

一,、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、精講：首先,，概念的引入和講解務必要清,。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結合情景進行教學,。這也是課改的要求。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學,。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義,、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但物理表達式應該相同,。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學中,，要把握好進度,，不隨意增加難度。2.精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,，決不盲目圖多,。

二、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

三,、

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

四,、師生關系：

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合1.課堂教學改革與創(chuàng)新 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內容,，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，

總結

2.與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺,。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的,。可以提供足夠的教學資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。