時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級體育學期教學計劃篇一

1,、學生情況三年級一共有學生22人,，其中男生12人，女生10人,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況三年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

由于我們沒有體育教材,，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e,、體操

f、小球類

g,、學習鞏固新的廣播操

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容上，a,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而新的廣播操學生做的還不夠規(guī)范，應作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學,，爭取一個月內(nèi)鞏固規(guī)范廣播操的動作要領(lǐng)。

3,、課時安排

1,、教育學生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學,。

一年級體育學期教學計劃篇二

隨著新課標的改革中三年級的學生,，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能,，如：直線跑,、單腳跳、跳繩,、游泳等,，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào),、有多余動作等問題,。而且他們都活潑好動，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強的運動,，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散,，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學,，著重提醒他們動作的重點和難點,，從而提高學習和參與體育運動的積極性。

本學年第一學期的任務：30米直線跑,、跳繩,、立定跳遠、前滾翻和游泳,、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查,。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。

主要措施：

1,、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式,。

2、結(jié)合情景教學,，愉快教學的理論指導課堂,，提高教學質(zhì)量。

4,、結(jié)合游戲進行思想品德教育,。

5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學,。

年級體育課時計劃,。

周次課次教材內(nèi)容備注：

一、1,、體育,、衛(wèi)生健康知識。2,、早操,、游戲。

二,、1,、50米直線跑、早操,。2,、25米往返跑、游戲,。

三,、1、隊列隊形,、跳繩,。2、隊列隊形,、跳繩,、游戲。

四,、1,、早操、跳繩,。2,、隊列隊形、前滾翻,。

五,、1、隊列隊形,、前滾翻,。2、早操,、游戲,。

六、1,、25米往返跑,、早操、游戲2,、早操,、游泳。

七,、1,、隊列隊形、投擲,。2,、隊列隊形、游泳,。

八,、1、早操,、投擲,。2、25米往返跑,、游泳,。

九,、1、隊列隊形,、投擲,。2、隊列隊形,、游泳,。

十、1,、考核,、游戲。2,、早操,、游泳。

一年級體育學期教學計劃篇三

七年級學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理,、生理的發(fā)育波動強。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。同時要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

新的課程標準上課程安排有一定的條件限制，尤其是教材上安排的游泳類運動,，對于農(nóng)村學校來說是個無法完成的項目,。所以對教材進行適當?shù)男薷模饕园l(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識,、跑步、跳躍,、投擲,、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗等做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時，把速度,、耐力,、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

教學重點：田徑項目學習及訓練,、球類運動熟悉及強化,、體育知識的豐富與認識。

教學難點：田徑項目學習及掌握,、各類球感的培養(yǎng)及體育認識的提高,。

1、課堂中引導學生自動練習,，培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、在提升學生團隊合作,，增強體育素質(zhì)的同時發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

一年級體育學期教學計劃篇四

教材：30米-----50米快速跑25米2分鐘往返跑各種非直線跑障礙跑,、跑的`知識（馬拉松）。

設(shè)計要求：1,、掌握簡單合理的技術(shù)要求,；2、各種輔助練習3,、反復練習,；

4、承受生理負荷促進體能發(fā)展5,、關(guān)注成長記錄,。

2：跳躍。

教材：支撐跳躍（跳上成跪撐----跪跳下）,。

跨越式跳高急行跳遠,。

設(shè)計要求：1、學習與方法的學習（保護,、丈量）共同點：落地2,、如何做到輕巧落地，動作漂亮,。

3,、做好準備活動；4,、培養(yǎng)學生自我保護意識,；5,、支撐時教會學生保護與幫助，關(guān)心幫助同伴,，完成學習任務,。

3：投擲---實心球前拋。

實心球后拋壘球擲遠,。

設(shè)計思路：左右均衡練習,。

1、要重視對稱練習,，左右手練習2,、注意安全（海綿球、廢報紙）衛(wèi)生習慣,。

3,、利用可樂瓶,，做投,、滾等各種各樣的練習。

4,、民族民間體育---跳繩,。

設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)條件歡樂練習。

教師要鼓勵學生的點滴進步,，合理評價方法,，鼓勵學生刻苦鍛煉。記錄好自己的成績,。

5,、墊上滾翻：

滾翻與韻律活動，能很好地鍛煉協(xié)調(diào)能力,、判斷能力和應變能力,，并逐步使我們掌握在活動中進行自我保護的方法。

造型游戲是展現(xiàn)豐富鮮血力的好機會,，練習時通過和同伴間的相互交流和啟發(fā),，能讓學生得到更多的創(chuàng)造靈感。

6,、隊列隊形：

教材：1）看齊2）原地變換隊形3）行進間隊形變換,。

要求：上體正直，擺臂自然,，精神飽滿,，步幅均勻。

整齊劃一,，嚴格要求,。

7,、球類：學生對球類教材的喜歡是可以預見的，也是表現(xiàn)得淋漓盡致的,，這讓我就思考了,，什么原因呢？是我校是市籃球傳統(tǒng)學校嗎,？不是的,，以前也照樣喜歡，是籃球特別好玩嗎,？其實玩好也不簡單,，它的技術(shù)很復雜。那是學生沒有別的東西可玩,，一玩玩上癮的,；還是我們學校前幾年學校男籃成績一直不錯，帶動了的,，你看不是經(jīng)常有一批學生整天吵著我要加入籃球隊,；抑或是姚明等nba球星的榜樣激勵。不管怎樣,，轟轟烈烈的場面是顯而易見的,。那么，應該怎樣順應這種熱流并讓學生獲得真正的發(fā)展呢,，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習,，從拍球開始，逐漸過渡拍球跑,，傳接球等,。中年級力量逐漸增強再練習投籃、模擬半場籃球比賽等,。高年級逐漸到全場比賽,，其中加入戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容講解。整個學習階段以激發(fā)學生的興趣為主,。我的感覺是球類中,，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳,，排球你只會墊球就可兩兩比賽,，而籃球比賽則不然，只會一種技術(shù)根本不能上場比賽,，而且學會技術(shù)也難,，只能按部就班，逐層遞進。現(xiàn)在我們要探討的是如何縮短這種周期,，讓學生盡快掌握好技術(shù),，以進行比賽，當然這是以后話題了,。

二,、學情分析。

(一)生理發(fā)育的特點,。

1,、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快,。

(二)生心理發(fā)展的特點:,。

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。

三,、教學目標：

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！?〉初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四、教學重點和難點：

1,、教學重點：（1）使學生掌握有關(guān)體育保健常識和簡單的練習方法,。2）培養(yǎng)學生的自鍛能力和增強學生的體質(zhì)，使學生的身心得到和諧的發(fā)展,。

2,、教學難點：（1）學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。（2）建立體育鍛煉意識,，認識體育鍛煉的作用,。

五、教學措施：

1,、具體采用針對手段,。2、從嚴要求,，做到放而不散,，散而不亂。3,、對學習困難的學生,，進行課外輔導，表揚鼓勵,。

4,、請各班班主任配合體育教學工作。5,、培養(yǎng)學生自我鍛煉能力,。

六、優(yōu)生和后進生的情況和措施：

1,、情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生,，四（1）班有4個體育好的學生，2個后進生,；四（2）班有2個體育尖子生,，后進生2個；四（3）班3個體育好的學生,，3個后進生,；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。

3,、后進生的轉(zhuǎn)變措施：（1）針對后進生不同的特點,，有針對性組織或引導他們進行學習；如是心理方面造成學習困難的,，多采用表揚和鼓勵的方式克服,；如是調(diào)皮搗蛋的，表揚優(yōu)點懲罰缺點,，多引導,，表揚與批評相結(jié)合。

（2）多溝通,，多了解,，多理解。

（3）進行個別課外輔導,。

七,、教學進度：

第一周：始業(yè)教育：體育小常識。

身體素質(zhì)練習,、游戲,。

第二周：跑的游戲、身體素質(zhì)練習,。

跑的游戲,、身體素質(zhì)練習。

第三周：跳的游戲,、身體素質(zhì)練習,。

跳的游戲、身體素質(zhì)練習,。

第四周：投擲游戲,、身體素質(zhì)練習,。

投擲游戲,、身體素質(zhì)練習。

第五周：墊上游戲,、身體素質(zhì)練習,。

墊上游戲、身體素質(zhì)練習,。

第六周：立地跳遠考核,、一分鐘跳繩考核。

坐位體前屈考核,、一分鐘仰臥起坐考核,。

第七周：球類游戲、身體素質(zhì)練習。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習,。

第八周：球類游戲、身體素質(zhì)練習,。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習。

第九周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習,。

球類游戲、身體素質(zhì)練習,。

第十周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習,。

第十一周：球類游戲、身體素質(zhì)練習,。

一分鐘原地投球考核,。

第十二周：排球游戲、身體素質(zhì)練習,。

排球游戲,、身體素質(zhì)練習。

第十三周：排球游戲,、身體素質(zhì)練習,。

排球游戲、身體素質(zhì)練習,。

第十四周：排球游戲,、身體素質(zhì)練習。

排球游戲,、身體素質(zhì)練習,。

第十五周：排球游戲、身體素質(zhì)練習,。

排球游戲,、身體素質(zhì)練習。

第十六周：排球游戲,、身體素質(zhì)練習,。

一分鐘排球墊球考核。

第十七周：排球游戲,、身體素質(zhì)練習,。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習。

第十八周：期末工作總結(jié),。

第十九周：期末考試,、放假。

一年級體育學期教學計劃篇五

使學生知道生命在于運動,，以及合理營養(yǎng)與飲食對于人體健康的重要意義,，并能運用已學知識指導自己的鍛煉。了解冬季長跑的意義,，掌握耐久跑的知識,。

使學生掌握初中教材所包含的幾項基本技能和基本技術(shù)動作。掌握體育中考各項目的技術(shù)動作,，提高身體素質(zhì),。

重點：掌握運動技術(shù)的要領(lǐng)。

難點：具有一定的綜合運用基本技能和基本技術(shù)的能力,。

初三年級的學生身體機能能力和素質(zhì)都有較大的提高,，已經(jīng)掌握一定數(shù)量的體育衛(wèi)生知識和運動技能，運動能力明顯提高,，但學生由于課業(yè)負擔的加重,，抵抗能力下降，再加上意志品質(zhì)較薄弱,，學生的感冒,、患病率增高。為了加強學生的抵抗力,，提高身體素質(zhì),，應加強體育鍛煉，使學生在原有基礎(chǔ)上身體形態(tài),、機能,、素質(zhì)和運動能力都有較大的提高。迎接體育中考的檢驗,。

教學打算和措施：

通過體育與健康課的教學和課外體育鍛煉,，使學生的各項身體機能和身體素質(zhì)都有進一步的提高，達到預期的標準和要求,。本為了適應中考體育考試的改革,，全面提高九年級學生的身體素質(zhì)和體育中考成績，迎接體育中考的檢驗,，特制定以下計劃：

1、本學期在3,、4月份將舉行九年級兩次體育中考模擬考試,。按照體育中考的程序,、標準、要求,，設(shè)置場地器材,。由學校統(tǒng)一安排進行。班主任為領(lǐng)隊,，其他老師監(jiān)考,。讓學生體驗體育中考的氛圍，鍛煉心理素質(zhì),。了解自己的情況,。

2、每日下午第四節(jié)課后,，800米（女）1000米（男）項目的訓練,。

3、每周每班一次的活動課,，由體育教師布置練習內(nèi)容,，班主任組織督促學生的練習。

4,、體育教師負責體困生的訓練,。

教學進度安排：

周次活動內(nèi)容。

2恢復性練習,、耐久跑測試,。

3指導體育中考選項、耐久跑,。

4加強體育中考項目的技術(shù)指導,。

5分組進行體育中考選項的練習。

6體育中考第一次模擬考試,。

7針對第一次模擬考試存在的問題進行練習,。

8分組進行體育中考選項的練習。

9分組進行體育中考選項的練習,。

10體育中考第二次模擬考試,。

11針對第二次模擬考試存在的問題進行練習。

12分組進行體育中考選項的練習,。

13體育中考前的調(diào)整練習,。

14體育中考。

一年級體育學期教學計劃篇六

小學三年級學生,，組織紀律性強,，情緒變化大，運動能力有一定發(fā)展,，愛上課玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性差，想象力和創(chuàng)造力豐富,，學習興趣容易激發(fā),。應努力培養(yǎng)學生的積極態(tài)度，掌握學習方法和規(guī)則,，讓學生在學習過程中探索,、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐,，不斷克服困難，體驗運動樂趣,；通過從事合適的運動,，提高運動技能，培養(yǎng)健康快樂的生活態(tài)度,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

1,、教學排隊，以隊形為導向,，每節(jié)課都要有排隊的練習,。

2。掌握基本體操,、快速跑,、技巧、投擲,、體能訓練,、籃球比賽等。

4,。通過速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習）來提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和無重量的方式,，通過協(xié)同練習和鍛煉提高速度和力量,，提高運動速度。

小學三年級主要選擇田徑（跑,、跳,、投）、體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，提高學生跑,、跳,、投的基本功。

教學時數(shù)根據(jù)學校日歷安排和學校要求,，本學期共20周,，每周體育教學3小時，共60小時,。每學期實際上課時間為16周,，共48小時。上課過程中,，如果受到場地,、天氣情況等因素影響，會臨時調(diào)整,。這學期重點教隊列和隊形,，每節(jié)課都要有隊列對齊的練習。具有中國象棋比賽,、運動健康理論知識,、基本體操和快速跑；耐力跑,、規(guī)律跑,、立定跳遠、體能訓練,、籃球比賽等,。另外，在上課的過程中做一些輔助練習,，比如發(fā)展耐力速度,，跑固定距離；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠的跳躍性能,，原地跳躍，跳臺階,，避跳,；多進行速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習），提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并且采用小重量和無重量的方式,，通過配合練習和提高運動速度的練習來提高速度和力量。一兩本主要教材（如跑步或,；剩下的（比如籃球,、隊列隊形,、體能）訓練會是每節(jié)課準備的一部分。每個班盡量有一兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，并根據(jù)實際情況，制定小學生體育與健康課成長性評價記錄包,。

1,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置場地,、設(shè)備和教學工具,。

2。在教學中,，應加強和重視“三基”教學,，注重學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學的三大任務,。

3,。教學原則和教學方法的運用應從增強學生體質(zhì)入手，根據(jù)青少年的心理生理特點和學生的實際情況進行科學的安排,、密度和鍛煉,。

1、因材施教,，分類指導,。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習,，善于動手，動腦的好習慣,。

3,、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

一年級體育學期教學計劃篇七

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！?〉初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力?！?〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕,、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

一,、學生情況分析。

(一)生理發(fā)育的特點,。

1,、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快。

(二)生心理發(fā)展的特點:,。

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

(一),、教師方面:。

1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排,。

4,、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

5,、教學原則,、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

(二)、學生方面:。

1,、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

一引導課,體育常識,游戲是兒童的良師益友,。

二1、隊列隊形;2,、游戲:穿過小樹林;,。

三1、基本體操;2,、游戲:守衛(wèi)紅旗;,。

四1、基本體操;2,、游戲:報數(shù)比賽,。

五1、基本體操;2,、游戲:春種秋收;,。

六游戲課:1、穿城門;2,、夾球接力;,。

七1、技巧:前滾翻起立接球;2,、游戲:綁腿接力;,。

八1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2、復習前滾翻,。

九游戲課:1,、端水平衡:2、障礙賽跑,。

十1,、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力,。

十一1,、韻律活動;2、走:各種姿勢的走,。

十二1,、隊列:報數(shù);2、復習各種姿勢的走,。

十三1,、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲,。

十四1,、勞動模仿操;2、游戲:迎面接力,。

十五1,、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操,。

十六1,、隊列:走圓形;2、十字接力,。

十七1,、隊列;行進間走;2、復習韻律操;,。

一年級體育學期教學計劃篇八

認真學習“體育與健康”新課程標準,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

由于學生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快。男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜,，不好運動,。因此要因勢利導，加強男生的.身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。

1,、從青少年需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2、教材內(nèi)容活潑化,，生活化，更好地貼近生活,，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳、蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,，掌握簡單鍛煉方法。

2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運動能力,。

3、掌握簡單技術(shù)動作,，重視學生的主體地位,。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力,。

5、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思。

3,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等）,，分段教學等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系。

50米,、立定跳遠,、前滾翻、800米,。

1,、健康教育8課時。

2,、100米4課時,。

3、跨越式跳高3課時,。

4,、技巧4課時。

5,、籃球6課時,。

6、選修4課時,。

7,、考核3課。

一年級體育學期教學計劃篇九

本學期是初一體育教學新開始的'一個學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學計劃,。

一,、教學目標。

1,、利用1個月的時間學習廣播操,。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義,，參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為,。

3,、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應用技能,，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力,。

4,、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,，通過各種練習手段，發(fā)展速度,、靈敏,、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體,，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

5,、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取,，培養(yǎng)堅強的意志,。

6、建立個人和群體的和諧關(guān)系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務,。

二,、教材分析。

課新的程標準在教學內(nèi)容上,，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域,、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處,。以發(fā)展學生速度、耐力,、力量,、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識,、跑步、跳躍,、投擲,、武術(shù),、健身操、素質(zhì)訓練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時，把速度,、耐力,、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

三,、學生現(xiàn)狀分析,。

小學生上升為初中生，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,，心.生.理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期,，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目,，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程,，從常規(guī)做起,，從點滴來抓,，由易到難,，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學生都活潑好動,，表現(xiàn)欲,、上進心強,，但是普遍的體質(zhì)較弱,，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”,。當然課堂教學應以學生為主體,，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應變,。

四,、教學重點及難點。

教材的重點：培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣,。

教材的難點：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。

五,、教學措施,。

1,、適時、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

4,、學生練習激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性,。

6,、培養(yǎng)體育骨干，帶領(lǐng)其他同學參與活動,。

六,、質(zhì)量檢測(本學期考核項目)。

男:1000米,、立定跳遠,、廣播操、50米,。

女:800米,、立定跳遠、廣播操,、50米,。

一年級體育學期教學計劃篇十

為貫徹落實“健康第一”的指導思想、為落實“我參與,、我運動,、我健康、我快樂”活動主題和陽光體育行動,，決定這學期開展陽光體育活動,，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì),，促進學生健康,、和諧發(fā)展。

(一)建立保障體系,，確保陽光體育活動有序開展,。

1.時間保障。學校作息時間作相應調(diào)整，明確規(guī)定陽光體育活動為每天上午9：10~10:10這段時間,早操包含在陽光體育活動里,，早操結(jié)束后進行分班,、分年級活動。任何老師不得擠占陽光體育活動時間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進行,如:棋類活動,，智力游戲等,。

2.制度保障。為使陽光體育活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,各校要制訂陽光體育活動班主任,、拼班教師的職責,，建立領(lǐng)導督查制、班主任現(xiàn)場督促制,、陽光體育活動評比制等制度,。

3.人力、物力保障,。要求師生全員參與陽光體育活動,，活動中教師既是活動的組織者，指導者,，又是學生的保護者,，同時自己也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身,，又能融洽師生關(guān)系,，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系,。陽光體育活動器材原則上由學校提供,，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣,。

4.安全保障,。各校要分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串,、亂跑的混亂現(xiàn)象,。正、副班主任跟班進行現(xiàn)場活動指導,。

5.組織保障,。各校要加強該項活動的領(lǐng)導,成立陽光體育活動領(lǐng)導小組，使陽光體育活動真正落到實處,促進該項活動高質(zhì)量進行,。

(二)建立激勵機制,，充分調(diào)動師生參與陽光體育活動的積極性。

1.實行考核激勵,。

陽光體育活動情況和效果納入三項紅旗競賽和班主任,、教師崗位考核,，同時學校對陽光體育活動進行定期評比，對把陽光體育活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù),。

2.鼓勵活動創(chuàng)新,。

陽光體育活動除時間有具體規(guī)定、保證外,，在活動形式、內(nèi)容,、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性,，學校可發(fā)揮學校資源優(yōu)勢,，打造學校特色,，學校鼓勵體育教師、音樂教師,、班主任發(fā)揮自身特長,，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育,、舞蹈,、球類游戲等多種項目。

(一),、目標,。

1.改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學生樂于參加,，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

2.根據(jù)學生的身心發(fā)展需要,，積極創(chuàng)新,，力求以活動勵德，以活動輔智,，以活動健體,，以活動塑美，以活動促勞,，促進學生五育全面和諧的發(fā)展,。

3.優(yōu)化學校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率,，發(fā)揮其育人效益,。

4.全面提高學校師生的綜合素質(zhì),。

(二)、原則,。

1.教育性原則,。充分發(fā)揮陽光體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育,。

2.科學性原則,。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā),，采用陽光體育與短課時相結(jié)合的形式,，合理的安排陽光體育的課程計劃和內(nèi)容。

3.全體性原則,。師生全員參加,，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的,。

活動領(lǐng)導小組：

組長：羅樹升,。

活動教師：體育教師、各班班主任及相關(guān)教師,。

(一),、內(nèi)容：

1、集體項目：小學生廣播操《七彩陽光》,。

2,、分班活動：

a、室內(nèi)活動項目：手工(剪紙,、折紙,、橡皮泥)、書法,、美術(shù),、閱覽、棋類,、唱歌等,。

2、形式：先集體做廣播操,，再進行分班分點分項目活動,。

3、因?qū)W校場地限制,，分班活動分為室內(nèi)和室外,，

a、室外活動按年級段,，二天一循環(huán),。單號為低段(高段為室內(nèi)活動),，雙號為高段(低段為室內(nèi)活動)，以此循環(huán),。

b,、各段每班的活動項目及場地也要按活動表依次循環(huán)。

(二),、陽光體育活動流程,。

1.進場：當晨會下課鐘聲響起時，各班學生在課室外走廊站成兩路縱隊,，當響起《運動員進行曲》時,，各班依次下樓，到達一樓后,，按照指定順序的進入外操場。

2.聽從領(lǐng)操員的口令,，散開體操隊型,，領(lǐng)操員領(lǐng)做廣播操。

3.音樂變換,，各班到指定場地上進行游戲活動,。

4.音樂《讓我們蕩起雙槳》響起，各班在所在場地上成體操隊型,，集體做放松操,。

5.歌曲《歌聲與微笑》音樂響起時，各班操步回課室,。(同時高呼口號：我參與,、我運動、我健康,、我快樂),。

6.器材的出借由各指導師到體育器材組借用并登記。

1,、注意有序開展活動,，安全第一。班主任必須強調(diào)陽光體育活動紀律與安全,。

2,、負責每次陽光體育活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂,。

2,、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。

4,、教師配備：室外活動指導師必須同時到場,，室內(nèi)活動班主任到場,，要鼓勵學生參加活動，適時進行安全教育,，杜絕傷害事故的發(fā)生,。

5、對于開展陽光體育活動有特色的年級,，優(yōu)秀的指導老師,，學校將予以獎勵。

6,、如有活動變化,，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動,。

一年級體育學期教學計劃篇十一

1,、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9―10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5,、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此,，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學,。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此,，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4,、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的.間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

6,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生,。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

體育課教學常規(guī),。

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量,。

（一）,、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,。

一年級體育學期教學計劃篇十二

全面貫徹實施《體育工作條例》,，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平,。

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以&“健康第一&”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，深化教學改革，切實貫徹&“以人為本&”的原則,，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高學生的身體素質(zhì)。貫徹《小學生體育健康標準》,。

1,、認真制訂學校體育工作計劃。

2,、按照體育與健康課程標準,，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課,，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間,。

3、抓好體育達標的訓練和測驗工作,。

4,、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

5,、督促各年級認真上好兩操兩課,，做到保質(zhì)保量，確保學生身心健康成長,。

6,、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練,。

7,、在體育教學中，以學生為主體,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》,，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,，體育教學水平。

二月：

（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度,。

（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

（3）糾正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

三月：

（1）配合中心學校參加小學生春季運動會

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

四月：

（1）參加全總校學生籃球比賽

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

五月：

（1）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

六月：

（1）做好總結(jié)工作,，梳理檔案

（2）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練），為學生的初中體育生活做好準備