總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高級職稱申報教育教學工作總結 高級教師職稱申報工作總結篇一

一,、政治思想及職業(yè)道德

我認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀,；認真學習黨的路線,、方針、政策及決議,，不斷提高自己的思想素質和政治理論水平,；認真學習黨的基本知識，學習科學,、文化,、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領,。我堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致,，并榮獲2010年度青島市青建系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”稱號,。

我熱愛檢測行業(yè)，認真學習《建設工程質量檢測管理辦法》,、《山東省建設工程質量檢測管理規(guī)定》,、《實驗室資質認定評審準則》等檢測行業(yè)相關法律、法規(guī),、標準,、規(guī)范。堅持“科學,、規(guī)范,、公平、公正”的檢測原則,，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度和廉政紀律,，在對外接受客戶委托和工程現場檢測工作中，都能通過自己的言行舉止,，努力體現一名合格檢測工作者的職業(yè)道德素質,。

二、業(yè)務工作情況

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高,，室內環(huán)境質量受重視程度也越來越高,，國家出臺了強制性標準《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范》，民用建筑工程室內環(huán)境檢測項目作為一個新興的檢測項目在各地檢測行業(yè)陸續(xù)開展,。我對室內環(huán)境檢測充滿了熱愛,，也看好了將來的發(fā)展前景，在青島市城陽區(qū)建筑工程質量檢測站對外招聘相關專業(yè)技術人員的良好機遇下，我應聘成功走上了室內環(huán)境檢測工作的道路,。我充分利用自己的化學專業(yè)基礎,，虛心請教身邊的同事和同行業(yè)的專家、前輩,，積極主動報名參加省站組織的培訓學習,，認真學習鉆研室內環(huán)境檢測相關標準和規(guī)范，在較短的時間內便掌握了有關標準,、掌握了氣相色譜儀,、分光光度計、大氣采樣儀,、測氡儀等精密儀器設備的使用和維護保養(yǎng),，掌握了室內空氣中甲醛、氨,、苯,、tvoc和氡的檢驗實施細則。在室內環(huán)境檢測業(yè)務的每一個環(huán)節(jié)上,，都給自己制定嚴格的要求,。從聯系業(yè)務到現場空氣采樣，我要求自己言行舉止文明,、儀器設備愛護使用,、記錄規(guī)范完整、樣品標識有序,；樣品檢測過程中,，我要求自己嚴格按規(guī)范開展檢測業(yè)務，充分利用自己所學的專業(yè)知識,，準確無誤的配制,、標定溶液，做出有效的標準曲線,，規(guī)范進行化學分析和儀器分析試驗,，保證了檢測數據的真實、準確,、可靠性,。通過日常工作中的經驗積累,，自己的業(yè)務能力也不斷的得到提高,。自任現職以來和同事共同努力順利完成了上千個工程，近萬個點的空氣采樣和檢測任務,。

2008年8月,，因業(yè)務技術工作需要，我調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司工作，承擔了籌建室內環(huán)境檢測室的重任,。我利用自己的業(yè)務經驗優(yōu)勢,，負責了實驗室的布局設計、實驗臺的定制,、室內環(huán)境檢測所需儀器設備,、玻璃器皿和化學試劑的購置、儀器設備的安裝調試等大量工作,，并且培訓了多名新招聘檢測人員,，從硬件設施和軟件上使室內環(huán)境檢測業(yè)務規(guī)范有序開展，受到了公司領導以及外評審專家的一致稱贊,。除室內環(huán)境檢測工作外,，我還負責審核報告和儀器設備的管理工作。在審核報告工作中,，我深知授權簽字人對保證報告的準確性,、完整性、有效性和合法性具有至關重要的作用,，所以不斷加強對法律法規(guī),、標準規(guī)范的學習和掌握，對每份報告都認真對照委托單和原始記錄審核,，把握檢測依據的正確性和時效性,、檢測數據的真實和準確性。在設備管理工作上,，根據《質量手冊》和《程序文件》的要求,，及時開展儀器設備的申購、檢定,、維護,、維修、自校,、期間核查等工作,，做好儀器設備的唯一性標識管理和檔案管理工作。

三,、

任現職以來,，我不斷地學習和提高，熟悉了檢測行業(yè)的管理規(guī)定,，掌握了整個檢測業(yè)務的流程管理,，熟悉檢測工作的質量管理體系，對見證取樣項目檢測,、專項檢測和備案項目檢測有一定的了解,，尤其在室內環(huán)境檢測及設備管理方面有比較豐富的經驗,，能夠勝任。

任現職以來,，我分管的項目無論在外評審還是公司內審中均受到專家的一致認可,；一次性通過了山東省建設工程主體結構、鋼結構,、室內環(huán)境,、建筑門窗等項目的管理手冊考核；取得質量管理體系內審員資格證書,；取得了國家無損檢測ut-ⅱ級證書,；在省站組織的多次全省室內環(huán)境污染物能力驗證中均取得滿意成績；在全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試和外語考試中成績均為合格,。任現職以來各年度考核成績均為優(yōu)秀,。

四、學術交流,、發(fā)表論文情況

我善于和同行業(yè)進行交流,、學習，促進自己業(yè)務水平和能力的不斷提高,。因工作表現較突出,，2008年參加了“山東省建筑工程質量檢測論壇”，就新形勢下檢測機構如何在工程質量與安全工作中發(fā)揮作用,，提高檢測技術水平,，檢測工作對保證和提高工程質量如何發(fā)揮作用，促進我省建筑工程質量檢測的和諧發(fā)展等問題展開了廣泛深入的探討,。在gb 50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范》修訂工作中,，從一名專業(yè)檢測人員的實踐工作角度，積極為規(guī)范的修訂工作提出合理化建議,。

在做好本職工作的同時,，我善于總結我努力鉆研相關領域的知識，積極開展科學研究和實驗,，撰寫的論文《微電解工藝預處理制漿黑液的研究》,、《某住宅樓深基坑開挖支護三維數值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發(fā)表,。

五,、學習培訓、繼續(xù)教育情況

我深知在技術領域里,，只有不斷的學習才能得到提高和進步,。任現職以來，積極主動地報名參加了上級主管部門組織的各類技術培訓,，主要培訓經歷有：2006年2月27～28日,，參加了檢驗試驗操作人員業(yè)務知識培訓；2007年9月22～24日,，參加了實驗室資質認定管理體系培訓,；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內環(huán)境污染物監(jiān)測操作規(guī)程》宣貫培訓,；2008年1月21～24日,，參加了山東省資質認定內審員培訓；2008年5月19日～6月24日參加了無損檢測ut-ⅱ培訓,；2011年4月19～26日,，參加了全省建設工程質量檢測備案人員培訓；2011年8月22～24日,，參加了全省建設工程質量見證取樣和專項檢測人員培訓,。

我在做好本職工作的同時，十分重視繼續(xù)再教育的學習培訓,。2009年～2011年期間,，參加了青建集團組織的繼續(xù)教育培訓班，學習了施工項目資料管理,、施工項目成本管理,、建筑工程管理標準及應用、創(chuàng)獎工程項目管理規(guī)范,、建筑施工項目信息化管理,、建筑工程計量與計價等知識，取得了繼續(xù)教育學分,，拓寬了自己的知識面,。

在任現職以來的6年中，我遵紀守法,、尊敬領導,、團結同志、工作踏實,、認真負責,，虛心請教，取長補短,，專業(yè)技術知識不斷向寬,、高、深,、精的水平發(fā)展,，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處,，在今后的工作中,，我將堅持科學發(fā)展觀,，不斷學習，努力開拓創(chuàng)新,，提高管理能力和水平,，提高專業(yè)技術水平，做一名高水平的專業(yè)技術人員,。

高級職稱申報教育教學工作總結 高級教師職稱申報工作總結篇二

申報高級職稱

述職報告

教學

一,、政治思想素質

作為一名教育工作者，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針,。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺,，默默耕耘,，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感。任現職以來,，一直堅持出全勤,，從未出現過遲到、早退和曠工現象,。工作上積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,，即：用心想事、用心謀事,、用心干事,，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人,，為人師表。任現職以來2003年被丹徒區(qū)教育局嘉獎,。2004年進入六中以后,在學期考核中多次被評為”優(yōu)秀”,。2008年被評為六中”校級骨干教師”，2008年9月被教育局”嘉獎”.2010年被評為“十佳師德標兵”,。

二,、業(yè)務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學,，更新理念,，成績突出。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更新教育理念,，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,，讓學生生動活潑地發(fā)展。教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生,。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,，如“網絡資料收集,”“名言警句賞析”,“時事熱點評述”等等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,、綜合概括能力，起到很好的導向作用,。

2,、深入鉆研，講求實效,，大膽創(chuàng)新,。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向,。積極組織,參加教研組的集體備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。任現職7年來, 2003年在丹徒區(qū)(西南片區(qū))青年教師基本功競賽獲得一等獎,同年在全區(qū)青年基本功競賽獲得二等獎.并在2004年開設初三思想政治《我國的基本國情和基本經濟制度》觀摩課,并多次在全區(qū)上研討課。2004年進入六中后,積極參加學校組織的青年教師基本功競賽,獲得了一等獎一次和二等獎2次,并在2006年省級課題結題及學校一日公開課上我上了《立志報效祖國》的公開課,在2007年3月我承擔了市屬中學初三政治復習研討課《振興中華

笑迎挑戰(zhàn)》,2009年3月在學校組織的“弘揚六中精神,，展示青春風采”教學節(jié)上上了市級公開課《隱私和隱私權》,2010年3月在學校組織的鎮(zhèn)江六中教學節(jié)“一日公開課”上開設了市級公開課《克服煩惱 悅納自己》,。不僅如此,我還主動承擔校級公開課教學，每學期在學科教研組內,，至少上公開課和示范課1節(jié),，得到了較高的評價。

3,、重視實踐,，筆耕不輟，總結提高,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。2003年撰寫的論文《少一點標準,多一點創(chuàng)新》獲丹徒區(qū)教研論文二等獎,，2005年撰寫的論文《朽木也可雕》獲市級論文二等獎，2006年撰寫的論文《讓愛得雨露灑向每一個學生》獲市級論文一等獎,2007年撰寫的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹》論文獲市級論文二等獎, 2008年撰寫的論文《請別把我們看成壞人》獲市級二等獎,，2010年論文《讓愛擦亮“后進生”的天空》獲得“行知杯”省級論文三等獎,，《寬容，創(chuàng)造教育奇跡》發(fā)表于江南教育,。

4,、扶持關心青年教師，共同進步,。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為政治備課組長,我在做好自己本職工作的同時,，認真組織備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結對子”“一幫一”活動中,，通過組織集體備課、集體評課等形式,認真鉆研教材,發(fā)揮集體的團隊優(yōu)勢,幫助青年教師迅速成長,。使教研組成為一個團結,和諧的團隊,保質保量完成了學校下達的各項任務.（二）教育能力

作為教師,，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。任現職以來,多年從事班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生，言傳身教,。我熱愛,、尊重學生的人格，不歧視差生,，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,，注意做好差生的轉化工作，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們如何交友和處理好人際關系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長,，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定,。2006年至2009年,，擔任2006級9班的班主任，我深入了解學生個性,，發(fā)掘同學身上的閃光點,，充分調動學生內心深處的積極性,，狠抓考風、學風,、班風,，經過大家共同努力，這個班學生面貌新,、班風正,、學風濃。在我擔任班主任期間,，多次被評為學?！眱?yōu)秀班主任”。我所擔任的班級多次被評為”文明班級”.任職8年來的風風雨雨,，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水,。我將繼續(xù)用自己的堅韌與執(zhí)著,、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績,，不斷詮釋著新時期的教師精神,，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

鎮(zhèn)江六中

政治組

陳國平

2011年6月8日