每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)前班育兒健康小知識(shí)篇一

1生活規(guī)律化,。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起,、早睡,，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律,。

不是指提前教拼音,、識(shí)字等，也無須把家的玩具收起來,，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

2,、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心發(fā)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望,。

3自我管理能力,。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書,、玩具,，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力,。

4有意注意,。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游,、拼圖游戲,，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

幼兒園育兒知識(shí)大全,，<2自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展,。新生兒育兒知識(shí)大全，全新幼兒園育兒知識(shí)大全

家長如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育,，這就需要您多和幼兒園家長們溝通,，解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的教育,。

1、平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中,，尤其是自由選擇的游戲,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長們設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng),，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲,?；顒?dòng)中，家長們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒,，不事告訴幼兒干什么,，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長們要引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒多判斷,，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn),。

2,、自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬,、信任幼兒,，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力,。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他感到自己行,，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,，獲得勝利的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),，讓他通過努力獲得勝利，體驗(yàn)自己力量和成就,，勝利的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力,。

學(xué)前班育兒健康小知識(shí)篇二

蘭姆教授認(rèn)為，社會(huì)上有輿論認(rèn)為母親應(yīng)當(dāng)留在家中照看孩子,，其實(shí)這并不是解決問題的真正途徑,，父母應(yīng)當(dāng)做的是在送孩子上托兒所前和接孩子回家后為孩子“解壓”。

蘭姆教授說,，托兒所老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力,，因?yàn)閮和o(hù)理中心的主要功能是“為了保持群體的和諧，讓不規(guī)矩行為減少到最少”,，而這樣做會(huì)損害兒童的長期情感發(fā)展,。

蘭姆說，家長傍晚把孩子接回家后應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)造以孩子為中心的友好氣氛,、鼓勵(lì)孩子早睡等手段為孩子解壓,。蘭姆提到，在孩子最初上托兒所的幾周，家長可以爭取到托兒所與孩子共渡難關(guān),。他指出,，在德國，家長會(huì)連續(xù)多天陪孩子適應(yīng)托兒所的新環(huán)境,；而在英國,，“通常是父母把孩子放下后，走得越快越好”,。

英國的一項(xiàng)最新研究顯示,，許多英國家長對(duì)子女童年環(huán)境和游戲方式的改變憂心忡忡，他們認(rèn)為孩子們失去了自己小時(shí)候擁有的“真正的童年”,。

研究人員調(diào)查了4000名10歲以下孩子的父母,，讓他們列出現(xiàn)在的孩子失去了自己童年時(shí)的哪些樂趣。

超過一半的家長說,，過去,， 孩子們在課間喜歡玩?zhèn)鹘y(tǒng)的游戲如跳房子、板栗游戲等,，而現(xiàn)在的孩子一有空就玩電腦游戲,。接近半數(shù)的家長們說，他們記憶中的戶外游戲,，如捉迷藏,、壘房子都被現(xiàn)在的一些高科技游戲所取代。傳統(tǒng)的床頭故事也有所變化,。有一半的家長表示,，他們的孩子根本不知道在英國影響深遠(yuǎn)的一些童話故事。

據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查,，英國兒童是發(fā)達(dá)國家中生活質(zhì)量最低的,。

渴望別人注意自己，卻未能引起周圍人的關(guān)注,。對(duì)教師和父母的教誨感到厭煩,，和同學(xué)們談不攏，說話沒人聽,，無形中生出自卑感和怨恨感,，內(nèi)心不免產(chǎn)生焦慮、煩躁,、壓抑,，對(duì)周圍的人也生出不滿，甚至敵對(duì)情緒,，覺得沒啥意思,，還不如去玩電腦開心有趣,。于是,，又回到電腦中去,，上網(wǎng)漫游，做異想天開的白日夢,。這樣一來二去便形成了惡性循環(huán),，電腦把這些孩子“培養(yǎng)”成為與世隔絕的孤獨(dú)者，行為乖戾,；遇事驚恐不安或退縮自卑,，怕見生人，也不理解他人,，缺乏自我表達(dá)能力,；不愿與人相處，無法感受人類美好的情與愛,。這些嚴(yán)重影響了兒童的身心健康發(fā)育,，長大后難以適應(yīng)社會(huì)，成為脫離現(xiàn)實(shí)世界的“隱者”,。

但是父母們千萬莫誤認(rèn)為不能讓孩子學(xué)電腦,，阻止孩子去上網(wǎng)。問題的關(guān)鍵是要給孩子正確的引導(dǎo),，首先要注意培養(yǎng)和塑造孩子的自我健康人格,，讓孩子認(rèn)識(shí)到電腦再先進(jìn)也是為人類服務(wù)的，只能做電腦的主宰,，而不能成為電腦的俘虜,，被電腦所禁閉。和電腦再親熱,，也不能代替人與人之間的親密感情,、人際交往和交流。在孩子學(xué)電腦用電腦之時(shí),，不可讓孩子整天廝守電腦,，鉆進(jìn)去而成為“網(wǎng)蟲”。特別要警惕孩子以電腦為媒介,，玩電子游戲機(jī),，看黃色錄像、暴力片等,，以免誤入歧途,。

要將孩子學(xué)用電腦與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，平時(shí)多讓孩子和小朋友玩耍,，接觸生人,，單獨(dú)去購買東西,，或去完成某一項(xiàng)任務(wù)，從接觸社會(huì)中引導(dǎo)和幫助他們學(xué)會(huì)社交,，從人際交往中學(xué)習(xí)各種技巧,，培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子與他人合作的親社會(huì)心理。通過與自然和社會(huì)的接觸,，可使孩子去品味人生的酸甜苦辣,，完善自我，養(yǎng)成敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，承受挫折失敗,，謙虛謹(jǐn)慎，勇于進(jìn)取的性格,。父母時(shí)常和孩子交流思想,，互相學(xué)習(xí)鼓勵(lì)，使孩子從學(xué)用電腦中獲得有益的科學(xué)文化知識(shí),，避免成為孤獨(dú)的“電腦人”,。

一、影響生長發(fā)育的心理因素包括：

1,、因夫妻情感不和而產(chǎn)生家庭壓抑氣氛,；

2、夫妻吵鬧而引起分居或離婚的單親生活,；

3,、父母失業(yè)或下崗出現(xiàn)低落的情緒；

4,、對(duì)孩子期望過高而產(chǎn)生的壓力,；

5、孩子管教太嚴(yán)而失去自信,；

6,、父母在吃飯時(shí)數(shù)落孩子產(chǎn)生逆反心理。

二,、心理因素對(duì)孩子生長發(fā)育的影響,，一般通過孩子的身體健康來反映：

1、家庭的壓抑感潛移默化地發(fā)生在孩子身上,，孩子情緒不穩(wěn)定,；

2、孩子食欲不振,；

3,、孩子睡眠不佳，忽驚忽醒,；

4,、孩子消化道失調(diào),，有時(shí)拉稀，有時(shí)便秘,，產(chǎn)生腸胃紊亂,；

5、抵抗力低下,，大病沒有,，小病不斷。

三,、父母如何調(diào)整孩子的情緒：

1、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和輕松愉快的氛圍,，不要因夫妻的矛盾讓孩子感到壓抑,；

2、即使夫妻分居或離異,，仍要一如既往地愛自己的孩子,，讓孩子感到安全、幸福和自信,；

3,、在教育孩子上不要因孩子淘氣和不聽話，動(dòng)轍就打罵孩子,，懲罰孩子,，而要多講道理，多鼓勵(lì),；

4,、父母要針對(duì)孩子的實(shí)際情況來發(fā)展他，不要因過高期望而給孩子加壓力,。

5,、關(guān)注孩子的飲食，注意營養(yǎng)搭配,，不要養(yǎng)成偏食習(xí)慣,，決不能在吃飯時(shí)批評(píng)孩子或嚴(yán)斥孩子，影響孩子的食欲,；

6,、留心孩子的大便，若出現(xiàn)消化道失調(diào),，腸胃紊亂,，就要及時(shí)就醫(yī)，不要拖延,。

學(xué)前班育兒健康小知識(shí)篇三

6歲左右的孩子,，正是貪玩好斗的時(shí)候,。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰,，打鬧吵架,，家長們應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能因?yàn)橐恍┬∈戮秃托』锇閭冇?jì)較,，或者在幼兒園里哭哭啼啼的,，即使發(fā)生過一些不愉快也不能記仇！應(yīng)該友好的和其他小朋友們相處,，玩具和零食要大方的和小朋友分享,，這樣才能被越來越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦,！

孩子的健康安全,，是家長們最關(guān)心的事。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏,，在有水坑的地方要注意防滑,，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來吃,，也不能吃陌生人的東西,，如果陌生人問家里的情況時(shí)不告訴他，更不能跟他走哦,！從小給孩子灌輸這些安全常識(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人無孔不入,，從小讓孩子懂得自我保護(hù)！

1,、無論在家里還是在幼兒園,，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺,，中午一定要午休,！這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦,！

2,、幼兒園是人群比較密集的場所，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病,、呼吸性疾病等,，應(yīng)該讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小朋友哦,！

3,、家長們應(yīng)該多陪伴孩子鍛煉身體，去游泳,、跑步,，去公園散步,，去爬山等，增強(qiáng)孩子的免疫力和耐力,，從小有個(gè)健康的體魄,！

4、家長們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，不用手揉眼睛,，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前,、上廁所之后必須洗手,！

5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì),，因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)量大,，所以應(yīng)該在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子,、枕頭等也要經(jīng)常清洗，曬太陽殺菌哦,！

自信心,，是一個(gè)人走出第一步的動(dòng)力，如果孩子過于害羞,、自卑,，只會(huì)擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠(yuǎn)不敢自己去實(shí)踐嘗試,。因此家長們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，讓他們覺得自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)L試,、去體驗(yàn),、去感知這個(gè)世界！

幼兒園大班的孩子正處于上一年級(jí)的過度階段,，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，例如：早睡早起不賴床，自己收拾書包,，在家有固定的時(shí)間看書,，在課堂上舉手提問，正確的寫字握筆姿勢等,。這些良好的習(xí)慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學(xué)教育,！

無論在幼兒園還是將來上小學(xué)，孩子都有很長的時(shí)間不在父母身邊,，因此家長們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，這樣出門在外才能更好的照顧自己,。家長們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如：收拾床鋪,，收拾自己的玩具,，洗帽子、襪子等,，這些家務(wù)勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子樂于助人的精神,，更是培養(yǎng)了孩子動(dòng)手能力和自我管理能力。

6-7歲的孩子是學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能最好的時(shí)間,，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅理解力,、記憶力較強(qiáng)，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多,，例如：舞蹈,、棋藝、武術(shù),、樂器等,。所以家長們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤ǎ尯⒆訃L試著學(xué)習(xí),，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能,，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項(xiàng)技藝,，還能陶冶孩子情操,，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育,，強(qiáng)生健體,！