人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一
洪家中學(xué)
王 文
本學(xué)期我任七（3）班英語(yǔ)課,，今年的新生有其歷史的特殊性：并校后的第一屆,，學(xué)生來(lái)自七所小學(xué)，各校英語(yǔ)課的重視程度不同,，學(xué)生達(dá)到的水平不一樣,，剛進(jìn)校門就層次分明。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn),，另外,，這套七年級(jí)教材我又是第一次任教，為此，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：
一,、以課標(biāo)為依據(jù),，整體分析教材，把握好教材,，備好,、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量
二,、堅(jiān)持課前才藝展示,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)的能力,。
三、鼓勵(lì)學(xué)生闖過(guò)單詞關(guān),，舉行兩次較為正規(guī)的年級(jí)單詞競(jìng)賽,。在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
四,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。
五,、關(guān)注后進(jìn)生,，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，盡快成長(zhǎng)、進(jìn)步,。
六,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第1周：音標(biāo)教學(xué)
第2－3周：unit 1 school and numbers
第4－5周：unit 2 colours and clothes
第6－7周：unit 3 body and feelings
第8－9周：unit 4 food and restaurants
第10周：期中復(fù)習(xí)
第11－12周：unit 5 family and home
第13－14周：unit 6 lets go!
第15－16周：unit 7 days and months
第17－18周：unit 8 my country and english-speaking countries
第19－期末：期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試總結(jié)。
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二
七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
宣化縣第二中學(xué) 于紫英
本學(xué)期我任七年級(jí)英語(yǔ)課,，我校七年級(jí)新生有其特殊性：學(xué)生來(lái)自各縣,，基礎(chǔ)有高有底，各縣各校英語(yǔ)課的重視程度不同,，學(xué)生達(dá)到的水平不一樣,。雖然學(xué)生都在各自的小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),，但是，對(duì)于這本鏈接三年級(jí)起點(diǎn)的教科書還是存在一定的接收困難,。這套七年級(jí)教材我又是第一次任教,，為此，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃： 【一】,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；
2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；
3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；
4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；
5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。
【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異，即他們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ),。但由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，字母還不能規(guī)范的書寫,，更別提什么單詞,，句子。在讀,，說(shuō)方面,，語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方，由于各小學(xué)授課,，英語(yǔ)基礎(chǔ)也差參不齊,。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累； 【三】,、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。
【四】具體措施：
1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2 2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。
4、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。 7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教
3 學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,?！疚濉空n程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周—第四周：學(xué)習(xí)starter部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡,。教讀國(guó)際音標(biāo)
第五周—第六周：unit 1-unit 2 階段性檢測(cè) 第七周—第八周unit 3-unit 4 階段性檢測(cè) 第九周—第十周unit5-unit 6 階段性檢測(cè)
第十一周review unit 1-unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試 第十二周—第十三周unit 7-unit 8 階段性檢測(cè) 第十四周—第十五周unit 9-unit 10 階段性檢測(cè) 第十六周—第十七周unit 11-unit 12 階段性檢測(cè) 第十八周—第十九周review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我任七年級(jí)英語(yǔ)課,，有的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各校英語(yǔ)課的重視程度不同,，學(xué)生達(dá)到的水平不一樣,，剛進(jìn)校門就層次分明。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn),，另外,，這套七年級(jí)教材我又是第一次任教，為此,，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：一,、以課標(biāo)為依據(jù)，整體分析教材,，把握好教材,，備好、上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量二,、堅(jiān)持課前才藝展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)的能力。
三,、
鼓勵(lì)學(xué)生闖過(guò)單詞關(guān),，舉行兩次較為正規(guī)的年級(jí)單詞競(jìng)賽。在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。四,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。五,、關(guān)注后進(jìn)生,，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，盡快成長(zhǎng)、進(jìn)步,。六,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第1周：音標(biāo)教學(xué)第2－3周：unit 1 school and numbers 第4－5周：unit 2 colours and clothes 第6－7周：unit 3 body and feelings 第8－9周：unit 4 food and restaurants 第10周：期中復(fù)習(xí)第11－12周：unit 5 family and home 第13－14周：unit 6 lets go!第15－16周：unit 7 days and months 第17－18周：unit 8 my country and english-speaking countries 第19－期末：期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試總結(jié)
。七年級(jí)上冊(cè)新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【一】,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)
good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異,，即他們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)一,，二年英語(yǔ)。但由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,，字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞,，句子,。在讀，說(shuō)方面,，語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方,，由于各小學(xué)授課，英語(yǔ)基礎(chǔ)也差參不齊,。另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,；【三】,、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?！舅摹烤唧w措施：1,、每天背誦課文中的對(duì)話。目的感,。2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。4,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,?！疚濉空n程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周—第四周：學(xué)習(xí)starter部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡,。教讀國(guó)際音標(biāo)第五周—第六周：unit 1-unit 2 第七周—第八周unit 3-unit 4 第九周—第十周unit5-unit 6 第十一周review unit 1-unit 6
階段性檢測(cè)階段性檢測(cè)階段性檢測(cè)
復(fù)習(xí)迎接期中考試階段性檢測(cè)第十二周—第十三周unit 7-unit 8 第十四周—第十五周unit 9-unit 10 階段性檢測(cè)第十六周—第十七周unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)第十八周—第十九周review unit 7-unit 12
復(fù)習(xí)迎接期末考試
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四
冀教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我任七（1）班英語(yǔ)課(注：因有其它事,，只教一個(gè)班），今年的新生有其歷史的特殊性：并校后的第一屆,，學(xué)生來(lái)自七所小學(xué),，各校英語(yǔ)課的重視程度不同，學(xué)生達(dá)到的水平不一樣,，剛進(jìn)校門就層次分明,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，另外，這套七年級(jí)教材我又是第一次任教,，為此,，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：
一、以課標(biāo)為依據(jù),，整體分析教材,，把握好教材，備好,、上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量
二、堅(jiān)持課前才藝展示,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的能力,。
三,、鼓勵(lì)學(xué)生闖過(guò)單詞關(guān)，舉行兩次較為正規(guī)的年級(jí)單詞競(jìng)賽,。在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。
五、關(guān)注后進(jìn)生,，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，盡快成長(zhǎng),、進(jìn)步。
六,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第1周：音標(biāo)教學(xué)
第2－3周：unit 1 school and numbers
第4－5周：unit 2 colours and clothes
第6－7周：unit 3 body and feelings
第8－9周：unit 4 food and restaurants
第10周：期中復(fù)習(xí)
第11－12周：unit 5 family and home
第13－14周：unit 6 lets go!
第15－16周：unit 7 days and months
第17－18周：unit 8 my country and english-speaking countries
第19－期末：期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試總結(jié),。
七年級(jí)上冊(cè)新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異,，即他們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)一,，二年英語(yǔ),。但由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,，字母還不能規(guī)范的書寫,，更別提什么單詞，句子,。在讀,，說(shuō)方面，語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方,，由于各小學(xué)授課,，英語(yǔ)基礎(chǔ)也差參不齊。
另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,； 【三】,、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施：
1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感,。
2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。 4、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。 10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果?！疚濉空n程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周—第四周：學(xué)習(xí)starter部分,，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。教讀國(guó)際音標(biāo)
第五周—第六周：unit 1-unit 2 階段性檢測(cè) 第七周—第八周unit 3-unit 4
階段性檢測(cè) 第九周—第十周unit5-unit 6 階段性檢測(cè)
第十一周review unit 1-unit 6
復(fù)習(xí)迎接期中考試 第十二周—第十三周unit 7-unit 8 階段性檢測(cè) 第十四周—第十五周unit 9-unit 10 階段性檢測(cè) 第十六周—第十七周unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)
第十八周—第十九周review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
