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最新幼兒春期小班教學(xué)工作總結(jié)匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-19 07:03:01
最新幼兒春期小班教學(xué)工作總結(jié)匯總
時(shí)間:2023-05-19 07:03:01     小編:xiejingc

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒春期小班教學(xué)工作總結(jié)篇一

xxx幼兒園小(2)班科任教師 xxx

(2015年6月29日)

本學(xué)期,我擔(dān)任本園小班(2)班《語(yǔ)言》,、《社會(huì)》,、《健康》、《安全》和《表演游戲》,、《音樂(lè)游戲》,、《結(jié)構(gòu)游戲》的科任老師,現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一,、《語(yǔ)言》課教育方面

通過(guò)學(xué)講話,、學(xué)兒歌,、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,,培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,、正確,,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,,進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。

(一)要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話,。在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,,立刻改正讀音。

(二)讓幼兒能集中注意力,,耐心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷別人的話,。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話時(shí)能說(shuō)普通話,,較連貫地表達(dá)自己的意思,,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),,應(yīng)該用輪流的方式談話,,不搶著講,,不亂插嘴,努力提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

(三)要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,,后表達(dá)講述的習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,,且聲音響亮句式完整,。

(四)以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

二,、《社會(huì)》課教育方面

(一)幼兒園小班社會(huì)課教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛(ài)幼兒園,,認(rèn)識(shí)自我,養(yǎng)成好習(xí)慣,,愛(ài)家庭,,了解他人,學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)知識(shí),、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中,滲透人際智力的培養(yǎng),,即對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)能力,,了解自己與別人的關(guān)系,發(fā)展幼兒交往合作的能力,,幫助幼兒理解社會(huì),。在實(shí)施課程中,盡力以故事開(kāi)頭,,游戲的形式結(jié)尾,使幼兒在愉快的氛圍中獲取知識(shí),。

(二)為了使幼兒學(xué)得更好,,在教學(xué)過(guò)程中,,先組織好紀(jì)律,,用最短的時(shí)間,,在幼兒注意力最好的時(shí)間進(jìn)行文本教學(xué),。并把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,,從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。當(dāng)學(xué)完一篇課文后,,大部分幼兒都能說(shuō)出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容,知道了什么等等,。

三,、《健康》課教育方面

(一)在健康教育的過(guò)程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,用動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。 充分發(fā)揮健康教育的各種功能,。結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,,在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,采取集體與個(gè)別教育相結(jié)合,,先針對(duì)群體進(jìn)行教育,,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)影響個(gè)體行為的形成,本學(xué)期在老師不斷的提醒下,,大多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)在身體發(fā)展方面,,通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng),、戶外體育游戲等促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉,,幼兒能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,,學(xué)會(huì)了做模仿操等,。 小肌肉動(dòng)作方面,多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等。

(三)在心理健康方面,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍,,開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,增強(qiáng)自信心,,促進(jìn)交往能力的發(fā)展,,使幼兒形成良好的個(gè)性,。

~1~

四,、《安全》課教育方面

(一)加強(qiáng)對(duì)幼兒入園和離園的安全教育,。嚴(yán)格接送制度,,教育幼兒不擅自離開(kāi)成人和集體,不跟不認(rèn)識(shí)的人走,,要跟著本班老師和自己的親人走。

(二)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育,。培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),,以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害,。教育孩子在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,,不能東倒西歪,。同時(shí)讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為是安全的,。

(三)注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不吃腐爛食品,,不隨便買零食吃,懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預(yù)防知識(shí),,知道醫(yī)療急救電話120,;教育幼兒知道耳、鼻,、眼的用途,,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物,。在戶外活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,,防止各種事故的發(fā)生,。加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,,同時(shí)結(jié)合季節(jié)和天氣的變化,引導(dǎo)幼兒添加或少穿衣褲,。

五,、《表演游戲》課教育方面

(一)培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。利用圖片和示范相結(jié)合,、動(dòng)作和表演共進(jìn)的方式,,讓幼兒融進(jìn)角色,激發(fā)幼兒表演游戲的欲望,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力,,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí),讓幼兒感受到游戲的快樂(lè),。

(二)發(fā)揮幼兒參與的自主性,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),,在學(xué)中樂(lè),。為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子,在分配游戲角色時(shí),,從不故意安排角色,讓他們自己選擇,。而在游戲過(guò)程中,從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn),所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位,,如果他們不喜歡一種角色了,可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲,,只要他們喜歡,可以扮演多種角色,。讓他們?cè)诨Q角色中體會(huì)游戲的快樂(lè),。

(三)培養(yǎng)幼兒的交往能力。游戲中讓老師與幼兒間沒(méi)有距離,,這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力,,遇到問(wèn)題自己商量解決,達(dá)到完美的結(jié)果,。

六,、《音樂(lè)游戲》課教育方面

(一)合理選材,精心設(shè)計(jì),,引起興趣。從選擇音樂(lè)最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,,編制了臺(tái)階式,、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,,由淺入深,,由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由近到遠(yuǎn),,由具體到抽象的音樂(lè)游戲及音樂(lè)活動(dòng),孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂(lè)活動(dòng)中興趣很高,,使他們覺(jué)得象做游戲一樣。

(二)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,,積極創(chuàng)作。在音樂(lè)教學(xué)中,,采用積極的方法,努力做到通過(guò)教而達(dá)到不需要教的目的,,不再通過(guò)單純的重復(fù)去掌握知識(shí),而是通過(guò)解決各種各樣有趣的,、有意義的課題來(lái)掌握知識(shí),,在新情境中運(yùn)用起來(lái)。

七,、《結(jié)構(gòu)游戲》課教育方面

通過(guò)這種游戲,可以使幼兒獲得關(guān)于物體,、數(shù)量、高度,、長(zhǎng)度、重心,、平衡等簡(jiǎn)單的數(shù)理知識(shí),以及對(duì)稱,、均勻,、色彩等簡(jiǎn)單的造型知識(shí),可以發(fā)展幼兒的感知,、思維和創(chuàng)造等能力??梢耘囵B(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心,、獨(dú)立性,、堅(jiān)持性、與伙伴合作等良好的個(gè)性品質(zhì),,這有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和進(jìn)行造型的藝術(shù)才能,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,我班的幼兒在各方面都有明顯的提高,。

(一)加強(qiáng)幼兒能力的培養(yǎng),。一是對(duì)幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,做到心中有數(shù),,使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢,,對(duì)活動(dòng)有興趣、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對(duì)結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名,,而對(duì)能力較差的幼兒重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo),,對(duì)結(jié)構(gòu)活動(dòng)沒(méi)興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。二是認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,,做到活動(dòng)前有目標(biāo),,活動(dòng)后有小結(jié),確?;顒?dòng)的有序開(kāi)展,。

(二)加強(qiáng)幼兒意志的培養(yǎng),結(jié)構(gòu)游戲的最終目標(biāo)是發(fā)展想象,、創(chuàng)造力,本班幼兒不僅能拼出簡(jiǎn)單的圖形,,還搭出了小兔子、小雞,、小貓、蝴蝶等動(dòng)物,。

(三)逐步提高幼兒結(jié)構(gòu)水平。一是開(kāi)展的意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng),,進(jìn)行自由構(gòu)造,在這個(gè)階段中,,主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的興趣,,樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的~2~

名稱,。

~3~

幼兒春期小班教學(xué)工作總結(jié)篇二

2011年春期小班教研組工作總結(jié)

鎮(zhèn)幼兒園 xx

時(shí)間過(guò)的真快,,一學(xué)期匆匆而過(guò),。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和

教學(xué)

實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn),,在科研工作的能力與水平上,,有了較大的進(jìn)步,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

一,、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原則,以兒童為中心,,以科研為先,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,,提高幼兒園保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo):立足本園,,結(jié)合實(shí)際,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上,,創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想:本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南,,圍繞園務(wù)總目標(biāo),調(diào)動(dòng)每位教師的研積極性,,營(yíng)造良好的教科研氛圍,。

1,、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究,,共同討論,,明確研究目的,不斷更新教育觀,。明確課題研究范圍及研究?jī)?nèi)容,確定教育選材,,碰到問(wèn)題困難及時(shí)溝通解決,。

2,、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),,大力開(kāi)展教學(xué)專題研究,,以教促研,以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

三,、

工作重點(diǎn)有及措施:

(一),、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,,學(xué)習(xí)之后有

心得體會(huì)

,,有具體落實(shí)。

(二),、鉆研新教材,,提高課堂質(zhì)量,。新教材主題性和綜合性很強(qiáng),本學(xué)期我們將以研討新教材為中心,,了解新教材的重、難點(diǎn),,注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性,,強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課,保證主

題活動(dòng)開(kāi)展的有序性和知識(shí)傳授的連貫性,。同時(shí)采取電腦備課,,教師相互聽(tīng)課等,,課前檢查準(zhǔn)備,、聽(tīng)隨堂課的方式,,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析,、有反思,每學(xué)期不少于15篇,,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),,共同提高,。

(三),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,,要求教師每人每周交三篇教育反思,一個(gè)月交一篇教育筆記,、觀察筆記、聽(tīng)課筆記,。

(四),、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、座談,、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式,,增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教,,教書(shū)育人,,為人師表的自覺(jué)性,,有效地提高了教師職業(yè)道德水平,更好地激勵(lì)了教師無(wú)私奉獻(xiàn),,努力工作,齊心協(xié)力,,開(kāi)拓進(jìn)取,,求真務(wù)實(shí),樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作激情,。

(五),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化,。由于我們小班段都是青年教師,而青年教師是幼兒園的生力軍,,是師資隊(duì)伍中的骨干力量,在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn):年輕有朝氣,,有抱負(fù),、積極向上、精力充沛,,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧,。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,,不斷提高教師教育教學(xué)能力,。目前一支上進(jìn)心,,后勁足、潛力大,、科研意識(shí)高的青年教師,,正在茁壯成長(zhǎng)。

(六),、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,深化教育教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查,,教研組教研研討,青年教師互相觀摩、評(píng)課,、反思,大家互相切磋,、群策群力。集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,從中更新教育觀念,,樹(shù)立新的教育歷年,,達(dá)到共同提高。

(七),、抓活動(dòng),、重德育、促發(fā)展,、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì),,我段在抓好正常保教工作同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊幼兒視野融入社會(huì),提高幼兒能力,,讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高,,在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),本學(xué)期,,我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”、春游,、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”,、“講故事比賽”、“六一”慶?;顒?dòng)等,在活動(dòng)中充分挖掘了孩子的各方面潛力,,培養(yǎng)能力,陶冶情操,,增加知識(shí),促進(jìn)了他們的發(fā)展,。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和認(rèn)可,。同時(shí)加強(qiáng)家園合作,家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,本著尊重,、平等,合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解,支持和主動(dòng)參與,,積極做好家長(zhǎng)工作,,定期舉行“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等等,。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問(wèn)題,,發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng)。使家長(zhǎng)較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況。特別是家長(zhǎng)對(duì)春游表填寫(xiě),非常認(rèn)真而細(xì)致,,許多家長(zhǎng)還向我們傳遞了建議,收到了良好的效果,。

在這一學(xué)期中,我們組盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來(lái)是很美好的,,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色,。

2011-6-26

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