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《我是這樣當(dāng)老師的》讀書心得實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-19 20:46:32
《我是這樣當(dāng)老師的》讀書心得實用
時間:2023-05-19 20:46:32     小編:xiejingc

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

《我是這樣當(dāng)老師的》讀書心得篇一

——《我是這樣做教師的》讀書體會

特級教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝:他擔(dān)任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),,一年平均外出開會達4個月之久,,卻從不請人代上一節(jié)語文課,他學(xué)期之初即進行期未,,一學(xué)期教材他用30多課時就講完了;他不批作業(yè),,不改,但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高

7. 8分??面對這一切,,人們不禁要問:魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功? 在我們認真研究了魏書生一系列教學(xué)經(jīng)驗后,,我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實,那就是:高效率的班級管理,,是魏書生教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素,。我們甚至可以這樣說,魏書生的教學(xué)離不開管理,,沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡,,那么魏書生是怎樣進行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢?我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢?

一、競賽機制

競賽機制是魏書生班級管理工作的明顯特點之一.有一次,,學(xué)習(xí)委員收書費,,他要一個一個收,魏書生說,,我沒有讓你這樣收,,你可以用手表啊.學(xué)習(xí)委員很聰明,馬上拿著手表說,,同學(xué)們注意了,,各小組組長請站在你們小組的左側(cè),下面我們要開展收書費比賽,,各就各位,,預(yù)備開始.書費很快收起來了.可以想見,,在魏書生的班級管理工作中,小組分得很細,,工作講求競賽.這樣,,既活躍了教室的氣氛,又提高了工作效率,。

二,、代謝機制

魏書生直接參與指導(dǎo)管理活動,但魏書生班級管理的主體是學(xué)生.他設(shè)立了值周班長(自報,,輪值兩周),,值日班長(按學(xué)號輪值),這些同學(xué)與常務(wù)班長,,團支書,,班委會成員一起,各有不同的職責(zé),,共同地負責(zé)班級各種事務(wù)的處理,。同時他要求學(xué)生照章辦事,責(zé)任明確,?!叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥?,凡事皆有章可循,。這里的臨時常務(wù)班長制,就是所謂的代謝機制, 班長象人體內(nèi)的血液一樣,不斷的循環(huán),,常換常新,,具有強大的生命力。

三,、協(xié)調(diào)機制

魏書生首先注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),,通過完善兩條渠道,提高了管理的實效在管理的方式方法上,,魏書生除注意直接參與管理外,,他始終把管

《我是這樣當(dāng)老師的》讀書心得篇二

《我是這樣做教師的》這本書處處透露出生活的氣息和教育的智慧。同時,,這本書也不同于一般的人物傳記或者回憶錄,,而是關(guān)于他的教育人生的經(jīng)驗總結(jié)和梳理,讀來倍感親切而又不乏智慧,,時時都能體會到魏書生老師教書育人的智慧,。

一、用平常之心追求卓越

魏書生身兼數(shù)職,,卻輕松自如,,用他自己的話說:“我是提倡苦中求樂,、忙中求閑、失中求得,、鬧中求靜,。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂,但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的,?!睅资陙恚簳壬妒苁廊送瞥?,他的社會兼職多達近40項,,國內(nèi)外請他作報告的絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲,,也從來沒在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢,、名利而沖昏頭腦,,而是以一顆平常心對待世俗的權(quán)勢、榮譽,、名利,。多么可貴的平常之心!一顆平常心對于我也很有啟發(fā)。我們的工作不能說不忙,。而且我發(fā)現(xiàn),,盡管社會上對教師多有微詞,但是我們身邊的教師卻沒有失卻做老師的良知,,每位老師還是該干嘛就干嘛,,認真地對待教育教學(xué)工作,甚至當(dāng)學(xué)生考得不好的時候,,還會引咎自責(zé),。特別值得一提的是,當(dāng)農(nóng)村教師補貼沒有能及時到位的時候,,老師們也沒因此而放松對孩子的要求,,繼續(xù)盡心盡責(zé)。小語調(diào)研員張校長上周來我校聽課之后盛贊我們:為了夢想而堅持!夢想就是我們的教育夢,,這是在贊揚我們學(xué)校的老師都是有追求的;堅持就是盡管物質(zhì)回報不多,,依然兢兢業(yè)業(yè),努力工作,,這就是在贊揚我們老師都有一顆可貴的平常心!如果每個人都能以一種平常之心對待自己的周圍的人,,周圍的事,對待自己的本職工作,,多站在對方的角度上考慮問題,,那么你就不會有那么多的抱怨,,那么多的不如意。面對失敗,,你會變得從容;面對成功,,你不會忘乎所以。

二,、用淡泊之心追求幸福

現(xiàn)在很多教師感受不到幸福,,也許,是自己對教育的期許太多而降低了自己的職業(yè)幸福感,。魏書生說:“一個教師的幸福,,很少源于物質(zhì),更多源于精神,。無論任何時代,,教師都不是一個高收入群體,充其量不過?比上不足比下有余?,?!闭驗樗麩釔劢逃拍艿疵?,也才能創(chuàng)造出如此巨大的成績并充分享受幸福感,。我們做老師其實是相對純潔,且相當(dāng)有幸福感的,。去年我教的一個學(xué)生,,是單親家庭的孩子,跟著奶奶,,那天下著滂沱大雨,,沒人送傘。僅因為我盛情邀請他跟著我的汽車回家,,并告訴他做人有時不必太過知趣,,至今仍對我心存感激。這個孩子現(xiàn)在成績挺好,,我看他人格也發(fā)展得很好,,沒有很多的單親家庭孩子身上反映出來的自卑。我感到很幸福,。孩子真是一張純潔的白紙,,就看你往上寫點兒什么了。我們教師努力在上面寫著誠信,、樂觀,、向上等優(yōu)秀品質(zhì),如果能讓孩子成長為那樣的人,不是很有成就感嗎?

當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想,,魏書生先生用他自己的智慧,、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,我要不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù),,從魏先生身上找到適合自己的育人策略,真正地服務(wù)于每一個學(xué)生!

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