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全國(guó)一卷語(yǔ)文高考 全國(guó)一卷語(yǔ)文高考試卷篇一
當(dāng)畫(huà)家是我的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩,,拿起筆和紙時(shí)十分神氣?,F(xiàn)在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái),放眼看世界,。每當(dāng)我看到美麗的事物,,就會(huì)情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái),然后放到收藏夾里,,時(shí)不時(shí)地看一看,。它就好像我追求理想過(guò)程中,在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶,。
現(xiàn)實(shí)是此岸,,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,。為了給將來(lái)做好鋪墊,,我每天都會(huì)看著名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣,也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作,。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》,圖中幾竿修竹倚石挺立,,突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草,。竹之勁、蘭之清,、石之堅(jiān),,三者巧妙地融為一體,給人坦蕩與落拓之感,。
又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》,,圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下,、西北高原,、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”,,給人壯麗的感覺(jué),。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),雖比不上鄭板橋?qū)Ξ?huà)畫(huà)如癡如醉,;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度,,但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆,。
有一次,,少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽,我十分地激動(dòng),,終于可以一展我的本領(lǐng)了,。這次比賽我十分重視,所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅,、三幅……直到畫(huà)到我滿意為止,。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體,叫我不要天天畫(huà)了又改,,改完又畫(huà),。我每次嘴上答應(yīng),可根本就沒(méi)有放在心上,。由于喜歡畫(huà)畫(huà),,所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà),,我都各畫(huà)了一幅,,又一篇一篇地改。
我滿懷信心地交了畫(huà)稿,。盼著……終于,,我等到了公布比賽結(jié)果的那一天??粗鴺s譽(yù)榜,,幾滴辛酸的雨滴在我心頭,我竟失敗了,。不過(guò)這更激起我成功的欲望,,我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù),,能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神,,就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的,,但是這阻止不了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài),。托爾斯泰說(shuō):理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的,它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功,,而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義,。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中,我也受益了許多許多……
全國(guó)一卷語(yǔ)文高考 全國(guó)一卷語(yǔ)文高考試卷篇二
理想是石,,敲出星星之火,;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈,;理想是燈,,照亮夜行的路;理想是路,,伴著你我走到黎明,。
每個(gè)人都有自己的理想,剛開(kāi)始,,理想就像春天的一粒種子,,隨著我們的成長(zhǎng),它也開(kāi)始生根,、發(fā)芽,,變得蓬勃向上,成為我們的一種目標(biāo),,一種追求,。其實(shí),當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候,它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往,,就像一朵出淤泥而不染的白蓮花,,芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有志者,,立長(zhǎng)志,;無(wú)志者,常立志,?!倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處煛?/p>
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),,就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!彪m然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大,。教師向一位園丁,,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材,。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā),??墒遣灰粫?huì)兒,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái),,我撿起頭繩,,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,,但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找_幫忙,,“_,,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎,?”我小心翼翼地說(shuō),。_不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎,?”這一刻,,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)_充滿了感謝,,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往,。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師,。我想站在講臺(tái)上,,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,,得到前進(jìn)的信心,。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí),,多讀書(shū)豐富自己的知識(shí),,培養(yǎng)自己的管理能力,我也會(huì)多看看外面的世界,,豐富自己的閱歷,,開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,,花的事業(yè)是甜美的,,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求,,從今天起,,我會(huì)為了自己的理想不懈努力,相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn),!
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全國(guó)一卷語(yǔ)文高考 全國(guó)一卷語(yǔ)文高考試卷篇三
天道有常,強(qiáng)弱恒變
陳壽林
天道有常,,強(qiáng)弱恒變,。日月有則,萬(wàn)事萬(wàn)物皆是一部強(qiáng)弱恒變的歷史,!
小則人之個(gè)體強(qiáng)弱變化,,正如毛澤東在《新青年》所洞悉:“人的身體可以變化,,目不明可以明,耳不聰可以聰”,。身體之主應(yīng)循道而行,。“生而強(qiáng)者,,如果濫用其強(qiáng),,即使至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱,;而弱者如果勤自鍛煉,,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng),?!倍臍q的毛澤東就啟迪世人:身體發(fā)膚,受之父母,,生之者父,,養(yǎng)之者天。天賦強(qiáng)者需遵天道,,毋妄作,自損其天稟,;天賦弱者,,亦應(yīng)持恒精進(jìn),勤自鍛煉,,使自己身體改天換命,,弱而自強(qiáng)!總之強(qiáng)者應(yīng)固本守源,,弱者要自強(qiáng)不息,。故強(qiáng)者毋須沾沾以自喜,弱者不必戚戚而自悲,。天道輪回,,禍福相依相生,唯人自主,!
大則人事代謝,,江山易主,亦是一部日月無(wú)私,,強(qiáng)弱恒變的歷史,。炎黃堯舜禹,五帝無(wú)恒主,;春秋五霸其興勃,,戰(zhàn)國(guó)七雄其亡速,;秦漢易色,魏晉換服,;唐宋朝歌變,,明清旗幟舞。日月奔馳人難量,,強(qiáng)弱之變?nèi)鐣一?。花無(wú)百日艷,,國(guó)難萬(wàn)載興,!四大文明古國(guó)如今有幾,一戰(zhàn)超級(jí)強(qiáng)國(guó)而今安在,?天道渺渺,,人事悠悠!強(qiáng)者難恒盛,,弱者不恒衰,。堯之為堯,紂之為紂,,非天佑之,,唯人禱之!得道者昌,,失道者亡,。得民心者得天下,失民心者失寰球,!妄作亡身,,濫治失政;自強(qiáng)強(qiáng)身,,自作亡國(guó),,此言得之!日月之行在天,,強(qiáng)弱之變?cè)谌耍?/p>
而今世界潮流浩浩蕩蕩,,霸權(quán)失德,大道歸心,!謀一域者不足以謀全局,,謀一時(shí)者不足以謀萬(wàn)世。中美較量不在乎一時(shí)一域,,而在乎王道人心,!只要炎黃十幾億子孫同心同德,勵(lì)精自強(qiáng),;堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體濟(jì)世原則,,霸者抗之,,弱者扶之,友者幫之,,敵者削之,,同者和之,異者化之:則中美強(qiáng)弱易勢(shì),,或未可量,!
全國(guó)一卷語(yǔ)文高考 全國(guó)一卷語(yǔ)文高考試卷篇四
強(qiáng)弱之變?cè)谖?/p>
陳壽林
時(shí)光回溯到國(guó)家蒼茫,山河破碎,,人民孱弱的1917年,,毛主席在24歲的韶齡,慧眼如炬,,揮如椽巨筆系統(tǒng)地闡述了體育之效,,深得五四運(yùn)動(dòng)、新生活運(yùn)動(dòng)旗手陳獨(dú)秀先生的贊許,。毛主席當(dāng)時(shí)石破天驚地向世人提出了振聾發(fā)聵的卓異觀點(diǎn):“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),,即使至強(qiáng)者,最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱,;而弱者,,如果勤自鍛煉,增益其所不能,,久之也會(huì)變而為強(qiáng)”,、“生而強(qiáng)者,不必自喜也,;生而弱者,不必自悲也,?!泵飨缭谝话倌昵埃烷_(kāi)風(fēng)氣之先,,系統(tǒng)地研究了體育,,并敏銳發(fā)現(xiàn)人的身體強(qiáng)弱之勢(shì)并非定格,一成不變,,而是處決于人之主觀心態(tài)和后天的主觀鍛煉與否,!
毛主席這一身體強(qiáng)弱之變?cè)谖遥⒎嵌ǜ竦乃枷?,而是明顯蘊(yùn)含了深刻辨證法思想,,與《易經(jīng)》、孟子思想,、王船山實(shí)學(xué)和王陽(yáng)明心學(xué)一脈相承,。世間萬(wàn)物生生不息,,一個(gè)變字了得:強(qiáng)可變?nèi)酰蹩蔀閺?qiáng),;生可變死,,死可化生。仁人君子當(dāng)順乎天道,,調(diào)理陰陽(yáng),,寒暑有節(jié),飲食有度,,做到“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”。
毛主席在《新青年》闡述體育之效時(shí),,有幾點(diǎn)到今天仍對(duì)當(dāng)代青少年有啟迪作用:
一是生而強(qiáng)者不能自喜,,不能濫用其強(qiáng)。用現(xiàn)在的話說(shuō),,上天賦予你一個(gè)好身體,,原應(yīng)惜福,你可不能違反天道,,日日笙歌,,夜夜嬌娘!飲食無(wú)節(jié)制,,作息不守時(shí),,破壞身體平衡,最終猛漢健女也會(huì)變成病夫弱女,。
二是弱者無(wú)須自悲,,而應(yīng)勤自鍛煉,增益其所不能,,弱者也會(huì)變?yōu)閺?qiáng)者,。毛主席在此就明確強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)和自我后天努力鍛煉的巨大作用,即弱強(qiáng)易主易位,!
民國(guó)才女張?jiān)屎?,幼時(shí)身體孱弱無(wú)比如黛玉,,相士曾言其活不過(guò)四十,,然而,,她不自悲、順天道,、守陰陽(yáng),、勤自鍛煉,、“增益其所不能”,最終競(jìng)?cè)换钪岭q笾?。毛主席好友,、全?guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初,從小身患肺結(jié)核,,但其亦不自悲,、順天道、守陰陽(yáng),、節(jié)飲食,、勤自鍛煉、“增益其所不能”,,最終也壽至期頤,。
毛主席自己也是這一身體強(qiáng)弱之變?cè)诤踝晕业闹鲝堐`行者。毛主席在青年時(shí)代就說(shuō)過(guò)“文明其精神,,野蠻其體魄”,,后來(lái)發(fā)出豪言“自信人生兩百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,。毛主席出生在中華民族被洋人辱為“東亞病夫”的時(shí)代,,他在長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí)代,雖身無(wú)分文,,但胸懷天下,,為了以后能擔(dān)當(dāng)天下大任,他深知自主自覺(jué)強(qiáng)身健體的重要,,長(zhǎng)期帶知音同學(xué)“勤自鍛煉”“增益其所不能”,。爬岳麓山、游湘江,,夏日日光浴、霜天睡露天、寒冬冷水澡是他們的家常便飯,!這種持之以恒的自我身體磨礪,,為主席后來(lái)進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,、南征北戰(zhàn)和繁忙的國(guó)事活滿分作文網(wǎng)動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
毛主席這種重視體育之效的思想在上世紀(jì)二十年代上升為他的教育思想,,他明確提出教育必須德智體三育并舉,,體育第一的觀點(diǎn),到一九五二年已經(jīng)上升為主席國(guó)家戰(zhàn)略的高度,,他老人家向全國(guó)人民發(fā)出號(hào)召:“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),,增強(qiáng)人民體質(zhì)?!泵飨藭r(shí)或許已深深覺(jué)得,,欲強(qiáng)中華之國(guó),必強(qiáng)人民之體,,欲強(qiáng)人民之體,,必強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。
歷史的滾滾車輪已經(jīng)走進(jìn)百年未有之變局新時(shí)代,,普天之下,,紛紛擾擾,美日歐企圖群毆我國(guó),,我國(guó)的生存發(fā)展環(huán)境日益危急,,因此更需我國(guó)人民尤其是青少年重溫主席的《體育之研究》,無(wú)論在健身強(qiáng)體方面抑或是科技發(fā)展軍事發(fā)展方面,,都要做到“不自喜”“不自悲”“不濫用其強(qiáng)”,,從而“增益其所不能”,進(jìn)而讓我們?nèi)嗣駨?qiáng)健,,國(guó)家強(qiáng)大,!