無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

全國一卷語文高考 全國一卷語文高考試卷篇一

當(dāng)畫家是我的理想,。小時候我覺得畫畫非常好玩,，拿起筆和紙時十分神氣。現(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來,，放眼看世界,。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來,，然后放到收藏夾里,，時不時地看一看。它就好像我追求理想過程中,，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶,。

現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動則是架在河上的橋梁,。為了給將來做好鋪墊，我每天都會看著名畫家繪畫的秘訣,，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作,。比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立,，突兀的巨石之中長出一叢蘭草,。竹之勁、蘭之清,、石之堅,，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感,。

又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會堂所畫的《江山如此多嬌》,，圖中包括長城內(nèi)外、大河上下,、西北高原,、江南大地以及東海。整個畫面突出了江山之“嬌”,，給人壯麗的感覺,。我熱愛畫畫，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉,；傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了廢寢忘食的程度,，但我會向這些名家學(xué)習(xí)。不過實現(xiàn)理想的過程中也總會有磕磕絆絆,。

有一次,，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動,，終于可以一展我的本領(lǐng)了,。這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅,、三幅……直到畫到我滿意為止,。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改,，改完又畫,。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒有放在心上。由于喜歡畫畫,，所以什么速寫,、素描、水彩畫,，我都各畫了一幅,，又一篇一篇地改。

我滿懷信心地交了畫稿,。盼著……終于,，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天,?？粗鴺s譽榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭,，我竟失敗了,。不過這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫了,。這就是我熱愛的藝術(shù),，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想,。

也許理想和現(xiàn)實是有一定差距的,，但是這阻止不了我對繪畫的熱愛。托爾斯泰說：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的,，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功,，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個理想的過程中,，我也受益了許多許多……

全國一卷語文高考 全國一卷語文高考試卷篇二

理想是石,，敲出星星之火；理想是火,，點燃熄滅的燈,；理想是燈，照亮夜行的路,；理想是路,，伴著你我走到黎明。

每個人都有自己的理想,，剛開始,，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長,，它也開始生根,、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo),，一種追求,。其實，當(dāng)理想還是雛形的時候,，它是我們對未來的一種憧憬與向往,，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢,。古人曾經(jīng)說過：“有志者,，立長志；無志者,，常立志,。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師,。

教師是一個奉獻(xiàn)的職業(yè),，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！彪m然默默無聞，但卻責(zé)任重大,。教師向一位園丁,，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材,。

我對教師這個職業(yè)的向往并不是心血來潮,，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了,，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,，我當(dāng)時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發(fā),?？墒遣灰粫海^繩就順著頭發(fā)掉了下來,，我撿起頭繩,，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,，雖說看起來有模有樣,，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找_幫忙,，“_,，我的頭繩掉了,，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說,。_不但沒有怪我,，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎,？”這一刻,，我的心中涌起了一股暖流，對_充滿了感謝,，也對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了向往,。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師,。我想站在講臺上,，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖,，得到前進(jìn)的信心,。

為了實現(xiàn)我的理想,，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí),，多讀書豐富自己的知識，培養(yǎng)自己的管理能力,，我也會多看看外面的世界,，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野,。

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧,。教師是我持之以恒的理想與追求,，從今天起，我會為了自己的理想不懈努力,，相信終有一天它就會實現(xiàn),！

大家可以看看優(yōu)秀作文都是怎么寫的，和自己的作文對比一下,，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里,，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破,！以上是小編整理的全部內(nèi)容,，如果喜歡請持續(xù)關(guān)注美德網(wǎng)。

全國一卷語文高考 全國一卷語文高考試卷篇三

天道有常,，強弱恒變

陳壽林

天道有常,，強弱恒變。日月有則，萬事萬物皆是一部強弱恒變的歷史,！

小則人之個體強弱變化,，正如毛澤東在《新青年》所洞悉：“人的身體可以變化，目不明可以明,，耳不聰可以聰”,。身體之主應(yīng)循道而行?！吧鴱娬?，如果濫用其強，即使至強者,，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱,；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能,，久之也會變而為強,。”二十四歲的毛澤東就啟迪世人：身體發(fā)膚,，受之父母,，生之者父，養(yǎng)之者天,。天賦強者需遵天道,，毋妄作，自損其天稟,；天賦弱者,，亦應(yīng)持恒精進(jìn)，勤自鍛煉,，使自己身體改天換命,，弱而自強！總之強者應(yīng)固本守源,，弱者要自強不息,。故強者毋須沾沾以自喜，弱者不必戚戚而自悲,。天道輪回,，禍福相依相生，唯人自主,！

大則人事代謝,，江山易主，亦是一部日月無私,，強弱恒變的歷史,。炎黃堯舜禹,，五帝無恒主；春秋五霸其興勃,，戰(zhàn)國七雄其亡速,；秦漢易色，魏晉換服,；唐宋朝歌變,，明清旗幟舞。日月奔馳人難量,，強弱之變?nèi)鐣一?。花無百日艷,，國難萬載興,！四大文明古國如今有幾，一戰(zhàn)超級強國而今安在,？天道渺渺,，人事悠悠！強者難恒盛,，弱者不恒衰,。堯之為堯，紂之為紂,，非天佑之,，唯人禱之！得道者昌,，失道者亡。得民心者得天下,，失民心者失寰球,！妄作亡身，濫治失政,；自強強身,，自作亡國，此言得之,！日月之行在天,，強弱之變在人！

而今世界潮流浩浩蕩蕩,，霸權(quán)失德,，大道歸心！謀一域者不足以謀全局,，謀一時者不足以謀萬世,。中美較量不在乎一時一域,，而在乎王道人心！只要炎黃十幾億子孫同心同德,，勵精自強,；堅持人類命運共同體濟世原則，霸者抗之,，弱者扶之,，友者幫之，敵者削之,，同者和之,，異者化之：則中美強弱易勢，或未可量,！

全國一卷語文高考 全國一卷語文高考試卷篇四

強弱之變在我

陳壽林

時光回溯到國家蒼茫,，山河破碎，人民孱弱的1917年,，毛主席在24歲的韶齡,，慧眼如炬，揮如椽巨筆系統(tǒng)地闡述了體育之效,，深得五四運動,、新生活運動旗手陳獨秀先生的贊許。毛主席當(dāng)時石破天驚地向世人提出了振聾發(fā)聵的卓異觀點：“生而強者如果濫用其強,，即使至強者,，最終也會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者,，如果勤自鍛煉,，增益其所不能，久之也會變而為強”,、“生而強者,，不必自喜也；生而弱者,，不必自悲也,。”毛主席早在一百年前,，就開風(fēng)氣之先,，系統(tǒng)地研究了體育，并敏銳發(fā)現(xiàn)人的身體強弱之勢并非定格,，一成不變,，而是處決于人之主觀心態(tài)和后天的主觀鍛煉與否！

毛主席這一身體強弱之變在我,，并非定格的思想,，而是明顯蘊含了深刻辨證法思想,，與《易經(jīng)》、孟子思想,、王船山實學(xué)和王陽明心學(xué)一脈相承,。世間萬物生生不息，一個變字了得：強可變?nèi)?，弱可為強,；生可變死，死可化生,。仁人君子?dāng)順乎天道,，調(diào)理陰陽，寒暑有節(jié),，飲食有度,，做到“天行健，君子以自強不息”,。

毛主席在《新青年》闡述體育之效時,，有幾點到今天仍對當(dāng)代青少年有啟迪作用：

一是生而強者不能自喜，不能濫用其強,。用現(xiàn)在的話說,，上天賦予你一個好身體，原應(yīng)惜福,，你可不能違反天道,，日日笙歌，夜夜嬌娘,！飲食無節(jié)制,，作息不守時，破壞身體平衡,，最終猛漢健女也會變成病夫弱女,。

二是弱者無須自悲，而應(yīng)勤自鍛煉,，增益其所不能，弱者也會變?yōu)閺娬?。毛主席在此就明確強調(diào)主觀心態(tài)和自我后天努力鍛煉的巨大作用,，即弱強易主易位！

民國才女張允和,，幼時身體孱弱無比如黛玉,，相士曾言其活不過四十，然而,，她不自悲,、順天道,、守陰陽、勤自鍛煉,、“增益其所不能”,，最終競?cè)换钪岭ｑ笾辍Ｃ飨糜?、全國佛教協(xié)會會長趙樸初,，從小身患肺結(jié)核，但其亦不自悲,、順天道,、守陰陽、節(jié)飲食,、勤自鍛煉,、“增益其所不能”，最終也壽至期頤,。

毛主席自己也是這一身體強弱之變在乎自我的主張踐行者,。毛主席在青年時代就說過“文明其精神，野蠻其體魄”,，后來發(fā)出豪言“自信人生兩百年,，會當(dāng)擊水三千里”。毛主席出生在中華民族被洋人辱為“東亞病夫”的時代,，他在長沙求學(xué)時代,，雖身無分文，但胸懷天下,，為了以后能擔(dān)當(dāng)天下大任,，他深知自主自覺強身健體的重要，長期帶知音同學(xué)“勤自鍛煉”“增益其所不能”,。爬岳麓山,、游湘江，夏日日光浴,、霜天睡露天,、寒冬冷水澡是他們的家常便飯！這種持之以恒的自我身體磨礪,，為主席后來進(jìn)行二萬五千里長征,、南征北戰(zhàn)和繁忙的國事活滿分作文網(wǎng)動打下了堅實的身體基礎(chǔ)。

毛主席這種重視體育之效的思想在上世紀(jì)二十年代上升為他的教育思想,，他明確提出教育必須德智體三育并舉,，體育第一的觀點，到一九五二年已經(jīng)上升為主席國家戰(zhàn)略的高度,，他老人家向全國人民發(fā)出號召：“發(fā)展體育運動,，增強人民體質(zhì),。”毛主席此時或許已深深覺得,，欲強中華之國,，必強人民之體，欲強人民之體,，必強體育運動,。

歷史的滾滾車輪已經(jīng)走進(jìn)百年未有之變局新時代，普天之下,，紛紛擾擾,，美日歐企圖群毆我國，我國的生存發(fā)展環(huán)境日益危急,，因此更需我國人民尤其是青少年重溫主席的《體育之研究》,，無論在健身強體方面抑或是科技發(fā)展軍事發(fā)展方面，都要做到“不自喜”“不自悲”“不濫用其強”,，從而“增益其所不能”,，進(jìn)而讓我們?nèi)嗣駨娊。瑖覐姶螅?/p>