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書香校園,閱讀圓夢繪畫篇一

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知,。多么凄涼的美啊,。我捧著《紅樓夢》，忍不住感嘆道,。我又呢喃了一遍,，若有所思。書友,，你品出什么來啦?她迫不及待地問道,。我淺淺一笑，說道：只有少數(shù)人能像黛玉般惜花,、愛花吧,。花開了,，滿園春色,，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩;但有一朝,，花無聲無息地落了,，又有誰會知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局,。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我喜歡這本書。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》,。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前,，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會兒,，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了,。我安靜地聽著。泰戈?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆,，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛,，很陶醉的樣子,。

多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書,，讓書香彌漫整個(gè)校園啊。我看著她陶醉的樣子說道,。她慢慢的睜開了眼睛,，看了看我，堅(jiān)定地說道：一定會的,。

書,，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起,。

我們相識,，相知。只因我們的心中漂浮著書香,。只盼書香能彌漫每個(gè)校園,，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

書香校園,閱讀圓夢繪畫篇二

天邊如詩般雋永的彩霞,，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月,，喚醒寂然的大海 ;美麗可 愛 的文學(xué)，喚醒我隊(duì) 夢想 的執(zhí)著,，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水,，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊,，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬 雪中綻開的臘梅,， 書香校園。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音,，才有了天真,、活潑的我們!

在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味,，彌漫著文學(xué)的氣息,。校園 廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀 文章,，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落,，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的渲染,，讓我們在著高雅的殿堂之上,，再度享受文學(xué)的時(shí)光，讓那 優(yōu)美的語句徹底沖刷我們 美好的心靈,。

在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里,，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史,，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我 感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過,，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心,，使我開拓視野!

校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手,，讀取古代 名人的.佳作，可以陶冶我們的情操,，可以感受到作品中超越時(shí)代的 精神氣息,，以及探邃的崇高意境， 初中一年級作文《 書香校園》在古詩中,，我感受著 杜甫的“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美,，更是讓我沉醉，讓我著迷,。閱讀優(yōu)秀的詩文,，就如同遨游在知識的海洋，翱翔 思想的藍(lán)天,，徜徉文化的寶庫,，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸,，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的 青春歲月。

同時(shí),，書籍讓我明白了去珍惜閱讀,、 熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒,，無論是古韻京腔還是真草隸篆,，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語,，缺少了閱讀就沒有了睿智,，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時(shí)帶的文氣,，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫,。

書籍、文學(xué),，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有 陽光的金色年華,。

書香校園,閱讀圓夢繪畫篇三

我愛書，更愛讀書,。前幾天,， 哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》,，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代,，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學(xué)了，這已經(jīng)是她第三次被學(xué)校退學(xué)了,，而退學(xué)的原因都是上課有多動(dòng)癥，沒經(jīng)過老師的同意跑到外面去,，騷擾同學(xué),。她的媽媽為他找學(xué)校而操碎了心。

媽媽找到的學(xué)校名叫“巴學(xué)園”,，是個(gè)非常美麗的學(xué)校,，這所學(xué)校的校長名叫“小林宗作”，他是個(gè)非常和藹的人,，小豆豆開學(xué)第一天他就聽小豆豆講了一個(gè)早上的故事,。小豆豆很高興，因?yàn)橛腥丝下犓v這么長的故事,。受小林宗作校長影響,，長大后的她就寫了這本書來紀(jì)念小林宗作校長。

對了,，說到這里,，我想到了我的夢想---我要當(dāng)一個(gè)像小林宗作這樣地校長,，辦一個(gè)這樣的“巴學(xué)園”，讓那些沒地方可去的孩子都來巴學(xué)園上課,，讓他們按照自己喜歡的功課來上,，我還要給他們辦一間像巴學(xué)園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)€夠!

可是說起來容易做起來難,，俗話說：“萬事開頭難”,，要想做像小林宗作這樣的校長，還必須具有豐富的知識,。所以,，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好!人們常說：“一日無書,，百日荒蕪,。”也就是說,，現(xiàn)在的我,，一天沒有書看，做什么事都枯燥無味,。書是我們的精神食糧,，這可不是我們吃的那個(gè)飯，而是我們精神上的支柱,。書不能給你物質(zhì)上的財(cái)富,，但它卻能給予你精神上的安慰。

如莎士比亞所說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”,，對于我這樣愛閱讀的少年,，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補(bǔ)償,。

總而言之,，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書，,，把每一本書都“啃蝕”掉,。

我相信，等我學(xué)成歸來時(shí),，就是我夢想成真日!

書香校園,閱讀圓夢繪畫篇四

我愛校園,，愛他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話語,，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力,，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,，飄悠悠的傳滿校園,，這是我們努力的見證,。

閱讀，使人思維活躍,，聰穎智慧,；閱讀，使人增長見識,，談吐不凡,；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大,，志存高遠(yuǎn),；閱讀，使人心曠神怡,，如沐春風(fēng),。所以，我愛閱讀,。

銘記名言警句是閱讀的一種方式,。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣去做一個(gè)有意義,、有價(jià)值的人。在教室里,，在樓梯道中,，我們都可以看見帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌,。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番,，就會有新的領(lǐng)悟。因?yàn)槊跃渫喍潭滞ㄋ滓锥?，啟示顯而易見,。如歐陽修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”,；劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開卷有益的道理,。其實(shí),，知識都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙　?/p>

賞析古詩詞,，文言文,、成語故事也是閱讀的一種方式。從中,，我們可以了解詩人作詩時(shí)的心情,、情懷,，領(lǐng)略偉大詩人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。閱讀古詩詞時(shí)：1,。讀詩題,，弄清是詩,，是詞,，是曲,。2,。悟情感,。體會詩人的思想感情。3,。明形象。了解詩歌中的形象,。4。讀注釋,，加強(qiáng)對詩歌理解,。5,。理詩意,，用現(xiàn)代漢語，翻譯詩文,。6,。讀類型,。了解古詩是哪種類型的詩,。

我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會字字珠璣，言之鑿鑿,，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活,；我們還可以在成語故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形,，讀準(zhǔn)字音,；辨明多音字以及詞性、詞義,；正學(xué)的斷句,、停頓；注意古今詞義的變化,；分清一詞多義,；注意通假字；直譯文言文,。

成語故事的語言生動(dòng)形象,，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性,，蘊(yùn)含豐富的知識和道理,。每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意亥,。閱讀成語故事,，可以了解歷史，通達(dá)事理，學(xué)習(xí),、積累優(yōu)美的語言素材,。在我們的校園中，操場邊上,，是一排排宣示欄,，上面印著一篇篇成語故事，我們應(yīng)該在閑暇之余,，多去走走,，多去看看。學(xué)習(xí)成語是青少年學(xué)習(xí)中國文化的必經(jīng)之路,，奠基著我國的文化底蘊(yùn),。我們應(yīng)心如止水，細(xì)細(xì)品讀其中的道理,。

閱讀名著則是大家最為喜愛的閱讀方式了,。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操,，給人以深沉的思維空間,。我們要選擇有益的書籍閱讀，去認(rèn)識,、感悟世界,，理解真善美、假丑惡,，接受各種人生哲理,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會指定幾本必讀的名著。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀,。首先,，我們應(yīng)翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的,，會幫助你更全面的了解名著,。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié),。然后在閱讀過程中要適當(dāng)勾畫,，查閱比較深?yuàn)W的詞句。接著是拿筆記錄,，“好記性不如爛筆頭”,。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫作能力,。最后是讀后思考,。思考其原因,、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中,，增長智慧,。

“一日無書，百日荒蕪,?！遍喿x讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛,。讓我們攜手打造書香校園,，讓書香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢,，讓我們一起來閱讀吧！