要緊跟時(shí)代脈搏,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng),，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持實(shí)事求是的路線,、方針,、政策,，做一名合格的機(jī)關(guān)工作者,。下面是小編整理的強(qiáng)化工作作風(fēng)整改措施優(yōu)秀2篇的內(nèi)容，供大家參考,。

【篇1：作風(fēng)整頓個(gè)人存在問(wèn)題及整改措施】

作風(fēng)整頓個(gè)人存在問(wèn)題及整改措施

開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析,，找出問(wèn)題的根源,，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育,、自我提高,、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：

一,、存在的主要問(wèn)題和不足

到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,，自身素質(zhì)得到提高,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比,、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比,，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大,。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念,、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn),。工作中習(xí)慣用老辦法,、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框,、老套路,，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做,，畏畏縮縮,，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱,，工作難度大,，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴科長(zhǎng)和主任,，因此,，工作上沒(méi)有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足,。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”,，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,，遇上處理具體事情,，往往是憑主觀

臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。由于理論功底不夠深,，知識(shí)掌握不夠全面,，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣,、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈,、不夠嚴(yán)謹(jǐn),。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美,、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距,，文字校對(duì)工作中,，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí),、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說(shuō)一步走一步,，未把工作做實(shí)、做深,、做細(xì),，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺,，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力,。

二、整改措施和努力方向

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí),、工作等方面存在的一些問(wèn)題,，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了,，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題,。

一是進(jìn)一步解放思想,，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為,、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想,、大膽創(chuàng)新,、扎實(shí)工作，勤勤懇懇,、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程,，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新,、求活;針對(duì)新情況,、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究,，確保寫出一批有深度,、有份量的調(diào)研成果。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、不斷提高自身素質(zhì),。今后將全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域,。按照通讀與精研相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確定學(xué)習(xí)中心議題,，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì),，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況,，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究,。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫,。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，高標(biāo)準(zhǔn),、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí),，增強(qiáng)工作主

動(dòng)性和科學(xué)性,，工作想到前頭，想細(xì)想全,，克服盲目性,，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”,。

總之,，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神,，扎實(shí)工作,，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí),、提高和完善自己,，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

【篇2：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在問(wèn)題及整改措施】

在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中存在的問(wèn)題及整改方案 通過(guò)學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，全體教師都進(jìn)行了認(rèn)真剖析,，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活中還存在很多問(wèn)題與不足,，現(xiàn)按照轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求，我校針對(duì)教師在工作作風(fēng)中的不足制定如下整改方案：

一,、存在的問(wèn)題和不足

1,、對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不深,，教育理論觀念更新不及時(shí),，在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，認(rèn)為沒(méi)有業(yè)務(wù)知識(shí)更實(shí)用。在學(xué)習(xí)的方式上,，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠,，不能融會(huì)貫通。

2,、專業(yè)知識(shí)缺乏是教師存在的明顯不足,。工作中容易出現(xiàn)力不從心的感覺(jué)，但學(xué)習(xí)積極性又不夠,，總是以工作忙為借口,，坐不住、不安心業(yè)務(wù)知識(shí)理論的學(xué)習(xí),。,。在思想上還缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上,，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，大膽嘗試新的教育方式、方法比較少,。

3,、工作缺少激情，思想不夠解放,，缺乏動(dòng)力問(wèn)題,。主要表現(xiàn)為只要把本職工作做好，不上不下,，差不多就行,。多做事?lián)谋粍e人誤解，總有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài),。

4,、工作責(zé)任心有待進(jìn)一步提高,，有時(shí)會(huì)滿足現(xiàn)狀。習(xí)慣用舊思維,、老辦法,、老經(jīng)驗(yàn)辦事，對(duì)工作不研究,，不用心,，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不

高，總覺(jué)得自己工作了不少年,，在不同崗位上積累了各種工作經(jīng)驗(yàn),，遇到問(wèn)題不想動(dòng)腦筋，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)去處理,。

5,、年輕教師教育技能欠缺、對(duì)職業(yè)的認(rèn)同度不高,，工作中缺乏激情和拼勁,。

二、根據(jù)存在的問(wèn)題提出以下的整改措施：

1,、針對(duì)知識(shí)缺乏的問(wèn)題,，必須要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論素質(zhì)：堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，樹立“活到老,，學(xué)到老”的精神，適應(yīng)新崗位,，新形勢(shì),，使學(xué)習(xí)教育貫穿于作風(fēng)建設(shè)始終。要求教師周集中學(xué)習(xí)一小時(shí)理論知識(shí),，每月讀一本教育方面的專著,，每月提交一篇2000字的學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期交一本理論學(xué)習(xí)筆記,。

2,、針對(duì)動(dòng)力不足方面，必須提高認(rèn)識(shí),，從思想上充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要性,。要以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、點(diǎn)燃激情”為主旨,，開(kāi)展教師座談會(huì),，學(xué)習(xí)文件精神，溝通交流等方式,，讓教師暢所欲言談感受,，讓教師始終保持昂揚(yáng)的斗爭(zhēng),，積極主動(dòng)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的力量。

3,、針對(duì)缺乏責(zé)任心,，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)責(zé)任心,，要用足夠的愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處都要學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度去，耐心細(xì)致,、態(tài)度溫和,，耐心解答他們提出的問(wèn)題。對(duì)待學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)要滿腔熱情地做好每一項(xiàng)實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平,。

4、不斷提高和改變工作思路,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，提高工作水平。教師從事的工作,，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻面臨許多新問(wèn)題和新內(nèi)容,，我校將要求教師不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),，同時(shí)要善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)。只有這樣才能在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

5,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，要求青年教師積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn):如國(guó)培,、講座等,。加強(qiáng)對(duì)青年教師的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)監(jiān)督，聽(tīng)青年教師的課,，提高他們工作的基本技能,。

6、最后,，我校將以此次“改變作風(fēng),、點(diǎn)燃激情”活動(dòng)為契機(jī),，建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，全面鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)成果,，讓改變作風(fēng)活動(dòng)貫穿我校教師生活和工作始終,。

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