范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

撿到蟬有什么寓意 撿回來的篇一

9.孩提時作者最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬”,，后來便“聽蟬而不再捉蟬”,。這是為什么?請聯(lián)系上下文分點概括,。(4分)

10.下列句子富有表現(xiàn)力.請加以賞析。(4分)

①蟬聲是一陣襲人的浪,，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪,，如千萬條繩子,，要逮捕那陣浪,。

②那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的,，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。

11.文章主要內(nèi)容寫捉蟬聽蟬,，但也寫了金龜子,、天牛等其它小動物,，請簡要分析。(3分)

12.結尾寫道“讓我們撿回蟬聲”,，請分析在文中的思想意義以及在結構上的作用,。(5分)

撿到蟬有什么寓意 撿回來的篇二

施龍惠

直到那天,，窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴，我才意識到,，夏天不知什么時候已經(jīng)跨進了季節(jié)的門檻,，啦啦隊似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶,，不禁讓我想起童年，也讓我把童年的聲音又一一撿了回來,。

那 時,，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬,。小孩子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番,，我也不例外,，我上小學時有四條路可以走,，其中一條沿著河，岸邊 高樹濃蔭,，常常遮掉半個天空，雖然附近也有田園農(nóng)舍,，可是人跡罕至,，讓人覺得怕怕的，然而,，一星期總有好多趟是從那兒經(jīng)過的,，尤其是夏天，我總會呼朋引伴 地走那一條路，沒有別的目的，只為了捉蟬,。

你能想象一群小學生,，書包擱在路邊，不怕掉到河里,，也不怕刺鉤破衣服,，更不怕破皮流血,，就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副樣子嗎?只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪,，不小心掉進了小孩子的心湖,，于是湖心拋出了千萬圈漣漪，如千萬條繩子,，要逮捕那陣浪?！白サ搅?”“抓到了!”有人在樹上喊,，樹下有人趕快打開鉛筆盒把蟬關了進去，不敢多看一眼，怕它飛走了,，那種緊張就像《天方夜譚》里那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之后,，趕緊封好符咒再不敢碰它一般,。

到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物——蟬,、天牛、金龜子,，有的用蟬換天牛,，有的用金龜子換蟬,，大家互相交換也互相贈送，有的乞求幾片葉子,，喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼,。上 課的時候,，老師在前面呱啦呱啦地講,，我們眼睛瞪著老師，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”,，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音，愈聽愈心花怒放,， 禁不住開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子,，叫它安靜些，或是摸一摸斂著翅膀的蟬,，也拉一拉天牛的一對牛角,，看是不是又多長一節(jié),。

夏天是聲音的季節(jié)，有雨打,，有雷響、蛙聲,、鳥鳴及蟬唱,，蟬聲足以代表夏天,。整個夏季，我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來,，但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒，蟬依舊在河邊高高的樹上叫,，我們捉得住蟬,，卻捉不住蟬聲,，于是，上中學以后,，我便聽蟬而不再捉蟬。

聽 蟬,，也是一種藝術。大自然的寬闊是最佳的音響設備,，那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢，像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般,，只要有只蟬起個頭，接著聲 音就會紛紛出籠,，它們各以最美的音色獻給你，句句來自丹田,，字字都是真心話,。它們有鮮明的節(jié)奏感，不同的韻律表示不同的心情,，有時合唱有時齊唱，也有獨 唱,，包括和音，高低分明,，它們不需要指揮也毋須歌譜,，它們是天生的歌者,。

現(xiàn) 在，我們常常抱怨世界愈來愈丑陋了,，現(xiàn)代文明的噪音太多了，其實在一攤濁流之中,，何嘗沒有一泓清泉?我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過都不知不 覺,。實際上，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫,，其他種種，都是一派模糊的背影,，所以,，我以為變的不是圖案本身，而是我們的.視野,，因此，偶爾放慢腳 步,，讓眼眸在天地間隨意游覽一番，我們將會恍然大悟：世界還是時時在裝扮著自己的!特別是在聆聽一段蟬唱之后,，也許你的心靈就會跟著透明澄凈起來,，平添一 種“何處惹塵?！钡牧宋颉?/p>

讓我們撿回蟬聲,。