計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 考研準(zhǔn)備計(jì)劃篇一

1.第二遍通讀教材,，把握重要的理論和概念,，保證知識(shí)點(diǎn)的理解貫通,，了解心理學(xué)的整體框架,，掌握每章重點(diǎn)。歸納總結(jié),，形成知識(shí)體系,。由于心理學(xué)的性質(zhì)決定了記憶在這門(mén)考試中的分量，因此，要更加注重基礎(chǔ)概念的理解記憶,。

2.在重點(diǎn)把握和記憶第一階段的難點(diǎn),，研究一部分的真題，以把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法,，專(zhuān)業(yè)課《考研專(zhuān)業(yè)課：心理學(xué)秋季復(fù)習(xí)計(jì)劃》,。

3.有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果,。

4.關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章,。專(zhuān)業(yè)課的考試大綱及考點(diǎn)變化，購(gòu)買(mǎi)最新的專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)資料,。

5.通過(guò)多種渠道獲取專(zhuān)業(yè)課考試信息,，有條件聯(lián)系導(dǎo)師的話(huà)就最好了，沒(méi)有的話(huà)也不必耿耿于懷,，應(yīng)該相信自己的實(shí)力,。

6.可以去參加輔導(dǎo)班。

這階段還遠(yuǎn)沒(méi)有到?jīng)Q戰(zhàn)的時(shí)候,，不必把弦繃得太緊,，每天只要堅(jiān)持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進(jìn)入角色,，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來(lái),。專(zhuān)心看書(shū)，一定要保證效率,。

重難點(diǎn)提高復(fù)習(xí),，這個(gè)階段是比較辛苦的,，大家要有思想準(zhǔn)備,，“堅(jiān)持考研不動(dòng)搖”，排除干擾,，全面復(fù)習(xí),。

1.以大綱為根本，把大綱要求的內(nèi)容全理解透徹,。對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),、梳理、查缺補(bǔ)漏,。

2.這一階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,，特別要保持充分的敏感度，帶著問(wèn)題意識(shí)去復(fù)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的命題,，將其拓展開(kāi)，整理成不同的專(zhuān)題。工作量雖然龐大,，但每做一部分就消化一部分,，效果是很明顯的。

3.由于專(zhuān)業(yè)課要求答的深入,，建議看看其他的心理學(xué)書(shū)籍,，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書(shū)相關(guān)的內(nèi)容加以補(bǔ)充，整合到原來(lái)自己復(fù)習(xí)的知識(shí)體系中,。再看些專(zhuān)業(yè)方面的期刊雜志如《心理學(xué)報(bào)》,、《心理科學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》,、《心理發(fā)展與教育》,，了解心理學(xué)大師最新的研究動(dòng)態(tài)。

4.繼續(xù)研究心理學(xué)權(quán)威院校的歷年真題,，針對(duì)出題的特點(diǎn)復(fù)習(xí),。

5.研究生開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿,，牢記自己的報(bào)名信息,。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 考研準(zhǔn)備計(jì)劃篇二

(1)5月至9月：第一輪復(fù)習(xí)。每天堅(jiān)持5-6小時(shí),?？磿?shū)要細(xì)，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié),?？赐暌还?jié)的書(shū)，再做《輔導(dǎo)講義》上的題,，如果還有時(shí)間再做各科的《醫(yī)學(xué)考研真題解析》,。第一輪復(fù)習(xí)完，可能會(huì)忘掉80%,。但是基礎(chǔ)肯定是有了,。

(2)10月和11月：第二輪復(fù)習(xí)。主要看第一輪在書(shū)上劃過(guò)的和《輔導(dǎo)講義》上的知識(shí)講解,。然后做《同步練習(xí)》,。

(3)12月至考前一周：第三輪復(fù)習(xí)。主要做《歷年真題精析》,、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書(shū),。加起來(lái)共有30套題。每天一套,，大約1個(gè)小時(shí)就可以做完,。2個(gè)小時(shí)改錯(cuò),。然后再?gòu)念^看書(shū)，主要查這段時(shí)間做題中自己有問(wèn)題的知識(shí),。如果有時(shí)間應(yīng)該再把《輔導(dǎo)講義》上的知識(shí)點(diǎn)看一遍,。

(4)考前一周：復(fù)習(xí)《同步練習(xí)》以及《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書(shū)這30套題中做錯(cuò)的題,?？记澳翘焱砩弦獜?fù)習(xí)歷年真題。

(1)基礎(chǔ)三門(mén)課內(nèi)涵大,、外延小,，投入產(chǎn)出比更高。

(2)一定不要從頭一題一題往后做,，而應(yīng)該做完一門(mén)課再做一門(mén)課(a型b型x型),。推薦順序：生理、內(nèi)科(包括診斷),、生化,、病理、外科,，因?yàn)樯砗蛢?nèi)科是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的,，病理和外科是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的，生化跟兩邊都不相關(guān),。

(3)多選題：先固定一個(gè)選項(xiàng),，提高正確率。比如d項(xiàng)肯定不選,，那么abc三項(xiàng)的組合只有6種可能,。多選題每年有4至5道全選，兩項(xiàng),、三項(xiàng),、全選比例接近2：1：1。多選題重在排除,，而不是優(yōu)選,，所以盡量多選,，少排除,，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見(jiàn)),。

(4)病例題：外延大,，但是區(qū)分度小，經(jīng)常要用“極端法”病例題重在診斷,。外科喜歡出在普外科和骨科,，內(nèi)科喜歡出在肺炎,、缺血性心臟病(心絞痛、心梗),、潰瘍病,、胰腺炎、腎炎,、糖尿病等,。

(5)《考試大綱》后的附錄有近三年的真題分析和難度系數(shù)?？梢圆橐徊槊康李}的難度系數(shù),，但是不要以難度系數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，而要以自己“確定”“拿不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn),。記住難度系數(shù)小于0.3的題,，一般都看似簡(jiǎn)單，但是都事陷阱題,，特別容易想當(dāng)然,。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準(zhǔn)”的題應(yīng)該保持在2：1,。

(6)不可能把180道題的考點(diǎn)都回憶起來(lái),，所以考試時(shí)切忌求全尤其乍看題時(shí)，容易犯蒙,，先跳過(guò)去不做,，等這一科的題做完再回來(lái)重做。盡量先回憶后分析,，最后再蒙,。

(7)其它選項(xiàng)都大概敘述，有一個(gè)是細(xì)節(jié)敘述則這個(gè)選項(xiàng)必錯(cuò),。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 考研準(zhǔn)備計(jì)劃篇三

暑期悄然而至,，很多大三學(xué)生開(kāi)始猶豫了：究竟是去實(shí)習(xí)還是備戰(zhàn)考研？6月到8月是考研復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段,，暑假正是研考生沖刺備考的最佳時(shí)期,，這一階段考生如何抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，如何制定考研復(fù)習(xí)計(jì)劃便是這個(gè)暑期的重中之重了,。計(jì)劃得當(dāng)會(huì)有事半功倍的效果,，計(jì)劃不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致考生心慌意亂，壓力重重,，甚至產(chǎn)生厭考情緒,。

制定考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，要結(jié)合自己實(shí)際復(fù)習(xí)情況來(lái)定,，第一原則就是可行性,，我們必須按照自己的習(xí)慣來(lái)制定計(jì)劃,，如果你有足夠的毅力和自信能改變自己不好的習(xí)慣或是作息時(shí)間就去改變，如果不能,，就按照自己的習(xí)慣來(lái)制定,，把最好的狀態(tài)留給學(xué)習(xí)。

6月到8月這個(gè)強(qiáng)化階段最主要的就是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，因?yàn)楣舱n在整個(gè)考試中占有很大比例,，而數(shù)學(xué)總分150，每道題所占分?jǐn)?shù)都很大,，是所有科目里面最容易拉開(kāi)差距的,，其重要性可想而知。英語(yǔ)每年都使得很多總分排名不菲的同學(xué)因?yàn)閱慰撇贿^(guò)關(guān)而被目標(biāo)院校拒之門(mén)外,。另外,，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不是單純靠短期突擊或記憶就可以提高的，要靠長(zhǎng)期積累,，所以在最前面的幾個(gè)月中,，一定要扎實(shí)把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)打好。到9月份的時(shí)候可以開(kāi)始看政治,，因?yàn)檎蔚挠洃浶员容^強(qiáng),，只要認(rèn)真扎實(shí)地看書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)都背熟,，考試就不會(huì)出現(xiàn)大的差錯(cuò),，最后是專(zhuān)業(yè)課。也就是說(shuō)全面復(fù)習(xí)直到10月份才開(kāi)始,，前面的時(shí)間里都是一門(mén)一門(mén)地增加,。先從最重要最重積累的科目開(kāi)始，最后才是記憶性比較強(qiáng)的科目,。

我們除了正常上課之外,，基本白天都要自習(xí)，保證每天能學(xué)到6個(gè)小時(shí),，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)各三個(gè)小時(shí),，這樣周末的話(huà)就會(huì)比較輕松，會(huì)有很多放松的時(shí)間,。到了暑期,，天氣炎熱，容易心情煩躁,，可以準(zhǔn)備菊花茶,，綠茶等降火之類(lèi)的飲料。每天堅(jiān)持8-10小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間,，保證英語(yǔ)4個(gè)小時(shí),，數(shù)學(xué)是四個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)?？梢詤⒖伎荚嚂r(shí)間,，下午復(fù)習(xí)英語(yǔ)，上午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，中午有條件的可以小睡一會(huì),，以便下午有更充分的精力來(lái)復(fù)習(xí)。

把每天的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃列在一張紙上,，比如英語(yǔ)背多少個(gè)單詞,，做多少篇閱讀，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，做幾道習(xí)題,，然后完成一項(xiàng)，在一項(xiàng)后邊打鉤,，這樣不僅可以督促自己按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù),，還可以方便以后整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的匯總。專(zhuān)家建議考生英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)做完一篇閱讀就做好精讀筆記,，包括分析文章的生詞,、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句,、解題思路,、篇章結(jié)構(gòu)，第二天再做重點(diǎn)復(fù)習(xí),。通過(guò)對(duì)生詞,、短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，提高完型填空的解題能力,；通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握,，提高翻譯題型的解題能力；通過(guò)對(duì)段落篇章的分析,，提高閱讀新題型的解題能力,；通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦，提高寫(xiě)作能力,。用閱讀帶動(dòng)英語(yǔ)其他部分的學(xué)習(xí),，事半功倍。

對(duì)于那些暑期前每天都在自習(xí)室復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō),，專(zhuān)家建議可以安排一半“實(shí)習(xí)”,，一半“備戰(zhàn)研考”，考生不要認(rèn)為實(shí)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間,，獲得從事本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是有益處的,?？忌赏ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)、應(yīng)用,。近年來(lái),，研究生考試?yán)碚摵蛯?shí)踐結(jié)合得越來(lái)越緊密，問(wèn)題的答案逐漸趨向于來(lái)自實(shí)踐,。如文科的問(wèn)題經(jīng)常要舉一些實(shí)際應(yīng)用的例子,，工科的問(wèn)題也和實(shí)際生活中的事物息息相關(guān)。所以,，具有這種實(shí)踐能力的考生在答題時(shí)更有優(yōu)勢(shì),；相反，只懂得書(shū)本上知識(shí)的考生雖可以在初試時(shí)得到高分,，但在復(fù)試時(shí)就處于劣勢(shì)了,。

沒(méi)有到最后決戰(zhàn)時(shí)候，不必把弦繃得太緊,，放輕松,，每天按制定的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃完成自己定量的任務(wù)后就是自己的時(shí)間了，可以爬爬山,，看看電影,，約個(gè)三五好友吃飯，對(duì)調(diào)節(jié)身心是很有益的,。最重要的是堅(jiān)持,，考研對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)就可能成功,。所以說(shuō)，制定適合自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的,，制定好考研復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，一定要嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 考研準(zhǔn)備計(jì)劃篇四

如何制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，是保證考研成功的關(guān)鍵,，如何打造屬于自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望能夠幫助你制定出適合自己的,、高效的“考研復(fù)習(xí)計(jì)劃”,，讓你的考研之旅輕松而富有成效。

通俗地講,，認(rèn)知風(fēng)格（cognitive style）就是我們認(rèn)識(shí)世界,、學(xué)習(xí)知識(shí)的特點(diǎn)，了解自己的認(rèn)知風(fēng)格能夠幫助我們反思自己的認(rèn)識(shí)策略，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高效率,。場(chǎng)理論是認(rèn)知風(fēng)格中的一個(gè)著名理論。

1949年,，心理學(xué)家威特金等人在研究垂直知覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)一種非常獨(dú)特的心理差異,，這種心理差異直接影響了他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。在實(shí)驗(yàn)室里,，有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的大房子，稱(chēng)為斜屋,，房子中有可以旋轉(zhuǎn)的椅子,，稱(chēng)為斜椅。實(shí)驗(yàn)時(shí),，受測(cè)者坐在椅子上,。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，房子和椅子都是傾斜的,，要求受測(cè)者將自己調(diào)成與水平線(xiàn)垂直的位置,。這似乎不是一個(gè)困難的問(wèn)題，預(yù)想中不同人的差異應(yīng)該不會(huì)太大,?？墒聦?shí)出乎意料，研究者發(fā)現(xiàn),，有些人是依據(jù)房子的方位來(lái)調(diào)節(jié)自己的垂直位置的,，當(dāng)房子傾斜時(shí)受測(cè)者把自己也調(diào)成了傾斜狀，這種假性垂直狀表現(xiàn)為椅子與房子的地面相垂直,，但與水平線(xiàn)不是垂直的,。而有的人是依據(jù)身體的平衡覺(jué)來(lái)調(diào)節(jié)的，無(wú)論房子傾斜到什么角度,，他都會(huì)把自己調(diào)成真正的垂直狀,。

心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)思考研究后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致差異的根本原因是人們的判斷依據(jù)不同,。有的是依靠外在線(xiàn)索——房子,，有的是依靠?jī)?nèi)在線(xiàn)索——平衡覺(jué)，不同的線(xiàn)索導(dǎo)致了不同的判斷差異,。威特金認(rèn)為,，這種差異是一種人格差異，命名為“場(chǎng)依存性-場(chǎng)獨(dú)立性”,?！皥?chǎng)”就是外界環(huán)境，它包含有事物或人。場(chǎng)依存性的人在信息加工時(shí)依賴(lài)于“場(chǎng)”,，而場(chǎng)獨(dú)立性的人偏愛(ài)于自我的內(nèi)在參照,。

場(chǎng)依存性-場(chǎng)獨(dú)立性這一認(rèn)知風(fēng)格并沒(méi)有好壞之分，在某些方面,，場(chǎng)獨(dú)立性的人占有優(yōu)勢(shì),，而在另一些方面，則是場(chǎng)依存性的人占有優(yōu)勢(shì),，經(jīng)驗(yàn)故事《如何打造屬于自己的.考研復(fù)習(xí)計(jì)劃》,。一般來(lái)說(shuō)，具有場(chǎng)獨(dú)立性的人具有以下一些心理特征：有主見(jiàn),、自主精神,，善于獨(dú)處，對(duì)抽象的理論感興趣,，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和自然科學(xué),；而具有場(chǎng)依存性的人則獨(dú)立性不強(qiáng)，易于受外來(lái)影響,，對(duì)周?chē)娜艘蕾?lài)性較強(qiáng),，社交場(chǎng)合中更多地注意別人的反應(yīng)，并努力使自己與社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào),，自己的觀點(diǎn)與態(tài)度多受所處社會(huì)環(huán)境的影響,，對(duì)人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)更感興趣。

從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,，場(chǎng)依存和場(chǎng)獨(dú)立這兩個(gè)認(rèn)知方式對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)都有各自的優(yōu)勢(shì),。場(chǎng)獨(dú)立性較強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以?xún)?nèi)在動(dòng)機(jī)為主，擅長(zhǎng)于區(qū)分和辨別相似的和易混淆的具體概念,，但常常把握不住事物的整體性,，因此，這類(lèi)學(xué)生用演繹法指導(dǎo)學(xué)習(xí)效果較好,，同時(shí)還應(yīng)采取合適的認(rèn)知策略來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)知風(fēng)格,，應(yīng)注意學(xué)習(xí)使用歸納法，以彌補(bǔ)自己在歸納能力方面顯現(xiàn)的欠缺,。而場(chǎng)依存性較強(qiáng)的學(xué)生,，看待事物往往傾向于從宏觀上著眼，并更多地依賴(lài)于外在反饋,，在信息處理時(shí)喜歡綜合其他信息,，注重事物的整體性，但容易忽略具體內(nèi)容,，細(xì)節(jié)掌握不夠,。同理,，這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)使用演繹法，來(lái)補(bǔ)充完善自己在歸納法上的優(yōu)勢(shì),。

認(rèn)知風(fēng)格是一種比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn),，較少發(fā)生變化，但是人對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化,，年齡越小,，對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度就越大。成人之后,，我們都會(huì)比小時(shí)候更加獨(dú)立于環(huán)境,。不過(guò)，個(gè)體之間對(duì)于環(huán)境的依賴(lài)程度存在著個(gè)體差異,。從性別的角度來(lái)看,，男性場(chǎng)獨(dú)立性較強(qiáng)者多于女性,，而女性場(chǎng)依存性較強(qiáng)者多于男性,。從學(xué)科的角度來(lái)看，理工科的學(xué)生場(chǎng)獨(dú)立性較強(qiáng)者要多于文史類(lèi)學(xué)生,，反之亦然,。

心理學(xué)上通常會(huì)通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證個(gè)體的特點(diǎn)，比如前面曾經(jīng)提到的“斜屋實(shí)驗(yàn)”,，還有的通過(guò)尋找鑲嵌圖形的方法,。這些方法設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，得出的結(jié)論也更為可靠,。而我們一般人則可以通過(guò)回憶自己的行為特點(diǎn)來(lái)作一個(gè)區(qū)分,。比如，問(wèn)問(wèn)自己是否容易受環(huán)境影響,？是否會(huì)較多地考慮綜合因素,，還是會(huì)相信自己的判斷？就像在上文中提到的一樣,，場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存都有一些特點(diǎn),，大家可以參照自己的表現(xiàn)做一個(gè)大致的判斷。

既然不同認(rèn)知風(fēng)格的人特點(diǎn)不同,，那么,，在進(jìn)行考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，如果我們能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，一定能夠取得事半功倍的效果,。接下來(lái)，我們從影響考研復(fù)習(xí)的幾個(gè)重要方面來(lái)分析一下,，具有不同風(fēng)格的學(xué)生應(yīng)該如何制定適合自己,、屬于自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 考研準(zhǔn)備計(jì)劃篇五

計(jì)劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計(jì)劃前考生一定要對(duì)考研的大形勢(shì),，希望報(bào)考的學(xué)校,、專(zhuān)業(yè)，自身的實(shí)力等作詳細(xì),、客觀的分析,，這樣考生在制定計(jì)劃時(shí)才能有的放矢、計(jì)劃得當(dāng),，達(dá)到“知己知彼,，計(jì)劃自明”的目的。比如對(duì)于所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè),，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍,、指定教材、歷年試題等情況,，然后再根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)水平確定自己專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度,、方式、投入的精力,、鉆研的程度等,，這樣考生專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃自然也就明確了。

考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣（當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦）,，做到“習(xí)慣融入計(jì)劃,，計(jì)劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成,。只有這樣的計(jì)劃考生在實(shí)施

貫徹時(shí)才能更順暢,、高效。比如,，有的考生早上記憶好,，不妨就安排早上進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀、背誦,；而有的考生晚上更能靜下心來(lái)看書(shū),，那就可以計(jì)劃晚上看看數(shù)學(xué)之類(lèi)需要集中精神的科目。

計(jì)劃的大敵是變化,，然而優(yōu)秀的計(jì)劃卻恰恰是敢于面對(duì)變化,，因?yàn)橛?jì)劃的靈魂是應(yīng)變?？忌鷾?zhǔn)備研究生考試的時(shí)間通常在一年左右,，其間的大事小情林林總總，難免會(huì)有出乎意料的,，因此考生制定的計(jì)劃必須能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,、異常情況,。

要使復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠從容應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化，就要使制定的計(jì)劃做到：松緊適宜,、留有余地,、富于彈性、靈活有效,。

如上所述,，考生制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要有變化的余地，而考生在執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)同樣要有靈活性,。因?yàn)榭忌诳佳袕?fù)習(xí)的漫漫過(guò)程中一般總會(huì)遇到一些與復(fù)習(xí)計(jì)劃不合拍并且不可抗的事情,，所以考生原先制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃在實(shí)踐運(yùn)作中通常是需要修改的。因此,，考生要作計(jì)劃的主人,，不要被計(jì)劃的條條框框所束縛；要用活計(jì)劃,，善于根據(jù)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的變化來(lái)適時(shí),、合宜地修改計(jì)劃。