總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

市級骨干教師培訓總結(jié)篇一

一、培訓過程

三個月的學習,，我收獲良多，感悟頗多,。這次培訓采用了“基地培訓+企業(yè)實踐”的模式,，分三部分進行：

第一階段(第一周)是以職業(yè)教育理論知識和教育教學方法為主，安排在陜西科技大學未央校區(qū),，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”,、王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢”等,。

第二階段(第二周至第六周)是以專業(yè)知識與技能為主,，安排在xxxx校區(qū)，主要開設(shè)了以下課程：《數(shù)控機床》,、《數(shù)控加工與編程技術(shù)》,、《機械三維實體設(shè)計》,、等課程以及數(shù)控機床實訓操作的實踐。

第三階段(第七周至第十周)是去企業(yè)實訓基地進行實訓,，去了xx的xx機床廠參觀了機床的加工以及組裝,，去了xx的xx有限公司參觀學習，去了渭南工業(yè)學校,，了解認識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實驗室參觀和示范教學,，此后去了南京，在南京進行了學校實習和工廠參觀,，作為一個南方的城市,，與所教書學校有一定的不同，在里面認識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論,，以及它的辦學方式,，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進,，對于工廠的參觀學習,，也有了一個更鮮明的了解。

二,、個人收獲及提高方面

1,、加深了對職業(yè)教育重要性的認識：

通過學習，我了解到了世界各發(fā)達國家如德國,、日本,、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因是因為職業(yè)教育的迅速發(fā)展。對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展,，需要研究生等高

素質(zhì)人才,，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個工業(yè)強國,，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才,，需要高素質(zhì)高水平的勞動群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機械制造還與發(fā)達國家有一定的差距,，需要不斷的來縮小差距,，要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。

2,、提高了專業(yè)知識水平,，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

專業(yè)課方面，通過這次的培訓使我以前所學的知識更系統(tǒng)化,、具體化,。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用，對于機械加工工藝和材料選用，有了更進一步的認識和了解,，對于各種普通機床以及一些數(shù)控機床有了很好的操作能力,，并且在理論的基礎(chǔ)上提高了我自己的動手能力，和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力,。在企業(yè)中的實訓,，更讓我真實地感受到公司的工作環(huán)境及對技術(shù)的要求，對目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認識,，重溫了機械制造的相關(guān)知識與技能,，并與老師、學員進行了多次交流,，總結(jié)出了不少的經(jīng)驗,，更多的了解了實際的操作和一些與理論有出入的實踐數(shù)據(jù)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

3,、師德有了更進一步認識

(1)認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的人民教師

相關(guān)教授詳細介紹和講解了學校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我認識到,，作為教師，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領(lǐng)域的正確方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

(2)必須具備開拓進取的奉獻精神

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠,，但日常工作卻是平平凡凡,、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星,。

(3)職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,，是多么重要。作為一名教師,，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點,。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標,，只有堅持高水平的師德標準,，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來,，努力加強師德修養(yǎng),、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

4,、教學方法有了很好的提升

作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師,，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓讓我了解了許多很好的教學方法,，對于科學的教學方法有了更好的認識,，對于教學，要明白為什么學,，教什么,，怎么樣教，和教的結(jié)果,。作為中職的學生,，教學上需要更多的鼓勵和白話的教學，讓他們能很好的獲得知識,，在教學的時候,，還要教育他們，引導他們,，成為高素質(zhì)的人才,。教學的時候還要注重教育與生活結(jié)合，教育與勞動結(jié)合,，學和用結(jié)合,，讓他們能很好的步入社會，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。

教學中要達到好的教學效果,，高的效率,，和好的效益。多用成功為導向來教學,，讓他們在成功中學習,，不斷的成功并達到最后的成功。要能很好的教學,，對老師也有很高的要求,，對于自己所教的課程有很好的認識，能夠很精通自己所教的知識,，這樣教學生的時候才能很好的表達出來,，還要有很多的閱歷，教學中來增長學生的知識面,，讓他們了解的更多,，對本專業(yè)，甚至有關(guān)的知識都有很好的認識,。并且在教育過程中,，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，不斷的引導學生,，最終能夠到達學生自主學習,，靈活運用所學知識去獲取更多的知識，最終成為一個高素質(zhì)的技術(shù)人才,。

5,、教學與企業(yè)實際更貼近現(xiàn)在的機械行業(yè)有比較多的工具，在實際教學中沒有,，而且學生畢業(yè)的時候,，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題,，很快就發(fā)現(xiàn)在學校基本上什么也沒有學,，到了工作崗位還得從頭學起,。

帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學校畢業(yè)，只要肯吃苦,，在一線學三年,，肯定比在學校學三年管用。不過也有遺憾：十個學徒,，三年后剩下的頂多一兩個,，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責,、操作規(guī)范,、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高,。

三,、對機械制造與控制專業(yè)的思考

1、現(xiàn)在的中國是一個發(fā)展中的國家,，作為國家的工業(yè)制造業(yè),，更需要快速的發(fā)展，這就需要很多的技術(shù)人才,，并且在很長的一段時間里面都需要大量的機械方面的技術(shù)人才,，這就要求中職學校需要培養(yǎng)大量的機械方面的技術(shù)人才，來迎合國家的大力發(fā)展,。中職學校就要找準發(fā)展方面,，在培養(yǎng)機械方面的人才同時來壯大自己。

2,、研究對象的現(xiàn)狀與分析：現(xiàn)在很多的中職學校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè),，有的學校發(fā)展的很好，但是有的學校發(fā)展的還不是很成熟,，作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè),，學生在獲得理論的同時，更需要大量的實訓和實際操作能力,，這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學器材,，但是一些學校沒有這個能力，還有的一些學校沒有重視到這一點,，這都需要很大的改觀,，對于沒有能力的,，可以與一些實訓基地聯(lián)系讓學生去實訓，也需要相關(guān)政府部門的大力支持,，對于沒有重視的,，應(yīng)該改變自己的看法，讓理論與實訓結(jié)合起來教學,。

三個月的培訓時間是短暫的,，但收獲卻是豐碩的。在這里,，我感受了專家學者們的人格魅力,，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化,。通過培訓,，提高了理論水平，掌握了操作技能,，更新了教育理念,，實現(xiàn)了我自己作為一名機械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變,。

市級骨干教師培訓總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓即將結(jié)束。三年來的培訓生活,，不僅豐富了我的教學生活,，提供了同其他教師交流的機會,，更為我創(chuàng)造了學習教學理論，切磋教學問題,，探討教學藝術(shù)的契機,。通過上課、聽課,、議課,、座談、交流,，并形成教學體會和報告等,，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學水平。說實話,，我是很珍惜這種學習機會的,。回顧三年來的表現(xiàn),，特總結(jié)如下：

一、參加培訓時的表現(xiàn)

每一次培訓,，我都能安排好課務(wù),，準時參加,，從不無故缺席。每次培訓,，若輪不到自己上課,，我都能認真聽課，認真做好聽課記錄,。在有疑問的地方作好標記,，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時,，我能積極發(fā)言,，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地,、一分為二地看待每一位同仁的上課,，挖掘上課的思想和內(nèi)涵，與當今創(chuàng)新教學和新課程的教學理念接軌,，指出課堂教學中存在的問題,，向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力,、分析能力,、語言表達能力等。

輪到自己上課時,，能充分備課,，并結(jié)合自己的個性特點，上出自己的風格和特色,，并能借此展示自己,，暴露自己教學中存在的問題，讓他人指出自己的不足,，共商對策,，解決問題。在自己的教學設(shè)計中,，能結(jié)合新的教學理念,，用現(xiàn)代化的教學媒體和手段來組織課堂教學。與大家共同探討現(xiàn)代化教學方式與傳統(tǒng)教學方式的利弊,，努力使自己的教學緊跟時代的步伐,，適合時代的要求。在教學時,，盡量能體現(xiàn)主體教學思想,，以學生為主體，注重師生互動,，讓學生成為學習的主人,，老師只是起引導和點撥的作用,。

二、出勤情況

三年內(nèi),，共計培訓9次,，每次2天，共17天,，每天按7課時計算,，應(yīng)培訓總課時為119課時，實際參加培訓119課時,，從無缺課現(xiàn)象,。輪到上課4次，實際上課4次,。能服從安排,，上好每次課。

三,、收獲

三年的培訓,，在忙碌的教學工作中，參加培訓,，是在調(diào)動課務(wù),，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的,。因此,，對于這種機會，我很珍惜,，培訓時格外認真,。培訓下來，感覺收獲不少,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)學海無涯,，教無止境

俗話說：學，然后知不足,，教,，然后知困惑。通過培訓,，通過彼此之間相互聽課,，學習，探討,，切磋等,，我認識到，教學是一門技術(shù),，更是一門相當深奧的藝術(shù),。僅憑一本書,，一支粉筆，是難以上好課,，教好書的。我教學基本功較扎實,，教育教學效果也不錯,，而且平時也能積極參加各級各類教學競賽，并在競賽中也取得了一定成績,，也積累了一定的教學經(jīng)驗,。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn),，值得自己學習的東西很多很多,。比如，在課堂教學中激情地投入,，并以此來調(diào)動學生的學習積極性和主動性上,，我做得還不夠。又比如,，在教學過程的設(shè)計,，包括導課，講授新課,，總結(jié)新課等教學環(huán)節(jié)上,，每個人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計新穎獨到,，很值得我學習,。

由此，我知道,，教學是一門藝術(shù),，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書,，教活書,，自己應(yīng)該學習的地方還很多。關(guān)起門來教學是不行的,，停留在老一套上靠吃老本,，也是不行的。學海無涯,，教無止境,，只有不斷地學習，學習教學理論,、教學方法,、新的教學思想,，向書本學習，向他人學習,，向?qū)W生學習,，在教中學，在學中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，不斷學習他人的優(yōu)點和長處，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學,，才能使自己在激烈的教學競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學生歡迎,。

(二)要重視教學科研的研究和積累

我們都是直接從事課堂教學的,，教學過程中難免會碰到問題和困惑，在教學過程中也會有許多收獲和感悟,?；蛟S，某個重點難點的教學上,，你總覺得差強人意,。或許,，在教材的處理上你有獨到之處,，且上課證明，這樣處理的效果很好,?；蛟S，在發(fā)揮學生的非智力因素方面,，你勝人一籌,。不管是誰，只要你能留心自己的教學,，你就會有點滴的體會和感悟,。有些教師，能做個有心人,，牢牢抓住教學過程中這些思維的火花,，把它形成文字，寫成教育教學方面的文章,，或參加一些論文評選,，或發(fā)表于某些教學雜志。既為自己豐富了教學經(jīng)驗，又為自己評優(yōu),、晉級積累了資本,。可是許多教師盡管也有體會和感悟,，但卻疏于把它整理成文,。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住,，等到后來再想起來重新動筆時,，原來的想法已經(jīng)遺忘了。

近幾年來,，盡管擔任的教學任務(wù)較重，但還是每天擠出時間來進行思考和研究,。把自己的教學經(jīng)驗上升成為教學理論,，這對每個教師都是很有幫助的。我在以后的教學生活中,，要更注意這方面的問題,，常思考，常動筆,，并努力在課堂教學上做些改革和嘗試,，學做研究型的教師，不做呆板的教書匠,。

(三)三年來獲得的成績和榮譽,。

三年中，我能認真參加學校和上級教育部門組織的各項評比活動,，積極攢寫論文,，參與課題研究等，并取得了一定的成績,。

課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導下,，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與多項省級課題的研究,，取得了一定的成果,。

當然，成績屬于過去,，我做的還遠遠不夠,，教學中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，盡管培訓已經(jīng)結(jié)束,，但對我來說,，這只是一個起點和開始，更多的學習和培訓就在我們的日常教學中，其他教師和學生都是我們的教導員,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，培養(yǎng)學生的科學精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家、社會,、學校一起進行的系統(tǒng)工程,，作為一名教師，我將會不斷地勇于實踐,、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻一切!