在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

植物學(xué)實踐報告 植物學(xué)實訓(xùn)報告篇一

尖峰嶺的熱帶樹木園

在不同時間,、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種,，對其進(jìn)行識別,、分析，了解其生活習(xí)性,、名字,、科目等，并對其進(jìn)行壓制等具體操作,。

6月27日是我們植物野外實習(xí)起程的日子,，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車，一路上我們懷著無比激動的心情,，同時也計劃著接下來為期一周的具體實習(xí)過程……到了大概是下午3：40我們抵達(dá)尖峰嶺熱帶樹木園,，來到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點,。由于時間比較晚,，加上同學(xué)們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程,，大家各自回寢休息,，為明天做好充分的準(zhǔn)備。

6月28日是我們正式野外實習(xí)的第一天,，今天的地點是熱帶樹木園，早晨7點半集合,，步行大約四十分鐘到達(dá)那里,，這是一個天然植物園，同時也是一個旅游景點,，沿著山路登上了半山腰,，這里有許多種植物，大家開始以小組為單位采集標(biāo)本,，其中有藜蘆,、玉竹、土三七,、黃芪,、黃花菜、野火球,、棉團(tuán)鐵線蓮,、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時不太常見的。大概到了中午的時候,，我們開始集合準(zhǔn)備返回,。下午3：00開始壓制標(biāo)本，并查檢索表標(biāo)記每種植物的名稱,、科,、屬等，今天的任務(wù)就按計劃完成了,。

6月29日,，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠(yuǎn),，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達(dá),，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱,，大家走的也比較吃力,，到達(dá)山腳已經(jīng)將近十一點了，于是大家席地而坐開始午飯,，歇息片刻才開始正式爬山,，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路,，而且樹木也茂盛的多,，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大，由于山陡,，我們一個牽著一個,，很快就到了山頂，之后大家分散開始采集,，雖說這里環(huán)境惡劣了一點,，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽,、五味子,、手掌參、川地龍,、渥丹,、狼尾草、并頭黃芩等植物,，采完后便回山腳集合,，此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路,，有是一個難題??！在大家的相互鼓勵下，終于按時回到了住處,，這一天是最累的一天,，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強,，同時也懂得了合作的重要性,。晚上7點開始壓制標(biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了,。

6月30日,，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點,，這是一個小樹林,，雖然小，但事實上它的植物種類并不少,，在這里我們采集到了白蘚,、觀倉術(shù)、廣布野火球,、球果堇菜,、色木槭、大戟等植物,，中午就返回了住處,。照例，下午三點開始壓制標(biāo)本,，另外要求畫兩張標(biāo)本圖,，這天的任務(wù)就這些。

7月1日,，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點,，早8：00出發(fā)，半小時左右到達(dá)了目的地,。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路，于是,，我們開始爬山,，看了路標(biāo)，大概爬到三百米時就感覺到累了,，這時上面的游人已經(jīng)有返回的了,，還鼓勵我們說：姑娘們加油啊,！還沒到一半的路程呢,，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽著鼓勵的話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的心情,就這樣一直玩到了下午兩點多,大概三點半,我們回到了原地,。這一天就這樣在快樂中度過了。

植物學(xué)實踐報告 植物學(xué)實訓(xùn)報告篇二

1,、通過野外觀察,，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語,。

2,、通過實習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性,，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科,、屬的主要特點，認(rèn)識和區(qū)分常見種子植物科,、屬,、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍,。

3,、驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識,，做到理論聯(lián)系,。

4、通過觀察,、解剖,、描述和采集、壓制,、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等,，培養(yǎng)我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質(zhì),，學(xué)會鑒定植物的方法,。

5、了解常見的植被和群落類型,，加強學(xué)生對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識,，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識,，認(rèn)識植物資源合理利用的重要性,。

6、通過實習(xí),，進(jìn)一步培養(yǎng)獨立能力,。

7、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察,，研究植物的基本特征,。

1,、通過實習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神,，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、利用野外實習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗,，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,。

3,、野外實習(xí)不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化,，同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高,。野外實習(xí)對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力,、創(chuàng)新思維和動手能力具有重要意義,。

1、動員大會

xx月xx日我們召開了野外實習(xí)動員大會,。實習(xí)地點是五大連池,，在大會上老 師和我們說明了實習(xí)的重要性和必要性、實習(xí)的目的和意義,，并對我們提出了 具體要求和時間內(nèi)容安排,。老師主要告訴大家野外實習(xí)的注意事項。

2,、具體行程

a,、xx月xx是日是植物野外實習(xí)啟程的日子，早晨10點出發(fā),，下午3點左右抵達(dá)我們住處,。第一天沒有安排行程，大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備,。

b,、xx月xx日是我們開始實習(xí)的第一天，目的地是筆架山,。我們8點半準(zhǔn)時出發(fā),，徒步行走了將近3個小時，由于天氣炎熱,，大家走的都比較吃力，在途中稍作休息后又繼續(xù)行進(jìn),。到達(dá)山腳已近中午,，歇息片刻便開始爬山,，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，樹木也很繁茂,，山坡很陡,，經(jīng)大家的努力，我們終于到達(dá)了山頂,。在老師的帶領(lǐng)下我們分散采集,，每個人都采到了不少奇特植物，之后便下山乘坐客車回到了旅店,，休息一下我們又開始壓制標(biāo)本,。這天很累，但在大家的相互鼓勵下我們終于完成了第一天的任務(wù),。

c,、xx月xx日是最重充實的一天。我們7點出發(fā),，乘車去了火山熔巖冰雪洞游覽區(qū),。到了游覽區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下我們先在山腳下采集了一些植物,，然后老師便帶領(lǐng)我們參觀了冰洞,。把采集的植物送回旅店后，我們又繼續(xù)參觀了藥泉湖,。下午壓制標(biāo)本,。晚上參觀了二龍泉，并爬上藥泉山,。

d,、xx月xx日我們集體參觀了老黑山國家地質(zhì)公園。

e,、xx月xx日早晨我們乘車返還,。

3、植物的形態(tài)學(xué)觀察,、描述和分析,，植物多樣性

我們分別對常見觀賞植物、山地植物,、樹木的植物形態(tài)特征,、種類及分布規(guī)律進(jìn)行了詳細(xì)的觀察、記錄,、分析和鑒定,。對不認(rèn)識或不清楚的植物我們就通過查閱植物志、檢索表等進(jìn)行鑒定,。

4,、植物標(biāo)本的采集和制作

標(biāo)本的采集和制作是這次實習(xí)的重要內(nèi)容,。標(biāo)本的采集要講究技巧，必須要有花或有果的,、葉子較完整的,、長勢相對較好的植物才有價值。標(biāo)本采集回來必須及時進(jìn)行壓制,。壓制時最好全小組都參與,，這樣有利于大家都掌握壓制方法。壓制時除了要注意葉子要翻平之外,，還要注意葉子應(yīng)該要有正,、反兩面。壓制完之后的頭三天要每天都換紙,，之后可以隔一,、兩天再換，直到壓干為止,。

記得在大一剛開學(xué)的時候,，老師就跟我們說在第二學(xué)期期末要進(jìn)行野外實習(xí)，從那時侯起,，我就非常期待,，認(rèn)為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受,、去探索,。實習(xí)的日子終于到了,，在興奮與期待中我們踏上了旅途,。真正實習(xí)時要比想象中累的多,，困難的多。正值酷暑,，爬山時又要穿上長衫長褲,，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天,，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎,。每到一個實習(xí)地點，大家就先認(rèn)真采集植物,，然后見到不認(rèn)識或聽不清楚的就拉著老師問個不停,，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水的實習(xí)生活中我們收獲了許多,，覺得即使再辛苦也是值得的,。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗了辨別植物、采集和制作標(biāo)本的全過程,，在這個過程中,，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石,；是課堂內(nèi)與課堂外的互補；是理論與實踐的統(tǒng)一,；是教與學(xué)的互動,；是感性和理性的升華。這幾天的實習(xí)過程,，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情,。我們學(xué)會了獨立思考,、團(tuán)結(jié)互助、不停探索,。

野外實習(xí)鞏固了我們的課堂知識,，讓我們親自體驗了壓制標(biāo)本的過程。我們在實習(xí)過程中積極運用課堂知識去觀察,、識別各種植物,、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際,，不僅加深了我們對課本知識的印象,，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。比如麻楝和人面子大體看上去就很像,，很多同學(xué)在辨別這兩種植物的時候就發(fā)生了困難,。我們只要摘一個枝條下來比較一下他們的葉子和枝條就很容易辨認(rèn)的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒服的感覺,，而人面子就沒有這些特征,。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物,，如渥丹（又稱細(xì)葉百合）,、升麻等。有的同學(xué)還采集的了有藥用價值的刺五加及唯一的寄生植物菟絲子,。

在實習(xí)過程中,，我們?nèi)チ宋宕筮B池著名的風(fēng)景區(qū)，山色秀麗,，風(fēng)景怡人,，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特,、每當(dāng)這時同學(xué)們就特別高興,、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣,，還擴大視野,，增長了我們的見識！在國家地質(zhì)公園,，我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)歷了幾百年歲月以后的狀態(tài),，那里有火山楊對生命的贊歌，有火山噴發(fā)后石海的奔騰,，有站在火山口俯瞰整個五大連池看到的人間仙境,。我感受到了大自然的新奇與壯美，也感受到了生命的頑強與不屈,。

因為我們實習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候,，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦,，所以這次實習(xí)也很考驗大家的體力和意志力,。在實習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助,、互相協(xié)作,、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力,、合作下很好地完成了實習(xí)任務(wù),。實習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑,，實習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶,！

這一次實習(xí)已經(jīng)歸來了,，我們在實習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時候,，但是在我不斷的努力后,，我找到了更多的實習(xí)方法，我也找到了很多的實習(xí)經(jīng)驗,，不過在野外有的時候怕怕的,，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了,。大二的第二學(xué)期期末我們還要到魅力之都——大連的海邊去實習(xí),，有了這次的實習(xí)經(jīng)驗，我相信，到那時我會做的更好,！

植物學(xué)實踐報告 植物學(xué)實訓(xùn)報告篇三

為配合植物地理學(xué)教學(xué)要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)們對學(xué)科知識有更全面的認(rèn)識,，鞏固教學(xué)成果,。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學(xué)期課程內(nèi)容的野外實習(xí)。20xx年5月30日我們在校園內(nèi)認(rèn)識校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日,，我們從學(xué)校出發(fā),，先后到達(dá)大明山、馬山縣弄拉風(fēng)景區(qū),，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型,、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學(xué)會群落的抽樣調(diào)查,。

野外實習(xí)是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學(xué)計劃的重要組成部分,。通過野外實習(xí),，印證課堂理論，加深學(xué)生對理論知識的理解;使學(xué)生認(rèn)識土壤,、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生,、發(fā)展與分布規(guī)律;學(xué)會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能,，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ),。

通過野外實習(xí)，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點,，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用,，自然地理環(huán)境的基本規(guī)律及其應(yīng)用、人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容,，激發(fā)對祖國,、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源,、合理和集約利用資源,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，為達(dá)成人與自然和諧之目標(biāo),，為建立和諧社會貢獻(xiàn)力量,。

5月30日：廣西師范學(xué)院

6月16日：廣西大明山腳(武鳴)

6月17日：馬山弄拉自然保護(hù)區(qū)

6月18日：廣西大明山(上林)

(一)5月30日，我們在校園開始植物實習(xí),，主要認(rèn)識校園內(nèi)植物種類,，并對植物進(jìn)行分類。學(xué)校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍,，因此植物種類繁多,，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響,，分布許多人工樹種及引進(jìn)樹種,。

(二)6月16日，我們來到武鳴大明山山腳進(jìn)行植物地理學(xué)野外實習(xí),。大明山位于上林,、馬山、賓陽,、武鳴等縣交界地區(qū),，居北緯23deg;10′—23deg;8′，東經(jīng)108deg;18′—108deg;5′,，處于南亞熱帶向北熱帶過渡地帶,，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北—東南走向,，總面積約1100平方千米,。同時大明山也是我國南亞熱帶森林植被保護(hù)較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復(fù)雜,，土壤為赤紅壤,，微團(tuán)粒性和滲透性較好。氣候條件多樣,，森林植被茂密,，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。

根據(jù)大明山氣候特點,，原生植被群落應(yīng)屬于南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林,。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主,。通過觀測,，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被,，但植被生長良好,，覆蓋較好，但植物群落簡單,，植物種類較為單一,，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘,，草本植物則有鐵芒箕,。如今,，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復(fù)當(dāng)中，處在馬尾松先鋒林階段,，相信在不久的將來,，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復(fù)。

當(dāng)天,，我們在武鳴縣大明山西南坡麓,，海拔230米左右，北緯23度31分28秒,，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方,，對當(dāng)?shù)氐闹参锶郝溥M(jìn)行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi),，我們主要對喬木層,、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,， 結(jié)果分析如下：

喬木調(diào)查表：(見表2)

灌木層調(diào)查表：(見表3)

草本層調(diào)查表：(見表4)

層間層調(diào)查表：(見表5)

喬木層的建群種是馬尾松,，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右,。

灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右,，層高0.2至2.0米左右,。

草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛,，郁閉度大約為0.1左右,，層度多在0.1到0.6米 左右，且多數(shù)處于孢子期,。

層間植物多為爬山虎,、木防己、海金沙,、牛白藤等藤類,。層高遍布整個植物樣方。

(三)6月17日,，我們來到廣西弄拉自然保護(hù)區(qū),。弄拉自然保護(hù)區(qū)是位于馬山縣東部，以古零鎮(zhèn)為中心的喀斯特石山區(qū),，與大明山的不同,，這里是由白云巖、龍巖,、石灰?guī)r發(fā)育而成的黑,、棕色石灰土,，有石漠化。土壤淋溶等現(xiàn)象,，屬峰叢洼地型地貌,。東西長15公里，南北寬5公里,，保護(hù)區(qū)總面積84.8平方公里,，森林覆蓋率43.7%。該保護(hù)區(qū)也是石灰?guī)r地區(qū)適生樹種造林技術(shù)推廣示范區(qū),，該地石山區(qū)原生植

植被類型屬于,，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū),。其中保護(hù)區(qū)海拔最高山峰為766m,。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟,，在保護(hù)區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物,。蘊藏的生物種類較多,，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復(fù),，因此建立保護(hù)區(qū)對保護(hù)原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用,。

在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：

蕨類植物是植物中主要的一類,，是高等植物中比較低級的一門,。是最原始的維管束植物。大都為草本,，少部分為木本,。孢子體發(fā)達(dá)有根,、莖,、葉之分,，不具花,，以孢子繁殖,。其中保護(hù)區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨,、烏蕨等,。

雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一,。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異,，葉脈網(wǎng)狀,，花的各部多為五數(shù)。保護(hù)區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科,、馬鞭草科、大戟科,、無患子科,、蕓香科、薔薇科等,。

單子葉植物葉脈常為平行脈,，花葉基本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征,。絕大多數(shù)為草本,，極少數(shù)為木本，維管束分散,，莖及根一般無次生肥大生長,，葉一般為單葉、全緣,，葉片與葉柄未分化,，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘,。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要有禾本科,、龍舌蘭科等,。

在保護(hù)區(qū)的山腳樹木覆蓋率達(dá)到30%左右,，多為人工種植的用材樹種，有高大的喬木層,，灌木層和草本層,。在山腳優(yōu)勢種主要是頂果木、狗骨木,、圍涎樹,、任豆、肥牛樹,、墨西哥柏等,。

隨著海拔的升高，大約在200m到300m左右的石灰?guī)r山地區(qū),，由于坡度變陡,，植被開始發(fā)生變化,。主要的優(yōu)勢群落變成灌木層，優(yōu)勢種為老虎刺,，還有吊絲竹,、蕓香竹、米念芭,、菜豆樹,、相思樹、苦楝樹等,。

海拔大約500m左右,，山體土壤薄而少，因此,，主要是灌木草本植物,，沒有高大的喬木。優(yōu)勢種是蕓香科的蕓香竹,。其他為五節(jié)芒,、粽葉蘆等。這些植被都表現(xiàn)為矮小,、莖細(xì),，適應(yīng)土層薄的地方生長。

因為石山地區(qū)土壤比較貧瘠且總量較少,，土壤堆積在石縫中,，為提高存活率和爭取更多的生存空間，也為獲取更多的營養(yǎng)以保證植物本身的生長需要,，在此種惡劣的環(huán)境條件下,，植物經(jīng)過自然選擇進(jìn)化出了發(fā)達(dá)的根系，這在整個石山地區(qū)都比較普遍,。

我們并沒有到達(dá)入核心區(qū),，老實說該地區(qū)經(jīng)過長期的封山育林，大部分已經(jīng)恢復(fù)成石山地區(qū)南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉落葉混交林,，其中山頂以殼斗科青崗櫟為建群種,，而山腰以下則栽種較多的竹子、菜豆樹,、龍眼等經(jīng)濟林與用材樹種,，這種種植模式已經(jīng)成為石山地區(qū)資源立體化應(yīng)用的典范，對石山地區(qū)的植被恢復(fù)起到了積極的作用,。

弄拉自然保護(hù)區(qū)通過封山育林,，植樹造林，保護(hù)植被等有效措施,，使生態(tài)植被得到恢復(fù),。保護(hù)區(qū)內(nèi)保存著原生性很強的亞熱帶常綠落葉,、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng)，這些闊葉林水源涵養(yǎng)豐富,，對維護(hù)生態(tài)平衡起著十分重要的作用,。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，國家對于生態(tài)建設(shè)越來越重視,，提升自然保護(hù)區(qū)的級別,，以更好地保護(hù)好保護(hù)區(qū)內(nèi)豐富的生物資源和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)及原始性的自然景觀，對于維護(hù)自然生態(tài)平衡,，防止水土流失,，保障農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和進(jìn)行科考等項工作都是有十分重要的意義,。

(四)6月18日,，我們來到上林縣，該縣位于大明山的東北坡,，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布規(guī)律,。上林地區(qū)的大明山脈地處北回歸線以北，擁有良好的氣候環(huán)境條件和豐富的植物種類,。我們跟隨老師從山腳一路行走一路學(xué)校認(rèn)識植物,，直到到達(dá)海拔650米的緩沖區(qū)。

由于植被地理分布不是決定于某個單一因素,，既有緯度地帶性的痕跡,，也存在著經(jīng)度地帶性的烙印，而山地植被垂直地帶性規(guī)律,，又是受水平地帶性的制約,，即服從緯度和經(jīng)度地帶性規(guī)律綜合的影響。植被在山地垂直分布有著一定的規(guī)律,，隨著海拔升高,，依次出現(xiàn)不同的植被帶，它們在結(jié)構(gòu),、外貌上均出現(xiàn)差異,，并與整個環(huán)境條件的變化相關(guān),。理論上大明山地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林,。事實上大明山，800-900m以下為季風(fēng)常綠闊葉林,，(800-900)——(1200-1400)m,，為山地常綠闊葉林，1200-1400m以上的為山頂矮曲林,。

由于人類活動的影響,，大明山現(xiàn)狀植被垂直分布規(guī)律大致為：海拔200 m以下多為人工農(nóng)業(yè)植被,，如：水稻、玉米,、甘蔗等; 200- 500 m是大面積的馬尾松林,、崗松等次生灌叢及少量的.次生溝谷雨林;500-800 m主要是馬尾松林、人工八角林及次生闊葉混交林; 800 - 1000 m 分布著次生常綠闊葉林或局部的針闊混交林;1000 m 以上為原生性常綠闊葉林和次生常綠闊葉林(1000-1400 m)及山頂苔蘚矮林(1400 m以上),。

當(dāng)天因為時間原因,，我們未能登上山頂。但通過一路上的觀察,，發(fā)現(xiàn)大明山由于人類活動的影響,，其原生植被已經(jīng)遭到嚴(yán)重破壞，取而代之的是大面積的八角林,。因此可以看出不同類型的植被由于自然和人類活動的原因,，將處于一個動態(tài)的變化和演替過程。人類的長期活動,，會導(dǎo)致原始森林植被遭到破壞,，原生植被不同程度的消退，淪為各類次生林,、次生灌叢,、草叢等的逆行演替;另一類是，經(jīng)過封山育林,、人工栽植以及合理開發(fā)利用野生植物資源等措施,，使植物群落向著復(fù)生的方向演替，這就是利用植被本身對環(huán)境條件改變引起植物群落的不斷變化,，使其朝著地帶性頂級群落發(fā)展的順向演替,。

(五)在四天的野外實習(xí)中，我們認(rèn)識了許多不同種類的植物,，極大地豐富了我們的專業(yè)知識,。

通過這次植物實習(xí)中，讓我們認(rèn)識了許多植物的科屬和種類,，掌握了一些辨認(rèn)植物的方法,，以及植物群落的調(diào)查方法。同時提高了我們對植被特點及分布規(guī)律進(jìn)行分析的能力,，了解了如何根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要對植被進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)和利用,，以及自然保護(hù)區(qū)的特點和維護(hù)。這次實習(xí)為期四天,，其中一天為校內(nèi)實習(xí),，另外三天是野外實習(xí)，雖然比較辛苦，但是讓我們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西,，真正做到了理論聯(lián)系實際,。另外在此我想對我們的植物地理學(xué)老師周老師表示深深的謝謝，是您二十多年來的不辭辛苦,，換來了我們的博學(xué)多聞!