報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級(jí)有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇一

1 系領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：曹文文

副組長：閆英戰(zhàn),、彭麗華

組 員：聶軍、羅洛陽,、劉亞軍,、陳孟祥

2.指導(dǎo)老師

二、 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的意義

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(平面設(shè)計(jì)方向)專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理(信管方向,、信監(jiān)方向)專業(yè)畢業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分,，是學(xué)生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求,，嘗試相關(guān)工作過程的重要活動(dòng),。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí),、技能運(yùn)用于實(shí)際工作,，又從社會(huì)實(shí)際工作中學(xué)到更多的知識(shí)、技能和本領(lǐng),，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準(zhǔn)備,。

三、 畢業(yè)實(shí)習(xí)安排

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月11日至20xx年5月30日

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實(shí)習(xí)基地

3.實(shí)習(xí)形式：“頂崗實(shí)習(xí)”

4.組織形式：集體與個(gè)別相結(jié)合(單獨(dú)提前實(shí)習(xí)者須經(jīng)嚴(yán)格審查批準(zhǔn)),。原則上實(shí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師包干制與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,、輔導(dǎo)員/班主任巡回檢查相結(jié)合。

四,、 辦理校外實(shí)習(xí)手續(xù)

無論是集體實(shí)習(xí)還是個(gè)別實(shí)習(xí)均應(yīng)辦理實(shí)習(xí)手續(xù),，否則實(shí)習(xí)不予認(rèn)可。

②填寫并報(bào)批《實(shí)習(xí)登記表》,。

如果在第五學(xué)期下半學(xué)期要求提前實(shí)習(xí)的,，須填寫《單獨(dú)提前實(shí)習(xí)審批表》,，經(jīng)批準(zhǔn)方能外出。

五,、 畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

1,、通過學(xué)生個(gè)人或家長聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門,。

2,、兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生在同一個(gè)企業(yè)單位實(shí)習(xí)的，組成一個(gè)實(shí)習(xí)小組,，由指導(dǎo)老師指定組長,。定期和不定期在一起交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，互相幫助,，互相鼓勵(lì),，努力把實(shí)習(xí)工作搞好。

3,、通過學(xué)院聯(lián)系安排、落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門,。未聯(lián)系到合適實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,，應(yīng)服從系領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，到指定的實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí),，不得以任何理由拒絕安排,，否則，不予正常畢業(yè),。

畢業(yè)實(shí)習(xí)單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實(shí)習(xí)基地,。

六、 畢業(yè)實(shí)習(xí)安全紀(jì)律

2,、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)組織觀念,，加強(qiáng)組織紀(jì)律性;

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)人員必須跟班實(shí)習(xí),，上班時(shí)間不得擅自離開崗位,。

6、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，防止人身傷害和設(shè)備事故發(fā)生,，愛護(hù)操作設(shè)備等公共設(shè)施。

7,、畢業(yè)實(shí)習(xí)中不得遲到早退和缺席,，離開必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可離 隊(duì)。對未請假不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)者,，畢業(yè)實(shí)習(xí)按不及格處理,。

8,、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止畢業(yè)實(shí)習(xí)或提出處分意見。

9,、畢業(yè)實(shí)習(xí)前必須購買個(gè)人意外保險(xiǎn),。

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

各專業(yè)具體內(nèi)容見附1：畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

八,、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，另外,，實(shí)習(xí)學(xué)生中必須至少有30%學(xué)生需完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),。

實(shí)習(xí)成績采用百分制。實(shí)習(xí)單位給出的成績和指導(dǎo)老師給出的實(shí)習(xí)報(bào)告成績分別占60%和40%,。成績在60分以上者,，可獲得8個(gè)學(xué)分，未獲得實(shí)習(xí)學(xué)分者不能正常畢業(yè),。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇二

經(jīng)過兩年半的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí),，在掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，暑假本人在__集團(tuán)有限公司開始工作實(shí)習(xí)。沐浴著春天的和風(fēng),，已不知不覺一個(gè)多月過去了?，F(xiàn)在，已經(jīng)迎來了夏天,，而在過去的這些日子里,，自己在__集團(tuán)的工作實(shí)習(xí)也是經(jīng)歷了由陌生到熟悉的過程。

所以,，也是一個(gè)不斷成長的過程,。工作實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)生產(chǎn)和經(jīng)營規(guī)模均特別大的公司，在這樣的一種大環(huán)境里鍛煉充實(shí)自我,，使自己學(xué)到了很多的新知識(shí),，這些都是在學(xué)校和教材中沒有接觸到的東西。自己所工作的部門是企管部,，日常的工作有些辦公室文員的性質(zhì),，主要由經(jīng)理給安排。企管部在自己來到以后剛好達(dá)到四個(gè)人,，而新港集團(tuán)的大部分日常工作借助于網(wǎng)絡(luò)辦公,，即辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

經(jīng)理沒有給自己也配置一臺(tái)電腦,，所以能做的工作也是一些簡單的工作,，如幫助經(jīng)理打印材料,，填寫產(chǎn)量表，接聽電話,。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策,，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事,，言行有分寸,，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性,。文秘管理的準(zhǔn)確性,，涉及的方面很多，簡要地說,，就是：辦文要準(zhǔn),，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí),，主意要慎,。

而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真,，作風(fēng)過細(xì),，不能疏忽大意，不能馬虎潦草,。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量,，用詞要準(zhǔn)確,，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真,，校對要仔細(xì),，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作,，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失,。不過，我每天很固定的一份工作就是,，清晨自己在上班之前先是把辦公室的衛(wèi)生打掃干凈,，茶水備好，之后再將經(jīng)理與同事辦公桌上的文件收拾整齊,。

有時(shí),，也會(huì)跟隨經(jīng)理進(jìn)車間查看工人的生產(chǎn)情況?？吹侥切┕と藗兠β档纳碛?，不禁使自己對今后生活而計(jì)劃,，現(xiàn)在必須努力加油。每個(gè)企業(yè)都有自己的特點(diǎn)和企業(yè)文化,，所在的工作部門企管部在新港集團(tuán)可以算作第二辦公室,，因?yàn)樗粘Ｋ幚淼墓ぷ饔行┓彪s，不是一個(gè)專職部門那樣只管理某一類或某方面的工作,。

二,、實(shí)習(xí)所見所感

我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。也許是和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,，只是在看人做,，聽人講如何做，未能夠親身感受,、具體處理一些工作,，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí),，加深了我對文秘基本知識(shí)的理解,，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作,，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。

一個(gè)企業(yè)或組織的健康而良好的發(fā)展,，不僅僅需要制度規(guī)章的完善以及相關(guān)硬件設(shè)施的齊全，而且還要培養(yǎng)自己企業(yè)組織的文化,，對組織的各成員形成正確指導(dǎo)規(guī)范與良好激勵(lì),。企業(yè)文化是指企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)中形成的經(jīng)營理念、經(jīng)營目的,、經(jīng)營方針,、價(jià)值觀念、經(jīng)營行為,、社會(huì)責(zé)任,、經(jīng)營形象等的總和。是企業(yè)個(gè)性化的根本體現(xiàn),，它是企業(yè)生存,、競爭、發(fā)展的靈魂,。企業(yè)文化對組織具有導(dǎo)向功能,，具有約束功能,，具有凝聚功能，具有激勵(lì)功能以及調(diào)適功能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過在職的一個(gè)多月工作實(shí)習(xí)，我深感自己的不足,，比如容易被挫折絆倒,，情緒容易受波動(dòng)，工作耐心度還差于自己的同事,。因此,，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短,，需心求教,。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,，都會(huì)努力!

經(jīng)過在__集團(tuán)短暫時(shí)間的工作實(shí)習(xí),，讓自己學(xué)到了不少新東西，積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也增加了豐富的社會(huì)閱歷,，對今后邁入社會(huì)，踏入工作都產(chǎn)生了積極的影響,，起到了指導(dǎo)意義,。

這次工作實(shí)習(xí)的鍛煉，讓自己對待工作的態(tài)度有了更深刻的認(rèn)識(shí)：以后為公司工作都要敬業(yè)奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，熱情忠誠。并且,，也讓自己學(xué)會(huì)更好地溝通協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力,，人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力,。這些都為自己以后工作更好更快地融入到組織及與同事間建立和諧的人際關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)而有力的基礎(chǔ)。同時(shí),，也有利于更好地實(shí)現(xiàn)由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇三

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看,，也算是一種見識(shí),，__是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端,，在這種地方,，看得到更多的機(jī)會(huì),，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距,，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起,，所以,，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,，不然,，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們,，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較,，自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比,，更不可自以為是,。

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為,，無論任何一種償試,，都是對自己以后很寶貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇四

我從2月17日至4月29日,，在三亞科雄電腦技術(shù)有限公司總部——三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實(shí)習(xí),。最初，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫忙下,，逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu),、經(jīng)營資料、企業(yè)文化及其管理體制,，以及銷售部的基本職責(zé)和義務(wù),。都說隔行如隔山，可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自我的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)的目的是鍛煉自我的動(dòng)手潛力,，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性,，有利于知識(shí)的融會(huì)貫通,。同時(shí)，也能開拓視野，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，到達(dá)鍛煉和提高潛力的目的,。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專業(yè)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí),，從而與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融匯,。我?guī)е鴻z驗(yàn)和提升自我潛力的目的，在12年春天,，踏上了到三亞實(shí)習(xí)的征程,。經(jīng)過努力，我進(jìn)入到了三亞科雄電腦技術(shù)有限公司的銷售部開始了我的專業(yè)實(shí)習(xí),。

科雄電腦科技有限公司是一家專業(yè)從事于聯(lián)想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)碎紙機(jī)各種硒鼓墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司,，公司堅(jiān)信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶帶給更貼切的服務(wù)，專業(yè)的零售團(tuán)隊(duì),、行業(yè)客戶部,、一支聯(lián)想認(rèn)證的專業(yè)工程師服務(wù)隊(duì)伍專門為企事業(yè)單位帶給售前、售中,、售后服務(wù),。公司的用戶包括銀行、證券,、房地產(chǎn),、航空、賓館,、醫(yī)院等行業(yè),，專業(yè)服務(wù)得到用戶一致的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù),。公司秉承著“專業(yè),、熱忱、服務(wù)致上”的企業(yè)精神,，為客戶帶給一流的服務(wù),，維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī),、組裝機(jī),，帶給軟硬件上門維修服務(wù)，幫忙客戶解決相關(guān)疑難問題,，并向中小企業(yè)及家庭個(gè)人帶給電腦、局域網(wǎng)長期維護(hù)服務(wù),，如電腦組裝,、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等?？旖莸馁Y訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修服務(wù)隊(duì)伍是?？菩垭娔X科技限公司的一大特色。

我在科雄電腦科技有限公司的具體實(shí)習(xí)資料如下：

一,、在技術(shù)服務(wù)部內(nèi)組裝電腦,，安裝操作系統(tǒng)，以及協(xié)助主管將新到的計(jì)算機(jī)的入庫及統(tǒng)計(jì)工作,。

二,、公司總部與所屬的各個(gè)門店之間的庫存調(diào)撥。

“良好的后勤管理和支援是企業(yè)運(yùn)作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，就如同這樣一句話的形容：三軍未動(dòng),，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說,，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的,。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說,。經(jīng)過一段時(shí)光的接觸之后,，我發(fā)覺這簡直就是一條公理。它不僅僅適用于科雄,，也同樣適用于其他企業(yè),。每想到這句話，我在做這些工作的時(shí)候也就格外的用心了,。

三,、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員,，為客戶上門服務(wù),，解決客戶的實(shí)際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰,、硬件是否損壞的檢查和維修等,。

與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑。公司的形象,、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會(huì)由我們的言談和舉止流露出來,，如果方式得當(dāng)，會(huì)得到客戶的認(rèn)同和贊賞,，那么,，公司的形象就會(huì)在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門服務(wù)中,，一位用戶因?yàn)橛?jì)算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務(wù),，主管為了檢驗(yàn)一下我的潛力，便將我派去,。我費(fèi)了九牛二虎之力,，卻仍是無濟(jì)于事。最后，只有放下了，并如實(shí)相告，還承諾第二天請公司再派人來處理,。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，在此之前我一向在檢查,、測試,，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里,。第二天,，公司重新派人去解決了問題。時(shí)隔不久,，經(jīng)理親自來表揚(yáng)了我,，說是因?yàn)檫@件事，公司在用戶心目中的形象和信譽(yù)得到了提高,。我暗感慚愧卻是興奮莫名,，因?yàn)槲覍W(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑，也使我更加警惕自我的知識(shí),。

四,、以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)過程中,，我自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，同時(shí)也把著眼點(diǎn)放得更高遠(yuǎn)，從公司的全局出發(fā),，去了解公司運(yùn)行的基本規(guī)律,、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等,，以求到達(dá)培養(yǎng)自我的目的,。

五、以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作,。

無論從公司還是從個(gè)人的角度來講,，我都是一個(gè)初學(xué)者和新手，許多事情都得從頭的學(xué)起和作起,，所以我一向以謙虛和勤問,、勤學(xué)的態(tài)度來對待一切人和事，并用心的探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，怎樣做才能更好,、更有效率,。利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深入社會(huì),，為正式步入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

六,、適時(shí)的去學(xué)著做銷售工作,。

全能型的人才是當(dāng)今社會(huì)和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型,，但至少要能勝任許多領(lǐng)域,。為了提高自我的銷售技能和潛力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教,，邊學(xué)邊做,，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚(yáng),。

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力,。作為一名大學(xué)生,，更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)用心性的重要途徑。當(dāng)步入社會(huì)后,，我才能用心響應(yīng)工作號(hào)召,，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升潛力,，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野,。

二、努力實(shí)踐,，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化,。

“理論是灰色的，生活之樹常青”,。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)工作者,，二者的社會(huì)主角之間存在著較大的差異;專業(yè)為此,，而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整,。諸此種.種的差異，不勝枚舉,。這些都務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三,、提高工作用心性和主動(dòng)性,。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束,。展此刻自我面前的是一片任我馳騁的沃土,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我,，努力成為一名名副其實(shí)的大學(xué)畢業(yè)生,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。經(jīng)過這一周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識(shí),，回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。

一周,，看似很簡短的時(shí)間,，實(shí)際上按小時(shí)計(jì)算120小時(shí)卻是個(gè)不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng),。但是簡短的時(shí)間仍是有效的,，因?yàn)樵谶@一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿,。這一周我們在學(xué)習(xí)的同時(shí),，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實(shí)訓(xùn)過程中自己有很多的不懂,，很多的問題,，都是通過老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷的實(shí)習(xí)來積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而才能把書本的知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能,。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)有些累,，不知從哪開始入手,，但是累的有價(jià)值。學(xué)海無涯,，有很多很多的東西在向我們招手,，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作,、生活和學(xué)習(xí)中,，發(fā)展自己的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。

我們興高采烈的進(jìn)入到我們實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)機(jī)房,，打開各自的實(shí)訓(xùn)電腦,，老師發(fā)來我們當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會(huì)的只有書本上的知識(shí),，到實(shí)際操作時(shí)什么都不會(huì),。自己慢慢的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對,，這些問題我和同學(xué)還有老師說過，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處,，并且我改正自己的不足并牢記它,。

就這樣，我們實(shí)訓(xùn)了一周,，但是收獲不小,，在實(shí)訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實(shí)際操作并不是那么簡單,，實(shí)際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí),，兩者是不可分開的。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,網(wǎng)絡(luò),powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué),，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解,，但在這學(xué)期期間,，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本,，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力,，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的,，但通過這次實(shí)訓(xùn),，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng),。對于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少,，之前都是老師操作為主。

此次實(shí)訓(xùn)就不同了,，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來到教室上課,，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師,，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解,，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功,，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,，沒有他們做出努力,，給學(xué)生手操的平臺(tái)。

社會(huì)的競爭是激烈的,，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，充實(shí)、完善自我,，全面發(fā)展,，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!在此再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我們會(huì)再接再勵(lì),，更努力的學(xué)習(xí)!

最后，感謝科雄電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是他們對我孜孜不倦的支持,、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸,，是他們給我上了步入社會(huì)前的第一堂課,。我會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇六

實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，針對具體應(yīng)用問題,，進(jìn)行分析,、設(shè)計(jì)和解決問題的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，練習(xí)和掌握新而實(shí)用的開發(fā)技術(shù),，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備和課題調(diào)研等工作。按規(guī)范化方法逐步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,。

二,、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

在實(shí)習(xí)階段我接受了四個(gè)月的日語學(xué)習(xí)，三個(gè)月的技術(shù)強(qiáng)化和三個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)踐,。通過四個(gè)月的日語學(xué)習(xí)我通過了日語j-teste級(jí)的考試,，也學(xué)習(xí)了很多java技術(shù),。在這期間我們做了一個(gè)模擬項(xiàng)目：課題是物流倉庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使用的框架是struts和hibernate,，用的技術(shù)是java,，開發(fā)平臺(tái)是myeclipse，數(shù)據(jù)庫是mysql,。

java語言從它向世人打招呼的那一天開始它就把自己定位在了致力于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開的語言,，它的跨平臺(tái)、安全性,、完全的面向?qū)ο?，使它成為了互連網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)的一個(gè)新的寵兒。java是一種跨平臺(tái),，適合于分布式計(jì)算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言,。具體來說，它具有如下特性：簡單性,、面向?qū)ο蟆⒎植际?、解釋型,、可靠、安全,、平臺(tái)無關(guān),、可移植、高性能,、多線程,、動(dòng)態(tài)性等。

struts有一組相互協(xié)作的類(組件),、serlvet以及jsptaglib組成,。基于struts構(gòu)架的web應(yīng)用程序基本上符合jspmodel2的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),，可以說是mvc設(shè)計(jì)模式的一種變化類型,。struts是一個(gè)webframwork，而不僅僅是一些標(biāo)記庫的組合,。但struts也包含了豐富的標(biāo)記庫和獨(dú)立于該框架工作的實(shí)用程序類,。

struts有其自己的控制器(controller)，同時(shí)整合了其他的一些技術(shù)去實(shí)現(xiàn)模型層(model)和視圖層(view),。在模型層,，struts可以很容易的與數(shù)據(jù)訪問技術(shù)相結(jié)合，包括ejb,，jdbc和objectrelationbridge,。

在視圖層,，struts能夠與jsp，_sl等等這些表示層組件想結(jié)合,。

hibernate是一個(gè)開放源代碼的對象關(guān)系映射框架,，它對jdbc進(jìn)行了非常輕量級(jí)的對象封裝，使得java程序員可以隨心所欲的使用對象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫,。hibernate可以應(yīng)用在任何使用jdbc的場合,，既可以在java的客戶端程序使用，也可以在servlet/jsp的web應(yīng)用中使用,，革命意義的是,，hibernate可以在應(yīng)用ejb的j2ee架構(gòu)中取代cmp，完成數(shù)據(jù)持久化的重任,。

hibernate的核心接口一共有5個(gè),，分別為：session、sessionfactory,、transaction,、query和configuration。這5個(gè)核心接口在任何開發(fā)中都會(huì)用到,。通過這些接口,，不僅可以對持久化對象進(jìn)行存取，還能夠進(jìn)行事務(wù)控制,。

由于是對日軟件外包,，所以我們要先學(xué)習(xí)日語。日語是世界三大“美語”之首,。學(xué)習(xí)入門比較容易,，學(xué)好很困難，基礎(chǔ)特別重要,。每天學(xué)習(xí)一課,，大概有四五十個(gè)詞匯，五個(gè)左右語法點(diǎn);抄寫單詞,，句子;背誦會(huì)話,、例文。學(xué)習(xí)日語就是每天的主要任務(wù),，每天早晨六點(diǎn)起床,，晨讀，早飯過后繼續(xù)晨讀,，準(zhǔn)備聽寫,。每學(xué)完一課，就要檢查詞匯，語法,，句型,。每周還有日語測試。

開始時(shí)很不適應(yīng),，開始連著幾次都沒有及格,，入門比較忙，學(xué)習(xí)壓力特別大,，班上曾經(jīng)有三位同學(xué)中途退出,，我曾經(jīng)動(dòng)搖過，想過要離開,，當(dāng)想到尋找工作的不易,，還是咬牙堅(jiān)持下來了。后來好多了,，每次都在九十多分,，經(jīng)歷過這樣困難的處境之后，我會(huì)在以后道路中更加堅(jiān)強(qiáng)走下去,。課程安排是上午三節(jié)課,，下午三節(jié)課，晚上三節(jié)自習(xí),，作息時(shí)間跟高中差不多,。日語就是一切，吃飯時(shí)總會(huì)忍不住去看幾眼詞條,，睡覺前也得溫習(xí)一下。這里的壓力遠(yuǎn)比我以前任何時(shí)候所受的要大很多,。每周有六天課,，每天都在高節(jié)奏高壓中度過。后來是日語口語和聽力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，主要培養(yǎng)聽,，說能力。

接著開始java基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。java和以前學(xué)過的c語言是不同的,，java是純面向?qū)ο蟮恼Z言，開始的時(shí)候受到c語言的影響,，還很不適應(yīng)java的編程思想,、慢慢的練習(xí)多了，也就能適應(yīng)了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，java比起c語言容易的多，它摒棄了c中很多功能強(qiáng)大但又很不合理，容易出錯(cuò)的內(nèi)容,。java有很多特點(diǎn)：純面向?qū)ο?，分布式，健壯特性,，安全性,，體系結(jié)構(gòu)中立，可移植,，解釋執(zhí)行,，高性能，多線程,，動(dòng)態(tài)性?，F(xiàn)在java已發(fā)展為一種開放性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

僅僅學(xué)習(xí)java,，對于做項(xiàng)目而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。做項(xiàng)目是從實(shí)際出發(fā)，先對客戶的需求進(jìn)行分析,，這部分很重要,，必須把其中的一些細(xì)節(jié)弄清楚，畫出用例圖,，功能圖,，確定關(guān)鍵，每一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn),，并且對權(quán)限進(jìn)行分配,，做出相關(guān)的界面。接著編寫程序,，這部分不應(yīng)浪費(fèi)太多的時(shí)間,，因?yàn)樽鲆粋€(gè)項(xiàng)目需求分析占到40%，軟件測試占到40%,，而寫代碼只占到20%,。這方面有很多不懂的地方，很多功能是想出來了,，但是代碼卻實(shí)現(xiàn)不了,。大家在一起討論，老師再進(jìn)行講解,。在這期間很鍛煉人,，當(dāng)學(xué)會(huì)一個(gè)技術(shù)時(shí)，就會(huì)有很大的成就感,。而在其中,，對了sql語言的使用是相當(dāng)?shù)闹匾?，因?yàn)闆]有了sql語言的支持，對數(shù)據(jù)庫表的操作,，是根本無法實(shí)現(xiàn)的,，對數(shù)據(jù)的增刪查改，都是一樣的,。發(fā)現(xiàn)對于軟件來說,，對數(shù)據(jù)庫的操作是至關(guān)重要的，因?yàn)橛泻芏嘬浖际沁@樣的,，無論是什么都要對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作,，統(tǒng)計(jì)、分類,、查詢,、修改、刪除等,。

三,、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

在學(xué)校里學(xué)了不少知識(shí)，和計(jì)算機(jī)知識(shí),，但是對與我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還沒有學(xué)會(huì)怎么將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，所以到了ibm無錫實(shí)訓(xùn)基地,。在這里給我?guī)砹撕芏嗪芏?，最重要的是積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好了基礎(chǔ),。

通過實(shí)習(xí)我有不少體會(huì),，做事情要有以下幾點(diǎn)：首先要有好的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，擺正自己的心態(tài),，不要去依賴別人，依賴網(wǎng)絡(luò),，遇到不會(huì)的，以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了,，一定要有自己動(dòng)手,，只有這樣，才能真正提高自己,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目篇七

轉(zhuǎn)眼間,，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響,。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路,。

一,、實(shí)習(xí)目的和要求

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后,，通過專業(yè)實(shí)習(xí),，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析,，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,。

2,、通過實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐,，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀,、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情,，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、通過實(shí)習(xí),，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程,，參與企業(yè)具體的管理工作,，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究,、人際溝通,、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力,。

1,、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。

2,、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí),，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作,，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來取得企業(yè)的信任,，為校爭光。

3,、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐,，不要浮在上面,，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作,，以求獲得真知,。

4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng),，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)期滿請師傅寫出評語,。

5、實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育,，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性,。

6,、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定,，帶回學(xué)校，作為評定實(shí)習(xí)成績的依據(jù),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內(nèi)容安排如下：

1,、實(shí)習(xí)動(dòng)員(帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo));

2,、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo);業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題;系統(tǒng)評價(jià)等,。

4,、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。

第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析

1,、企業(yè)概況調(diào)查

企業(yè)建立,、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標(biāo),、方針,、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。

2,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況,，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),、管理業(yè)務(wù)人員,、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員,、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集,、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評價(jià)。

3,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計(jì)等,。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型(單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd,、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊,、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價(jià)等,。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位,、人員,、時(shí)間、開發(fā)組織,、);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間;運(yùn)行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性,、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等,。

第三階段(2天,，校內(nèi)進(jìn)行)：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié),，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告,。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析,，提出自己的體會(huì),、見解和建議。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯,，就實(shí)習(xí)過程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問,。

三、實(shí)習(xí)的任務(wù)

1,、自行準(zhǔn)備履歷表,，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。

2,、在系辦公室開具介紹信,，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。

3,、在實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對獨(dú)立的任務(wù),。

4,、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。

5,、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄,。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束請實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定,。

7,、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。

四,、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行,，共四周，其中：

1,、請若干各單位信息主管進(jìn)行講座,。(根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間，約1-2次)

2,、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),。(3.5周)

3、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,。(2天)

4,、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。(0.5天)

五,、實(shí)習(xí)方式和安排

實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整,。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實(shí)習(xí),，結(jié)合參觀、講座等方式開展,。

六,、實(shí)習(xí)成績考核內(nèi)容和方式及評定標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績,、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量,、單位對學(xué)生的滿意程度以及答辯情況。

2,、考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況,、廠方的實(shí)習(xí)鑒定及實(shí)習(xí)答辯三個(gè)方面綜合評定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記,、實(shí)習(xí)報(bào)告成績,，單位的鑒定結(jié)果和實(shí)習(xí)答辯情況來完成。

優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無遲到,、早退,、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長,，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記齊全,，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡,，并能就實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行透徹的分析、論證,，并能提出自己獨(dú)到的見解或建議,，受到廠方的重視。實(shí)習(xí)收獲很大,。答辯時(shí)能很好地回答老師提出的相關(guān)問題,。

良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無遲到,、早退,、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長,，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡,，有問題分析,，有自己的見解或建議，實(shí)習(xí)收獲大,。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問題,。

中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，基本上無遲到,、早退,、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長,，廠方評價(jià)較好,，全部完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全,，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡,，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析,、有建議,，實(shí)習(xí)收獲較大。答辯時(shí)基本能回答老師提出的相關(guān)問題。

(4)實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求,。