時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學期工作計劃包括篇一

自信，合作,，務實,，奮進是本班的精神，在校期間應該學生應以"學"為主——先學做人,，再學成才,、建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長,，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力、

以人為本,，關注每一位學生的成長,，創(chuàng)建一種自信，合作,，務實,，奮進的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論,、以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為,，以坦誠相待，實事求是,，求精求細的工作方法做好學生的思想工作,，引導學生上進、團結任課教師,，協(xié)調學科矛盾,，集中學校家庭的各種力量，形成合力,，使每位學生都能愉快地適應高中生活,，為今后學習發(fā)展夯實基礎、

1，學生行為習慣養(yǎng)成問題,；

2,，班干部培訓，良好的班級輿論如何形成問題,；

3,，課堂紀律紀律問題；

4,，寢室衛(wèi)生和紀律問題,；

5，學生遲到,，早退,，請假的問題

6，部分學生學習目的不明確,，學習動力不足的問題,；

7，部分學生作風散漫,，行為不軌的問題,；

8，部分學生學習方法不當,，學習習慣不良的問題,、

1,，試行本班自我管理制度并加強檢查落實,，爭取在一周內(nèi)規(guī)范、并形成班級公約,、進一步規(guī)范學生生活,，學習行為、

2,，在開學后一周后召開任課教師會,，討論班級管理發(fā)展思路、

3,，加強每天的巡視,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,、

4,，召開一次家長會，與家長形成共識,、

5,，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作,、

6,，要求學生確定奮斗目標，制定學習計劃,，并加強檢查落實,、

7，主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決、

8,，在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法,、

9，充分利用多樣化的主題班會,，引導班級輿論,、

10，抓住每日早,，中,，晚幾個關鍵時間點，嚴格要求,，規(guī)范學生的行為,、

11，關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn),，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài),、

13，關注學生出勤,，集會,，升旗，衛(wèi)生,，穿著舉止,，情緒，言談等細微表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決、

14,，充分利用單元測驗,，月考，期中考,，期末考等各種數(shù)據(jù),，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐、

學期工作計劃包括篇二

本學期我擔任高二班的班主任,，為了讓本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為順利畢業(yè)打下良好的基礎，我擬訂了以下班主任工作計劃：

全班現(xiàn)有學生33人,，其中有男生8人,，女生25人。本學期我將繼續(xù)進行學生行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育,、心理健康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位,，建立平安,、衛(wèi)生、禮貌,、和諧的班級,。

(一)加強班風建設

從開學之初的學前教育抓起，抓好無煙學校建設,，從學生的行為舉止抓起,，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生抓起,，從課堂紀律、課堂秩序抓起,，結合學校各部門嚴查嚴管,，嚴格要求，常抓不懈,，規(guī)范學生的行為習慣，使學生不斷完善自我,，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級規(guī)章細則,，健全班干隊伍,，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作潛質，樹立正確的輿論導向,，加強學生的自我管理潛質,，強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感，使學生學習有目標，行動有準則,。

(二)加強班級管理

1,、堅持學校制定的班主任工作制度，按時到位督察班級,，到班后檢查班級的紀律,、衛(wèi)生、學生儀表,，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。

2、抓好本班宿舍管理,，及時了解宿舍狀況,，實行舍長負責制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生,，及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況,，用心配合管理員的管理工作，努力建設干凈整潔,，安靜有序的宿舍環(huán)境,。

3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃,，實行衛(wèi)生委員和小組長負責制,，要求每一天按時打掃衛(wèi)生，明確打掃標準,，學校組織大掃除時,，聽從學校的工作安排，及時到位監(jiān)督指導學生打掃,。

4,、抓好班級紀律，及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況,，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況,，杜絕上課睡覺，玩手機,，看小說等不良習慣,。

5、抓好每日閃光點,，每天放學后及時點評班級一天內(nèi)狀況,，對不良現(xiàn)象、不良行為及時糾正,，對好人好事及時表揚宣傳,。

6,、做好與學生的溝通，多與學生談心,，及時了解他們的學習生活狀況,，有問題時用心幫他們解決，做好學生的心理輔導工作,，及時安撫學生的厭學情緒,，多鼓勵多打氣，幫忙他們樹立信心,。

7,、做好與家長溝通，了解學生在家的表現(xiàn),，也多向家長反映學生在學校的進步,，做好學校教育與家庭教育的銜接，讓家長在家多配合教育學生養(yǎng)成良好的習慣,。

8,、用心參加學校組織的各項活動，豐富學生課余生活的,、鍛煉學生的綜合能力,，同時也培養(yǎng)學生的集體榮譽感和職責感。

(三)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

學習要有遠大的目標,，學生才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理,，加強對學生的心理輔導,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿期望，力求進取,。

加強學生自我管理,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現(xiàn)象,，耐心與其交流，幫助其找到學習中的不足,，樹立信心,，改進方法,，迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識,，運用鼓勵和期盼，督促學生人人思進,，個個向上,，以構成不甘落后，你追我趕的學習局面,。

(四)加強班干部隊伍的管理建設

指導班委工作,，班委負責班級及宿舍的日常管理，培養(yǎng)班委在紀律,、衛(wèi)生,、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手，由班干部帶頭,，在班級樹立正風正氣,，對不良行為習慣給予輿論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氛圍,，教師與學生的民主,，班干部與學生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,，增強自我管理意識,，培養(yǎng)班干部的團結合作精神、群眾職責感和群眾榮譽感,。

學期工作計劃包括篇三

新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調學生自主探究學習，合作互動學習,，情感體驗,，注重學習的過程，注重跨學科學習,，通過美術實踐活動提高學生的整體素質,，最終使學生學會學習，學會做人,，終身受益,。為了進一步提高教學質量，做好本職工作,，本學期我擬定了如下計劃：

學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線,，人文性單元結構為基本特征的理念,，以“接近社會、貼近學生,、學以致用”為原則,，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系,。全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設計,、應用、欣賞,、評述,、綜合、探索4個學習領域,，其中造型,、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重,，欣賞,、評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中,。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,。

1,、運用形、色,、肌理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型,、表現(xiàn))

2,、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。(設計,、應用)

3,、欣賞、認識自然美和美術作品的材料,、通過描述,、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性,。(欣賞,、評述)

4、以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結合的.方式,，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合,、探索)

【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神,。

【教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間， 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,， 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,， 推行發(fā)展性評價， 倡導學生主動參與,， 積極探究,， 保護和發(fā)展學生的個性。 積極參與聽課,，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

學期工作計劃包括篇四

1,、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習,，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,，不斷促進教師的成長。

（2）請市,、區(qū)教研室專家來校作講座,。

（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略,。

（4）在學習理論的基礎上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例,，進行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動

（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平,。

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習作、口語交際,、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求,。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學,。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐,，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級,、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學、評價的研究,。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課,；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況,。組織好3—6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學校篩選,，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6,、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念,，促進學生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復習指導工作,。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式,、綜合性學習,、課堂教學改革、評價改革的研究,。在市,、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標,；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化,，為教育教學服務,。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務,。

3、加強評價改革的研究,，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗,，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研,，繼續(xù)做好“半日調研工作”,。上學期，在校長室,、教導處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研,。通過調研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質。

1,、實施課程標準,，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調查報告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作,。

主要工作安排,。

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2,、制定各年級語文教學計劃,。

3、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1,、參加全市二、四年級整班寫字比賽

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議,。

3、校內(nèi)學生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽,。

一年級寫字驗收。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討,。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4,、校內(nèi)學生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收。

五月份

1,、組織教師參加四城區(qū)會課

2,、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3、校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3—6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三、四年級誦讀比賽,。

六月份

1,、制定語文復習計劃，組織期末考試,。

2,、做好畢業(yè)班有關工作。

3,、選評“教海探航”征文,，參加市省評選,。

4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關,。