在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會(huì)字 心得體會(huì)格式篇一

針對(duì)作文難的問題,，教師進(jìn)修學(xué)校7月5日，組織語文骨干教師進(jìn)行了一次開放式作文教學(xué)培訓(xùn),。我有幸參加了這次培訓(xùn),，聆聽了伍老師、葉老師的兩堂不同類型的作文課和張?jiān)弃椥ｉL的講座,，使我對(duì)作文教學(xué)有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí),。

伍老師給我們講授的是“命題”作文課，伍老師通過引導(dǎo)學(xué)生唱《母親》這首歌,，使學(xué)生情感得于升華,，再通過視頻感受父母對(duì)子女的愛，最后通過范文引導(dǎo)學(xué)生分析哪些語段打動(dòng)你,，從而引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中,，要抓住人物的語言,、動(dòng)作、神態(tài),、心理活動(dòng)等描寫,，并在描寫中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。伍老師講得十分細(xì)膩,，根據(jù)學(xué)生情感升華一步步引導(dǎo)學(xué)生完成寫作,。

葉老師給我們講授的是“話題”作文課，葉老師通過“水”這一話題,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種不同的水,，有自然的，有人體的,，有使用的水,。然后讓學(xué)生選用人體或使用的水發(fā)揮想象，寫簡短的語段,，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“小小說”這一文體,，在不斷地通過水這一載體，認(rèn)識(shí)散文和詩歌,，最后小結(jié)寫作方法：發(fā)揮想象和聯(lián)想,，依托故事，從中去發(fā)現(xiàn)奧秘,。葉老師很巧妙的就把小學(xué)階段的不同文體展現(xiàn)在孩子的眼前,，使學(xué)生對(duì)寫作形式有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

俗話說：“聽君一席話,，勝讀十年書,?！甭犃藦?jiān)弃椥ｉL對(duì)兩堂作文課的點(diǎn)評(píng)及講座令我茅塞頓開,，使我對(duì)作文教學(xué)有了新的感悟。張?jiān)弃椥ｉL在作文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了“開放”一詞,，她要求作文要做到：開放的思維,、開放的情感、開放的內(nèi)容,、開放的表達(dá),、開放的文體、開放的評(píng)價(jià)等,，并根據(jù)不同的年齡段設(shè)計(jì)了不同的開放式習(xí)作范式,，其中高年級(jí)段的下水文式，張?jiān)弃椥ｉL在作文點(diǎn)評(píng)和講座中都重點(diǎn)做了分析和講解,，并把自己的下水文展現(xiàn)在老師的眼前,，強(qiáng)調(diào)寫下水文式是老師的一項(xiàng)基本功,，是習(xí)作教學(xué)的一條成功的路。

開放式習(xí)作教學(xué)給了人豁然開朗的感覺,，解開了我心中很多的困惑,，讓我看到了習(xí)作教學(xué)中更寬的'路子。習(xí)作教學(xué)不單單只教學(xué)生一種文體或一種思路方法,，要讓學(xué)生在各種文體中去感受寫作的樂趣,，只有這樣才能真正做到“百花齊放春滿園”。

心得體會(huì)字 心得體會(huì)格式篇二

今年我校開展了少年宮活動(dòng),，我有幸輔導(dǎo)二年級(jí)的跳繩活動(dòng),，從第一天的輔導(dǎo)中我深深體會(huì)到跳繩雖然是一項(xiàng)簡單而又方便、易行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，但是卻深感孩子們?cè)谏眢w素質(zhì)這一塊差了很大一截,。

首先就是耐力，剛跳幾下就有很多同學(xué)氣喘吁吁,，開始叫喚,，不是這疼就是那疼就是那疼。第一天的訓(xùn)練就在他們一次又一次的叫喚和討價(jià)還價(jià)中結(jié)束了,。訓(xùn)練結(jié)束回到辦公室我開始有了一些想法,。要讓孩子們?cè)诰毩?xí)中即找到快樂又輕松的提高了孩子們的速度、耐力,、協(xié)調(diào),、靈敏及彈跳等素質(zhì)。我從以下方面出發(fā)：

說身體素質(zhì)訓(xùn)練,，是提高跳繩次數(shù)及能力與成績的一項(xiàng)訓(xùn)練方法,。其特點(diǎn)是隨意性大，訓(xùn)練內(nèi)容方式多,，學(xué)生容易掌握,，也易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具有一定的競爭性,。

愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,。”教師要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,，善于思考,，在最初的合作中，學(xué)生從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,，然后主動(dòng)的去探索研究,，學(xué)生會(huì)思考搖繩的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？動(dòng)作方法有什么不同？如何在原來的花樣基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。在花樣跳繩的過程中,，學(xué)生通過動(dòng)體――動(dòng)腦――實(shí)踐――體驗(yàn)，主動(dòng)探究,，在鍛煉身體的同時(shí),，學(xué)會(huì)

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這種學(xué)習(xí)方式比較過去的學(xué)習(xí)方式,，更主動(dòng)，更積極,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃,，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情,，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興,。學(xué)生在自己的“作品”上，在同學(xué)間的兩次合作中,，在教師的激勵(lì)下,，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)做各種跳繩的練習(xí)，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性,、同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦,、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)

花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂,，它不僅讓學(xué)生感受到體育的另一面,，那就掌握體育技能，提高身體素質(zhì),。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)镁?，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。任何學(xué)科教育都有一個(gè)重要的目標(biāo)：知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,，這也是新課改體育與健身課程的教學(xué)目標(biāo)之一，學(xué)生在跳花樣繩中通過教師的教,，學(xué)習(xí)花樣跳繩的基本動(dòng)作,，通過思考體驗(yàn)掌握花樣跳繩的動(dòng)作方法,，通過練習(xí)提高花樣跳繩的動(dòng)作技能,。更重要的是通過智慧創(chuàng)編了新的花樣。

心得體會(huì)字 心得體會(huì)格式篇三

"起床了,快起床",在生活老師的催促下,驚醒了睡夢中的我.我趕緊穿上衣服,疊好被子,和室友們以最快速度奔向操場.晨曦中,我看見了同學(xué)們?cè)缫颜R地排好了隊(duì),個(gè)個(gè)精神抖擻.由北大附中組織的軍訓(xùn)的序幕就在這里拉開了.

我們的教官姓陳,名軍,個(gè)子高高的,我對(duì)他的印象是---很和藹.今天的內(nèi)容是隊(duì)列訓(xùn)練,訓(xùn)練的是站姿,"頭抬高,腰挺直,雙手放在大腿兩側(cè)",別看站軍姿簡單,要是叫你一動(dòng)不動(dòng)地站一兩個(gè)鐘頭,肯定受不了.

在教官口令中,訓(xùn)練開始了.教官一開始就給我們來了個(gè)"下馬威",讓我們?cè)谠匾粍?dòng)不動(dòng)地站一個(gè)小時(shí)."啊?要這么久.""再說就再加時(shí)間.’無奈,只好站唄!一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真,一會(huì)兒大家就顯得有點(diǎn)不自在了.只見有的同學(xué)再抓癢,有的雙手抱著膝蓋,直叫腰酸腿疼,反正都是一副懶洋洋的樣子.教官看見我們這副模樣,吼道:"剛才動(dòng)了的人馬上去做一百個(gè)俯臥撐.""唉1我剛想動(dòng)一動(dòng),但聽到教官說的話便不敢再動(dòng),可我這也癢,那也癢,只想撓撓,但我也只好忍,忍,忍.時(shí)間過的太慢了,我腳和手以有些麻木,但看到被受罰同學(xué)的樣子,真是"摻不忍睹",我自然也不敢輕舉妄動(dòng)了.

"好了,可以休息了.""吔!"在一片歡呼聲中,單調(diào)枯燥的站軍姿終于結(jié)束了."唉1終于重獲自由了."我這時(shí)回全身都痛.對(duì)教官恨得咬牙切齒,恨他對(duì)我們這么嚴(yán)厲,恨他沒有人情味兒.他在我腦海中美好的印象全破壞了.

這五天來,我都可以聽到都在叫苦連天,但同學(xué)們依舊堅(jiān)持訓(xùn)練.

軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí),北大附中組織了匯報(bào)表演.表演過程中,很多學(xué)生家長都來觀看了表演,但天有不測風(fēng)云,使得我心情緊張.雖然天下著雨,但同學(xué)們依舊動(dòng)作迅速,專心致志的參加隊(duì)列表演,受到了部隊(duì)教官和學(xué)校的贊揚(yáng),"附中學(xué)生---"響亮的口號(hào)響徹在訓(xùn)練場上空.

匯報(bào)表演完畢,我們便和教官合影.這時(shí),我卻覺得對(duì)教官們依依不舍,舍不得他對(duì)我們的嚴(yán)厲,舍不得他們的笑容.忽然,我臉上滾落下一滴水,不只是雨還是淚!