時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,高二備課組處于一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展期,,如何在本學(xué)期內(nèi)使高二物理科成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階,,提高課堂效率和練習(xí)質(zhì)量,都是日常教學(xué)中備課組要解決的迫切問題,。這些問題和挑戰(zhàn),,對(duì)每一教師的責(zé)任心、工作能力,、管理水平,、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任心,,團(tuán)結(jié)一心,,全力以赴,全身心投入教學(xué)和管理工作中去,,努力提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,,爭(zhēng)取全面地完成本學(xué)年各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。
還是以“關(guān)注課堂”為工作主線,,整合教學(xué)資源,,改變教師的教學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以“有效教學(xué)”為手段,,更新教學(xué)觀念,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),落實(shí)“有效教學(xué)”各項(xiàng)措施,,切實(shí)提高課堂效率,。根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,,考慮到學(xué)校正在新進(jìn)行的打造精品課堂;構(gòu)建優(yōu)質(zhì),、高效課堂,;分層教學(xué)等各種情況,加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,,成為高二物理制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),在保證各層次學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提下,,體現(xiàn)出各個(gè)層次的針對(duì)性,,將達(dá)到最好的教學(xué)效果。
1,、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問題的基本方法,,從中體驗(yàn),、領(lǐng)會(huì)物理學(xué)思想,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神,。
2、以學(xué)校的既定目標(biāo)為我們備課組的工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作的中心任務(wù),。備課組科任教師的全部教育,、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個(gè)目標(biāo)和中心任務(wù)展開和努力工作,,希望備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴,,努力完成目標(biāo)和任務(wù),。
3、通過新課教學(xué),,使各層次學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,,對(duì)實(shí)驗(yàn)班幾個(gè)班級(jí)較好的學(xué)生以提高學(xué)生的綜合能力和思維能力為目標(biāo),為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、以“本”為本,以“綱”為綱
“本”指課本,,“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,。本點(diǎn)針對(duì)各層次的學(xué)生。
2,、因材施教,,“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),,應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)待優(yōu)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),,作業(yè)進(jìn)行面批,,使他們都能學(xué)有所得。要鼓勵(lì)和幫助優(yōu)等生學(xué)習(xí)更多的知識(shí),,使他們達(dá)到更高的水平,。總之,,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。
3,、集思廣益,精益求精
(1)堅(jiān)持集體備課,,集思廣益,。
(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,,根據(jù)學(xué)生答題情況,,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題,。
(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4,、重視復(fù)習(xí),,溫故知新
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,也是一個(gè)溫故而知新的過程,,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練,,提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,為此,,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉,,板書規(guī)范,表述完整,,言傳身教,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,,也從嚴(yán)要求,,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái),;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,,解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。
每次考試后,,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇二
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,如果時(shí)間上允許,,再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1,共分為三章,,分別是第一章靜電場(chǎng),、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng),。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,,全章共9節(jié)內(nèi)容,,從電荷、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容,,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),,主要包括歐姆定律,焦耳定律,,串,、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),,在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,,因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),,采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),,爭(zhēng)取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的.能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力,,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇三
那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設(shè)光陰上問應(yīng),再中止選建3-2第一章的講解。選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場(chǎng),、第兩章恒定電流,、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的看法及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷,、電場(chǎng)的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識(shí),。恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識(shí),緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串,、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)做為根蒂,正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場(chǎng)的有閉內(nèi)容,。最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)戰(zhàn)電場(chǎng)密切聯(lián)結(jié)又具有相似性,是以經(jīng)由對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到劣越的援助,。
那屆下兩師長(zhǎng)教師根蒂較好,對(duì)少部分同學(xué)要提高懇求,除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)果的方法,并提高能力。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)根蒂知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂,。
針對(duì)本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長(zhǎng)教師的特點(diǎn),給與重知識(shí)戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長(zhǎng)進(jìn)步師長(zhǎng)教師能力的方法:強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)教師的課前預(yù)習(xí),搶奪少講,、簡(jiǎn)潔、多斟酌,。培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力,。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師利用數(shù)教知識(shí)解決物理結(jié)果的能力,提高師長(zhǎng)教師的執(zhí)行出手能力,加強(qiáng)師長(zhǎng)教師執(zhí)行的講解,加強(qiáng)物理綜開知識(shí)的解析戰(zhàn)談?wù)摗E囵B(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師的綜開素養(yǎng),。充分變動(dòng)師長(zhǎng)教師的主動(dòng)性,、自動(dòng)性。讓師長(zhǎng)教師變成學(xué)習(xí)的家丁,。
1)認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹,、體會(huì)教材編適企圖。重視研究師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)歷程,懂得不同師長(zhǎng)教師的緊張學(xué)習(xí)故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動(dòng)師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
2)要迥殊強(qiáng)調(diào)知識(shí)取能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好根蒂知識(shí),、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法,那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂,。對(duì)課堂例題取習(xí)題要大意遴選,沒有懇求全,、供易、供多,懇求細(xì),、供少,、供活,強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分,強(qiáng)調(diào)明白取利用。
3)加強(qiáng)教科研義務(wù),提高課堂遵命,。要把課堂講解的重面放正正在使師長(zhǎng)教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律,、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面,。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段,提高教育講解量量戰(zhàn)效益,。
4)講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇四
為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)打算,,首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命,。做為教員首先就要疏解黑,這樣的目的是為了讓師長(zhǎng)教師明白,、聽懂,,師長(zhǎng)教師只需會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目成績(jī)編排,、講解劣化組開,,而最終目的就是要培養(yǎng)栽種汲引能力,。
①清楚看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實(shí)際憑據(jù)。
②只需清楚,、掌握看法的定義,能力夠清楚掌握被定義的看法,。
③懂得看法的種類(矢量,、標(biāo)量、情況量,、歷程量,、特性量、屬性量,,某種物理量的變更率等等),,以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí),,就必須著重使師長(zhǎng)教師清楚籠統(tǒng)概括的方法,。
④明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別,。
⑤定義的措辭表達(dá)形勢(shì)可以不同,,但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)該相同。
⑥重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,,控制好進(jìn)度,且勿圖快,。迥殊正正在易面的講解中,,要控制好進(jìn)度,沒有任意增加易度,。
2)簡(jiǎn)潔:本教期的習(xí)題肯定許多,,如何以最下的遵命獲得的成果是值得探求的課題。迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中,。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層,,做到有縱有橫?;丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長(zhǎng)教師認(rèn)真當(dāng)真的完成,,決沒有盲目圖多。
2,、及時(shí)的回響反映
本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無缺的回響反映機(jī)制,。比如上課馬上中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長(zhǎng)教師要取之互換,,從中懂得結(jié)果所在,,以便及時(shí)改進(jìn),。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)教師要經(jīng)常雷同。
3,、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長(zhǎng)教師的具體程序
一定要讓那些師長(zhǎng)教師皆把該弄懂的根蒂知識(shí)弄懂,,一支現(xiàn)結(jié)果即速援助他們解決。對(duì)他們正確勾引,,挨消心機(jī)防礙,,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)看法的明白戰(zhàn)掌握隨著熟習(xí)能力的提高螺旋式上降,。
4,、師生閉系
劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課;連結(jié)師長(zhǎng)教師自動(dòng)的學(xué)習(xí)坐場(chǎng);使師長(zhǎng)教師保持對(duì)物理教科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取以前一年的教誨,,取師長(zhǎng)教師弄好閉系決沒有是取一部分師長(zhǎng)教師緊密親密無間,,而是要去關(guān)心每一個(gè)師長(zhǎng)教師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)教師。
5,、課堂講解改革取坐同,,疑息技藝的應(yīng)用取整開
1)課堂講解改革取坐同“師長(zhǎng)教師主動(dòng)式互動(dòng)講解”,講解的歷程沒有再是教員講授,,師長(zhǎng)教師聽講的單一歷程,,而是師長(zhǎng)教師主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歷程,教員以一個(gè)互換者(以致沒有是引誘者)的身份出現(xiàn)正正在課堂上,。教員以話題的形勢(shì)引進(jìn)講解內(nèi)容,,取師長(zhǎng)教師一起談?wù)摚寧熼L(zhǎng)教師主動(dòng)支現(xiàn)結(jié)果,,總結(jié)出結(jié)論,。以致可以像講相聲一樣,取一名或多名學(xué)生正正在講臺(tái)前探求,,也可以讓師長(zhǎng)教師自己來講,。但是結(jié)果是如何引誘師長(zhǎng)教師的推敲從正確地思路啟航,不然光陰有限,,會(huì)摧殘浪費(fèi)蹂躪掉落多量的'光陰,。
2)取疑息技藝的應(yīng)用取整開疑息技藝是工具,是平臺(tái),。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的,。可以供給足夠的講解資料,,給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑,。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段,經(jīng)由視聽,,可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來,,一些告急的板書,、表格戰(zhàn)圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示,。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活靈活現(xiàn),,物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展示多媒體課件戰(zhàn)媒體資料,。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇五
以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開物理講解,執(zhí)行素養(yǎng)教育,,憑據(jù)師長(zhǎng)教師現(xiàn)狀,不絕弄好根蒂知識(shí),,基礎(chǔ)物理思維戰(zhàn)方法的講解,,面向局部師長(zhǎng)教師,以人為本,,拓荒師長(zhǎng)教師的智力,,培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師解析結(jié)果的能力。果材施教,,分層講解,,大力提高師長(zhǎng)教師的思想能力。
2,、講解目標(biāo)
經(jīng)由講解,,抵達(dá)師長(zhǎng)教師能力增強(qiáng)的目的。師長(zhǎng)教師能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,,能正正在師長(zhǎng)教師的引誘下完成師長(zhǎng)教師課中支配的習(xí)題,,能做其他參考書上的部分練習(xí),漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師深嗜物理,,抵達(dá)提高師長(zhǎng)教師的綜開素養(yǎng)的目的,。
3、講解方法
針對(duì)本年級(jí)的團(tuán)體效果,,緊張正正在于重面挨好根蒂,,具體程序以下:
1)細(xì)講簡(jiǎn)潔
a、細(xì)講:首先,,看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對(duì)重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重面看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例,,星散情景中止講解,,那是課改的懇求,其次,,控制好進(jìn)度,,切勿圖快,,迥殊正正在易面的講解中,要控制好進(jìn)度,。
b,、簡(jiǎn)潔:本教期的習(xí)題肯定許多,如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題,,迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中,,做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層,做到有縱有橫,。
2)及時(shí)的回響反映
本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無缺的回響反映機(jī)制,,比如正正在上課及時(shí)中止回響反映性的練習(xí),做業(yè)有結(jié)果的師長(zhǎng)教師要取之互換,,從中懂得結(jié)果所在,,以便及時(shí)改進(jìn),閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)教師要經(jīng)常雷同,。
4,、教材解析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)竄改了本有物理課程的情勢(shì),正鄙人一學(xué)習(xí)了物理兩本教材,,那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在到了下兩了,文理科選建的模塊各沒有相同,,文科選建的是物理1—1,,緊張的是研究對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的熟習(xí)。閉于理科選建的物理3系列的,,誰人系列的強(qiáng)調(diào)的是懇求師長(zhǎng)教師更深入的懂得那些知識(shí)戰(zhàn)正正在于對(duì)那些知識(shí)的應(yīng)用,。正正在物理選建3—1整本書中,緊張研究的是電教取磁教,,可以講是局部物理教中斗勁易的,,模塊中的內(nèi)容精密的聯(lián)結(jié)的正正在一起。正正在選建3—2中,,緊張是對(duì)選建3—1中止了加深,,將電教取磁教聯(lián)結(jié)正正在一起,組成了電磁教,,其次對(duì)電流也中止了加深,,借加上了現(xiàn)在斗勁熱門的傳感器。
5,、師長(zhǎng)教師情況解析
翔宇中教的現(xiàn)下兩師長(zhǎng)教師理科班的師長(zhǎng)教師根蒂稍好,,但是沒有養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,比力爭(zhēng)辯能力很好,邏輯思想能力有待于提高,。是以,,我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們,取他們多雷同,,給他們以懷疑,,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地,講究技藝戰(zhàn)興致性,,真實(shí)提高師長(zhǎng)教師的集團(tuán)素養(yǎng),,為以后的會(huì)考戰(zhàn)下考挨下堅(jiān)實(shí)的根蒂。
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇六
一,、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排,,本期我負(fù)責(zé)高二的物理教學(xué)工作。
二,、成績(jī)和缺點(diǎn)
1,、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益
(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念,、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,,使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如:在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時(shí),,為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),,從而加深了對(duì)這一物理過程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,知識(shí)要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸,。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,,簡(jiǎn)明易懂,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等,。
(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化,。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,,必須畫圖分析受力情況,,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),,對(duì)一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外,,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,,也是提高能力的關(guān)鍵,。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高二學(xué)生普遍感覺物理比較難,,甚至對(duì)物理失去信心,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,,課外實(shí)驗(yàn),、小制作小組,宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī),,把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中、下合理分組,,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后,、按組進(jìn)行編號(hào),,更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的興趣越來越濃,,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3,、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,,藍(lán)筆抄題,,紅筆寫分析感想。一周交一次,,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分,。對(duì)這樣的措施,,學(xué)生一開始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,,錯(cuò)題仍然錯(cuò),,不見長(zhǎng)進(jìn)。
后來,,我改變了做法,,對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,符合要求的打個(gè)5分,,其他情況不得分,,只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,,只有少數(shù)幾個(gè)得5分,,也有時(shí)題目比較容易,多數(shù)能得5分,。這樣,,學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,,學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來,,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了 。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來,,學(xué)生都翻開看看,,有的自言自語的說:真好,又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,,卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,,錯(cuò)誤率明顯下降了,。
三、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中,,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,,學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,,知識(shí)的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),,及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),,更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題,,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí),,不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來,。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,進(jìn)步幅度較大者,,我在周報(bào)上給予公布,,以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理天天見
在高三教學(xué)中,,我又堅(jiān)持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,,抄在后黑板上,,讓大家一起分析、思考,,然后利用課余時(shí)間,,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力。
四,、存在的問題
教學(xué)一段時(shí)期后,,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,,但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后,,開邊緣生動(dòng)員會(huì),。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì),,幫助他們查找問題,并激勵(lì)他們,,你們有一個(gè)好的前途,,很有希望,但考試成績(jī)不理想,,一定要仔細(xì)分析原因,,相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,,和他們談話之外,還專門為他們開激勵(lì)會(huì),。告訴他們成績(jī)只能代表過去,,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的,,只要你們堅(jiān)持不懈的努力,,相信成功就在不遠(yuǎn)方。
沒有探索,,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,,就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,,汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,,去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,,沒有捷徑可走,,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水,需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,,我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力!
高二物理個(gè)人工作計(jì)劃篇七
1,、積極探索在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機(jī)制,,做好不同層次、不同學(xué)情學(xué)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng),,做到因材施教,、因材施管,。
2、一如既往的做好集體備課,,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制,。提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容,并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個(gè)人,,特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié),,提前分配任務(wù),說課老師早做準(zhǔn)備,,提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱,,說課完畢,全組認(rèn)真討論,,根據(jù)集體意見認(rèn)真修改,。在集體備課的.前提下,各位教師要做好二次備課,。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問題和困惑,,集中教師智慧解決問題,形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要,并開展好日常研討活動(dòng),。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序,、完善三次備課機(jī)制。
3,、及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,,并針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),,多鉆研,,多聽課,,力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),,發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課,、評(píng)課常態(tài)化,。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課,每周安排一次集體聽課評(píng)課,,以相互學(xué)習(xí),,相互借鑒,也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量,。
4,、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教,、精講多練的原則,。要提高上課和作業(yè)的效率,。認(rèn)真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法,,堅(jiān)定不移地推行先學(xué)后教、以學(xué)定教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,,緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,,注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,,堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要開展并做好物理競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作,及早挑選有意參加競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生,,準(zhǔn)備教材,,提供地點(diǎn),專人管理和輔導(dǎo),,要做到有計(jì)劃,,有目標(biāo),勤反饋,,力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面有所突破,。
5、深入教室,,深入學(xué)生,,增加親和力,,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。規(guī)范作業(yè)要求,,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一,、精選作業(yè)內(nèi)容,,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。