當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

體育教師教學心得體會字篇一

在三年級的教學中,，不僅注重自身的學習,，并且學生體育意識習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學生的合作意識,、集體榮譽感,。課前，認真鉆研教材,、熟悉教材,，分析學情、根據(jù)班級學生的不同特點進行不同層次的課堂教學,。通過教師引領思路,，培養(yǎng)學生學習興趣，開展了體育教學工作,。課堂中,，緊緊圍繞學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生良好的課堂習慣,，培養(yǎng)班級小骨干,，培養(yǎng)學生思考、分析,、動手,、合作等能力，不僅讓學生學習了知識,，而且讓他們懂得了自己動腦,、自己動手、合作思考的重要性。課后,，反思課堂中出現(xiàn)的一些教學現(xiàn)象,。逐步完善課堂教學環(huán)節(jié)。在進行備課,，使自己的教育教學能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程,。

在籃球興趣班的教學中,，以增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)籃球后備人才為目的,。每周進行兩次課,，分別是周一和周五晚上授課。根據(jù)二年級學生的年級學生的特點采取分層教學,，逐步提高學生的籃球技能,。通過開展與《籃球隊友誼賽》活動，培養(yǎng)籃球的興趣,、培養(yǎng)學生在賽場上拼搏精神,，發(fā)揮學生自身的特點，使每個學生都能有所收獲,。

在籃球班中選取一些基本功好,、身體素質(zhì)好，并且具備打籃球能力的五年級女生進行訓練,。訓練中,，注重抓學生的運球、傳球,、投籃的基礎,，每周進行教學比賽，目的是提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，使技術和實戰(zhàn)結合起來,，讓學生快速的成長。本學期訓練計劃為每天早晨7：10——7：50訓練,，主要練習體能,、三步籃、投籃,、行進間傳球等,。每周一和周五18：30——19：30進行教學比賽。通過一學期的訓練,，不僅學生的個人技術,、進攻意識、防守意識有了顯著的提高,，而且也使學生團體意識有了進一步的提高,。

體育教師教學心得體會字篇二

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外,。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這 時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學生們個個欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學生的體育興趣,，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育教學是雙向多邊，復雜的活動,。體育教師掌握著教學方向,、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動,，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機,，學生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和學生們一起參與活動，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關系,。

“學高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”,、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務,，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標,，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的.有用人才,。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。社會在進步,，教育教學在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務水平,，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

總之,，在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學生在練中玩,、玩中思,、思中創(chuàng)，促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,，讓學生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切,、自由和歡悅,，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。我堅信,！在不斷的學習探索和實踐中,，我會慢慢成長起來，我會用信心,、恒心,、耐心、愛心去獲取更大的成功,，力求讓自己成為一名合格的人民教師,。

體育教師教學心得體會字篇三

在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法?我們認為,，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律,，以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學,、心理學基本原理為基礎,，以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇,。

1,、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā),，在考慮新授課,，復習課，還是綜合課,，考核課,，室內(nèi)課，還是室外課的前提下,，采用相應的教學方法,。比如新授課，一般采用完整法與分解法,、語言法,、直觀法等,。又如復習課，可采用練習法,、預防與糾正錯誤法,、游戲法和比賽法等。

2,、根據(jù)教學內(nèi)容特點進行選擇,。體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法,，必須根據(jù)教學內(nèi)容,、性質(zhì)、特點,、難易程度,、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作,，可先采用分解法進行教學,，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立,，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學,，否則就會破壞動作的完整性,，影響教學效果。

3,、根據(jù)學生的實際情況進行選擇,。學生是體育教學方法的實施對象。因此,，選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力,、體育基本知識掌握的程度、知識儲備,、運動技能的水平,、年齡特點、個性差異,、心理狀態(tài)出發(fā),。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變,，注意力不能保持持久,，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時,，應以直觀法,、游戲法和比賽法為主,，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機,。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成,，認知水平有所提高，體育基本知識,、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展,，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性,。

因此,，在體育教學過程中，應把直觀法,、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用,，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展,，體育的基本知識,、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展,，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強,。因此，在體育教學的過程中,，宜采用語言法,、練習法等教學方法，并有機地把探究學習,、自主學習和合作學習滲透到體育教學中,，以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力,。

4,、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。教學方法的選擇,，只有適應教師的素養(yǎng)條件,，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用,。有的教學方法雖好,，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了,，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果,。如直觀法是體育教學中常用的教學方法，如果教師不能正確掌握示范的目的,、示范的時機,、位置與方向,，并很好地和講解相結合。那么,，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果,。

體育教師教學心得體會字篇四

每位體育老師都有教廣播操的體會，在教學中也有自己的心得體會,。這個學期也開始教廣播操,，在教學中探索出一些解決問題的方法和體會。

高中生的模仿能力特別強,，這是每一位體育老師認同的,。教學中我們以示范為主導，同時結合講解,。我們的講解能夠讓學生知道這個動作名稱,，在以后的練習中，教師提及該動作,，學生能夠知道,。如：在教學中，先自己示范,，帶著學生練習,。等至少一位學生能夠獨立完成動作，將這位學生調(diào)到前排的正中間位置,，繼續(xù)進行練習,。這位學生周圍的同學自然的也就會了。再次進行調(diào)整,。通過幾次的調(diào)整，結合學生的示范,，可以縮短學生的學習時間,。

教學中，利用聲音的變化和拍打肢體的方法,，可以讓學生對于那些容易出錯的地方加深印象,。如：在教學中，第一個八拍和第二個八拍的音調(diào)不同,，讓學生知道應該變換方向,。兩手前平舉的時候，掌心相對,。這個時候筆者就要求學生兩手前平舉,，然后進行擊掌。學生就可以在無意中加深,，掌心相對這個動作的印象,。左腳側移一步,，要求學生側移的同時，拍打一下自己的左大腿,。通過語言和肢體的刺激,，可以使學生不會再犯那些易錯動作。

“簡單的事情要復雜化,，復雜的事情要簡單化”,。這句話大家多很熟知，在新廣播操中,，可以將這句話運用出來,。如：學生剛開始學習新廣播操的時候，不用要求學生手應該舉到什么位置,，腳應該抬到什么高度,。只要學生能夠完成這個動作的大致過程，左右腳做正確,，手抬正確,，學生也就學會這個動作。學生完成這個動作后,，再開始提高要求,，兩手90度、平舉,、側舉,、頭的方向。必須完成這些小的細節(jié)才算學生真正學會這個動作,。

所有的學習過程,，都要有一個消化的過程。一個班的集體教學后,，學生的水平肯定會出項差距,。這個時候就可以運用分小組練習，如：三個人一組,，自己邊喊口令邊練習,。學生就可以根據(jù)自己掌握的進度進行喊口令。教師在指導的過程中,，將學生的學習小組再次進行組合,，使每個小組至少有一個人能夠完成動作。

體育教師教學心得體會字篇五

以前的教學目標都是形式,，都沒有從學生實際出發(fā),，聽了講座后知道了要讓學生學習知識，目標就要制定得合理,，在教學過程中才有可操作性,；而一堂課學生是否認真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導入,，有效的導入可以激發(fā)學習興趣，產(chǎn)生學習動機,，引起注意,，迅速集中思維等作用，而我在教學中很多的導入都只是新舊知識的銜接,，缺少的新意,，時間久了，學生就不感興趣了,，聽了講座后學到的很多的導入方法,，在今后教學中要充分使用，真正去上好每堂課,，對得起這神圣而光輝的職業(yè),！

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會有進步的，在今后的教學中要不斷學習,，不斷思考,，放手讓學生去學、去做,、去思考,，真正做到讓學生成為學習的主體，讓學生愛上學習,！

在聽王艷老師的講座后,，我充分認識到課間十分鐘的重要性，以前在課間就只是吹牛,，聽了講座后,，我今后要充分利用這有限的時間，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,，爭取下一次課有更進一步的改進,，讓學生喜歡并愛上我的課；王艷所講的以前我也在做,，但現(xiàn)在一想很多時候都是為了完成任務，沒有真正去反思去想,，聽了講座后,，才恍然大悟，要讓自己的教學能力逐漸提高,，進一步了解學生實際,，從而提高備課水平，是教師對教學負責,，對學生負責的表現(xiàn),，今后我要加強這方面的訓練,，寫好教學后記。

通過培訓使我明白：營造積極學習氛圍能將學生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中,，可使學生不知疲倦地投身到學習中去,。就能達到事半功倍的效果，而教師要在不斷的教學實踐中提高自身課堂教學能力,，在教學中不斷進步,、在教學中不斷提高。真的要活到老,，學到老,！終身學習才不會被淘汰！

余靜

教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為,，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè),。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的.培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。我們職業(yè)學校的學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

今后我會多參加教學方面的培訓,，把學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學習、積累,。他山之石,，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高,，充溢著對教學技能理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界,。

總之,， 在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把理論和教學結合起來,，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的教師。為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗,，反思教學實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

體育教師教學心得體會字篇六

以前的教學目標都是形式,，都沒有從學生實際出發(fā)，聽了講座后知道了要讓學生學習知識,，目標就要制定得合理,，在教學過程中才有可操作性；而一堂課學生是否認真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導入,，有效的導入可以激發(fā)學習興趣,，產(chǎn)生學習動機，引起注意,，迅速集中思維等作用,，而我在教學中很多的導入都只是新舊知識的銜接，缺少的新意,，時間久了,，學生就不感興趣了，聽了講座后學到的很多的導入方法,，在今后教學中要充分使用,，真正去上好每堂課，對得起這神圣而光輝的職業(yè),！

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會有進步的,，在今后的教學中要不斷學習，不斷思考,，放手讓學生去學,、去做,、去思考，真正做到讓學生成為學習的主體,，讓學生愛上學習,！

在聽王艷老師的講座后，我充分認識到課間十分鐘的重要性,，以前在課間就只是吹牛，聽了講座后,，我今后要充分利用這有限的時間,，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后，爭取下一次課有更進一步的改進,，讓學生喜歡并愛上我的課,；王艷所講的以前我也在做，但現(xiàn)在一想很多時候都是為了完成任務,，沒有真正去反思去想,，聽了講座后，才恍然大悟,，要讓自己的教學能力逐漸提高,，進一步了解學生實際，從而提高備課水平,，是教師對教學負責,，對學生負責的表現(xiàn)，今后我要加強這方面的訓練,，寫好教學后記,。

通過培訓使我明白：營造積極學習氛圍能將學生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中，可使學生不知疲倦地投身到學習中去,。就能達到事半功倍的效果,，而教師要在不斷的教學實踐中提高自身課堂教學能力，在教學中不斷進步,、在教學中不斷提高,。真的要活到老，學到老,！終身學習才不會被淘汰,！

余靜

教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為,，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè),。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才,。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。我們職業(yè)學校的學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

今后我會多參加教學方面的培訓，把學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去,，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學習,、積累,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對教學技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。

總之， 在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把理論和教學結合起來，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的教師,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

體育教師教學心得體會字篇七

初一是整個初中學習打基礎的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎,，首先,，抓集合訓練：包括課前、課中,、課結束前的集合,。集合要求快、靜,、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴格的隊列、隊形練習,，讓學生了解正確站姿,、走姿、跑姿及其動作要領,。在強化訓練中,，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,，教會學生器材使用方法,。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等,，培養(yǎng)學生愛護場地,、器材的習慣,。這也是學生自我教育的一個過程。

作為一名體育老師,，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分,，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學生進行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,，學生大多會停下來,。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了,，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當總結,，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

在體育教學中有認識培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神,，不僅可以提高學生學習的興趣,，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏,。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因,，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學生能更好的樹立團結協(xié)作精神,，必須先讓學生明白團結協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神,。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利,。

德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育,，是體育課的重要任務,。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律,、主動進取的心理品質(zhì),。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面,，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作,。