在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇一

開(kāi)播曲》 (播放)

男：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,，聲聲入耳!

女：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心!

男：敬愛(ài)的老師們

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好!

女：紅領(lǐng)巾廣播又與您相約在這美麗的清晨!

男：我是播音員

女：我是播音員

合：愿我們的陪伴開(kāi)啟您美好的一天!

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

男：關(guān)注校園生活,。

女：盤點(diǎn)一周新聞,。

合：首先，讓我們共同進(jìn)入校園直通車,。

女：上周一是3月5日,，大隊(duì)部開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。早上,，在多功能廳進(jìn)行了學(xué)雷鋒倡議簽名,，約200名師生代表參加了活動(dòng)。中午,，在會(huì)議室召開(kāi)了第一次團(tuán)員會(huì)議,，校團(tuán)支部阮老師、王老師和黨支部韓老師出席會(huì)議,。會(huì)上,，王老師首先向各位團(tuán)員老師簡(jiǎn)要傳達(dá)了鎮(zhèn)團(tuán)委會(huì)議精神。接下來(lái),，在聽(tīng)取了六年級(jí)兩位優(yōu)秀“誠(chéng)信少年”的班主任介紹后,，韓校長(zhǎng)為他們頒發(fā)了“誠(chéng)信少年成才基金”，兩位同學(xué)也表態(tài)一定努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)學(xué)校老師們的關(guān)愛(ài),。韓校長(zhǎng)在進(jìn)一步了解了兩位受助學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，向與會(huì)的團(tuán)員教師們提出了“吃苦耐勞,、提高工作效率”的兩點(diǎn)建議與要求,。相信，我校各青年教師,，一定領(lǐng)會(huì)并牢記校長(zhǎng)的教導(dǎo),，以更加積極的姿態(tài)投入工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

男：上周二下午，我校誠(chéng)信互助隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诖箨?duì)部阮老師,、王老師的帶領(lǐng)下,，來(lái)到回龍敬老院，慰問(wèn)那里的孤寡老人,。孩子們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上水果,、蛋糕等慰問(wèn)品，還為老人們表演精彩的節(jié)目,，口風(fēng)琴齊奏,、電子琴獨(dú)奏,、獨(dú)唱,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目博得敬老院爺爺奶奶們的熱情夸贊和喜愛(ài)，院長(zhǎng)叔叔也衷心感謝我們的愛(ài)心行動(dòng),。像這樣的孤寡老人在我們身邊還有很多,，讓我們時(shí)刻關(guān)注他們、關(guān)愛(ài)他們吧!

女：上周四,，是三八國(guó)際婦女節(jié),。一早，身披綬帶的少先隊(duì)員們就冒著細(xì)雨在校門口迎接每一位來(lái)上班的女老師,，送上一句溫馨祝福,。學(xué)校后勤處早早地備好了鮮花和蛋糕，韓校長(zhǎng)和陳副校長(zhǎng)也一早來(lái)到學(xué)校,，親手把一束束散發(fā)著清香的鮮花遞到每一位女教師手中,。一束鮮花，一片心,，一個(gè)微笑,，一份情。雖然寒風(fēng)刺骨,，還下著蒙蒙細(xì)雨,，但女教師們的心里暖烘烘的，臉上洋溢著幸福的笑容,，感受學(xué)校帶給她們的溫暖與關(guān)愛(ài),。同時(shí)，學(xué)校大隊(duì)部也開(kāi)展了慶三八 “三個(gè)一”活動(dòng),，即發(fā)一份‘倡議書(shū)”,、填一張“愛(ài)心賬單”、寫一篇“感恩心得”,。愿每一位少先隊(duì)員了解媽媽們的偉大,，分擔(dān)媽媽們的辛勞，做媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生!

男：在大隊(duì)部地號(hào)召下,，經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)雷鋒行動(dòng),，上周五，各班陸續(xù)將學(xué)雷鋒的心得體會(huì)編纂成一本本精美的《小小雷鋒日記》上交到大隊(duì)部,。每一本雷鋒日記都是圖文并茂,、文質(zhì)兼美。但是學(xué)雷鋒不能只停留在書(shū)面,，停留在3月5日,，我們通過(guò)用文章記下學(xué)雷鋒的體會(huì)，更要通過(guò)寫文章凈化心靈,、提高思想認(rèn)識(shí),，讓雷鋒精神深深扎入我們的心靈!

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

女：講述"你我他"的故事，“校園七彩樹(shù)”用美文描繪七彩童年!

男：本期紅領(lǐng)巾廣播,，我們向大家推薦

女：(配樂(lè)朗誦)

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

男：給心靈/一片凈土,，給誠(chéng)信/一片天地，人生的道路/讓我們/與誠(chéng)信/同行,。這里是/《誠(chéng)信故事會(huì)》,。

男：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù),，信譽(yù)非常高,，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤,，不如得季布一諾,。”,。這也就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái),。可是后來(lái),，季布得罪了漢高祖劉邦,，被懸賞捉拿,。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,，使他免遭禍殃。

一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼,。反過(guò)來(lái),，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”,。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù),，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,，得不償失的,。

(音樂(lè)響起)小學(xué)生學(xué)雷鋒廣播稿(音樂(lè)減弱)

女：讀諸子百家，行文明禮儀,。這里是《國(guó)學(xué)誦讀》欄目,。今天,，我們將學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“信”篇中的最后幾句,。

聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻

聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親

無(wú)心非名為錯(cuò)有心非名為惡

過(guò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜

男：這幾句的意思是說(shuō)——聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)我的過(guò)錯(cuò)就生氣,，稱贊我就高興，這樣不好的朋友就會(huì)越來(lái)越多，真誠(chéng)有益的朋友就不敢和我們?cè)谝黄?。如果?tīng)到別人稱贊我先自我反省,，生怕自己沒(méi)有這些優(yōu)點(diǎn),，只是空有虛名;當(dāng)聽(tīng)到別人批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)時(shí),，心里卻歡喜接受,，那么正直誠(chéng)實(shí)的人就越喜歡和我們親近,。不是有心故意做錯(cuò)的，稱為過(guò)錯(cuò);若是明知故犯的,，便是罪惡,。不小心犯了過(guò)錯(cuò),，能勇于改正就會(huì)越改越少，漸歸于無(wú)過(guò),，如果故意掩蓋過(guò)錯(cuò),，那反而又增加一項(xiàng)掩飾的罪過(guò)了。

女：請(qǐng)大家跟我讀——

聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻

聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親

無(wú)心非名為錯(cuò)有心非名為惡

過(guò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

男：笑一笑,，十年少嘛,。讓笑傳遍校園，讓笑樂(lè)翻校園,，這里是《輕松驛站》,。

女：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)小笑話。

男：《抽象畫(huà)》

向美術(shù)教師交作業(yè)時(shí),，一位學(xué)生只交了一張白紙,。

老師問(wèn)：“畫(huà)呢?”

學(xué)生答：“這兒?”他指著白紙說(shuō)。

老師問(wèn)：“你畫(huà)的是什么?”

學(xué)生說(shuō)：“牛吃草,?！?/p>

老師又問(wèn)：“草呢?”

學(xué)生說(shuō)：“牛吃光了?！?/p>

老師再問(wèn)：“牛呢?”

學(xué)生說(shuō)：“草吃光了,，牛還站在那里干什么?”

男：《惹禍的右手》

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

男：把心情打包，讓溫暖傳到你我的心田;把困惑打包,，讓煩惱遞到九霄云外,。這里是《陽(yáng)光快遞》欄目。你有什么煩惱憂愁,，有什么祝福心語(yǔ),，都可以投到這個(gè)欄目，我們幫你解決,、幫你傳遞,。

女： 502班通訊員彭珍來(lái)稿說(shuō)，很快,，新的學(xué)期又投入了忙碌的學(xué)習(xí),，希望大家在忙碌的學(xué)習(xí)中不要太勞累，聽(tīng)一聽(tīng)好聽(tīng)的歌放松放松,，點(diǎn)一首《爭(zhēng)做國(guó)家棟梁》,，祝大家好好學(xué)習(xí)、天天快樂(lè)!

(音樂(lè)響起)

(音樂(lè)減弱)

男：歌聲傳遞你我美好心聲,，歌聲送出我們深深祝福,。不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。

女：帶走你的煩惱,，帶去我的歡樂(lè),。紅領(lǐng)巾廣播，我們的良師益友,。下周同一時(shí)間,。

合：再見(jiàn)!

(音樂(lè)響起至結(jié)束)

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇二

大家好！

今天廚師阿姨為我們精心準(zhǔn)備了x,，這些食物可有營(yíng)養(yǎng)了,，你們要多吃點(diǎn)哦。小朋友們,，你們喜歡喝牛奶嗎,？要知道牛奶是唯一的全營(yíng)養(yǎng)食物。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高,，小朋友喝了牛奶基本能全部消化吸收,，身體會(huì)變得更強(qiáng)壯！

好了,，“美味午餐”欄目到此結(jié)束,，祝老師和小朋友們今天用餐愉快！再見(jiàn),！

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇三

b:我是主播——有人說(shuō),，沒(méi)有溝通，世界將成為一片荒涼的.沙漠,。心理學(xué)家的研究表明,，在正常情況下，一個(gè)人除了睡眠以外,，其余時(shí)間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上,。人類的一切實(shí)踐活動(dòng)都是在人際交往過(guò)程中完成的。

a:置身于改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的學(xué)生更是有著強(qiáng)烈而迫切的交往意識(shí),。但是,，由于涉世不深，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，又常常被人際交往中產(chǎn)生的種種困惑所羈絆,。因此，在了解學(xué)生人際交往的基本情況,、人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù),，走出交往困惑,，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系,。

b:下面是建立良好人際關(guān)系的原則：（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提,。如果沒(méi)有平等待人的觀念,，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。

a:（2）互利原則：要求人們?cè)诮煌^(guò)程中,，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿足,。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,，喜歡引人注目，渴望出類拔萃,。如果要想從他人那里獲得關(guān)心,、注目和愛(ài)護(hù)，就必須考慮到他人也有這種需要,。不能只讓別人對(duì)你貢獻(xiàn),，而你對(duì)別人只講索取。

b:（3）信用原則：信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn),。在大學(xué)生的人際交往中,，取信與人是非常重要的，只有真誠(chéng)待人,，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系,，大學(xué)生們都喜歡同誠(chéng)實(shí)正派的人交往，這樣的交往有一種安全感,，不用擔(dān)心什么,。

a:（4）兼容原則：兼容原則是指人們?cè)诮煌^(guò)程中出現(xiàn)矛盾，遇到?jīng)_突時(shí)要有耐心,，能夠?qū)捜菟?，做到包容并蓄，包括容忍?duì)方的個(gè)性和缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)寬以待人,，不計(jì)較他人的細(xì)枝末節(jié)，這樣才能在學(xué)習(xí),、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系,。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。

b:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個(gè)方面,。自尊就是在各種場(chǎng)合都要自重,、自愛(ài)，不做有損于人格尊嚴(yán)的事,。尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值,，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位,。一個(gè)不尊重他人，經(jīng)常損害別人,，或把別人當(dāng)工具使喚的人,，人們是不愿與之交往的。

b:1．美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望,，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,、受人尊重的人,。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過(guò)一天算一天,。雖然愿望是美好的,，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多,，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。

a:2．濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾,。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增,。很多同學(xué)天天買零食吃,，禮尚往來(lái)，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重,。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄,，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭,?？梢哉f(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍,。

b:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾,。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開(kāi)始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上,，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富,，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心,，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心,，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái),，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感,。其實(shí),，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己,。

a:4．獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾,。年齡的增大，成人意識(shí)的產(chǎn)生,，同學(xué)們心理日趨成熟,，要求從大人的約束中解放出來(lái)，個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象,，甚至對(duì)學(xué)校,、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?？梢哉f(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力,，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性,。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象,。

b:5．情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿熱情和激情,，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng),。情緒、情感總在兩極擺動(dòng),，不能冷靜的控制自己的情緒,，很難及時(shí)用理智加以控制。

a:6．進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾,。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心,，但由于思考問(wèn)題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見(jiàn),，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事,，事過(guò)之后又非常后悔,。說(shuō)明意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力,、控制立還不強(qiáng),。

b:7．信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),，對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,，但由于世界觀,、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美,、假惡丑的辨別力還不強(qiáng),，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑,，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí),，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

a:總之,，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,，有社會(huì)的,、家庭的、自身的,，也有教育工作上的疏忽,。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開(kāi)展心理健康教育,，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇四

同學(xué)們，老師們,，下午好,。校園廣播又開(kāi)始了。我是火星,，今天的主持人,，我是周中行。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的專欄是《安全之聲》,。

安全被認(rèn)為是每個(gè)人在做事情之前應(yīng)該考慮的第一點(diǎn),，因?yàn)橹挥邪踩拍鼙Ｗo(hù)寶貴的生命免受傷害，讓生活充滿快樂(lè)和美好,。

我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣一件事：一個(gè)人在一個(gè)小區(qū)放鞭炮,，卻不知道自己為什么開(kāi)心。因?yàn)榉疟夼陔x房子太近,，不小心打碎了四樓一個(gè)住戶的玻璃,。正當(dāng)居士把頭探出窗外想看看為什么的時(shí)候，又一門大炮飛了過(guò)來(lái),，把居士嚇了個(gè)半死,?？矗悄莻€(gè)不注意安全的人給別人的財(cái)產(chǎn)和生命帶來(lái)了危險(xiǎn),。

我覺(jué)得青少年要時(shí)刻注意安全,，珍惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命,，不做危險(xiǎn)的事情,，不注意安全就提醒別人；多學(xué)習(xí)安全知識(shí),，提高自己的安全意識(shí),，選擇合適的環(huán)境，了解一些生活常識(shí),，比如防火,、防水、防盜,、防電,、防病毒；提前考慮后果,，這樣才能讓我們的生活更美好！

我們必須記住,，安全是每個(gè)人心中的第一件事,，第二是安全，第三是安全,。如果你想好好學(xué)習(xí),，好好生活，你一定要記住,，和平是你人生的100%,。

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇五

（音樂(lè)）

男：敬愛(ài)的老師！

女：親愛(ài)的同學(xué),！

合：大家好,！

男：我是主持人鄒值萬(wàn)。

女：我是主持人宋雅婷,。

男：歡迎大家收聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播,。

女：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學(xué)樂(lè)園》,。

（音樂(lè)）

男：天氣漸漸有了寒意,，在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍的手腳發(fā)僵,，怎么辦呢,？讓我們進(jìn)入《生活驛站》,，學(xué)一學(xué)生活中有幫助的小常識(shí)吧。

女：手腳凍僵了,，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。

男：可以回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

女：如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái),，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái),。

男：最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度,，促進(jìn)自身的血液循環(huán),，以恢復(fù)正常。

女：希望大家記住這些小常識(shí),，做一個(gè)健康的小學(xué)生,。

（音樂(lè)）

男：愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生,。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。下面進(jìn)入《放大鏡》欄目,，四年級(jí)鐘嬋來(lái)稿。

男：四年級(jí)程新月幫助程琳打掃一樓走廊,，撿垃圾,。

女：四年級(jí)程燦幫助婁茜拖地。

男：六年級(jí)賀蕓慧和黃依煒不怕臟不怕苦不怕累,，每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔,。

女：四年級(jí)曾國(guó)強(qiáng)常常一手一個(gè)垃圾桶，一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池,。

男：讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，從腳下的一張廢紙做起，立即行動(dòng)起來(lái),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,，做文明的小學(xué)生！

（音樂(lè)）

女：我們祖國(guó)的漢字,，可不是僵硬的符號(hào),，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹健案呱健笔谷烁械絺グ?，而“勤”字人感到很好動(dòng)，“幫”字讓人歡快,，“批評(píng)”讓人感到很悲傷,。“重”字一望而沉墜,，“輕”字使人有漂浮感,，“幽深”讓人似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫(kù)o的落院。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà),，這些由橫,、豎、撇,、捺構(gòu)成的奇妙組合,，同人的氣質(zhì)多么相近啊,！這是一些多么可愛(ài)的小精靈?。?/p>

（音樂(lè)）

男：漢字真神奇??！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)和漢字交朋友吧,。

（音樂(lè)）

男：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)程佳鑫帶來(lái)的詩(shī)《我想》,。

（音樂(lè)）

男：不知不覺(jué)，我們今天的廣播也到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,。

女：謝謝大家的支持和收聽(tīng)。

合：我們明天再見(jiàn),！

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇六

今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā),，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師,，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,，奮斗有多棒,。一天天,，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳,，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水,，老師,，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師,，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師,，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,，謝謝您!

各位同學(xué),，大家好!

安全是一個(gè)永恒的話題，學(xué)生交通安全牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心,，雖然我們都明白"紅燈停,，綠燈形"，交通安全意識(shí)也有所提高,，但違反交通規(guī)則的現(xiàn)象仍比較普遍,，存在不少交通安全隱患，比如說(shuō)：走起路來(lái)東蹦西跳,，三五成群在馬路上追逐嬉戲;街道狹窄,，幾位學(xué)生還并排騎自行車，似乎有講不完的話;在遇到不準(zhǔn)穿越的馬路，在紅燈亮起的時(shí)候,，同學(xué)們不聞不見(jiàn),，照樣大搖大擺地走了出去。這些都是比較危險(xiǎn)的行為,，很容易引起交通事故的發(fā)生,。

人們說(shuō)，交通事故猛于虎,?？墒抢匣⒃賰矗仓荒芤豢诔缘粢粋€(gè)人,，而交通事故會(huì)一口吞噬幾個(gè),，甚至幾十個(gè)人的生命。據(jù)有關(guān)資料表明,，自世界上發(fā)生第一起車禍至今,，全球死于交通事故的人數(shù)總計(jì)高達(dá)3500多萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期死于戰(zhàn)爭(zhēng)的人數(shù),。如今全世界每年約有100萬(wàn)人死于道路交通事故,，地球上平均每50秒鐘就有1人死于交通事故，每?jī)擅腌娋陀?人因車禍?zhǔn)軅?。近年?lái),，我國(guó)每年都有十萬(wàn)人以上死于道路。

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇七

合：尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相約,。

合：今天廣播的主題是：節(jié)約用水 從我做起

甲：地球是人類的母親,，她用那有限的資源哺育著地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和浪費(fèi),，使地球媽媽變得傷痕累累,、不堪重負(fù)，整天愁眉緊鎖,、泣不成聲。

乙：我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家,，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一,，而且分布不均，全國(guó)600多座城市中,，有400多座缺水,。目前，我國(guó)水資源總量?jī)H為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位,，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線,，關(guān)系到世界每一個(gè)人。

甲：從前,，我們認(rèn)為,，水是取之不盡的。然而,，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展,，人類的需水量也隨之增長(zhǎng)，水資源緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出,。在我們周圍,，生活污水、工業(yè)廢水,、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放,，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的威脅,。就是一塊不起眼的紐扣電池,，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

乙：多么觸目驚心的數(shù)字,，簡(jiǎn)直讓人不堪想像,。在我們周圍，魚(yú)兒跳躍,，鴨鵝嬉鬧,，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年,，正變成歷史,，成為將來(lái)的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限,。取之有度，用之有節(jié),，則常足,。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源,，怎樣才能去生存呢?俗話說(shuō)：“千日打柴不能一日燒,。”低消耗,、低污染,、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨,。保護(hù)地球資源，防止環(huán)境污染,，合理開(kāi)發(fā),，節(jié)約用水，便成了我們的天職,，因?yàn)槲覀儾荒苁ニ?，不想失去綠色、生命和希望,。

(稍停頓)

乙：1,、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗,。

甲：2,、洗衣水洗拖把、地板,，再?zèng)_廁所,，第二道洗衣水擦門窗及家具。

乙：3,、大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗,，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。

甲：4,、清洗車輛時(shí)不用水沖,，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗,。

乙：5,、洗滌毛巾、小物件,、瓜果等少量用水,，用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。

甲：6,、家里澆花用洗衣水,、剩茶水、淘米水,。

甲：8,、防止水的跑、冒,、滴,、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具,。

乙：9,、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的,。

甲：10,、洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴,。

乙：11,、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高;

甲：14,、刷牙,、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆,、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí),，如需開(kāi)門、接電話等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭,。

乙：“節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥”，節(jié)約用水,，從我做起!

(歌曲：呼喚)

乙：3月22日是世界水日,。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源,，保護(hù)生命之水,。其實(shí)，不光在這一天,，在我們生命中的每一天,，都應(yīng)該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，時(shí)時(shí),、處處、人人節(jié)約用水,，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng),，保護(hù)好水資源，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水!

乙：時(shí)間過(guò)得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了,。

合：老師,、同學(xué)們，再見(jiàn)!

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇八

青春像航船,，乘風(fēng)破浪,，青春，是童年遠(yuǎn)去的麗影,，

青春,，是花季雨季下的熱情奔放,，青春，有著五彩的隨想

我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化,，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境之中，成為不可分割的一部分時(shí),，保護(hù)校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,，它與嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,、活躍向上的“綠色課堂”相媲美,。學(xué)校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風(fēng)采和素質(zhì)的重要場(chǎng)所,。

二,、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作,；

三、不亂扔垃圾,，并提醒亂扔垃的同學(xué),；

四、看到地面上有紙屑等,，主動(dòng)揀起來(lái),，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；老師們,、同學(xué)們,，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，滿懷熱情地投入到保護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)中，從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，團(tuán)結(jié)一心,，共同努力,，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)去落實(shí)保護(hù)校園環(huán)境的重任，讓陳?ài)字袑W(xué)成為文明之花盛開(kāi)的校園,，成為環(huán)境優(yōu)雅的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇九

男：在這里,，我們?yōu)槟蜷_(kāi)一扇窗，展示校園的活力與風(fēng)采,。

女：這里有飛揚(yáng)的夢(mèng)想

男;這里有溫馨的祝福

合：歡迎您走近新曉紅領(lǐng)巾廣播站!

女：敬

愛(ài)

男;親愛(ài)的

同學(xué)

合：大家下午好!

女：今天是12月7號(hào),，星期一，新曉雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)

小學(xué)

男：我是四年四班的播音員——曲浩華

女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,。

女：接著是《文化廣撤和《教師風(fēng)景線》、《星星譜》欄目

男：最后,，我們將要走近《娛樂(lè)天地》,，送出我們的祝福。

女：首先,，讓我們走進(jìn)《校園快訊》,。(快樂(lè)號(hào)角音樂(lè)聲響起)

男;新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂(lè)響起)

(稍微停頓一會(huì)兒,，任音樂(lè)逐漸提高又降低)

女：一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的文章能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海,，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請(qǐng)聽(tīng)四年四班 弓少蕭 同學(xué)帶來(lái)的美文《 秋

雨

(讀文章,，伴著音樂(lè)，音樂(lè)《二泉映月》)

男：聽(tīng)說(shuō)有一種仙草,，吃了不會(huì)變老,。我要把它找尋，老師吃了不會(huì)老,。

女：皺紋不會(huì)爬上老師的額頭,，歲月不會(huì)染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠(yuǎn)那么清脆,。

男：不老的心,，不老的笑，不老的老師永遠(yuǎn)不會(huì)老,?！督處燂L(fēng)景線》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線上，將青春播撒在三尺講臺(tái)上的老師的故事,。

(音樂(lè)聲起,，伴音樂(lè)朗讀)

男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“

學(xué)習(xí)

生活

(張家輝)

女：大家喜歡的《點(diǎn)歌臺(tái)》又要開(kāi)始了,，

男：讓歌聲為你送上深情的祝福

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《

幸福

結(jié)束：女：伴著輕快的音樂(lè),，也是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!

男：謝謝大家的收聽(tīng),，下次節(jié)目再見(jiàn)!

女：再見(jiàn)!(幸福歌再次響起)

1.

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7.

小學(xué)秋季校園廣播稿

8.

小學(xué)六月校園廣播稿

小學(xué)校園廣播稿字小學(xué)校園廣播稿字篇十

甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光,，編織成七彩的花環(huán),。

乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠(chéng),，打造愛(ài)的世界,。

乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行,。

乙：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,，我是三年級(jí)乙班的***。

甲：我是三年級(jí)甲班的***,。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡。

乙：首先請(qǐng)大家收聽(tīng)一首歌曲（播放歌曲）

乙：當(dāng)然,，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文,，但我最頭痛寫作文了，面對(duì)老師布置的作文題,，常常兩節(jié)課時(shí)間都過(guò)去了,，還一個(gè)字也寫不出來(lái)。

甲：是嗎,？那應(yīng)該如何寫作文呢,？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話開(kāi)始》,。

乙：快給我講講吧,！

甲：小明是一名三年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣,，也十分怕寫作文,，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國(guó)著名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中,，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì)寫作文,，魏老師就問(wèn)他：“會(huì)不會(huì)寫一句話？”他說(shuō)：“這個(gè)行,?！蔽豪蠋熣f(shuō)，那你的作文就寫一句話吧,。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開(kāi)學(xué)了,。”到第二次作文的時(shí)候,，魏老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫兩句話,？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣,，從一句話作文開(kāi)始，再到兩句話,、三句話這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)了作文,。

甲：對(duì)呀，只要掌握了方法,，其實(shí)寫作文也并不是什么難事,，

為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期,，先從寫一句話練起,，然后寫兩句、三句過(guò)了一段時(shí)間,，你的作文一定可以逐漸成“篇”了,，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有了文章的樣子,。

甲：比如說(shuō)可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了,。”第二天,，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好,。”這樣下來(lái),，每次都多寫一句話,，慢慢的就有了更多的話要寫。

乙：一篇作文也就是六七十句話,，照你給我介紹的方法,，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。

甲：對(duì)呀,！寫作文其實(shí)并不難,，“先從寫一句話開(kāi)始，這就是經(jīng)驗(yàn),?！?/p>

乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用甲給我們介紹的好方法吧,！祝你們可以寫出更多,，更好的作文！

甲：時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,。

甲：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。以后每天的這個(gè)時(shí)間,，我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見(jiàn)面,。

乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束,，再見(jiàn),。

甲：再見(jiàn)！