總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園教師培訓工作總結(jié)篇一
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺,。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流,、學歷提高,、讀書自學等多種培訓。
1,、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作,，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。
2,、組織實施教師師德全員培訓,。
通過培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學,，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3,、加強新課程理念的學習：
組織教師開展新課程,、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓,，通過培訓,，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求,，
4,、加強計算機應用培訓
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。
6、加強體,、衛(wèi),、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓,。
總之,，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研,、培訓與教改相結(jié)合研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓，教師的教研能力提高了,，教學理念加強了,，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
幼兒園教師培訓工作總結(jié)篇二
今年是新課程實施的第三年,，按照縣教委及縣進修學校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：
首先，在每學期初,，學校校委會都召開專題會議,，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度,。成立領導組織,。實行一把手負責制，由校長任組長,，承擔第一責任人,，由業(yè)務領導主抓此項工作，任小組副組長,，其他成員由學校業(yè)務主任,、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,，明確具體工作任務,。
第二，學校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓目標、任務,、原則,、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識,、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致,，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。
1,、首先開展以“樹行風,、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。
通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學生,，為了學生的一切,、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,，其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評為市級德育工作先進個人。
2,、認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗。
首先,，由業(yè)務主任制定了學校教師教學理論學習計劃,，然后，每位教師均制定出個人的教育,、教學理論學習計劃,，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期25次,，最少的也有17次左右,。在學校組織理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績,。
3,、刻苦學習專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。
通過此項培訓工作,，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念,，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學歷,。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習，通過這些學習,，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學教師陳穎麗、初三數(shù)學教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務測試中,，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績。
4,、扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動,，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式,，使校本教研活動得以深入開展,。
①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標,、研讀新課標,。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議,，改變教學策略,，更新教學技能。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級教學檢查中,，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽,。
②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。
在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學科的“四步教學”研究,，收效良好，韓春梅老師的.語文課曾代表進修學校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學科的新課改做引領示范,，并受到歡迎和好評。
③結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,，并收到較好效果,。
九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題教學競賽,，根據(jù)學校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學設計材料，一份教學反思和一份課堂教學實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中，有相當一部分課理念新,，方法新,，教師基本功扎實，教學效果好,。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當?shù)慕虒W方法,，教師獨特的教學方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實的基本功以及良好的教學效果,，脫穎而出，受到全體聽課領導和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學競賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號。馬艷波,、孫華麗,、邸建雙、王淑濤,、韓雪冰等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出,，被評為學校青年骨干教師。其中馬艷波,、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學科教學能手評選,，并同時獲得數(shù)學學科教學能手稱號。
5,、注重問題研討,，使新課程師資培訓工作得以深入開展。
在新課程師資培訓工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況,，每周設立一個“新課程研討日”，定為周二進行,。在研討過程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法，新途徑,。為了更好的解決這些問題,，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力,。
6,、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。
通過各級的計算機學習培訓,，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達到中級水平,，微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水平,。計算機輔助教學也有新起色,，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學，收到了很好效果,。
在培訓考核制度的督促下,，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,，對不履行職責的教師進行批評,，并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規(guī)范,，以促進下步工作,。
總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,，但同時,，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題,，明確調(diào)整思路，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展,。
