報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇一

年級(jí)：大二 班級(jí)：電子科學(xué)1301

姓名： 學(xué)號(hào)：

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐時(shí)間：

實(shí)踐目的：

當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心,，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，暑期支教實(shí)踐報(bào)告格式,。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名,。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn),，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想,。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容,。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。

育條件所限制,，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。

個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就,。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行,。

自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育,，一個(gè)是醫(yī)療。

教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō),，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣,。

1.進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。

2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。

3.當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療,，醫(yī)療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系,，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題,，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥,，但我們所在的望高村沒(méi)有診所,，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所,，在那里我了解到,，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢(qián)的工資,，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢(qián)，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi),。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑,。

1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢,。

2.改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián),，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷(xiāo)，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋,。

3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面,，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。

歷時(shí)三周的暑期支教,，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多,！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了,，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為,，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ),，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好,，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！

我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶耍滑的事情,。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。

不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多,。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多。

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇二

所謂的暑期社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束,。這個(gè)暑假,，我被家里安排到縣里的交通局實(shí)踐實(shí)習(xí)，雖然做的是最簡(jiǎn)單的辦公室文員工作,，但是學(xué)到了很多學(xué)校里,、書(shū)本上沒(méi)有的東西,，讓我真正認(rèn)識(shí)了社會(huì),，意識(shí)到什么是工作。以下,，就是我的暑期社會(huì)實(shí)踐感悟,。

來(lái)到交通局的第一天,，我很興奮,。因?yàn)榫珠L(zhǎng)說(shuō)接下來(lái)的一段時(shí)間可能會(huì)很多事情。因?yàn)槊G,，所以充實(shí),。告訴自己：要主動(dòng),，踏實(shí)，認(rèn)真,。特別是主動(dòng),，不能再像平時(shí)一樣后知后覺(jué)。主動(dòng)尋找機(jī)會(huì),，主動(dòng)提高自己,?？墒莿倎?lái)到一個(gè)陌生的地方,，面對(duì)不同性格的“社會(huì)人”，談何容易,。剛開(kāi)始真的不適應(yīng),，特別是想“又好又快”地融入到大家當(dāng)中,，融入到這個(gè)集體。而且當(dāng)時(shí)與所謂的忙綠根本就沾不上邊,。加上性格和交流能力的影響,，剛開(kāi)始做什么都躡手躡腳的,。但是這并不能成為自己當(dāng)逃兵,、選擇放棄的借口和理由。是的,，曾經(jīng)自己想放棄了，想當(dāng)逃兵了,，身邊的那些人總是不斷地鼓勵(lì)自己,。然后與內(nèi)心的自己做斗爭(zhēng),。告訴自己：只要主動(dòng)向大家請(qǐng)教，主動(dòng)幫助大家做一些力所能及的事情,，這樣就不僅可以使自己更快地和大家相處，而且也能更深入地了解組織的運(yùn)轉(zhuǎn),。少說(shuō)話，多做事;少一點(diǎn)抱怨自己無(wú)法改變的環(huán)境和現(xiàn)實(shí),，多一份感恩的心,，感謝有這樣的機(jī)會(huì)與社會(huì)接觸，與不同性格的“社會(huì)人”交流,。終會(huì)收獲屬于自己的果實(shí),。

王叔：小姑娘,，你最擅長(zhǎng)的是什么啊?

我：你是指哪方面啊?怎么樣才算是最擅長(zhǎng)的啊?

王叔：哪方面都行的,。比如學(xué)習(xí)啊，體育啊,。,。也可以是你最自信的方面啊。

我：那就說(shuō)體育方面的籃球吧,。也算不是最擅長(zhǎng),，因?yàn)槭亲钕矚g的,。

王叔：那要是讓你跟他(旁邊的奚大哥，長(zhǎng)得很高大)打,，你能打過(guò)他嗎?

我：肯定不行嘛,，他長(zhǎng)得那么高大,，在體型上我們就沒(méi)法比了!

我：(沉默,，無(wú)言以對(duì))

是的，就是這么簡(jiǎn)單的一段話卻給了我很大的觸動(dòng),。一個(gè)人不能孤立存在,，要想在這個(gè)社會(huì)上有立足之地,，必須有一技之長(zhǎng),，有一樣自己最擅長(zhǎng)、最在行,，讓自己最自信，讓自己足夠強(qiáng)大的東西。然后,，自信。如果連自己都不相信自己,，那么又能拿什么讓別人相信自己?是的,。就應(yīng)該自信，自信地面對(duì)生活,，自信地面對(duì)工作，自信地面對(duì)人生,，自信地面對(duì)屬于自己的挑戰(zhàn),。

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇三

（一）作品標(biāo)題：黑體,，二號(hào),，粗體

（二）學(xué) 院：楷體,，三號(hào),，粗體

（三）班 級(jí)：楷體,，三號(hào),，粗體

（四）作者姓名：楷體,，三號(hào)，粗體

二,、目錄

目錄要求從菜單欄 “插入”選項(xiàng)卡中的“引用”選項(xiàng)中，通過(guò)“索引和目錄”選項(xiàng)自動(dòng)生成,，不得自行攥寫(xiě),。

三,、 文字格式

（一）字體、字號(hào)

1． 標(biāo)題：黑體,，二號(hào),，粗體

2． 一級(jí)標(biāo)題：二號(hào),，宋體,，粗體

二級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，宋體,，粗體

三級(jí)標(biāo)題：四號(hào),，宋體,，粗體

四級(jí)標(biāo)題：小四，宋體,，粗體

3． 正文：小四，宋體

（二）行距：1.5倍行距

（三）其他：各級(jí)標(biāo)題前的序號(hào)形式要求和范例中的形式保持一致,，其中：

1．一級(jí)標(biāo)題序號(hào)：中文數(shù)字加頓號(hào) 2．二級(jí)標(biāo)題序號(hào)：中文數(shù)字加括號(hào)

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇四

1.封面內(nèi)容：實(shí)踐報(bào)告題目,、團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)；

2.扉頁(yè)：成員組成（姓名,、班級(jí)）,、實(shí)踐單位,、實(shí)踐時(shí)間等,；

3.目錄：正文的各章節(jié),、團(tuán)員感言,、附件等,。

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短,、明確的文字寫(xiě)成,，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái),。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字,。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長(zhǎng),，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

2.學(xué)院及作者名稱(chēng)

學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,，學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng),，用5號(hào)宋體字。

3.摘要（有英文摘要的中文在前,，英文在后）

報(bào)告需配摘要,，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn),、實(shí)踐方法,、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞,。

摘要包括：“摘要”字樣、摘要正文,、關(guān)鍵詞,。

摘要正文包括以下三方面內(nèi)容：

第一,，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因,；

第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法,。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,，并說(shuō)明選用該方法的原因。 ,。

4.前言

介紹實(shí)踐的目的,意義, 相關(guān)背景,、時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、調(diào)查手段組成,，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫(xiě)法：

第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

5.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容,，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述,，主要是實(shí)踐的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述,?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述,。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等,。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù),。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右,。

6.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題,；或提出問(wèn)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

7.謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

9.隊(duì)員感言

團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),，著重介紹自己的收獲體會(huì),，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,，逐一匯報(bào),?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向,。

10.附件

對(duì)于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中,。

1.收集資料

資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得,；從校內(nèi)外圖書(shū)館,、資料室已有的資料中查找,。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后,，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后,，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章,、詳略得當(dāng)、井然有序”,。

4.修改、定稿

報(bào)告初稿寫(xiě)之后,，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿,。

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇五

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種以實(shí)踐方式實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式,，是高校學(xué)生有目的,、有計(jì)劃地深入現(xiàn)實(shí)社會(huì),，參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活，以了解社會(huì),，增長(zhǎng)知識(shí)技能,、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀的活動(dòng)過(guò)程,。它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培養(yǎng)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的,。因而已成為各高校關(guān)注的重點(diǎn),。

一,、調(diào)查目的：

了解大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀,，整合大學(xué)生們所反饋的信息,，以便高校和學(xué)生自身更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐中所存在的問(wèn)題從而予以改進(jìn),。

二,、調(diào)查對(duì)象及其一般情況 ：

調(diào)查對(duì)象：

三,、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份,，收回85份,，回收率達(dá)85%,；其中有效問(wèn)卷85份，有效率達(dá)100%,。其中男生48人,，占調(diào)查總數(shù)的56.5%；女生37人，占調(diào)查總數(shù)的43.5%,；大一25人，約占總數(shù)的29.4%,；大二23人，約占總數(shù)的27.1%,；大三20人，約占總數(shù)的23.5%,；大四12人，約占總數(shù)的14.1%,。

四,、調(diào)查時(shí)間：

五、調(diào)查內(nèi)容：

根據(jù)實(shí)際調(diào)查需要,，我按照以下四個(gè)板塊進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)：（共20個(gè)問(wèn)題,，具體見(jiàn)附一）

第一,，動(dòng)機(jī)與認(rèn)知

第二，具體實(shí)踐情況 第三,，困難與需求 第四,，收獲與反思

六,、調(diào)研分析

七、個(gè)人建議

1,、加強(qiáng)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視力度：

要廣泛普及對(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)的重視力度,，高校自身要加強(qiáng)宣傳力度,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐；學(xué)生們要活躍參與實(shí)踐,，端正參與實(shí)踐的動(dòng)機(jī)與態(tài)度,。同時(shí),，更要廣泛動(dòng)員整個(gè)社會(huì)資源來(lái)促進(jìn)高校社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,。

2,、完善社會(huì)實(shí)踐體系,，創(chuàng)新暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式

事物都是不斷變化發(fā)展的,?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,?！笔钇趯?shí)踐的內(nèi)容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會(huì)要攜手拓展實(shí)踐形式,、擴(kuò)大實(shí)踐規(guī)模,、豐富實(shí)踐內(nèi)容，完善實(shí)踐體系。要把暑期實(shí)踐發(fā)展成為一項(xiàng)有組織,、有要求、有考核,、有獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生自身要充分發(fā)揮聰明才智,，用自己的智慧創(chuàng)新實(shí)踐,。

3,、加大經(jīng)費(fèi)投入，建立實(shí)踐基地

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所,，是大學(xué)生走向社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的橋梁,。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用,，進(jìn)一步把高校的科技,、教育、人才資源動(dòng)員起來(lái),，與企事業(yè)單位的發(fā)展需要聯(lián)合起來(lái)探索實(shí)現(xiàn)基地實(shí)習(xí),、創(chuàng)新,、就業(yè)一體化道路,。

參考文獻(xiàn)：

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇六

實(shí)踐單位： xxxx有限公司

實(shí)踐時(shí)間：--年--月--日 至--年--月--日 共 --天

介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容,。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào),。

先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用,。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述,。

圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等,。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù),。

用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào),。總結(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向,。

宋體小四號(hào)字，字?jǐn)?shù)：3000字左右

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇七

標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題,，即《關(guān)于的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂,，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》,。(注意不能以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為題目)

前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題,、時(shí)間,、地點(diǎn)。然后用現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān) 情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，理性 思考，問(wèn)題和建議,。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí),，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì),，思考后的理性認(rèn)識(shí),，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià),。

結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn),、批評(píng)或者建議,。 落款：署名和報(bào)告時(shí)間,。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組),，報(bào)告完成的時(shí)間,。

應(yīng)該注意的是,，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思,，但行文時(shí)不要寫(xiě)上前言、正文,、結(jié)語(yǔ)、落款等字,，而要寫(xiě)標(biāo)題，如基本情況,、主要體會(huì),、幾點(diǎn)思考,、問(wèn)題和建議等,。

二,、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告注意事項(xiàng)

上交的實(shí)踐報(bào)告必須按照統(tǒng)一的格式，具體內(nèi)容包括：

1.封面,。下載附件中的統(tǒng)一格式,，認(rèn)真填寫(xiě)所有項(xiàng)目(打印就可),。

3.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的證明(群共享里有表格,，注意這個(gè)證明必須有所在實(shí)踐單位的公章,，沒(méi)有的不給分)

4.裝訂順序,。封皮+內(nèi)容+證明(即社會(huì)實(shí)踐調(diào)查登記表，只有這個(gè)里面的內(nèi)容手寫(xiě))并且統(tǒng)一裝訂到左側(cè),，不能裝訂到上方,。

5.正文格式。按行文順序須具備：題目,、正文(實(shí)踐概述,、分析、建議),、結(jié)語(yǔ)等等,。

6.用紙規(guī)格。a4,，封面正文均統(tǒng)一打印,，封皮信息填寫(xiě)完整;標(biāo)題采用標(biāo)題三、加粗,，正文四號(hào)，落款右對(duì)齊,，段前段后不空行，全文采用宋體字,。

7.可適當(dāng)借鑒、引用,，但嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實(shí)踐報(bào)告判零分,，不給予補(bǔ)救機(jī)會(huì)。

8.特別注意,。實(shí)習(xí)報(bào)告不等于實(shí)踐報(bào)告(即實(shí)習(xí)報(bào)告)，如果上交實(shí)習(xí)報(bào)告也是沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐分的,。

暑期實(shí)踐報(bào)告格式篇八

暑假,，我回到家鄉(xiāng)山東高唐縣，開(kāi)始自己大學(xué)生活中第一次社會(huì)實(shí)踐,，為了增強(qiáng)自己的韌性，接近并了解社會(huì)中最弱勢(shì)群體,，給他們帶去吉林大學(xué)學(xué)子的熱情和幫助,，我將這次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)選在了高唐縣敬老院，也就是高唐縣殘疾人綜合服務(wù)中心,。正是在這里,，我深刻感受到了當(dāng)代大學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)的重要意義,，這一周雖然有點(diǎn)累,，可是我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,，更彰顯了我們吉大學(xué)子，樂(lè)于助人,，積極投身社會(huì)實(shí)踐的良好風(fēng)貌,，贏得了周?chē)说暮迷u(píng),，自己還是覺(jué)得特別充實(shí)。

高唐縣敬老院是縣民政局管轄下的最大的一個(gè)敬老院，這兒的老人全部都是孤巢老人,，而且大多數(shù)年過(guò)古稀，身體都已經(jīng)行動(dòng)不便,。他們迫切期待能得到更多社會(huì)的關(guān)懷 。我的出現(xiàn)使略顯寂靜的敬老院,，一下子活躍了許多,。尤其是那些無(wú)兒無(wú)女的年過(guò)古稀的老人聽(tīng)到我親切的喊他們爺爺奶奶，都激動(dòng)的要落淚,，我的手就那樣被他們握著,，微笑并稍許心痛地聽(tīng)他們念叨著“好孩子”,。從第一天進(jìn)行實(shí)踐,，我就被這群老人感動(dòng)著,，剛一去,，一位奶奶就拉著我去她那先吃點(diǎn)西瓜,，每個(gè)老人都把我當(dāng)做自己的孩子，這真是讓我很激動(dòng),。從院長(zhǎng)那里我了解到每年都會(huì)有好幾批大學(xué)生來(lái)這里進(jìn)行志愿服務(wù),，老人們都很喜歡年輕人這些服務(wù)社會(huì)的做法。還以為老人拿著自己的黨證,，激動(dòng)地告訴我,，黨的政策好,，國(guó)家照顧才有今天這樣的舒心日子。

為了更好的完成這次實(shí)踐任務(wù),，我還特地找到自己家鄉(xiāng)的同學(xué)(現(xiàn)就讀于山東省臨沂大學(xué)),，協(xié)助我完成這次實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐開(kāi)始前,，我首先找到敬老院院長(zhǎng)了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態(tài),。院長(zhǎng)告訴我們,，住在本院的老人差不多都是年過(guò)70的,，身體也大都有殘疾,，殘疾程度各有不同,。在我們實(shí)際實(shí)際建過(guò)程中,，也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。行動(dòng)不便成了他們生活的最大障礙,?？吹竭@種情況，我感到十分痛心,。沒(méi)有太多寒暄,，我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開(kāi)始，酷暑中他無(wú)法行動(dòng),，身體已經(jīng)發(fā)餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體,，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒(méi)有護(hù)理人員,，生活全靠自己,，像他這樣的也是依賴(lài)大家的幫助才行?？吹剿〉牧鑱y的屋子，我?guī)退帐?，把他的尿壺倒掉涮干凈，地擦干凈,，還打開(kāi)窗子將異味發(fā)散出去。我忙著時(shí),，不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了,，他哽咽的說(shuō)，自己無(wú)兒無(wú)女,，還沒(méi)有過(guò)哪個(gè)孩子像我這樣照顧他,。我笑著告訴他，我是吉林大學(xué)的學(xué)生,，來(lái)志愿幫助大家,，我在這里就是您的孩子，國(guó)家培養(yǎng)我們大學(xué)生,，我們就應(yīng)該回報(bào),。

接下來(lái)的幾天，我和大家都認(rèn)熟了,，每次我剛進(jìn)敬老院，大家就圍上來(lái),，那種親切的感覺(jué)，是我這次社會(huì)實(shí)踐中收獲的最重要的財(cái)富,。短短幾天,，我成了大家的孩子,。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人,。這是我又想到了那位大爺?shù)脑?，“你們?lái)了,，不圖能幫俺們什么,，只要能來(lái)，就是好孩子,，就值得表?yè)P(yáng)?！倍宜氲降膮s是，這群孤寡老人這樣真摯的話語(yǔ),，其實(shí)深深的表達(dá)了他們期待更多關(guān)懷,，希望獲得更多的心靈上的安慰,。

事實(shí)上,，這也暴露了我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老的深層次問(wèn)題,，雖然國(guó)家發(fā)展了，人民生活水平總體上有了很大提高,，但是這個(gè)社會(huì)特殊群體,，他們年輕時(shí)曾為我們國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，而晚年無(wú)依無(wú)靠的狀況卻讓他們無(wú)法最大限度享受社會(huì)進(jìn)步的福利,。我看到，基層政府也已經(jīng)越來(lái)越重視民生,，開(kāi)始逐年提高老人們的生活待遇,。我從敬老院的大爺大媽那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補(bǔ)助,。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前,，由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜,，飯菜十分單調(diào),。這兩年不僅吃肉不成問(wèn)題，每逢過(guò)節(jié),，都要為老人們包水餃。當(dāng)老人們說(shuō)到這里時(shí),，都露出了滿足的笑容。中午是我到餐廳看了一下,，大家有序就餐，有說(shuō)有笑,，生活十分安詳。

不僅生活上的補(bǔ)助增多了,，老人們還告訴我，醫(yī)療衛(wèi)生條件也有很大改善,。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫(yī)生，大家看病更方便了,。而且每年都要為大家進(jìn)行免費(fèi)體檢，這一點(diǎn)大家都豎起了大拇指,，稱(chēng)贊現(xiàn)在的政府為人民辦實(shí)事,。

這次實(shí)踐中，我特地對(duì)住在本院的幾個(gè)癱瘓老人進(jìn)行了力所能及的幫助,，看到他們室內(nèi)干了的水桶，我挨屋幫著他們打滿水,，他們無(wú)法正常行動(dòng)，靠拐杖勉強(qiáng)可以動(dòng),，幫他們擦拭身體，跟他們談心,，因?yàn)闆](méi)法行走，他們對(duì)外邊發(fā)生的事情格外感興趣,，我把自己在大學(xué)的趣事告訴他們,，雖然交流起來(lái)十分困難，可老人們還是那么滿足,，我更覺(jué)得自己這次實(shí)踐十分有意義，正是他們對(duì)我的這種依賴(lài),，我主動(dòng)找到院長(zhǎng),，要求把自己本來(lái)三天的實(shí)踐計(jì)劃改成了一周,。院長(zhǎng)欣然應(yīng)允,。

盡管這樣,，我還是發(fā)現(xiàn)了敬老院的一些問(wèn)題。我對(duì)此也為敬老院和上級(jí)民政部門(mén)提出了自己的'建議,。

1,，部分寢室安排不合理，很多老人行動(dòng)不方便,，住的寢室卻離洗手間很遠(yuǎn)，甚至還將一位八十多,，視力很差的老人安排在了二樓;我將這個(gè)問(wèn)題給院長(zhǎng)進(jìn)行了反應(yīng)，院長(zhǎng)說(shuō)他也覺(jué)得不合理,，只是老人住進(jìn)來(lái)的有早有晚，住在一樓的老人都不愿意再搬到二樓去,。我和一位住在一樓的大爺進(jìn)行商量,，終于說(shuō)服他跟二樓的那位大爺交換寢室,，在我離開(kāi)的那天他們已經(jīng)順利交換,，院長(zhǎng)答應(yīng)對(duì)其他不合理的安排進(jìn)行調(diào)整,。

2,，敬老院護(hù)理人員嚴(yán)重不足，我所在實(shí)踐的敬老院雖然已經(jīng)安排了醫(yī)生,，但并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的護(hù)理人員;這一點(diǎn)成為敬老院最大的缺陷。在這樣一所敬老院竟然沒(méi)有一位專(zhuān)門(mén)為老人服務(wù)的護(hù)士,，行動(dòng)不便的老人也只能靠自己，這樣老人缺乏專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員,，生活就很難十分的保障。我將這一點(diǎn)跟院長(zhǎng)協(xié)商后,，向縣民政局寫(xiě)了一份情況說(shuō)明，縣民政已經(jīng)協(xié)商要處理這個(gè)長(zhǎng)期忽視的問(wèn)題,。

3，院民寢室的硬件設(shè)施落后,，并且不齊全,。最突出的是供水問(wèn)題,，年近八旬的老人還都得自己去二百米遠(yuǎn)的餐廳處去打水,，萬(wàn)一逢雨天路滑老人的安全沒(méi)有保障,，還有敬老院防火設(shè)施不齊全,，整個(gè)敬老院只找到五個(gè)滅火器,，而且都安置在二樓,，一樓沒(méi)有安置，對(duì)此院長(zhǎng)給出解釋?zhuān)粯怯捎诖蛩榷欠奖闼詻](méi)有安置,。我告訴院長(zhǎng)這是很大的安全隱患,，萬(wàn)一一樓起火沒(méi)有滅火器后果不堪設(shè)想,。對(duì)此,，院長(zhǎng)也同意只要下次民政撥錢(qián)，首先解決這個(gè)問(wèn)題,。

4，雖然敬老院近年來(lái)物質(zhì)生活有所提高但老人們的精神生活十分匱乏,。我認(rèn)為這也是最重要的亟待解決的一件事，雖然每個(gè)院民室都有一臺(tái)大背頭電視機(jī),，但大多數(shù)已經(jīng)年久失修不能播放,，這一點(diǎn)我直接縣民政進(jìn)行了反映,，希望幫助老人修好電視,，然后安排電影下鄉(xiāng)走進(jìn)敬老院,，活躍敬老院的文化氛圍。我還建議院長(zhǎng)多訂閱幾份中國(guó)日?qǐng)?bào)和齊魯晚報(bào)進(jìn)行傳閱,，還可以安排視力較好的識(shí)字老人，定期為大家讀報(bào)紙,，使老人們的生活不至于太過(guò)單調(diào)。

實(shí)踐過(guò)程中,，我對(duì)附近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)也都存在類(lèi)似問(wèn)題,。只有一個(gè)由兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合成立的養(yǎng)老院，老人生活水平較高,，我將上述問(wèn)題總結(jié)后為縣民政局寫(xiě)了一份建議信，希望對(duì)改善老人們的生活盡到自己的力量,。在實(shí)踐過(guò)程中，我思考當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村存在的養(yǎng)老問(wèn)題,，在我所在的山東農(nóng)村，家庭養(yǎng)老依然承擔(dān)著重要責(zé)任,，然而隨著養(yǎng)老現(xiàn)實(shí)成本較高，實(shí)際上對(duì)農(nóng)民生活水平的提高存在較大障礙,，而在身邊的農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)貫徹的并不徹底，農(nóng)村養(yǎng)老也需要制度化規(guī)范化,，實(shí)現(xiàn)這一步還有較長(zhǎng)的的路要走。