總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師自我工作總結(jié)字 教師自我工作總結(jié)轉(zhuǎn)正篇一

在教學(xué)之余,，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文,。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細(xì)修改后,，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎,，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級交流論文,。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，研究班主任工作方法,，陸續(xù)擔(dān)任xx01班見習(xí)班主任和xx16班見習(xí)班主任,，兩個班級都被評為校禮貌班級。在20xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任,。從20xx年9月至今,，本人擔(dān)任xx19電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20xx學(xué)年上半學(xué)期,，班級被評為“保護(hù)財產(chǎn)先進(jìn)團(tuán)體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運(yùn)會上，班級榮獲“精神禮貌風(fēng)尚獎”

經(jīng)過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),，能夠靈活的運(yùn)用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù),。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動定律》榮獲校課件評比三等獎,。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在20xx年溧陽市專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎,。在20xx年3月開通個人主頁《教學(xué)與課件資源交流》（校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁）作為一個與教師和學(xué)生交流的平臺。

本人進(jìn)取參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),，在20xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師,。

在畢業(yè)班教學(xué)中,，所帶畢業(yè)班xx16班和xx01班一次性經(jīng)過了高中物理實(shí)驗(yàn)會考和理科綜合考試,。所帶0217班一次性經(jīng)過省單招技能考核。

教師自我工作總結(jié)字 教師自我工作總結(jié)轉(zhuǎn)正篇二

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教，結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，個人教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié)。

一,、自身的課堂組織與傳授能力

曾膽怯過，曾害怕過,，曾擔(dān)心過,，曾失望過,，但這半年來，多了幾分驚喜,，多了幾分激情，多了幾分感動,，多了幾分踏實(shí),。成績不能代表一切,，但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對知識的欲望。

首先,，對知識的把握到位了,，通過對教材的分析與大家的交流,，知識更完善了，重點(diǎn)更突出了,。

其次，課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了,，有了兩年的基礎(chǔ),，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了,！學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來了。

最后,，知識的銜接自然了,，課堂上學(xué)生的興趣更高了,。

二、關(guān)愛無處不在

每天都在上課,，每天心中都裝著這60名學(xué)生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多,！通過每一大洲的關(guān)愛方案,，讓我一次又一次的反思自己,，對××名同學(xué)的關(guān)心夠嗎,？對優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎？對學(xué)困生的關(guān)心夠嗎,？熟悉的學(xué)生，熟悉的電視,，一直想要每一個學(xué)生都有所進(jìn)步,，一直想看到更優(yōu)秀的他們,，無形中對他們的期待更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了,！我常常問某個學(xué)生，你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎,？你認(rèn)為你今天用心學(xué)習(xí)了嗎,？你今天幫助同學(xué)了嗎,？你今天進(jìn)步了嗎,？你今天認(rèn)真洗臉了嗎？你今天吃飽了嗎,？等等，這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用,，但特殊的同學(xué)，需要老師更多的關(guān)愛,。面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我時刻關(guān)注著他們,，時刻提醒著他們。