在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長老師感謝信家長老師感謝語篇一

你們好：

我是苗苗一班鄭z的家長,，孩子上幼兒園已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，看著孩子一天天的變化,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我們家長非常高興。在這里我們十分感謝苗苗一班的付老師,、徐老師,、馮老師對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育。

我家兒子比較任性,、倔強(qiáng),，以前和小伙伴玩不會(huì)表達(dá)經(jīng)常和小朋友打架；吃飯又非常挑剔,，飯里只要看到一點(diǎn)點(diǎn)綠菜就不吃了,，小臉瘦的小小的，這兩個(gè)問題一直是我的一塊心病。上園后我把寶寶存在的.問題向三位老師訴說后,，在三位老師的正確引導(dǎo)和耐心照顧下,，一學(xué)期下來孩子突然長大懂事了許多，和小朋友能夠開心的玩耍,，也不再挑食了,，小臉也吃肉了，大人說的話也能聽進(jìn)去了,，還學(xué)會(huì)了許多兒歌和舞蹈,。

看著兒子上了幼兒園以后的變化，我衷心感謝付老師,、徐老師,、馮老師，現(xiàn)在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛,！我很慶幸兒子選對了幼兒園,，遇到了三位負(fù)責(zé)任的好老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑,。相信他會(huì)在將來越走越好,！

在這里對苗苗一班的三位老師說聲“謝謝”！

祝工作順利,！

家長老師感謝信家長老師感謝語篇二

世上最為神圣的工作,，是做老師。世上最讓人尊重的職位,，還是老師,。因?yàn)橹挥心銈冞@些神圣的老師，我們的下一代才會(huì)健康快樂的成長,，并成為國家的棟梁,，成為國家的希望。所以作為其中的一位家長,，我對你們老師給與無限的敬意和感謝,。

快樂的成長，健康的成長,。而且看著他們把事情做的有模有樣,，把自己的事情和物品整理的規(guī)規(guī)矩矩。由不懂事的孩子,，慢慢的成為一個(gè)好孩子,，怎能不高興。怎能對你不表示感謝,？你是我們的太陽,，把我們明日的希望，慢慢的托起。你是我們的春天,，使我們心中的花朵,，輕輕的綻放。感謝你,，偉大的老師,。

孩子是個(gè)好孩子，是個(gè)聰明的孩子,。但由于自己的工作忙碌,，沒有足夠的時(shí)間對孩子進(jìn)行教育。孩子也太小,，不是太懂事,，也沒有足夠的自控能力?？倱?dān)心孩子不能成為好孩子，不能成為好學(xué)生,，不能和同學(xué)相處好,，不能吃好飯……?？傊畵?dān)心的太多,，太多。也許一切的擔(dān)心都是多余的,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，自從有了你們這些老師，我的孩子變得越來越好了,。孩子不但越來越懂事了,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。而且還在許多方面都有突出的表現(xiàn),。作為孩子的家長,，我的心理是多么的高興。很高興,，孩子有你們這些偉大的老師,，我的孩子，成為一個(gè)讓我更加驕傲的孩子,。作為孩子的父親,，每當(dāng)我看到孩子成為眾多優(yōu)秀孩子中一員時(shí)，我總會(huì)在心里感謝你,，偉大的老師,。每當(dāng)我看到孩子取得優(yōu)異的成績時(shí)，我同樣感謝你，偉大的老師,。每當(dāng)聽到他人對孩子的優(yōu)秀給與贊揚(yáng)時(shí),，我更加感謝你，偉大的老師,。這是作為一個(gè)孩子的父親,，對你最大的敬意。也是我的心里話,。

過去的事情很多,，都淡淡的忘記。但是對于您對我孩子的關(guān)心,，自己卻深深地記在心里,。因?yàn)闆]有你對孩子的關(guān)心，就不會(huì)有孩子今日的優(yōu)秀,。今日的我,，就如不會(huì)忘記兒時(shí)父母對我的愛一樣，深深的記著你對孩子的關(guān)懷,。因?yàn)槲业暮⒆幼运杂薪袢盏膬?yōu)秀,，與你的對孩子的關(guān)心是緊密相連的。作為孩子的父親,，我不會(huì)忘記,，你在電話里對我孩子優(yōu)秀方面，給魚的肯定,。使我堅(jiān)定了我的孩子是一個(gè)有希望的孩子,。我同樣不會(huì)忘記，你對我孩子一些不足之處給于的關(guān)照,。使我知道了,，我對孩子的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要對孩子更多的關(guān)注,。我更不會(huì)忘記,，你一年365天在課堂上，給孩子學(xué)習(xí)和人生哲理上的教導(dǎo),。還有用那無數(shù)的心血,，來教育我的孩子。我孩子與你在一起長高的不單單是身材,，還有的是他的理想和能力,。從這一點(diǎn)上說，我是很感謝你的,。老師,，真的,，很感激你。

沒有一個(gè)辛勤的園丁,，一座美麗的花園里就不會(huì)處處有魅力鮮花綻放,。沒有一個(gè)辛勤的老師，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生出現(xiàn),。作為一位家長,，我真心的感謝你，因?yàn)槟?，我們的孩子更佳的?yōu)秀,。因?yàn)槟悖覀冏鎳@個(gè)花園里的鮮花,，綻放得更美,，更艷。

家長老師感謝信家長老師感謝語篇三

您們好,！

很冒昧的給你們寫信,，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭立賓教師的感激之情。

時(shí)間真快,，一晃孩子在咱們學(xué)校度過了一年的時(shí)光,，家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長高了,，會(huì)讀書寫字了，會(huì)計(jì)算了,，有禮節(jié)禮貌了,，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭教師的努力分不開的,。

由于孩子,，我們認(rèn)識了郭教師，雖然剛開學(xué)時(shí),，我們對她不甚了解,，但看到她總是自我面朝太陽，孩子背對著太陽（我自我猜想：她這樣做是怕曬著孩子,，寧愿自我一個(gè)人被曬）,，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長們交待著事情，有了她的耐心,、細(xì)心,、真心、職責(zé)心,，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡,，從孩子的一點(diǎn)一滴提高中,，我們能夠看出教師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上,，更能體現(xiàn)郭教師的職責(zé)心和愛心,，我的孩子也感冒了，她每一天都會(huì)打電話來詢問病情,，我異常感動(dòng),，就每一天主動(dòng)給她發(fā)信息告知病情，有一天晚上我忘了發(fā),，她就把電話打過來,，詢問孩子的情景，給我推薦好的大夫和好的飲食療法,，并勸我不要太著急,。

我的孩子此刻可能還不會(huì)用文字來表達(dá)對教師的感激，作為家長,，我會(huì)讓他記住這位好教師的,，用我的文字來表達(dá)一下對郭教師的感激之情，我為孩子有這樣一位好教師而自豪,。

祝愿郭教師在今后的工作中事事順利,，萬事如意！

祝我們學(xué)校取得更大的成績,！

此致

敬禮

xxx家長

家長老師感謝信家長老師感謝語篇四

您們好,！我是東華門小學(xué)二年二班段xx的家長。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了,，各方面有了很大的進(jìn)步,，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長,，這與二班的老師是密不可分的,。蘇老師，秦老師,，袁老師,，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意,，最真摯的感謝和最美好的祝愿,。

一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多,，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了,，讓她重寫這兩個(gè)字,。僅此,，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個(gè)字也不能馬虎,，不能有僥幸心理,。之后，孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真,，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師相信你”,。簡短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量,，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,，使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級時(shí),，孩子不小心把校訊通給丟了,，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩,。從此,，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚(yáng),。

的確,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,，包含著你們無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大,。再次感謝二班所有的老師們,，并祝你們工作順利，身體健康,，萬事如意,！

此致

敬禮！

xxx家長

20xx年xx月xx日

家長老師感謝信家長老師感謝語篇五

值此六一兒童節(jié)到來之際,，我想首先向各位老師表示衷心的感謝,，感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來,，得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵(lì),。作為家長,，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們不知道以一種什么形式來表達(dá)對各位老師的感謝,，想了很久,，最終決定寫這封感謝信，來表達(dá)對各位老師的感激之情,。

通過與老師的接觸,，我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)十分認(rèn)真，而且具有很強(qiáng)的親和力,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識有為難的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒,，在老師的鼓勵(lì)下,，總是能較快的順利通過心理難關(guān)。

尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過程中,，到了九級珠算的時(shí)候,，由于暑假有兩個(gè)多月沒有堅(jiān)持練習(xí)，所以在9月份剛開學(xué)的時(shí)候,，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天,，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，希望家長能配合多增加聽力練習(xí),。后來,，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現(xiàn)已很好,，很有進(jìn)步,。我反饋給孩子，說老師表揚(yáng)你了,，他自然也十分高興,，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時(shí)費(fèi)力了。前幾天,，我一進(jìn)家門,，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎(jiǎng)狀了,，珠心算得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng),。”邊說邊舉著他的獎(jiǎng)狀遞給我看,，我一看,，果然是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上,，那幾天,，兒子特別高興,，因?yàn)檫@是他上學(xué)以來得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今,，兒子寫珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng),，經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。

我的孩子很喜歡英語,，剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候,，由于膽子小，不怎么敢開口說,，感覺學(xué)起來很吃力,。后來，回家主動(dòng)要求聽光盤,，說老師在課堂上給他們分了兩隊(duì),，孩子總說，可不能因?yàn)樽约喊炎约宏?duì)的成績影響了,。

老師也是主動(dòng)幾次給我打電話,，說通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和積極性有了很大提高,，希望家長能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽光盤,。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信,，認(rèn)為老師打電話一定是批評他了,，因?yàn)樗谡n上表現(xiàn)并不好，經(jīng)過我的反復(fù)證實(shí),，他才信了老師是表揚(yáng)他了,。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學(xué)時(shí)的英語,，還學(xué)著老師給我們每人起了名字,，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”,。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a,，還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示，心里很感慨,，如果沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績和自信,。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),，我感觸最深的就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜,，老師就打電話說經(jīng)過識字測試,，孩子的水平達(dá)到了高級的水平,，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開始沒有太在意,，以為學(xué)校只是把認(rèn)識字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí),，或者跟著其他班的孩子一起學(xué)。有一次,，無意中問起孩子上閱讀班的事情,，孩子說他們班只有四個(gè)人，每次上課都是,，有時(shí)候就兩三個(gè)人,，每人上去讀故事、講述故事等,。我當(dāng)時(shí)的確吃驚不小,，同時(shí)也深受感動(dòng)。覺得學(xué)校不為了省事,，單為了四個(gè)孩子開設(shè)一門課程,，真的是一切從孩子的需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，真的很令家長感動(dòng),。

每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本，老師都會(huì)清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜,。即便孩子表現(xiàn)不好,，老師也是很講究方式方法的用鼓勵(lì)的語言給孩子指出來，一方面,，有效的維護(hù)了孩子的自尊,，另一方面，用鼓勵(lì)的辦法也啟迪了孩子的興趣,。老師說的最多的就是“沒關(guān)系,，這是我們應(yīng)該做的?！彼齻儨睾?，她們善良，把孩子交給這樣的老師,，作為家長,，是放心的，踏實(shí)的,。

家長老師感謝信家長老師感謝語篇六

您們好：我是東華門小學(xué)二年二班段繼寧的家長,。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上,，快樂健康地成長,，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,，秦老師,，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情,，向你們致以最崇高的致意,，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

一是孩子的字寫得還可以,?？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,，蘇老師一眼就看出來了,，讓她重寫這兩個(gè)字。僅此,，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理,。之后,，孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟?，“很好”“加油”，“老師相信你”,。簡短的幾個(gè)字,，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,，使她不斷進(jìn)步,。

二是上一年級時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了,，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找,。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,，她就注意保護(hù)好自己的物品,，家長也給予她肯定和表揚(yáng),。

的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛,，平凡體現(xiàn)偉大,。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利,，身體健康,，萬事如意。