范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生感謝老師的感謝信篇一

時光飛逝,，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路,，我思緒萬千,。啊!我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血,。靜下心來,，體會到那無盡的關(guān)愛，不僅思緒萬千。

再一次真誠地說聲：老師,，謝謝您,！

您的學(xué)生

學(xué)生感謝老師的感謝信篇二

您好!鮮花感恩雨露。因為雨露滋潤它成長,，蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師,。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生,，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子,，引領(lǐng)他們走上成功之路,。“老師”,，這兩個字從心底呼喚出來,，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌,，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚?。您們的偉大，無法言表,，您們的平凡,，令人敬仰，您們的神圣,，無字可書,。

老師，您就像那鐘表上的秒針,，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀,。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實肯干,，實實在在一分鐘也不停歇,。

老師，您就像辛勤的園丁,，時時刻刻都在給我們澆水,，施肥，裁剪,。在我們需要雨露滋潤時,，您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要食物充饑時,，您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊,，為我們付出,。

老師，您就想那春蠶一樣,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。啊!老師,，您為我們付出的太多了,，我們難以回報。但是請相信,，老師您的付出是值得,，我們將不會辜負您對我們的期望的，長大以后我們定會成為社會有用的人才,。

老師，您孜孜不倦地教誨,，我們會一直記在心里,，因為那是您最真誠的言語 。老師,，我敬佩您,，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良!愿您在這個喜慶的季節(jié)里,，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!

祝您：節(jié)日快樂，萬事如意,，身體健康,，工作順利!

xx年x月x日

學(xué)生感謝老師的感謝信篇三

您好!

父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上,，而老師您給予我的卻是靈魂,，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根,，讓我看到了這個五彩繽紛的世界,，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門,，教會我如何去感恩,，如何去欣賞，如何去應(yīng)對,，如何去體會平凡而真實的生活,。

當(dāng)我犯錯誤時,，在您嚴厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心,。

當(dāng)我遇到挫折時,，在您清晰嚴肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦,。

當(dāng)我碰到疑難時,，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦,。

如果說我是度過嚴冬的小草,，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的河流,，那么您便是堅固的堤壩,，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手,，托起我徐徐上升!

敬愛的老師,，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界,。

是您讓我看到了自我不為人知的一面,，讓我去發(fā)揮我的專長。

是您給我滋潤了人生的哲理,，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本領(lǐng),。

您給予我精當(dāng)?shù)闹R點，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中,，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值!

敬愛的老師,，您所給予我的，不僅僅僅是書本的知識,，也給了我做人的道理,，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦!

我真心地想對您說：“老師,，您辛苦了!”

xx年x月x日

學(xué)生感謝老師的感謝信篇四

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我們初一(6)班的莘莘學(xué)子,，捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您老師,，您是我們永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，就能把一切向您傾訴,。

感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們，在此,，我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂!

你的學(xué)生：

xx年x月x日

學(xué)生感謝老師的感謝信篇五

您好!

時間過得真快,，在不知不覺中過去了四年，從不懂事的一年級到品學(xué)兼優(yōu)的四年級,，您一直陪伴著我們,。把一個個愚昧無知的小頑童,，變成了一個個成績優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們,，我們是多么想念您,。

那是我唯一次的遲到，我永遠不能忘記,。那天是陰天,，天并不亮，何況我還拉著窗簾,。家里的表慢了,，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了,，我才匆匆穿上衣服背上書包走了,，連飯也沒吃。媽媽因為匆忙,，沒有看天氣,，很冷很冷。本是不對的事,，您卻照顧我,。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿,，我不好意思,，您也沒有強迫。

沒有一個人為另一個人做事是應(yīng)該的,，您-一位普通教師卻給我-一位普通學(xué)生無私的幫助,。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí),，帶病上課,，沙啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心,。

在教師節(jié)來臨之前,，我要衷心的感謝您;劉老師，您辛苦了,。謝謝您,。劉老師!

此致

敬禮

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

學(xué)生感謝老師的感謝信篇六

1、沒有兩個人是一樣的,。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗,、想法做事態(tài)度、信念,、價值觀,、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處,，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受,、認可。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上,。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語,，無論有多么激情，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認可,，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧,！

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的,。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合,?；氐郊遥揖透嬖V自己,，我不要再過這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂,！

首先，我要自信,，我要接受自己,、認可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時,，先達到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達到“三贏”（我好、你好,、世界好）的原則上去處理事情,，有效地歸納，認識事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我,，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對我的重要性,！顧人福老師對我的幫助,，同樣地，在此我也祝顧人福老師,，在心理學(xué)的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問題的人士走向幸福！

此致

敬禮

您的學(xué)生

學(xué)生感謝老師的感謝信篇七

您好!

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲,，但是您把一顆心撲在我們身上,。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法,。您就像蠟燭一樣,，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己,。

樹木的成長,，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍,，才會有生機勃勃,。花朵的生活,，離不開大地,，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人,。而我們的`生活,，離不開老師，有了您的熱情幫助,，有了您的諄諄教誨,，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了!師恩如魚得水,，在這短暫的半年以來,，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言,，我至今還歷歷在目,，由此讓我想起了很多很多。

老師,，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?您是我最好的老師!我喜歡您!”

正因為有您的教育,，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué),，正因為您的呵護,，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨,，才使我們明白做人的道理,。您好比大樹,，我們在您的樹蔭下茁壯成長,。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,，讓我覺得您給了無窮無盡的力量,，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了,。老師,，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng),。我們每前進一步,，都離不開您灑下的辛勤汗水。

老師,，謝謝您對我們認真負責(zé)的教育,，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識,，謝謝您對我們無私的奉獻,，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。

您的學(xué)生：xxx

學(xué)生感謝老師的感謝信篇八

您好,！

人人都說老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；老師像園丁,，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗,，學(xué)生給老師的感謝信,。是呀！不錯的,，老師不就是這樣的嗎,？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵?，旣悂喩钌畹馗兄x她的老師,，而我也要感謝我的老師——金老師。

金老師,，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人,，更是我的知心朋友。在課堂上,，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀？因為您為我們創(chuàng)造了快樂,。您在上語文課時,，總是愛講些您小時候的一些美好回憶,，總愛使我們開心。課堂上,，再也不是死氣沉沉的,，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課,，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您,。

您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事,，經(jīng)常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導(dǎo)主任抓住了,?？山Y(jié)果吃批評的，不是我們,，而是您——敬愛的金老師,。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了,！

金老師,，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝,！謝謝,！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛,！

您的學(xué)生

學(xué)生感謝老師的感謝信篇九

您好!您的教導(dǎo)有方,，是我們學(xué)到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激,，有您這樣的老師,，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色,，十分生動,，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開小差的,。也就是說明您的教育沒有完全成功,。如果一個同學(xué)舉手，回答問題,，就說明了那個同學(xué)聽課了,。但是要同學(xué)主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心,。所以有培養(yǎng)那些膽小,、不敢回答問題的同學(xué)的勇氣和信心,。

因此，我提出一個建議,。在活動課上，專門請那些膽小的同學(xué)上講臺去進行自我介紹,，也可以進行自我批評,，并且定下目標，加以改正,。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說,，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行,，便提高了那些同學(xué)的勇氣,。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題,，課堂就顯得十分活躍,，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西,。

就快小學(xué)畢業(yè)了,，在我離開校園之際，我的建議希您能采納,，若有缺點,，可加以改正。

祝您：

身體健康!工作愉快!

xx年x月x日