在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇一

大家晚上好!

在這情深意暖,，花海飄香的五月,，我們又一次迎來(lái)了光輝的“五四”青年節(jié)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們實(shí)驗(yàn)高中的青年教師,，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先,，在教學(xué)工作中,，要飽含激情，做教學(xué)的有心人,。

激情,，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng),，帆船就不能航行,。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂，用我的激情感染學(xué)生,，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識(shí),。作為一名英語(yǔ)教師，在課堂上,，我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,，舉一反三，舉三反一,，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，每節(jié)課都有必要的限時(shí)訓(xùn)練,，并及時(shí)用展臺(tái)展現(xiàn)學(xué)生的答案,，讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和探究解決問(wèn)題的能力,。

其次,，為人師表，身教更重于言傳,。己所不欲,，勿施于人。

其實(shí),，學(xué)生是老師的一面鏡子,，在班主任工作中，我學(xué)會(huì)了在照鏡子過(guò)程中不斷完善自己,。教室中,，隨手撿起掉在地上的紙屑,，及時(shí)擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí)，我都會(huì)5:45準(zhǔn)時(shí)在教室門(mén)口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中,，我堅(jiān)持和學(xué)生一起進(jìn)教室,，不遲到，不早退;在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與,，發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到,，用行為去感染學(xué)生,，用榜樣的力量去影響學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個(gè)積極向上的班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，班風(fēng)向上，團(tuán)結(jié)友善,，師生和諧的班集體志在必得,。

再次，作為教師,，要認(rèn)真敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

教師代表一份責(zé)任,，一個(gè)使命,。教師這個(gè)職業(yè)可能不會(huì)有令人心羨慕的財(cái)富和權(quán)力，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。我曾經(jīng)有過(guò)屢遭挫折的痛苦，但我從未失望過(guò),，放棄過(guò),。20**年我來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)高中工作，初來(lái)乍到,，面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境,，一切都要從頭開(kāi)始。于是我把主要精力都投入到工作中,，虛心向辦公室里的老教師請(qǐng)教,，觀察他們的做法,，摸索嘗試,，堅(jiān)持先聽(tīng)課再上課，逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),。我所堅(jiān)持的,，所收獲的，是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?？吹綄W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高,，心靈一天天成熟,，我為我的付出感到幸福和滿足。

學(xué)校振興,，我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸?，F(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，更多的不是知識(shí)的多少,，而是心態(tài)和性格的競(jìng)爭(zhēng),。作為班主任，我將用快樂(lè)的心態(tài),、快樂(lè)的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂(lè)的學(xué)生,。讓我們齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績(jī)，共同創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)高中的新輝煌!

祝大家工作順利,，身體健康,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇二

今年是“五四”運(yùn)動(dòng)89周年,，89年前的5月4日,，在北京,、天津,、濟(jì)南等地,，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛(ài)國(guó)火焰,，迅速燃遍全中國(guó),。為了驅(qū)逐黑暗,、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡,，拯人民于水火”的吶喊,。

歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó),、進(jìn)步,、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任,，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。

89年后的今天,，在美麗的傳承中,，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛(ài)國(guó)主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想,、追求真理的精神,，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神,，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新,、知難而進(jìn)的精神。

在美麗的傳承中,，我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念,，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園,。

在美麗的傳承中,，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，積累充足的資源。

在美麗的傳承中,，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活,，用文明構(gòu)建和諧的社會(huì)，用奮斗鑄就恢宏的畫(huà)卷,，用青春奏響激昂的樂(lè)章,。

同學(xué)們，“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任,，也是人民對(duì)你們的殷切期望,。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力,，重溫五四歷史,，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神! 用理想導(dǎo)航,，用青春做帆,，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽(yáng)，去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌,，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

當(dāng)我們步入五月的花海,，當(dāng)我們高歌美好的青春和火熱的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)忘記不了19發(fā)生在中華大地上的悲壯而又雄偉一幕,。五四運(yùn)動(dòng),，最先喊出了“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào),，最先吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角,，最先把先進(jìn)文化的旗幟在中華大地上舉起!

歲月如煙，流年似水,。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛(ài)國(guó),、進(jìn)步、民主,、科學(xué)”的精神火炬,，歷經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞，正與時(shí)俱進(jìn)地在新世紀(jì)的大道上闊步向前,。

我們知道,，今天的大好形勢(shì)來(lái)之不易，是先輩們拋頭顱,、灑熱血換來(lái)的,。也深深知道，在今天祖國(guó)建設(shè)的征程中,，有的人正在用自己的青春守衛(wèi)著祖國(guó)的大門(mén);有的人正在大漠深處,、草原邊疆、基層一線默默地奉獻(xiàn);有的人正在科技的前沿勇攀高峰,，為國(guó)家的建設(shè)做出了不尋常的業(yè)績(jī);還有的人在服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)愛(ài)心中贏得了黨和人民群眾的高度贊揚(yáng)。他們都集中體現(xiàn)了當(dāng)代青年積極向上,、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，尤其是表現(xiàn)在關(guān)心社會(huì)、好學(xué)肯鉆,、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)上,，具有鮮明的.時(shí)代特征，為我們今后的學(xué)習(xí)進(jìn)取和確立人生目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),，指明了方向,。

青春因奮斗而美麗。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，接受祖國(guó)的考驗(yàn)和挑選,，我代表在場(chǎng)的所有共青團(tuán)員和廣大青年決心堅(jiān)持做到：

一是要堅(jiān)定理想信念,。崇高的理想和堅(jiān)定的信念，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基石,，是前進(jìn)的燈塔,，是奮斗不息的動(dòng)力。要始終堅(jiān)定黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)信社會(huì)主義事業(yè),，在大風(fēng)大浪中旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,，始終堅(jiān)持聽(tīng)黨的話,、跟黨走。

二是要做知識(shí)的富有者,。堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)，既是實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的需要,，也是黨的事業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求,。要珍惜時(shí)間，不懈進(jìn)齲要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，講究學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，勝任未來(lái)工作崗位的需要,。要善于思考，加強(qiáng)修養(yǎng),，努力鍛煉自己,，矢志成才。

三是要追求真理,、要求進(jìn)步,。關(guān)心社會(huì)、造福人類(lèi),，是每一個(gè)共青團(tuán)員和廣大青年的共同心聲,。五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)和精神，不僅深深扎根在歷史的土壤中,，而且與我們的價(jià)值觀,、人生觀、世界觀有機(jī)地融合在一起,。遵章守紀(jì),、服從領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)勞動(dòng)，以天下為己任,，甘愿在國(guó)家,、民族面臨生死危亡的緊要關(guān)頭，義無(wú)反顧,、挺身而出，這是我們始終必須具備的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌四是要堅(jiān)持奉獻(xiàn)為本,。繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),。

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。只有在奉獻(xiàn)自己的青春,、熱血和智慧的過(guò)程中,，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。奉獻(xiàn)意味著奮斗,，不奮斗就不會(huì)成長(zhǎng),、不奮斗就不會(huì)前進(jìn)，不奮斗就不能體現(xiàn)自我的價(jià)值所在,。惟有奮斗和奉獻(xiàn),，才能使我們真正成為新時(shí)代的主人。

21世紀(jì),，當(dāng)代中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)正是中國(guó)青年面臨的挑戰(zhàn),。新的形勢(shì)和任務(wù)正等待著我們?nèi)ッ枥L、去實(shí)現(xiàn),。我們只有堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磨礪,，加強(qiáng)鍛煉,，不斷改造，才能真正無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代,。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇四

青年教師代表發(fā)言稿

徐星月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家下午好！我是高一年級(jí)歷史教師徐星月,，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言,。首先感謝學(xué)校對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視，為我們搭建拜師的平臺(tái),，讓我們有機(jī)會(huì)與老教師溝通學(xué)習(xí),，為我們成長(zhǎng)提供捷徑。

在火熱的七月，我們懷揣著一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土,，正式成為冀中大家庭的一員,。從崗前培訓(xùn)到正式上課，我們完成了角色上的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練,，從模擬到實(shí)戰(zhàn)，我們收獲頗豐,。在此過(guò)程中,，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。

教?師

當(dāng)以教師的身份站上講臺(tái)后,，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著許多問(wèn)題,，距離成熟教師還有很長(zhǎng)一段征程。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話：怕什么真理無(wú)窮,，進(jìn)一寸有一寸的歡喜,。的確如此，在新課改的嚴(yán)峻形勢(shì)之下,，我們更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極探索教書(shū)育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),，我們可以有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師課堂,，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。能夠以人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路,，就應(yīng)該主動(dòng)亮招,，不時(shí)與同行切磋，不斷向高手請(qǐng)教,，逐漸提高武藝,。教師的成長(zhǎng)亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習(xí),，與同事交流,，才可有所提高。

努?力

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在今后的教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

第一，認(rèn)真?zhèn)湔n,。首先要研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材，弄清楚“教什么”,。其次要認(rèn)真分析學(xué)生情況,，積極向各位前輩請(qǐng)教，弄清楚“怎么教”,。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材,，提前寫(xiě)好教案，制作課件,，為上課做好充分的準(zhǔn)備,。

第二，積極聽(tīng)課,。提前走進(jìn)名師課堂,，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù),。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案,，力求精益求精。

第三,，努力上好每一堂課,。提前邀請(qǐng)師傅去聽(tīng)自己的課，課上認(rèn)真組織課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率,。一節(jié)課完成后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。在此過(guò)程中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以解決,，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習(xí),，更要活學(xué)活用,、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課,、評(píng)課，力求上好每一堂課,。滴水穿石,，非一日之功,。在教學(xué)過(guò)程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念,。生命是用來(lái)攀登的,，不拼搏的人生，自己都不會(huì)喜歡,，所以我們更要且行且努力,。

結(jié)?語(yǔ)

最后我深知冀中人有著薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了學(xué)校的明天,，我們一定努力向老教師學(xué)習(xí),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，以本次“師帶徒”活動(dòng)為契機(jī),，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷彌補(bǔ)自身不足，提升自身教育教學(xué)水平,，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒,，也為冀中的建設(shè)添磚加瓦,！

謝謝各位老師！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇五

青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好,！

今天很榮幸地站在這里，感到非常激動(dòng),，也非常緊張,，但更多的是感激,。感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺(tái),，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的支持,，也感謝同事們給我的種種幫助,，作為一名青年教師,，在座的老師很多都是我的前輩,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，比我更有發(fā)言權(quán),，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的.三點(diǎn)與大家分享，希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟迪,。

一,、以賽促教,，以賽促研,，錘煉教學(xué)基本功

教學(xué)競(jìng)賽是為教師成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái),，能夠引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回,。青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽是一個(gè)綜合性的教學(xué)競(jìng)賽,，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對(duì)教師綜合教學(xué)能力的考核,。通過(guò)競(jìng)賽,，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有了更科學(xué)的把握,，同時(shí)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

二、以生為本,，立德樹(shù)人,，推進(jìn)課程教學(xué)改革

為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，20xx年成功立項(xiàng)了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項(xiàng)目,，通過(guò)改革授課方式,，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略,，提升教學(xué)能力,，強(qiáng)化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識(shí)獲得轉(zhuǎn)向?yàn)橹R(shí),、能力,、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè),，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革,，注重融入課程思政，將立德樹(shù)人貫穿于教學(xué)全過(guò)程,。

三,、以雙創(chuàng)為動(dòng)力，拓展第二課堂,，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)

20xx年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng)工作室的創(chuàng)建,，采用導(dǎo)師制，層級(jí)式,，梯隊(duì)式團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行橫向項(xiàng)目實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造，作為第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充,，搭建第二課堂實(shí)踐平臺(tái),。為培養(yǎng)“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng)業(yè)有能力,、發(fā)展有后勁,、深造有基礎(chǔ)”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。

最后,，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),，熱愛(ài)教育”開(kāi)始,，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研,，那么我們就一定會(huì)成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié),！

最后，祝全體教師教師節(jié)快樂(lè),，家庭幸福,，工作順利！

謝謝大家,。

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上(下)午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì),。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸,，但更多的是恐慌和不安,。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師,。我的教齡不長(zhǎng),，閱歷有限，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)做一下簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正。

兩年前,，我成為了別人眼中的幸運(yùn)兒,。走上三尺講臺(tái)，這是用我自己的努力換來(lái)的,，對(duì)這份來(lái)之不易的工作,，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作,，但經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間,，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來(lái)僅僅憑著新鮮感和激情,，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者,。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變,。

我不敢說(shuō)自己做得有多好，也不敢說(shuō)稱(chēng)職,，只能說(shuō)自己是在不斷總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)中度過(guò)了每一天。兩年的班主任工作,，說(shuō)實(shí)話,，真的挺辛苦的，“事無(wú)巨細(xì),，事必躬親”,，對(duì)于平日里粗線條的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗(yàn),。不過(guò)也正因?yàn)檫@樣,，我與孩子們接觸的機(jī)會(huì)更多了，從起床時(shí)的折被子,、洗漱,、早操到早讀時(shí)的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休,，最后到下晚自習(xí)看著每個(gè)走讀生安全地離開(kāi),，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落,。孩子們的世界是精彩的,，總會(huì)有很多的意外在等著你，有時(shí)驚喜,，有時(shí)“驚嚇”,。這些都曾讓我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師感到不知所措,。然而，我告訴自己,，我不能成為一個(gè)失敗者,。因?yàn)槲蚁嘈?，只要心中有?ài),，就會(huì)得到孩子們的尊重。班主任的威信,，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上,，我努力地去和他們做朋友，尊重他們,，信任他們,，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們,。能夠獲得孩子們的信任和喜愛(ài),，是對(duì)我這兩年來(lái)班主任工作最大的肯定!

同時(shí)，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛(ài)戴。俗話說(shuō)：“親其師,，信其道”,。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了心血與汗水,，一直在嘗試,、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己,。通過(guò)自己的親自體驗(yàn),，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師,，讓學(xué)生喜歡上你的課,，必須努力做到以下幾個(gè)方面：

一、教師要具有高尚的人格魅力 陶行知說(shuō)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū),，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！眰魇谥R(shí)固然重要,，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會(huì)了學(xué)生什么該做,，什么不該做,，該怎樣做,，以實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,，形成是非原則觀念，他們才會(huì)真心的尊敬你,，佩服你,。

平時(shí)，要求孩子們不遲到,，我每天早上都會(huì)在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步;上早自習(xí)時(shí),，我會(huì)拿著書(shū)和他們一起讀，一起背,，經(jīng)常和他們比賽看誰(shuí)讀得最好,，背得最快;要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣,，有時(shí)我忘了,，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見(jiàn)了,，不由得發(fā)出贊嘆,，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。有的孩子發(fā)燒了,，我會(huì)給他量體溫、端茶倒水,，及時(shí)送他去醫(yī)院,，替他墊付藥費(fèi);有的孩子進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);有的孩子的東西掉在了地上,，我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好,，我就親自去教;有的孩子衣領(lǐng)沒(méi)折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好,。有時(shí)看到學(xué)生值日不認(rèn)真,，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門(mén)的最高處,，孩子們夠不著時(shí),，我親自動(dòng)手并教給他們?cè)鯓幼鲇挚煊趾?看見(jiàn)地上有垃圾我就彎腰撿起;堅(jiān)持給在每周班級(jí)評(píng)比中獲得優(yōu)勝的小組獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的獎(jiǎng)狀;當(dāng)我向孩子借東西或請(qǐng)他幫忙時(shí)，總會(huì)說(shuō)一句：“謝謝!”;當(dāng)有孩子向我問(wèn)好時(shí),，我總會(huì)微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯(cuò)!”后來(lái)發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來(lái)越多了??人常說(shuō)：教育無(wú)小事,，事事都育人。我認(rèn)為,，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),。因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng),、一點(diǎn)一滴的影響，我所帶班級(jí)的.孩子們對(duì)我都非常尊敬和愛(ài)戴,。其實(shí),，教育就是這樣，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無(wú)形的影響著學(xué)生,。所以,，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，公平對(duì)待學(xué)生

教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán)。特別是我們青年老師,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要公平公正,。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，但那些成績(jī)不好,，調(diào)皮搗蛋的孩子,，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛(ài)的目光。

李堰森,，是我班的一名男生,，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明,，也是犯錯(cuò)最多的一個(gè),。為了幫助他，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心,，了解他的情況,，生病了我給他倒開(kāi)水，及時(shí)帶他去醫(yī)院;學(xué)習(xí)成績(jī)差,，我耐心地輔導(dǎo)他;他犯了錯(cuò)誤,，我及時(shí)做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛(ài),。記得去年期末復(fù)習(xí)時(shí)的一天早上,，我以飽滿的精力很早來(lái)到教室為他們上課,，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快,?？墒钱?dāng)我講得正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我,。原來(lái)是我班的李堰森,，不用說(shuō)，一定是起來(lái)晚了,。當(dāng)時(shí),，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張,，上學(xué)竟然能遲到,。可是我什么也沒(méi)有說(shuō)就讓他回到了座位,，繼續(xù)上課,。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說(shuō)他一頓,，可是我怕影響他的情緒,。他的父母離異，爸爸常年在外打工,，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活,，他起來(lái)這么晚肯定沒(méi)吃飯，于是,，我就去商店給他買(mǎi)了包泡面,，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開(kāi)水,。下課了,，我把他叫到辦公室，叫他吃面,，他驚呆了,，一個(gè)勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下,，他總算吃了,，不過(guò)他是站著吃的，不好意思坐下,。吃完后,，他哭了，對(duì)我說(shuō)：“老師，我想和您說(shuō)件事,，但有一個(gè)小小的要求,，就是你一定不要生氣，我會(huì)改的,。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn),，所以今天起來(lái)晚了。你對(duì)我太好了,，我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話,。以后我再也不會(huì)了?！彪m然我很生氣,，不過(guò)我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話,，你很聰明,，好好學(xué)習(xí)吧!”看到我沒(méi)有生氣他很開(kāi)心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，他很努力,，再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且課堂上精力特別充沛,，思維敏捷，回答問(wèn)題很積極,，往往一鳴驚人,，別人都回答不上來(lái)的他卻能答中，令我們師生刮目相看,，在后來(lái)幾次的月考中成績(jī)有了很大的飛躍,，期末考試語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的三四十分升到75分。也許愛(ài)才是世界上的靈丹妙藥,，因?yàn)閻?ài)著,，所以被感動(dòng)著。我要在與孩子們長(zhǎng)時(shí)間的磨合與交流中,，讓他們明白：我是大家的老師,，決不落下任何一個(gè)孩子。

三,、具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，讓你的課堂更具有吸引力

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好,！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香,，和著春潮,，伴著夏韻,，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié),。今晚我們歡聚一堂,，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師,，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意,！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái),，擴(kuò)大了空間，教會(huì)我們學(xué)習(xí),，幫助我們成長(zhǎng),。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站,。也許,，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,。但在吳中,，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在，用熱情激活平凡,，用奮斗培植著理念,！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿笑臉,，我們把溫馨愛(ài)意撒滿校園。

當(dāng)然,，我們也知道,，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚,，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師,，我們有更多的熱情,，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培,，輕輕修剪,，最終碩果飄香！

當(dāng)然,，我們更知道,，今天的聯(lián)歡，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù),，更是責(zé)任,。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任,。盡管任重而道遠(yuǎn),，我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂,。我們會(huì)以德修身,，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之歌,，我們會(huì)做無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的勇者,，憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，譜寫(xiě)吳中教育的新篇章,！

五月的鮮花依然盛開(kāi),，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天,，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！金秋九月，清風(fēng)襲來(lái),，送來(lái)一絲涼爽,，一縷溫馨，一種成熟,，一分收獲,。也同迎來(lái)了我們教師的節(jié)日，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福,，祝大家教師節(jié)快樂(lè),！并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

能夠作為青年教師代表發(fā)言,，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào),、分享一下這一年來(lái)的.工作和學(xué)習(xí)情況。我于20xx年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門(mén),，并有幸成為高一學(xué)年的一名語(yǔ)文教師,，喜悅之情油然而生?；仡檮倓傔^(guò)去的一年,，每一天都因收獲而充實(shí)，都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng),。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng),。資深的老教師也是那樣的親切熱情,，給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開(kāi)大學(xué)校門(mén)不久,，稚氣未脫的年輕人,，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷，各個(gè)都有虛心向?qū)W,，“拜師學(xué)藝”,，經(jīng)常走進(jìn)教室聽(tīng)課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采,。學(xué)校還開(kāi)展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”,，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙之中親自帶隊(duì)審評(píng),，要感謝縣委,、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛(ài)，為我們解決了編制問(wèn)題,，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想,，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂,，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課,、賽課,。每一天我們都在準(zhǔn)備,，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力,，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力,，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng),。

教育事業(yè)擁有著無(wú)窮的魅力,，蘊(yùn)含著豐富的樂(lè)趣。當(dāng)我踏上了這由智慧,、情感,、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái),。我便膜拜于它的高尚圣潔,，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉,，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì),。我只有努力的提升自己,，虛心向老教師們請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，運(yùn)用創(chuàng)新理念,，鉆研教法、研究考點(diǎn),。我也深感學(xué)習(xí)的重要性,，你會(huì)措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅要博采眾長(zhǎng)為己所用,，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力,，開(kāi)闊與前衛(wèi)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中,，我們不斷成長(zhǎng),，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng),，從而讓自己進(jìn)步更快,，走得更遠(yuǎn),，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師,，也要懷揣成為名師的理想,，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺(tái),，為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,，作為教師,，我感到欣喜，感到自豪,。一年來(lái),，我們不懈努力，苦苦追求,，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起,，今后任重道遠(yuǎn),，我們?cè)竷A其所有，全力以赴,，樹(shù)立為教育事業(yè)終生奮斗的理想,，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰,。延壽教育蒸蒸日上,，一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉,。在這個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們,，使我們和學(xué)生們一起渡過(guò)了這個(gè)不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約,，有希望,；也有拼搏，有進(jìn)??；有鮮花,，也有淚水？,？

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！庇H愛(ài)的老師們,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。相信,，在經(jīng)歷了酸、甜,、苦,、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果,，更是內(nèi)心的收獲,。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，昨天的，今天的,，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師,，作為延壽教育的接班人,，一定會(huì)勤奮努力，全心全意,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心,，我們定會(huì)不負(fù)眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力,，為延壽的教育增添新的光彩,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家,！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇九

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

很榮幸今天能夠作為青年教師代表,，在這次“名師帶動(dòng)”啟動(dòng)儀式上發(fā)言。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有拜師的青年教師向?yàn)槲覀兲峁┻@些學(xué)習(xí)的平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意,！

“名師帶動(dòng)”工作是我校提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干,、示范,、輻射、帶動(dòng)作用,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

去年11月,，我有幸加入市級(jí)**名師工作室,，到現(xiàn)在也有四個(gè)月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路,，明確了努力的方向,。在工作室里，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動(dòng)向,；能看到老師們?cè)谛吕砟畹闹笇?dǎo)下摸索前進(jìn)的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距,，進(jìn)而打開(kāi)思路,，積極探索大膽實(shí)踐；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長(zhǎng),。記得上次我做的一篇《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》的課外閱讀推薦活動(dòng),，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中,，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)點(diǎn)贊,，說(shuō)這類(lèi)活動(dòng)以后要多開(kāi)展,；轉(zhuǎn)發(fā)到qq群中，好友們也個(gè)個(gè)稱(chēng)贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣,。又如最近,，我們班開(kāi)展了《閱讀經(jīng)典潤(rùn)澤心田》寒假讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)后，其中一位學(xué)生在作文中寫(xiě)到：“輪到我上場(chǎng)了,，我緊張的兩腿發(fā)抖,，一張口就把假期我讀的書(shū)重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時(shí)間,，臺(tái)下卻響起了雷鳴般的掌聲,。我知道我說(shuō)的不好，結(jié)巴,、忘詞,、有時(shí)還胡言亂語(yǔ)，但我卻很高興,。因?yàn)槲业谝淮螒?zhàn)勝了自我,，登上了講臺(tái)?！笨粗@樣的文字,，我欣喜！是我,、是名師們給了孩子這樣的機(jī)會(huì)這樣的舞臺(tái),，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。

在此,，我代表全體青年教師向?qū)W校,、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會(huì)在工作中秉承主動(dòng)、虛心,、誠(chéng)心,、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué),、勤問(wèn),、勤看、勤聽(tīng)的拜師學(xué)習(xí)方法,，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念,，提高我們的思想認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用,，探索與積累相結(jié)合,。努力做到有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢(xún),，并且及時(shí)總結(jié)撰寫(xiě)心得，上傳資料,。力求在師傅的指導(dǎo)下,，盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)思路,，成為教師隊(duì)伍中的一支骨干力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭(zhēng)光,。

最后,，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。

謝謝大家,！謝謝,！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家下午好,！我是高一年級(jí)歷史教師徐星月,，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視,，為我們搭建拜師的平臺(tái),，讓我們有機(jī)會(huì)與老教師溝通學(xué)習(xí)，為我們成長(zhǎng)提供捷徑,。

在火熱的七月,，我們懷揣著一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員,。從崗前培訓(xùn)到正式上課,，我們完成了角色上的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練,，從模擬到實(shí)戰(zhàn),，我們收獲頗豐。在此過(guò)程中,，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易,。

教師

當(dāng)以教師的身份站上講臺(tái)后，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著許多問(wèn)題，距離成熟教師還有很長(zhǎng)一段征程,。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話：怕什么真理無(wú)窮,，進(jìn)一寸有一寸的歡喜,。的確如此,，在新課改的嚴(yán)峻形勢(shì)之下，我們更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極探索教書(shū)育人之道,。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),，我們可以有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師課堂，向自己的師傅取經(jīng),，從而發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。能夠以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路,，就應(yīng)該主動(dòng)亮招，不時(shí)與同行切磋,，不斷向高手請(qǐng)教,，逐漸提高武藝。教師的成長(zhǎng)亦是如此,，只有不斷向前輩學(xué)習(xí),，與同事交流，才可有所提高,。

努力

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在今后的教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

第一,，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材,，弄清楚“教什么”。其次要認(rèn)真分析學(xué)生情況,，積極向各位前輩請(qǐng)教,，弄清楚“怎么教”。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材,，提前寫(xiě)好教案,，制作課件，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

第二,，積極聽(tīng)課,。提前走進(jìn)名師課堂，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù),。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案,，力求精益求精。

第三,，努力上好每一堂課,。提前邀請(qǐng)師傅去聽(tīng)自己的課，課上認(rèn)真組織課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率,。一節(jié)課完成后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),。在此過(guò)程中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩,、同事學(xué)習(xí),，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課、評(píng)課,，力求上好每一堂課,。滴水穿石，非一日之功,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來(lái)攀登的,，不拼搏的人生,，自己都不會(huì)喜歡，所以我們更要且行且努力,。

結(jié)語(yǔ)

最后我深知冀中人有著薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習(xí),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,，以本次“師帶徒”活動(dòng)為契機(jī)，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷彌補(bǔ)自身不足,，提升自身教育教學(xué)水平,，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒，也為冀中的建設(shè)添磚加瓦,！

謝謝各位老師,！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇十一

“五四青年節(jié)”青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好,！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香,，和著春潮,，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里,，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié),。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日,。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng),、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意,！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間,，教會(huì)我們學(xué)習(xí),，幫助我們成長(zhǎng)。這里是試驗(yàn)田,，這里是加油站,。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措,，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,。但在吳中，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在,，用熱情激活平凡,，用奮斗培植著理念！在吳中,，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿笑臉，我們把溫馨愛(ài)意撒滿校園,。

當(dāng)然,，我們也知道,，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚,，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的`痛楚,，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師,，我們有更多的熱情,，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘,，靜靜栽培,，輕輕修剪，最終碩果飄香,！

當(dāng)然,，我們更知道，今天的聯(lián)歡,，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù),，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù),，更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn),，我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線,，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會(huì)以德修身,，以德育人,，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會(huì)做無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的勇者,，憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng),，譜寫(xiě)吳中教育的新篇章！

五月的鮮花依然盛開(kāi),，五月的歌聲依然莊嚴(yán),。朋友們，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇,，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái),！

紀(jì)念青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿篇十二

作為青年教師,，我們存在著經(jīng)驗(yàn)不足,、教學(xué)水平不高等問(wèn)題。因此,，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。鑒于每個(gè)人的實(shí)際情況均不同，我們首先要認(rèn)識(shí)好自己本身存在的問(wèn)題,，才能有的放矢,。

針對(duì)本人的一些情況，我認(rèn)為應(yīng)該從下面的幾個(gè)方面去努力,。

一,、加強(qiáng)備課，注重備課的有效性,。

備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作,，是教師從事教學(xué)的基本功。備課除了寫(xiě)教案的常規(guī)要求外,，還應(yīng)從教師自身,、教材、考綱,、課標(biāo),、學(xué)生等角度入手，有效地開(kāi)發(fā)和整合這些課程資源,，優(yōu)化教學(xué)方案,。

二、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

切實(shí)執(zhí)行學(xué)校推行的“四有課堂”教學(xué)模式,，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

三,、勤下班輔導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生本身的不同情況,，對(duì)其實(shí)行多種形式的輔導(dǎo),。例如：

（1）個(gè)別輔導(dǎo)，即針對(duì)班級(jí)情況確定部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。其主要表現(xiàn)是課堂的關(guān)注,，練習(xí)的面批、訂正等,。

（2）小組輔導(dǎo),。主要是針對(duì)中等生，按照他們自的特點(diǎn)進(jìn)行分組,，組與組之間進(jìn)行比賽,，以此調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性,。

（3）班級(jí)整體輔導(dǎo)。

三,、多聽(tīng)課,。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，要多用時(shí)間去聽(tīng)其他教師（特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師）的課,，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。

四,、常寫(xiě)反思,。

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)別人的教學(xué)作經(jīng)常性的思考分析,，把別人成功的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),；在自身的教學(xué)活動(dòng)中，善于自我評(píng)價(jià),，認(rèn)真反思自身的教學(xué),，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。