無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我和朋友的一個故事作文篇一

小薇，一個開朗的女孩子,，長得很漂亮,，但是，吸引人的,，不僅是她的外貌,，還有她那份助人為樂的精神和正直。因為這,，同學(xué)們都非常佩服她,。

在班里，上至班里前幾名,，下至班里倒數(shù)幾名,，和她的關(guān)系都很好。因為,，不管你遇到了什么事,，她都會像一個大姐姐一樣安慰你，開導(dǎo)你,，幫助你,。比如：___今天忘了帶文具盒，她就會拿出自己的文具,，借給___;__遇到了不會做的題,，來向她請教，就算她再忙,，也會放下手頭的事情，耐心地給__講解做題的步驟,，直到__會為止;___今天心情不好,，她會主動去安慰;再比如，你是她的好朋友,，你和一個同學(xué)吵架了,，而且是你的錯，那么她一定幫理不幫親,，好好數(shù)落你一頓,。但是事后,，她又會以自己的方式，讓你知道你的錯處……每每這時,，她的形象就會高大起來,。

她不僅在班里是這樣，在外面也是：路上碰到個盲人叔叔,，她會去攙扶;道上碰到個行動不便的老奶奶,，她會主動去幫助……最讓我感動的是，小薇把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,，資助他們上學(xué),。我時常問她：“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對我說：“幫助別人使我感到快樂，能為社會盡一份力,，我就感受到了我存在的價值,。”

現(xiàn)在,，在小薇的影響下,，我也成了個樂于助人的孩子?？吹叫枰獛椭娜?，會主動伸出援助之手。

幫助別人,，真的會感到快樂!

我有一個特殊的朋友,，她就是我的語文老師葛麗萍。

她在上課時可厲害了,，可在下課時就像同齡人一樣和我們說笑,，和藹可親，是大家的特殊朋友,。

第一次上學(xué)校,，我很感興趣，東講幾句,，西喊幾聲,，上了幾天課后，我依舊不改上課講話的毛病,。

這天,，是上語文課，我跟同桌正熱烈地討論著一個話題,，葛老師大步流星地走了過來,，厲聲說道：“你們兩個，到后面罰站去，不許講話,，不不許靠墻,，帶上書和筆，不許坐下,，不許……”

那時我心想：這老師可真壞,，講話都不許，還要做這么多事,，而且“不許”有這么多,，聽也要聽死了!真壞!

我有些害怕，只好和同桌站到了后面,。下課了,，葛老師走過來：“你們回去吧，明天要交200字檢討,，好好反省反省!”

于是她給我的第一印象就是：兇,、嚴(yán)厲，十分厲害的人,。雖然上課時她很嚴(yán)厲,，可是沒課時就像小孩子一樣和藹，與我們

說說

這一天是春游，我們在太子灣公園里,，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,。葛老師當(dāng)老母雞，讓我們躲在后面,，不停地叫著：“跟牢!跟牢!”“不要停下來,，快跑!”

一會兒，我們玩“丟手絹”,，葛老師也來了,。

“丟，丟,，丟手絹,，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來,，葛老師也不例外,，大家玩了起來。

壽天樂把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面,，撒開腿跑了起來。葛老師也好像察覺到了什么，跳了起來,，抓住紅領(lǐng)巾,，跑了起來，繞著我們圍成的圈,?？上В瑝厶鞓放艿锰炝?，葛老師只好來“投”紅領(lǐng)巾了,。

又一輪，葛老師贏了,，她像孩子一樣大叫：“耶!我贏了!”大家哈哈大笑起來,。

這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。