工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師自我總結字篇一

案例：

我們開展的活動是“憶學童往事,，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經歷或感受，去評判當時教師的言行的正確與錯誤,。讓老師從自述,、自悟中學習先進的教育經驗或吸取教訓，分辨正確與錯誤，轉變教育觀念,，提高認識,，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈,，情緒特別激動，一個接一個爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年,，甚至于幾十年，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學時,，有一次科任課同學們隨便說話，紀律特別亂,?；氐桨嗬铮嘀魅尉透鷮彿溉怂频馁|問同學們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實,，學生做錯了事，告訴他錯在哪兒,，應該怎樣做就行了,，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應該怎樣跟學生說話,?！薄岢鼋處熞獙W生寬容。

“我的小學老師特別厲害,，其實管卡壓不行,，要讓學生喜歡你，愛上你的課,，不能用高壓,、威力。現(xiàn)在時代不同了,，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學生，了解他們,?！薄岢隽艘托模郧楦腥?。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片,，有時蹲下和我們說話,，特親切，我有了孩子后,，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考，學生喜歡我,。”———提出了換位思考,。

“我小時候是個好學生,，在表揚聲中長大，受挫折不夠,，長大以后承受不了挫折,，我覺得挺失敗的。現(xiàn)在看來,，即使好學生也要批評,，提高他們受挫折的能力?！薄岢隽藢W生要有挫折教育,。

“我從小自信心差，在報考中學的時候,，只報了普通學校,，但老師了解我，他鼓勵我報重點,，結果真考上了,，我很感謝老師?！薄岢隽私處熃o予學生幫助多么重要,。

“我小時候數(shù)學不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導過家長如何輔導學生?，F(xiàn)在我一定加強這方面的指導?！薄岢鼋處熞笇Ъ医?。

“有一次，我沒吃飯,，老師給我買飯,，把我當成他自己的孩子，很親,，我記一輩子,?！薄岢隽死蠋熞獛蛯W生解決困難。

“我的老師對每一個學生都特別好,，不偏心眼,，我們都喜歡他?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學生,。

“小時候，我特努力,，各方面也都不錯,，但是沒當上大隊委，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談談,。”———提出了學生在遇到問題時需要溝通,。

“有一次,，同學們做錯題了，老師說,，你們真笨,。老師不能輕易下結論，刺激學生,?！薄岢鲎鹬貙W生。

“我的作業(yè)本不結實,，掉頁了,，老師從講臺上把本扔給我，至今覺得難堪,?！薄岢鼋處熝孕幸拿鳎黄缫晫W生,。

“我小時候很少考１００分,，但是從老家考進城的只有我。所以,，不能苛求學生,，學生有可塑性?！薄岢鲈u價學生的標準,。

“有一次，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿,，老師看見了批評我隨便下位子,，我委屈極了，其實,，根本不怪我,，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來。現(xiàn)在我不會再讓學生受委屈,?！薄岢鼋處熞訌娬{查了解等等。

一個個回憶,，有肯定,，有否定，有的慷慨激昂,，有的低聲細語。對童年教師的感激之情,，是學生對良好教育的渴望,；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡,。

活動之后,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個曾被自己兒時稱贊,、喜愛的教師。尤其是當學生犯了錯誤后,，注意態(tài)度,、方法、語言,，不讓他們再體驗自己兒時的不幸,。

思考：

這一件件的切身經歷，不僅僅是往事的回憶,，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例，是不同時代教師教育思想的碰撞,，是師德的再現(xiàn),。在贊揚、批評他人的同時,，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度、價值觀,，是教師自我認識的過程,。此刻,，教師既是教育者，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話,，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結字篇二

本人西南師范大學數(shù)學與應用數(shù)學本科畢業(yè),，中學二級教師。我從1996年參加工作以來,，愛崗敬業(yè),，尚德求真，自律自強,，務實求新,，奮進不止。一直立足于教育教學工作,，重視育人,，認真教學。98年我調入公平中學以來,，先后擔任過班主任,、數(shù)學教研組長、教科室主任等職務,，多次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師,，先后榮獲國家級、省市級和縣級學科競賽指導教師獎,。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究,，主持了學校新課程標準通識培訓工作。此間撰寫的教育教學經驗論文8篇,，分別選編入重慶市教育論文大系,、奉節(jié)縣經驗交流論文集或獲獎。

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎”,。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師,、信其道”,，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關心疾苦時是慈母——無微不至,；交往中是朋友——心心相印,；生活中是兄弟姐妹——無話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學生生活經驗、學習方法,、人際關系,、觀察問題、分析問題上,，去關懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學生的心田,。在教師與學生之間建立了民主、和諧,、信任的新型的師生關系,。

我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范,，高標準的道德感染力,，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到,，培養(yǎng)了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤,，我都壓抑住內心的怒火,，對學生作耐心細致的教育，關愛學生,，用行動和語言去感化學生,，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中,，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我,，擁護我,，反應良好。

在教育工作中,，我常用現(xiàn)代教育理論去引導學生,。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察,，你們也不是小偷”,、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力,。我也對學生講：“我這人嚴如師,，親如兄，愛如父”等情感教育思想,，培養(yǎng)學生良好的道德情感,。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情,，我堅持每天收看新聞,，了解科技動態(tài)消息，利用每晚讀報時間,，介紹給學生,，讓他們產生強烈的愛國熱情。

“人活到老學到老,?！奔訌姌I(yè)務學習，加強進修,，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平,，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加,，緊抓不放,。五年來，我一共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術等業(yè)務學習達20余次,；20xx年,，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ；20xx年,，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓,；20xx年5月，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”,；20xx年10月,，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。在新課程改革的過程中,，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》,，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座,。這些學習的機會,，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業(yè)務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升,；二是在專業(yè)技術上提高了一個層次,。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》,、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍,，對提高我的業(yè)務能力起到了很好的指導作用。

在教學之余的時間,，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室,，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志,，每天定時閱讀,，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用,。20xx年3月,，我還參加了西南師范大學網絡教育學院數(shù)學本科學習。在此期間,，我嚴格按照學院的要求,，每天定時上網學習，查閱學習資料,，了解課程信息,，聽網絡課件。通過一年半的學習,，加深了我對教育教學理念的再認識,，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想,。

我是一個善于學習，善于鉆研的人,，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思，細致總結,，寫好反思記錄,，這成為了我教學工作中重要的一環(huán)。在教學過程中,，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一,，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程。這五年來,，我教過兩屆畢業(yè)班,，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬,、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中,，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎,。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學競賽中,，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎。

99年,，正值“普九”高峰階段,，學生層次參差不齊，為解決這一問題,，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究,，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文,。20xx年我又主動加入了我?？h級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究，并擔任主研員,。無論是課題研究,，還是平時的常規(guī)教研活動，我都以非常認真的態(tài)度對待,，經常深入課堂,，與學生交流，與老師們切磋,，不恥下問,，一道總結，形成經驗,。20xx年秋,，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項，組織部分老師正在實施研究,，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學解題學引論》為綱,，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序,，推動我校的數(shù)學教學。

“功夫不負有心人”,。通過我近五年的努力工作,，細心總結，取得了比較可喜的成績,。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”,。

教師自我總結字篇三

通過這次實習,，我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，教師的工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們如何做人,，這才是教師工作最偉大的意義所在！在這個夏末初秋之際,，也為這次工作在教學工作方面上簡單做出以下評價：

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作,。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，如果是習題課,，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應,，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

一周時間轉眼即逝,，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力,。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛,。帶給我們最初,、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生,。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,，經驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢,，師生配合不夠默契等問題,。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點,，怎樣突破難點,，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習,，多研究教材和其他教學資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,，經常面帶笑容,，即使是批評，我也能欣然接受,。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵,，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到傳道、授業(yè),、解惑,，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平,。

教師自我總結字篇四

時光荏苒,，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經初入社會的稚氣,，回想曾經的幾分期待,，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學習,，我不斷進步、不斷成長,，獲益良多,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同進步。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作,。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題,，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流,、適時的引導學生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲,。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧,、調皮乃至執(zhí)拗,，所以任務更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀,，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。第二節(jié)課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認識自我,、寬待他人”的主題班會,。經過本節(jié)班會，學生更加了解自己,，認識自己,，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了,?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的,。每一個學生都在錯誤中成長,。對犯錯誤的學生，要加以批評,，也要給予改正的機會,。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高；其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的`心情寫照,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,。

時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了,。在這一年的時間里,，我滿懷信心，努力工作和不斷學習,，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，使我獲益良多。現(xiàn)在我總結一下近一年的得與失,，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路,。

作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經驗,，但是從走上講臺的第一天開始,，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好,，于是無論多么忙,，在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓,，從中得到了很多寶貴的經驗,。

在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實,，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高,。

第一,、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動,，積極參加學校組織的各種活動,。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書,、不斷學習，充實自己的頭腦,。 第二,、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，做好課后反思,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教,。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生,；在課外,，我與學生一起玩、一起笑,，成為他們生活中的大姐姐,。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學生,。

經過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系,；對部分教材的內容把握不全面,。其次論文意識不強。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗,。教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思,。我相信在反復的總結與反思中,，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的,。相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,。

教師自我總結字篇五

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來,，我一直用自己正直,、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

xx年秋天,，我父親身患絕癥,，家里頓時高度緊張起來，精神壓力,、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響,，我就把一切個人的困難,、磨難拋在了腦后。學期末,，當我把這個消息告訴學生的時候,，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我,，有的告訴我他們所知道的抗癌網站,，有的給我送來剪報，告訴我有關的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯,，我還要堅持,。 xx年5月，“非典”肆虐之際,，父親安靜地離開了這個世界,。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院,。送走父親后的轉天,，就又站到三尺講臺上工作了。看到我臂上戴的黑紗,，同事們才明白發(fā)生了什么,。

xx年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術,，知道我當天有課,，也知道我不愿意請假，耽誤學生的課程,，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術,。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……

在講授專業(yè)課的過程中,，我總是把握各種時機,，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取,。四年級的一個課文講的是美國的民權運動,，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮,。告訴他們中國人在國外的經歷,，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言,。要想國家強盛,，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領,，提高素質,，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規(guī)律,，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子,，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力,，就能把外語學好的道理。

功夫不負有心人,。我所教的學生中,，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率,。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中,，我的成績在英語學院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師,。

在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務，多出科研成果,。幾年來,，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”；參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”,，擔任《大眾文化》分冊的主編,；擔任《高級英語自學與考試》的副主編，xx年由天津大學出版社出版,；xx年在《外語研究》（核心期刊,，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”；xx年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”,。 《1》《2》

我從xx年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務,。第一次擔任中層領導工作，心里充滿了惶恐,，這種惶恐又轉化為我工作的動力,。我邊干邊學，及時向周圍的領導和同事們請教,，在很短的時間內,，完成了從普通教師到中層干部的角色轉換。我分管畢業(yè)論文的工作,，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內,，出臺了《英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》,，《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》,，《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》,，《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》,，《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,，《英語學院本科畢業(yè)論文管理辦法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的,，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白,。

值得一提的是，xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織,、現(xiàn)場布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯,，獲得了巨大成功,，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定,。

為嚴格管理，規(guī)范操作,，我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師溝通，幫助他們認真修改,。這項工作占用了大量時間和精力,，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預想的效果,。

行政工作壓力大,，強度高，瑣碎繁雜,，但是為了整個學院的利益,，為了廣大教師和學生的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻,。

教師自我總結字篇六

我叫xxx,，1990年出生于浙江省杭州市的一個普通家庭，20xx年進入湖州師范學院,，開始了我四年的大學生涯,，在這人生關鍵的四年中，我對自己嚴格要求,，努力提高自身品德,，師范生技能及各方面能力。

在思想上,，我堅決擁護黨的方針政策,，堅定正確的政治方向，忠于祖國,，忠于黨,，努力提高自身的認知能力水平，積極向黨組織靠攏,。在大學生活中,，我不僅學會了學習的方法，學到了知識,，更學習到了在集體中團結,，互助，友愛的寶貴品質,。

在學習上,，作為一個師范生，我不僅嚴格要求自己學好專業(yè)知識,，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能,。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的,，因此，為了更好,，更快地提高自身的師范技能,，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字,，并在教室內模擬上課,，說課；而作為一名體育師范生,，我不僅在文化課上努力提高自己,，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學習,，而正是因為做好了這些充分的工作,，才令我的技能有了大大的提高。

在生活上,，我嚴格要求自己,，與同學、朋友,、同事和諧相處,，尊敬領導和長輩。多年來,，我一直堅持自我檢查和自我反省,，生活上勤儉節(jié)約。在學校和單位,，我總是友好待人,，從不和同學朋友及同事爭吵。對于領導和長輩,，我都十分敬重和尊重,，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助,。

總結自己多年來的思想,、學習和生活情況，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如，實踐經驗仍然不足等,，這就需要在今后的工作中不斷加強學習,，通過向領導和同事求教等方式不斷改正自己的缺點，提高自己的各項能力,。

在今后的工作,，我會堅持對專業(yè)知識的學習,，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務,；不斷加強思想建設,，從思想上樹立為人民服務的概念；嚴格按照規(guī)定辦事,，認真,、細致、高效的完成任務,；時刻保持積極,、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決,；團結協(xié)作，與領導同事保持良好的人際關系,，形成和諧的工作環(huán)境,，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中,，正確處理各種問題和矛盾,，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作奠定良好基礎,?？傊視幾龊霉ぷ?、生活的每一個細節(jié),，出色地完成各項任務，爭取早日成為一名政治強,，業(yè)務精,，思想硬的人民教師。

教師自我總結字篇七

我自參加工作以來,，思想上積極進步,，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進取,，為人師表，以黨的教育方針為指導,，以努力提高學生素質為己任 ,，以 一切為了學生 為宗旨 ，以學生的健康成長為基點,，給予學生真誠的關懷,，熱愛學生,，使他們不斷進步。同時以用心鉆研,、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點,，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作,。

我將從以下幾點做一總結：

教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操,。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經驗,，也是我工作的座右銘。

為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關心學生。做到既教書又育人,。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

堅信“德高為師，身正為范”的理想信念,，時時刻刻注意自己的言行舉止,，同時對不足的地方加以改正，不段學習,，不段進步,，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率,。同時更要遵守社會公德,，社會道德，和家庭美德,。教師之間要互相信任,，互相幫助，互相支持,，互相學習,，誠心待人。與人為善,，助人為樂,，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題,，不給別人設置障礙。教師無小節(jié),，處處都育人,。教師要身體力行，以身作則,，要創(chuàng)造性開展各項工作,，培育創(chuàng)造性人才。