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垃圾分類倡議書 垃圾分類倡議書篇一

要解決垃圾處理和污染問題,，可以通過減少垃圾的排放,，改善生產(chǎn)、生活方式,。此外,，我們還可以通過垃圾分類的方法,，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶,，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：

一,、全園師幼要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起,、從身邊做起”的理念,，強化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

二,、“良好的習(xí)慣需要21的養(yǎng)成”在此，家園配合開展21天打卡計劃,，通過活動讓幼兒認(rèn)識各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾,。

三、在園內(nèi)和幼兒家庭中少使用或不用一次性用品,、塑料袋;少制造垃圾,，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用,。

四,、為配合園內(nèi)活動區(qū)主題教學(xué)的繼續(xù)深入開展，請幼兒將生活中可回收的各類物品帶回園,，統(tǒng)一交回班上老師,，由老師做好登記管理工作。此類物品可以用來作為幼兒的游戲材料及班上的環(huán)境布置,。(隨時可以帶回園)

五,、讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)家庭，開展“小手拉大手”的活動,。

在幼兒的家庭中開展垃圾分類,，讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣，在生活中真正行動起來,。

為更好地做好垃圾分類工作,，敬請家長在家通過拍照、拍視頻記錄孩子在家中,、社區(qū)參與垃圾分類及投放情景,，發(fā)送給老師，多謝合作!

附：可回收垃圾

(一)廢紙：報紙,、書本紙,、包裝用紙、辦公用紙,、廣告用紙,、紙盒等;

(二)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫,、塑料包裝,、一次性塑料餐盒

餐具、硬塑料,、塑料杯子,、礦泉水瓶等;

(三)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子,、燈泡,、暖瓶等;

(四)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒,、牙膏皮等;

(五)布料：主要包括廢棄衣服,、桌布、毛巾,、布包等,。

垃圾分類倡議書 垃圾分類倡議書篇二

尊敬的老師，各位同學(xué)：

隨著人們生活水平的不斷提高,，垃圾量也在不斷的'增加,，這對垃圾的處理造成了極大的不便。因此,，我建議執(zhí)行垃圾分類,，當(dāng)然，在部分地區(qū)已經(jīng)有分類垃圾桶了,，一般是分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類,，但是有些人不懂得哪些垃圾可回收,，哪些垃圾不可回收，就會誤把可回收垃圾扔入不可回收的桶內(nèi),，白白地浪費了資源,。所以，我提議,，在垃圾桶上注明哪些垃圾是可回收的,，哪些是不可回收的，這樣人們就不容易仍錯了,。

我還認(rèn)為，分類垃圾桶不能只分為兩類,，應(yīng)該多加一類危險垃圾,，因為有些垃圾，如廢電池,、舊光盤等,，用處理普通垃圾的方法來處理，會對環(huán)境造成非常嚴(yán)重的污染,。廢電池里的有害成分滲入土壤里,，這片土地就不能種植物了，而燃燒廢電池產(chǎn)生的氣體也有毒,，廢電池浸泡過的水也不能飲用……一個小小的廢電池就能帶來這么多的危害和污染,，而垃圾處理廠一天回收的廢電池可能成百上千個，如果都沒有經(jīng)過專門的處理,，對環(huán)境的危害更是可想而知,，所以，我認(rèn)為應(yīng)該再加上一類“危險垃圾”,。

如果所有的垃圾都能按照可回收垃圾,、不可回收垃圾和危險垃圾來分好類別，將會對垃圾的處理帶來極大的方便,，從而保持生態(tài)環(huán)境不受污染,，人們的身體更加健康，社會也將更加和諧,。

倡議人：xxx

20xx年x月x日