當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師第一學(xué)期期末工作總結(jié) 小學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

九年一貫制的我校,，以中學(xué)為主導(dǎo),，制定和規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，圍繞學(xué)校中心工作,，做好小學(xué)階段教育教學(xué)工作。小學(xué)部作為學(xué)校的一個(gè)管理部門(mén),，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,，遵循小學(xué)教育特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃,，落實(shí)教育管理工作,。

1、發(fā)展學(xué)生是教育的根本,。

現(xiàn)代小學(xué)生朝氣蓬勃,，感染力強(qiáng)，大多是獨(dú)生子女,，有著優(yōu)越的先天資質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)條件,，一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，正期待學(xué)校教育的價(jià)值,，獲得健康成長(zhǎng),。小學(xué)部以素質(zhì)教育為主要方式，以全面發(fā)展學(xué)生為根本落實(shí)文化知識(shí)的教育教學(xué)工作,。開(kāi)齊規(guī)定課程,、開(kāi)足課時(shí),，并把安全、健康等教育安排在班會(huì)主題中,，結(jié)合梅里村地處血防區(qū),，加強(qiáng)血防教育。為共同教育好孩子,，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)議兩次,。因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),，將留守兒童的關(guān)愛(ài)工作納入日常教育教學(xué)工作,。我們的教育為學(xué)生服務(wù)，我們的管理是為人民滿意的教育服務(wù),。

2,、教師是落實(shí)教育的主體

小學(xué)部的師資力量算不上強(qiáng)大，但也不是薄弱,。經(jīng)學(xué)校和老師的努力,，尤其是王金道老師，贏得向陽(yáng)片家長(zhǎng)支持,，剔除了原來(lái)含初小的辦學(xué)模式,，集中教學(xué)資源建設(shè)只是完小模式的梅里學(xué)校小學(xué)部。近三百學(xué)生,，六個(gè)年級(jí)六個(gè)教學(xué)班計(jì)15位教師,，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩門(mén)大學(xué)科都是單人單課頭，而且配備專職教師,，如體育,、外語(yǔ)等，人員安排顯得有點(diǎn)寬松,，人均課時(shí)不足15節(jié),，除了一年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)教學(xué)大班外，一般教師的工作量都不是很大,。在人員安排上得到學(xué)校支持,、教師的工作基本均衡的情況下，擴(kuò)招了一年級(jí)新生,，接收了兄弟學(xué)校介紹來(lái)六年級(jí)就讀的學(xué)生,，增加了生源。小學(xué)部積極營(yíng)造和諧友愛(ài)的工作氛圍,，充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識(shí),，開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師個(gè)人,、群體的素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

定期組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，召開(kāi)小學(xué)教師會(huì)議每月不少于一次,，傳達(dá)校委會(huì)精神,，傳遞信息，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德,，深化教師的崗位責(zé)任意識(shí),，凝聚教師力量，以學(xué)校發(fā)展為大局,，形成校榮我榮愛(ài)校如家的心態(tài),。

3、班級(jí)是學(xué)校管理的單位

在學(xué)校突出班級(jí)工作為管理中心的過(guò)程中,，小學(xué)部聘用六位事業(yè)心強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富、精力有余的中老年教師擔(dān)任班主任工作,，并根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和管理需要,，配備了六位老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員，配合班主任搞好班級(jí)管理,。

以小學(xué)生日出行為規(guī)范為依據(jù),，制度我校小學(xué)生在校《一日常規(guī)》,，發(fā)揮小助手作用,，調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生班干和少先大隊(duì)組織學(xué)生代表成立的校園小督察，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

班級(jí)管理中突出班主任工作的中心,，輔導(dǎo)員配合，有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，加強(qiáng)午休和課間休息的管理，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成端正的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，為良好校風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，小學(xué)部的管理以教書(shū)育人為師德楷模，以人文塑造學(xué)生個(gè)性,，以創(chuàng)新發(fā)展為辦學(xué)理念,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有效果的教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校賴以生存的生命線是教育教學(xué)的質(zhì)量,，不僅我們?yōu)楸静扛咭浑A段輸送健康合格的學(xué)生,、優(yōu)質(zhì)的生源，而且站在教育前衛(wèi),，我們澆灌的是花朵,，培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)，神圣的使命讓我們有高度的責(zé)任感,，必須教好每一個(gè)孩子,。

1、執(zhí)行嚴(yán)格,，操作標(biāo)準(zhǔn)

教師按課表上課,，由教導(dǎo)處進(jìn)行考課。排課科學(xué)化,，學(xué)科專業(yè)化,，教師多面孔為原則，故教師必須執(zhí)行課表上課,，不得隨意更改,，若需變動(dòng)要報(bào)經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意。執(zhí)行坐班制度,，倡導(dǎo)合作交流,，學(xué)科滲透，資源整合,，進(jìn)行集體備課,，業(yè)務(wù)探討。一學(xué)期以來(lái),，教師們能認(rèn)真執(zhí)行,，無(wú)缺課、曠課現(xiàn)象,，個(gè)別特殊情況特殊對(duì)待,，已報(bào)學(xué)校。

2,、檢查定期,，總結(jié)及時(shí)

按照《小學(xué)部規(guī)范細(xì)則》要求，教師上課必須先行計(jì)劃,，提前備課,，要求教師寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)期初,，由教研組審核各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的.可行性,，每月一次定期教師業(yè)務(wù)檢查，記錄情況,，及時(shí)總結(jié),，指出不足便于改進(jìn)，也為期末總查量分提供過(guò)程依據(jù),。十一月份接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小學(xué)部教師業(yè)務(wù)的抽樣查,，學(xué)期末接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小學(xué)部教師業(yè)務(wù)的全面檢查,。大部分教師能按照規(guī)范細(xì)則之要求操作,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

3,、求真務(wù)實(shí),，端正考風(fēng)

期末檢測(cè)以區(qū)局相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，又得到學(xué)校的支持,，嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng),。小學(xué)六個(gè)年級(jí)期末檢測(cè)分兩天進(jìn)行,，即：一～三年級(jí)元月九日檢測(cè)、四～六年級(jí)十日檢測(cè),，有利的條件認(rèn)真地安排,，每個(gè)考場(chǎng)三十人，計(jì)十個(gè)考場(chǎng),，都是單人單桌,，盡最大距離地拉開(kāi)。閱卷,、統(tǒng)分對(duì)口負(fù)責(zé),，不僅接收領(lǐng)導(dǎo)的督促和檢查，歸還各授課教師復(fù)查,，還返還到學(xué)生手中,，接收學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。意在檢測(cè)出真實(shí)的成績(jī),，供教師權(quán)衡參照,，以便在今后的工作中針對(duì)不足有的放矢，進(jìn)行有效改進(jìn),，也為推廣閃光點(diǎn)做好準(zhǔn)備，力求方法的更新,，科學(xué)有效,，著眼于質(zhì)量的提高。

1,、結(jié)合培訓(xùn),，提升業(yè)務(wù)

教師第三輪繼續(xù)教育本階段主題是“備好課”,。備好課是上好課的基礎(chǔ)，小學(xué)部分出三個(gè)組進(jìn)行繼續(xù)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),、交流,，并組織小學(xué)部全體教師聽(tīng)取專家講座報(bào)告，要求每一位教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,，結(jié)合所學(xué)理念編寫(xiě)一篇教學(xué)預(yù)案參與評(píng)選,。

2、 提供平臺(tái),，交流探討

按照學(xué)校要求,，每位教師必須參與聽(tīng)課交流活動(dòng)，并上公開(kāi)課一節(jié),。為便于教研組的活動(dòng),，將語(yǔ)文教師的周二下午安排空堂、數(shù)學(xué)教師周三下午空堂,，讓教師集中時(shí)間參與教研活動(dòng),，靜下心來(lái)聽(tīng)取和交流教學(xué)想法。在學(xué)校的支持下,，不僅為教師提供參與外校教研活動(dòng),，還在我校開(kāi)展了高嶺中心校數(shù)學(xué)組片級(jí)教研活動(dòng)。吸收兄弟學(xué)校教師信息和資源,，擴(kuò)大教師的視野,，增強(qiáng)教研活動(dòng)效果性。

3,、激勵(lì)參與,，提升品位

質(zhì)量立校、科研興校,，教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵,。發(fā)揮教師主人翁角色意識(shí)，做好教書(shū)育人工作,。在年復(fù)一年循環(huán)往復(fù)的工作中激勵(lì)和促進(jìn)教師更新理念,，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，有創(chuàng)新意念,。教師積累的經(jīng)驗(yàn),，探討的結(jié)果，凝結(jié)教師的智慧,，推廣到高一個(gè)檔次,。鼓勵(lì)中青年教師積極表達(dá)自己的想法，參與市、區(qū)論文交流,，收獲很大,，本學(xué)期獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)一人次，區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng)一人次,，二等獎(jiǎng)二人次,，三等獎(jiǎng)若干。

特色強(qiáng)校在于創(chuàng)建,。校園文化建設(shè)是學(xué)校工作不可或缺的組成部分,。小學(xué)部語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師精心指導(dǎo)并收集學(xué)生好的作品編制校級(jí)作文選，今年已經(jīng)是連續(xù)的第三年,，并和中學(xué)部形成合編,。少先大隊(duì)組織輔導(dǎo)員開(kāi)展圖書(shū)室閱讀活動(dòng)效果良好，本期又新增教育圖書(shū)近四百本,，價(jià)值三千多元,。陽(yáng)關(guān)體育正常開(kāi)展，一度在五,、六年級(jí)掀起高潮,，有自發(fā)晨練，有課外活動(dòng)的集體安排,，真正意義上健康小學(xué)生體魄,，區(qū)局組織的對(duì)我校小學(xué)生體能檢測(cè)抽樣查百分百合格。

綜上所述,，小學(xué)部本期工作已經(jīng)較好地完成,，是穩(wěn)重有余，卻是平淡無(wú)奇,，故,，創(chuàng)建的平臺(tái)有待于進(jìn)一步提高，在品位上有待于進(jìn)一步提升,，在特色上有待于進(jìn)一步創(chuàng)新,，這將是小學(xué)部今后要突破的工作。

小學(xué)教師第一學(xué)期期末工作總結(jié) 小學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期以來(lái),，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，教師總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。

首先,，根據(jù)各自所教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是,。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。

充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命,。在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我校教師仍還要積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。相信通過(guò)我校全體教師的努力,，我校的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,！