總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

教師節(jié)教師活動總結幼兒園篇一

自愿湊錢買禮物,。每人出小小的三塊錢，就可以給四個老師每人買到一份他所喜歡又有實用意義的禮物,，這是班里幾十位同學尊師感恩心意的凝聚,，多么有意義啊?？墒沁€有五個同學沒有湊錢,，也許他對這次活動認識不夠,，也許他真的沒錢。但不管怎樣,，老師是不會怪他們的,，而那些湊了錢的同學（有的還不只湊3元，林志文就湊了5塊）雖然只是小小的三塊錢,，但意義卻非同小可的,。感恩是最美德，感老師之恩更是我們做學生應有的,，尊師就是尊重知識,，尊重文明，值此教師節(jié)之際,，我們把尊師感恩的心意表達出來,，這難道不是很有意義的事嗎？

十號下午,，我們還在教室舉行了班級慶祝會,。節(jié)目主持人和組織者劉洛君和宋秋誼為這次活動的組織不辭勞苦，他們準備支持詞,，布置教室,，忙個不停，盡職盡責,；有的同學自己掏錢買來了五彩汽球,，為教室營造節(jié)日氣氛；有許多同學提早好幾天為這個活動準備了節(jié)目,，輪到他時,，他上來得干脆利落，自我介紹,，語言流暢,。關炳昊的詩朗誦聲音宏亮，很有感情,，陳曉琳,、洪金巧的歌聲很清亮，雖然清唱,，卻是節(jié)奏把握準確,。由于時間的關系，很多人都沒有輪到,，沒能把準備好了的節(jié)目獻出來,，但同學們的紀律很好，很有禮貌,，專心聆聽,，又善于欣賞,，掌聲陣陣。有很多同學帶了零食來,，在活動過程中主動分給沒有買零食的同學,，也特意給老師買了一份，送到老師面前,，說上真誠的祝語,，真正體現(xiàn)了教師節(jié)感恩尊師的主題，令老師感到無比欣慰,。

但組織上,，這次活動不能說是開得成功的。有許多缺陷,，一是時間不夠,，許多準備得好的同學沒同學沒有機會表演，給老師說祝語這個環(huán)節(jié)也漏掉了,，突不出活動的主題,。二，許多同學對個人表演不重視,，沒有很好準備,，被迫上場，馬虎過場,，使得場面氣氛不夠熱烈,。三是各種設施準備不充分，場室布置太遲了,，延誤了開始時間,，平臺管理員沒有檢查平臺音響，使節(jié)目沒有音樂,。造成這些,，有客觀原因，有主觀原因,，不管那種,，反思了，我們就有收獲,，我們就會改進的,。（反思一下吧,，原因是什么,？如何改進？）如果班干部都發(fā)揮團體職能,，如果每個同學都發(fā)揚主人公的精神,，全體參與,，群策群力，我們的活動是不是會搞得更漂亮點,？那么讓我們回顧一下整個過程,，看看我們應該怎樣改進吧。

首先,，很多班的活動已經(jīng)開始了,，我們班還在布置場室，而黑板前,，只有兩個文娛委員忙活著,。其他同學包括班干部都在那里等待。文娛委員既要主持節(jié)目,，又要布置場室,，她又沒有三頭六臂，誤遲時間,，這肯定是免不了的,。誤了時間，誰的錯,？下次再組織這樣的活動,，碰到這樣的情況，如果你是班長你會怎么組織班干部,？

你是文娛委員,，你會怎么調動同學們的積極性？你是普通一員,，你又會怎么做,？班干部會不會想，我是班干部,，我為什么只在那里坐著等待呢,？我為什么不主動積極地參與，帶動其同學的熱情呢,？我為什么不組織班委會討論,，發(fā)揮集體的智慧，把活動的準備工作提前做好,，把活動的進程設計得精細周密點呢,？發(fā)揮班委的智慧，把活動搞得有聲有色呢,？

普通一員會不會想,，我也是班里的一分子呀，而且是重點班里的一分子啊,，我這么被動能與重點班學生相適應嗎,？組織活動并不只是班干部的事情啊,。我應該把班里的事當成自己的事，踴躍地為它出謀劃策,，最起碼,，我應該主動報名表演節(jié)目，早早準備好節(jié)目,，以精彩表演為老師和同學們帶來笑聲,，讓他們獲得美的享受，讓老師賞識我,，讓同學們敬佩我,。更何況，在節(jié)目的認真準備過程中,，會增長了知識,，訓練了能力。不是嗎,？我的朗誦水平很一般,，我還是要表演詩朗誦，我會反復地訓練,，我會向老師請教朗誦技巧,，這不是使自己的朗誦能力提高了嗎？如果我報的是講故事,，這不是可以促使我多看書,，鍛煉我的口頭表達能力嗎？可是我卻總是把自己置身于外,，文娛委員發(fā)動了多次也好像不關自己的事,，直到老師規(guī)定每人要都要表演時，才被迫上場,，隨便應付,，馬虎過場，這實際就是放棄,，就是逃避呀,，是毫無上進心的一種表現(xiàn)啊。有特長不積極表現(xiàn),，誰會發(fā)現(xiàn)你,，沒有特長，不以謙虛認真的態(tài)度向人學習,，誰會重視你,，誰會幫助你，你就只能平庸了，難道我甘于平庸嗎,？不,！老師說過,，平庸的人不是因為智力低下,，而是因為膽小畏縮，杰出的人不是因為天才,，而是因為積極勇敢,；積極地投入生活能增長見識，主動積極地做事能增強能力,。勇敢表現(xiàn),，勇敢挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)了就會越戰(zhàn)越勇,，越戰(zhàn)越強……同學們,，如果你能這樣想，就對了,，這次缺失給你的收獲就大了,。到初二學物理學到《力的相互作用》時你就更明白這一點了，其實任何事物都是相互作用的,，為別人做事為集體做事不也是一樣嗎,？那些勞動不積極的，那些值日逃避的,，他在同學們心里會有威信嗎,？他能在工作中增長才干嗎？我們在座的可能沒有這樣的同學,，這次表現(xiàn)落后只是因為經(jīng)驗不足,，因為新環(huán)境的影響。老師相信你們下次會做得令人刮目相看的,。

還有很多很認真地準備了好節(jié)目的同學,，但很遺憾時間不夠，這次沒有機會了,，沒關系的,，保留了吧。最重要的是要吸取這次教訓：做任何事都不要觀望不要等待,，不要左顧右盼,，要當仁不讓，要敢于表現(xiàn),，該出手時就出手,，時間是不等人的，如果你提早報了節(jié)目，這次活動我們一定會搞得很成功的,。

主持節(jié)目的同學可能聽到有人大聲說你們支持得不好吧,，這聲音一定讓你們很難受吧。難受的結果會產生兩種心理,，一種是害怕,，這樣想：出力不討好，下次不干了,；一種是不服,，找到做得不足的作改進，下次拿出漂亮的給予有力回擊,。而能嘲笑別人的,，你們可一定要想好了自己有嘲笑別人的資本，能拿出本事來跟強者比拼個高低,，若只會“扮犁不會做犁”的,，反會被人嘲笑看不起。

活動前曾跟同學們說過,，買些零食來吧,，跟同學們交換著吃，會更快樂的,。很多買了零食的都這樣做了,，體驗了分享的快樂和幸福，特別是跟自己的新同學分享,，分享的豈止僅是零食,，還有銘刻在心的珍貴情誼和美好回憶啊。同時,，我也看到了有些同學沒有這樣做,，他們買了很多東西，在沒零食的同學面前大嚼特吃,，旁若無人地陶醉在獨食中,。這些同學可能還沒有養(yǎng)成和別人分享的習慣，所以就體驗不到與人分享的快樂與幸福了,。這也是一種缺陷呢,。究竟和別人分享會是怎樣的一種快樂呢？你去問一問那些懂得分享的同學或者看一看他們的日記吧,，他們會把感受告訴你的,。總之,，分掉的是食物,，得到的是精神愉悅,，得到的比失去的更多；獨食是一時的口腹?jié)M足,，分享的是美好情誼,，永遠美好的回憶。這比任何山珍海味更加珍貴啊,。豪爽樂施是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是最使人喜歡的一種品格，它能成就一個人的美好形象,。從小養(yǎng)成與人分享的習慣吧,！不只是零食,，還有各種榮譽,。不只分享，還有分擔,，還有互相幫助,；同在一個班，我們將會同窗三年,，互相幫助會成就人生一段最美好的時光,，也會成就我們將來事業(yè)的輝煌。

好了,，跟同學們說了這么多,，你們一定可以總結得出這次活動的收獲了吧，每個同學所處的角色不同,，感受不同,，收獲也會不會一樣的。反思一下缺陷,，也許你們發(fā)現(xiàn),，缺陷也許會給你更大的收獲，寫下來,，我們會有一篇很好的周記交上來的,。

教師節(jié)教師活動總結幼兒園篇二

金秋九月是收獲的季節(jié)，農場里農民在收獲金燦燦的糧食,，果園里果農在收獲香噴噴的水果,，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅,，收獲著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝,，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!鮮花和贊美獻給您，辛勤的園丁,，愿園中的花更艷,，更香，愿幸福和快樂與你常隨!現(xiàn)將教師節(jié)慶祝活動報告如下：

徐屯學校開學典禮——園丁頌

進一步推進師德建設,，在全校營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取,，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。

教師節(jié)：9月10日

1,、校長主持會議

2、王書記公布學校領導名單

3,、升國旗,、國旗下演講—園丁頌

4、吳校長總結上學期工作

5,、教師代表吳杰講話

6,、學生代表安宇淇講話

7、杜校長,、戚校長公布上學期獲獎學生名單,，并分發(fā)獎狀