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留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇一
您好,！
xx同學，于xxxx年x月考入某中學高中部,，在精英薈萃的一班就讀,，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師,、第一任年級組長,，得以熟悉并了解她。
她有著強烈的進取心和求知欲,，并且很獨立,、很主動地設計著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉,。
在中考結束后大多數(shù)學生都去狂歡放松的時候,，她選擇了暑期語言進修。
這使她后來的中文成績,、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先,。
她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力,，更多依賴于她思維的個性和深度,。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話,，無論是寫自己生活的瑣屑,，還是發(fā)表對他人、對時事的看法,，她絕對說真話,。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動,，一個被辭退的教師,，一位答不上題的同學,，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心,。
更難得的是,，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神,，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣,，這是她超越同屆學生們的地方,。
作為一名熱愛讀書的女生,，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性,，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。
她是學生會社團部部長,，曾策劃了社團一系列活動,，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外,，興趣的廣泛和知識的豐富,，以及對工作,、對生活的熱情,，也使得她在同學群中頗受歡迎,。
因為讀書和隨筆的原因,，我們走得較近，她的聰慧,、熱情以及誠實,、勤勉，給我留下了很好的印象,；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發(fā)展,。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學習,，并期待著她的學業(yè),、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展,。
推薦人：xxx
時間：20xx年x月x日
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇二
尊敬的女士們,，先生們：
你們好！
我很榮幸向貴校推薦我最欣賞的學生——xxx,。
我自20xx年9月起擔任xxx的地理老師和班主任,，三年的相處，使我對xxx有了比其他人對她更多的了解,。
xxx同學有良好的思維習慣,，積極的學習態(tài)度，自主學習能力很強,。
她是地理課上最活躍的學生,，每逢小組討論，她總能提出與眾不同的觀點,，甚至敢于質疑課本已有的結論,。
我記得高一時，有一節(jié)課剛好討論“世界洋流分布規(guī)律”時,，她提出美國東海岸受到墨西哥灣暖流影響,，有豐富的漁業(yè)資源，這一觀點是課本中沒有的,，課后我查閱大量資料證實了她的說法,。
這件事情讓我覺得xxx同學有超過一般學生的思維能力和學術研究潛力。
xxx樂于助人,，富有愛心,，熱衷于社會慈善事業(yè)。
20xx年中國“5.12汶川地震”發(fā)生時,，她積極參加了由揚州晚報組織的“愛心1+1汶川愛心之旅”活動,，和賓夕法尼亞州立大學xxx博士一家前往災區(qū)看望受災的學生。
從那時起,，她每年都用自己積攢的零花錢資助在地震中幸存的小孩-劉建康,。
她的愛心事跡也被揚州市各大媒體報道。
20xx年她加入了中國慈善組織“麥田計劃”,，在校園里舉辦了兩次“慈善晚會”和一次慈善募捐活動,，并將募捐的善款,、學習用具,、衣物全部捐給了安徽貧困山區(qū)的孩子。
她的愛心事跡也被揚州市各大媒體報道,。
xxx同學具有不畏困難與挫折,，具備敢于自我挑戰(zhàn)優(yōu)秀品質。
剛上高二時,，由于過多的參加社會實踐和學校的社團活動,，牽扯了大量
的時間與精力,，學習成績曾一度下滑，總分排到了年紀四十名左右,，曾經(jīng)成績優(yōu)異的她受到了很大的打擊,，為此，她哭了,。
我注意到,，有一個星期的時間，她整天沉默寡語,，晚上經(jīng)常一個人坐在宿舍樓梯口沉思,，甚至有了放棄學業(yè)的想法。
終于有一天她高興地告訴我說她想明白了,，200xx年“汶川地震”中那么多失去家園,、失去親人的孩子都能堅強的活著，她是“慈善大使”,，更應該笑對挫折,。
自那以后，她更加注意科學合理的安排時間,，做到了學習,、活動兩不誤。
作為班主任,，我很欣慰xxx戰(zhàn)勝了自己,，超越了自我。
目前她的托福,、sat成績已經(jīng)排到了年級前20名,。
總之，xxx是我所有學生中最優(yōu)秀的,。
我堅信只要給她發(fā)展的空間,，她必定能有所作為，我相信,，您的選擇,，將是貴校最為英明的決定之一。
此致
敬禮!
推薦人：xxx
20xx年x月x日
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇三
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為xx同學出具這份正式的推薦信,。我是xx交通大學土木建筑學院的副教授,，畢業(yè)于上海同濟大學并獲得博士學位，目前在xx交通大學土木建筑學院教授道路工程專業(yè)課程,。xx同學參加我教授的道路工程專業(yè)的學習已經(jīng)將近兩年了,，所以我對該同學還是相當了解的。最近得知，xx同學準備出國留學深造,，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰,。作為一名我最優(yōu)秀的學生之一,，xx應該受到更好的教育和更專業(yè)的指導。因此,，我很榮幸的向貴校推薦該同學,。
xx同學是我校土木建筑學院20xx級道路工程專業(yè)的一名學生，在其讀大三后,，我一直教授xx同學道路工程專業(yè)知識,。在我教授專業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象,。每次上課他都會有很多問題提出,，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習,，并且對于一些較難的知識點,，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學業(yè)后期的課程設計中,，他總是對自己設計的方案進行反思,，并積極向我請教，然后回去進行調整,，然后在反思,。總之,，xx同學在做設計時追求每一個細節(jié)的盡善盡美,。在我看來，他是一名十分有上進心的同學,。所以我很希望xx同學能夠繼續(xù)他的學業(yè),，受到更高學術成就老師的指導。
鑒于xx的同學,、我的同事以及我本人對xx都有很高的評價,，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學習項目,。如果您對于xx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文,，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
xx交通大學土木建筑學院：xxx
推薦人簽名：
聯(lián)絡方式：tl:
memil：
日期：
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇四
薦信中優(yōu)點怎么寫
1,、客觀評價自己的成就,，避免贊美過度
推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要,。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家,，就失去了推薦信的意義,，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學深造干嘛,；
2,、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞
推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持,。作為你的教授,，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現(xiàn)，而作為你的老板,，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢,？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙,，一邊寫出自己的品質,，優(yōu)點，在另一邊注明至少一個實例,。
轉換語言風格和思維角度,，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻,，行文問題,。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外,，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時,，要從推薦人的角度考慮；
切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容,；其次是語言風格上,，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習語等,，最后在推薦信用的紙張,、信封、字體,、字號,、段落等方面盡量避免雷同。
1）推薦人可以是授課老師或者項目,、論文指導老師（這是學術推薦信的標配）,；
2）推薦人頭銜越大越好嗎？對于國內推薦人,，頭銜不是決定因素,，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領域家喻戶曉；教授并不一定比副教授更好,，系主任不一定比普通老師好,，能寫出優(yōu)質內容最關鍵；
3）學院或學校領導是否可以作為推薦人,？如果領導不授課,，不建議邀請他/她作為推薦人，無法印證你的課堂表現(xiàn)和學習能力,；
4）在讀學生不建議提供實習單位領導推薦信，含金量不夠高,，畢業(yè)超過3年,，可以用工作單位領導作為推薦人（最好選擇直屬領導）；
5）老師所教課程成績單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱一定要和英文成績單上一致）,，而且成績不能太差,；
6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學的硬性要求,，認識時間長才有可能更深入地了解你,；
7）推薦老師所教的科目，最好和申請專業(yè)相關,，這樣老師才能精準的評價你在該領域的學習能力和研究實力,；
8）轉專業(yè)申請的同學們，找到和申請專業(yè)相關的授課老師有困難,，盡可能貼近即可,，如果確實無法達到這一點，可以正常選擇其他授課老師,，寫作內容上稍加注意,。
推薦信里面描述的內容是一定要真實的，也不要把學生夸獎的太厲害了,，要夸獎的力度適當不要太用力,。
推薦信也是有字數(shù)的`限制的，不要求把學生的方方面面的信息都寫到,，至少是要把學生突出的優(yōu)勢給描述出來,，不在于字數(shù)多不多而是內容的質量好不好。推薦信上面不應該寫一些消極的內容的,，要把學生積極的一面描述出來,。推薦信因為要用英語來寫所以推薦人的英語寫作水平也要很高才行，可以在寫完之后多次檢查一下,，最好是學生也自己去檢查一下,，看看有沒有跟個人陳述出現(xiàn)重復的內容，有重復的內容的就要進行刪減。
3封推薦信
——如果是在校學生,，我們建議：2位學術推薦人+1位職業(yè)推薦人,，如果沒有相關的實習經(jīng)歷，也可以出具3封學術推薦信,。
——如果是已經(jīng)工作很多年的申請者：2位學術推薦人+1位職業(yè)推薦人,，或者2位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人，需要根據(jù)學生的具體背景進行最優(yōu)選擇,。
2封推薦信
——如果是在校生,，沒有特別好的實習經(jīng)歷：2位學術推薦人；如果是在校生,，有比較不錯的實習經(jīng)歷：1位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人,。
——已經(jīng)工作的申請者：1位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人，這樣能夠更加全面的體現(xiàn)申請者的各方
1封推薦信
這種情況下,，可根據(jù)所申請的專業(yè)更看重申請者的哪方面素質來進行選擇,。如果學校更傾向于錄取學術方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術推薦信,；
如果學校對于學生的工作經(jīng)驗,、領導能力、團隊協(xié)作能力,、創(chuàng)新能力考查較多,，可以考慮出具一封職業(yè)推薦信。
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇五
（1） 所要申請的專業(yè)是什么,，以及這個專業(yè)需要申請者具備哪些素質,。
（2） 申請者有什么主要經(jīng)歷，就申請本科學位的申請者來說主要是本人有哪些特長,，競賽經(jīng)歷,，課外活動及獲獎經(jīng)歷等。
（3） 申請者的主要特質,、性格特征等,，有什么優(yōu)點和缺點。
（4） 申請者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來,。
在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個規(guī)劃,。
（1） 申請者的學業(yè)成績或特質，是否具有領導才能,，是否具有很強的分析能力等,。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點加以掩蓋,，也不能夸夸其談過高的估計申請者,。
（2） 充分挖掘申請者自身的特殊之處,，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等,。
（3） 就你所了解的范圍而言,，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學業(yè)上的或是其他方面的,。
（4） 該申請者是否有何弱項,，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗教訓等,。
（5） 對申請者未來潛力的描述,，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的機會會有什么 發(fā)展等,。
接下來就可以正式動筆了,，不同的學校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：
（1） 介紹部份,。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位,、職位,、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價,。
（2） 主體部分,。重點講述被推薦人一至兩個優(yōu)秀品質，并且用有力的事實證明加以輔佐,。要注意掌握對具體事例的選擇,，這不是簡單的把申請者簡歷上的經(jīng)歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現(xiàn)申請人人格魅力的例子,。
（3） 結論部份,。解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什么樣的貢獻,。最后可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心,，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯(lián)系你,，不要忘記附上你的聯(lián)系方式,。
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇六
尊敬的領導：
您好！
我非常榮幸的為xxx同學出具這份正式的推薦信,。我是xx交通大學土木建筑學院的副教授,，畢業(yè)于xx大學并獲得博士學位，目前在xx交通大學土木建筑學院教授道路工程專業(yè)課程,。
xxx同學參加我教授的道路工程專業(yè)已經(jīng)將近兩年了,，所以我對該同學還是相當了解的,。最近得知，xxx同學準備出國留學深造,，并希望我能為他寫一封推薦信,，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學生之一,，xxx應該受到更好的教育和更專業(yè)的指導,。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學,。xxx同學是我校土木建筑學院xx級道路工程專業(yè)的一名學生,，我一直教授xxx同學道路工程專業(yè)知識。在我教授專業(yè)知識期間,，他以他的刻苦好學以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象,。每次上課他都會有很多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休,。他勤于預習復習,，并且對于一些較難的知識點，他總是認真記錄筆記并和我一起討論,。在學業(yè)后期的課程設計中,，他總是對自己設計的方案進行反思，并積極向我請教,，然后回去進行調整,，然后再反思?？傊?，xxx同學在做設計時追求每一個細節(jié)的盡善盡美。在我看來,，他是一名十分有上進心的同學,。
我很希望xxx同學能夠繼續(xù)他的學業(yè)，受到更高學術成就的老師的指導,。鑒于xxx的同學,、我的同事以及我本人對xxx都有很高的評價，我真誠的向貴校推薦他,，希望他能夠入選貴校的學習項目,。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇七
如果你還在學校讀書,，這里建議大家找的推薦人是你的專業(yè)課老師,，或是你目標專業(yè)的教授；而對于有工作經(jīng)驗的人呢,，可以找單位里的前輩或領導來寫,。
當然,，推薦人的職位、名氣越大,，則推薦信的含金量越高,。同學們不要認為教授不認識你就不會幫助你，當你拿著推薦信表格進入他們辦公室提出相應要求的時候,，一般大多數(shù)教授會非常樂意為你編撰推薦信,。當然，這位教授要了解你噢,。
如果你想拿到非常具有說服力的推薦信,，要找相關領域的權威教授，并參與到他的相關科研實習項目,。如果在期間表現(xiàn)非常優(yōu)異,，或許可以得到行業(yè)內很有信服力的推薦信。
1,、被推薦人的基本情況介紹,。側重于個人的畢業(yè)時間、學校,、所獲學位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷,。
2、推薦人對被推薦人的基本評價,。側重于被推薦人的專業(yè)基礎,、個性,、特點,、工作態(tài)度和在學術上的前途估計。
若是推薦研究生,，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力,。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎,、能力和前途,，比言過其實的贊譽更令人信服，更具有實際意義,。
3,、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文,，參加過的重要學術會議,，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。
4,、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者,，專業(yè)領域和研究方向是什么,。
如果大學提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫,。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項,，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%,，或25%等,。
這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點,。另外,，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填”i don’t know”,，亦不致對該生的評價有何嚴重影響,。
正確使用英文
不論教授們的學識多么淵博，都要通過為申請者撰寫留學推薦信,，以合理的表達方式向考官們展現(xiàn)申請者的才能,。也就是說連接著國內教授和國外考官的唯一渠道就是文字。如果留學推薦信寫的一塌糊涂,，甚至出現(xiàn)用詞不準確,、語法錯誤等低級失誤，給人家的第一印象就是你的英語水平不過硬,，也就不會重視這封信了,。
全面的、毫無保留的展示申請者的才能
考官們在申請者的推薦信中最想看的是申請者的專業(yè)背景程度,。包括：對專業(yè)知識的掌握程度,、是否有相關的工作經(jīng)歷、在申請專業(yè)上有突出成績和建樹,。教授們請注意,，在具體的敘述中不要直截了當?shù)膶懗鰜恚磉_出申請者為什么要選擇該專業(yè),、申請者的工作到底是怎樣的,、申請者是怎樣取得的成績等，要注重過程的描寫,，這樣才會讓考官覺得真實自然,。
全面提升自己的專業(yè)背景
教授們在撰寫推薦信時，尤其是在對申請者的專業(yè)背景進行介紹時,，必然會用到一些專業(yè)術語的概念和解釋,，如果術語的運用和解釋出現(xiàn)錯誤難免貽笑大方。對方會認為你不專業(yè),，也就不會重視你的推薦信了,。因此教授在把推薦信教給學生前,，要反復閱讀，查漏補缺,；同時繼續(xù)強化自身專業(yè)背景,，尤其是對專業(yè)前沿的學習。
1.填寫或是使用推薦人的郵箱時,，最好是用推薦人所在單位的郵箱,。
2.推薦信上要有推薦人的信息，例如姓名,，職位,，職稱，聯(lián)系方式等,，如兩篇范文所示,。
3.推薦信最好是保持一頁內。
4.推薦信上得寫明日期,。
5.推薦信基本是以電子版的形式（pdf格式）并通過學校的網(wǎng)申系統(tǒng)來遞交給學?！，F(xiàn)在還要求郵寄推薦信的學校已經(jīng)很少了,。推薦信應用推薦人所在單位的信紙打?。ㄍ扑]人是教授或是老師，那就用學校自己的信紙,。如果推薦人是公司里的上司,，那就用公司里的信紙），打印出來后由推薦人簽字,，簽完后再掃描成pdf版（或是使用電子簽名,，在電子文檔上直接簽，最后的提交格式得是pdf的）,，然后通過學校的網(wǎng)申系統(tǒng)進行遞交,。如果沒有信紙的話,，可以在word版的推薦信里加上推薦人所屬單位的專用文檔頁眉頁腳,，然后打印出來簽字。
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇八
1,、推薦人和申請者之間的關系,；
推薦人和申請者的關系一般有以下幾種：
1）師生關系（導師和學生，任課老師和學生,，班主任和學生,，系院領導和學生）；
2）上級和下屬關系,；
3）同事關系,；
4）實習單位領導和實習生的關系,。
2、兩人認識時間,、經(jīng)過,；
3、申請者的哪些素質給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質這是推薦的核心）,；
4,、對申請者寄予什么樣的希望（寄予的希望一般都會是希望申請者在申請的領域里繼續(xù)深造，最終有所成就）,。
1,、為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名,。推薦者的身份不重要,，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的,。
2,、必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系,，上下級關系,，同事等）。
3,、對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價,，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,，學習成績,，研究能力，工作經(jīng)驗,，學習精神,，組織能力，品行及個性方面,。注意說辭應與其他申請材料如成績單,、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會,。人無完人,，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀,。最好通過實例說明,。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學生,。
4,、必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦,。
5,、最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性,。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“no”,。
1、總分總結構
2,、總分結構
3,、分總結構
而從單獨的段落來講，也可以是這三種結構,。
但是由于申請材料眾多,，為了讓評審的教授能夠在很短的時間內對你的特點有所印象，建議大家不管是整體的結構還是段落的結構都使用前面兩種：
1,、總分總結構
2,、總分結構
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇九
尊敬的校方領導：
我是xx體育學院體育管理系副教授xxx，我很榮幸地向您推薦我系學生xxx,。
該同學現(xiàn)在就讀于xx體育學院公共事業(yè)管理(體育經(jīng)營管理方向)系,，學習體育管理專業(yè)課程，并已經(jīng)完成了三年的學業(yè),。在大三的專業(yè)學習中我教授其現(xiàn)代管理方法和人力資源開發(fā)與管理兩門專業(yè)課程,，現(xiàn)在正在指導該同學進行畢業(yè)論文的寫作。該同學在上課以及論文的寫作過程中表現(xiàn)出刻苦努力的鉆研精神,，課上積極投入,，思維活躍，對待每一次專業(yè)課程訓練都是一絲不茍,，在xxxx年度的期末考試中,，該同學的這兩門課程都取得了非常有益的成績;在論文的寫作過程中，該同學態(tài)度積極,，曾多次虛心求教,，并在一些問題上提出很多新穎獨到的見解。在過去的三年專業(yè)學習中,，xxx同學對每一門課程都投入同樣的學習熱情,，在學習方面精益求精,，努力踏實,，課堂上能踴躍回答問題，提出自己獨到的見解;能夠探索出最適合自己的學習方法,。學習中善于自己分析思考解決難題,，且具有很強的理解力和創(chuàng)新意識,。每次專業(yè)課程的練習他都完成得非常出色，另外,，在大型體育賽事對城市影響力的論文中,，他提出了一些新穎的觀點。他的這些優(yōu)點不僅體現(xiàn)在我所教授的這兩門專業(yè)課程上,，在其他課程的學習中他也取得了非常好的成績,，深受其他教師的贊揚。該同學有很好的寫作功底,，良好的閱讀能力和溝通能力,，非常注重提高自己的個人素質，多次積極參加社會實踐活動,。
作為一個教授,，同時也是該同學的論文指導老師，我非常贊成他到澳洲學習體育管理碩士的打算,。在自己的專業(yè)知識達到一定程度后到一個自己向往的國家去學習一個熱門專業(yè)課程對將來的發(fā)展是有很大促進作用的,，且該同學為達到這一目標作了周密的計劃，在學習體育管理專業(yè)知識的同時還注意積累一定的社會經(jīng)驗,。澳大利亞的學術水平和學習環(huán)境在全世界都是有名的,，尤其作為一個體育大國，澳州大學更是設有出色的體育管理專業(yè),，我相信該同學在澳洲的學習一定能取得令人滿意的成績,。
如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激。
推薦人：xxx
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇十
學生在找推薦人的時候一定是要找對你有很深了解的人,，推薦信可能不只是一封,，所以肯定是要找不同的推薦人來寫的，推薦信至少是要有一封是關于學生在學術方面的,，如果學生參加了工作的,，也可以找學生的直屬領導來寫。推薦人在寫之前一定要和學生溝通好,，要讓推薦人了解你所申請的專業(yè)以及學習這個專業(yè)學習具備的哪些能力,，學生最好是提前把自己有關的專業(yè)技能、參與過的研究整理一份給推薦人看,，推薦人在選取材料的時候要選跟學生申請的專業(yè)相關的,，并且是要推薦人和學生共同參與過的，這樣才能讓推薦信更加的真實并且有可信度,。
推薦信的首段主要是介紹推薦人和學生的關系,，推薦人的身份地位都是要在推薦信中提到的，雖然推薦人的身份地位是沒有做要求的，但是如果推薦人有較高的身份地位的話,，對對你的申請肯定是加分的,。推薦信的中間部分是推薦人對學生的個人能力方面的描述，這部分的內容是要讓招生的老師對你綜合能力的了解,，這就需要推薦人能夠對你有一個客觀的評價,，還要加上主觀的評價，比如說學生的精神品質這方面的,。推薦人在描述學生的能力方面的內容的時候,，還要結合具體的例子，比如你們一起做的一項研究,，推薦人通過這個項目看到學生哪方面的能力,。推薦信的結尾部分要表達對學生的認可，并表示對學生是有信心學成歸來的,。對于是直屬領導來寫推薦信的話,，就要把學生在工作方面的能力給描述出來，還要評價學生的工作態(tài)度,，為公司做出的業(yè)績等等,。
推薦信的字數(shù)是不能過多的，因為閱讀者的閱讀時間有限,，如果寫了很長的推薦信的話,，想要表達的內容招生的老師是沒有看全的，字數(shù)最好是控制在400字以內,。
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇十一
吳可馨,，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學高中部，在精英薈萃的一班就讀,，我有幸成了她高中階段第一任班主任,、第一任語文老師、第一任年級組長,，得以熟悉并了解她,。
可馨有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立,、很主動地設計著自己的人生,。她不喜歡輕易跟著別人轉。在中考結束后大多數(shù)學生都去狂歡放松的時候,，她選擇了暑期語言進修,。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先,。她很擅長寫作,，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力,，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考,，她不喜歡寫空話,，無論是寫自己生活的瑣屑,，還是發(fā)表對他人,、對時事的看法，她絕對說真話,。所以她的文章總是吸引很多人,，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師,，一位答不上題的同學,，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心,。更難得的是,，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神,，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣,，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生,，她有很敏感的心,，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力,。
她熱愛團隊,，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長,，曾策劃了社團一系列活動,，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外,，興趣的廣泛和知識的豐富,，以及對工作、對生活的熱情,，也使得她在同學群中頗受歡迎,。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近,，她的聰慧,、熱情以及誠實、勤勉,，給我留下了很好的印象,；并且教學相長,，她在某種程度上也促進了我教學的發(fā)展。所以在此我誠摯推薦吳可馨同學入貴校學習,，并期待著她的學業(yè),、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
推薦人:xx市南頭中學劉耀娟
20xx年10月25日
留學信息網(wǎng) 留學信息在學信網(wǎng)能查到嗎篇十二
1,、推薦人態(tài)度要明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢,？當然，推薦人如果是極力而毫無保留的推薦申請者的話,，那么說明申請者是足夠的優(yōu)秀?。⌒７侥芨惺艿綄W生的人氣和實力,，maybe會對你另眼相待哦,。有些學校的推薦表格中要求推薦人對學生進行綜合評估，即說明該申請人在其所教學生中的評比,。由于這個評估是推薦人的個人評價,，所以可以相對偏高一些。
2,、推薦信貴精也貴多
留學申請時,，學校通常會要求2-4封來申請者的學校導師或者教授或者實習單位領導的推薦信。在學校沒有強制限定篇數(shù)的情況下,，建議你提供足夠的3篇,。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個特質作出推薦,，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面,，從學習潛力到研究能力，從個人性格到綜合素質,。
3,、推薦信的格式要到位
推薦信的格式與一般書信基本無異，包括信頭,、發(fā)信日期,、收信人姓名、稱呼,、正文,、信尾謙稱、簽名,、推薦人姓名,、職稱、工作單位,、聯(lián)系方式等部分,。推薦信內容中提到的關于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配,。
4、推薦人與申請者關系講清楚
推薦信正文中,，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時間（什么時候認識的&認識了多久）,，認識地點和認識途徑（彼此是什么關系，師生or上下級or同時）,。只有推薦人對申請者足夠了解,，推薦信才更可信才有的推薦。
5,、推薦信要表現(xiàn)其“真實”性
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名,，推薦信提交與“學生無關”,，推薦人直接把推薦信提交到學校指定的網(wǎng)址或系統(tǒng),，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信,，并在信封封口處也簽上名字,，信封正面寫上表明信封類別“推薦信”。
6,、推薦的要有理有據(jù),，忌空口無憑
對于專業(yè)明確的學生申請所作的推薦，一般側重于申請者的天賦,、學科潛力,、學習能力、創(chuàng)新意識,，工作態(tài)度,、個人品行等，這是推薦信的核心內容,。尤其注意的是推薦的“度”,，恰如其分并結合實際事例評價申請者的基礎、能力,，比言過其實的贊美更讓錄取委員會信服,。
1、客觀評價自己的成就
美國本科申請推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解,，并能解釋申請者進一步深造的需要,。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義,，既然已經(jīng)是大師級人物了,，還去留學深造干嘛。
2,、轉換語言風格
自己給自己寫美國留學本科推薦信不僅僅是擺事實的問題,，還有一個口吻,，行文問題。首先是內容上,，除了補充自己自述中所沒有的方面外,，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時，要從推薦人的角度考慮,，切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容,；其次是語言風格上，用詞上要注意變換,，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習語等,，最后在推薦信用的紙張、信封,、字體,、字號、段落等方面盡量避免雷同,。
3,、插入具體實例
美國本科申請推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持。作為你的教授,，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現(xiàn),，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢,？就像寫自述信時一樣,，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質,，優(yōu)點,，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧,，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨，太渲染,。要盡量用平實可信的語言,，增加細節(jié)性的例證說明。
1,、與申請者的關系
表達清楚何種方式認識,。譬如說是老師、指導教授,，老板等,。說明交往多久，如果是教授學生關系,，對教授的科目做一個簡短的說明,，如果推薦信者是你的老板,，請詳細說明你的工作職責。
2,、推薦者對申請人人格個性特征的印象
比如學習精神,、工作態(tài)度、與同事（同學）相處的情形,、組織領導能力,、學術專長、研究能力,、有無工作經(jīng)驗與否,，并加注評語。
3,、推薦者對你能否順利完成學位的看法
比如說,，描述你對特別分配職務上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應變能力,。又如,，申請者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請者的成績未盡理想,，評述你對申請者的看法,。解釋申請者雖然形式上的成績未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮,。如果申請者轉系,，也可以強調申請者有強烈的學習動機，根據(jù)推薦者的觀察,，相信以申請者的表現(xiàn),，一定可以成功完成學業(yè)。
4,、重述推薦者對申請人的支持及能力的確認,，以再次肯定對申請人的支持與推薦
推薦信的結構形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開頭和結尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的,。
第一段首先應該介紹一下推薦人與申請人的關系,，在什么情況下認識，相識多久,；并且應該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請人到這個學校就讀,。
第二段就是推薦人對申請人的評估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對申請人印象深刻,，然后舉例證實一下推薦人對于申請人的評估結構,。如果所表達的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫,。
第三段內容主要是對申請人特質的一些概括,，或者是推薦人認為申請人在這個專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋?，還可寫一些對學校評審委員的感謝之類的話。
