每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

畢業(yè)贈(zèng)言唯美 畢業(yè)贈(zèng)言～字篇一

（1）激勵(lì)性贈(zèng)言。如,，分別后的人生猶如一條街,，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。

（2）祝愿性贈(zèng)言,。如,，生活如一條長(zhǎng)河,，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟,，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手,。

（3）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如,，你不張揚(yáng)的個(gè)性,，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心,。

（4）懷念性贈(zèng)言,。如，我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線,，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中,。

（5）鞭策性贈(zèng)言。如,，你沒有摘到的只是春天里的一朵花,，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友,，別灰心,！

（1）詩(shī)歌式。如,，陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒,。

（2）抒情式。如,，臨行前,，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖,；我贈(zèng)你一只智慧的行囊,，讓他成為你人生的通行證。

（3）格言式,。如,，什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來(lái)的,，從沒有路的地方踩出來(lái),。

（4）對(duì)偶式。如,，真誠(chéng)的友誼無(wú)需

承諾,，永恒的情緣無(wú)需約定。

（5）相等式,。如,，你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力,。

贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：如，富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈，你乃大丈夫也,。

贈(zèng)給真誠(chéng)的朋友：如，我們的情誼如大海,，擁有天下最真誠(chéng)的友誼,，在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。

贈(zèng)給悲觀的同學(xué)：如,，生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好,，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生,，一路走好,！

贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：如，不要學(xué)花兒只把春天等待,，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái),。

贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué)：如，寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度,，是和諧的人生色彩,，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。

贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：如,，有花自有香,，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā),。

贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：如,，沉默但不可沉沒，沉默是金,，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅,。

贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)：如，廢鐵之所以能成為有用的鋼,，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉,。

贈(zèng)給屬馬的同學(xué)：如，愿你成為一匹永不停息的千里馬,，奔向理想的草原,。

贈(zèng)給班級(jí)上的丑小鴨：如，人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。相逢又告別,，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié),，又是未來(lái)幸福的開端,。”

教師寫給學(xué)生的贈(zèng)言舉例

● 勤奮是一只蜜蜂,，能幫助你釀造幸福之蜜,。

● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵,。

● 衡量一天,，不看收獲而看播種。

● 功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來(lái),。

● 把表?yè)P(yáng)看作加油站,把批評(píng)當(dāng)成保健箱,。

● 掉在地上的針，要拾起來(lái),，需要低頭彎腰,；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起,，才能送到嘴邊,；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出,。

● 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,，不屈不撓、鍥而不舍,；讓我們牢記一分耕耘,，一分收獲的格言，踏踏實(shí)實(shí),，迎難而進(jìn),。

● 讀書造就未來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切,！

你是一個(gè)聰明的學(xué)生，之所以其他人都不這么認(rèn)為,，那是他們不了解你,。

讓人留戀的不是某個(gè)地方，而是在那個(gè)地方共度的時(shí)光和一起陪伴的人,。

廣闊天地,，大有作為。經(jīng)過(guò)了三年的初中學(xué)習(xí),，你們象一只只羽翼漸豐的小鳥準(zhǔn)備飛向藍(lán)天,，祝愿你們?cè)斤w越高

畢業(yè)贈(zèng)言唯美 畢業(yè)贈(zèng)言～字篇二

不愿告別,，卻在告別，那稚氣的年月,；不愿告別,，總是在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié),。

大家給了我最美好的東西——快樂的時(shí)光…我一定要留在心中,。

當(dāng)了你們半年的同學(xué)，我明白了：友情是不可缺少的,，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候,，請(qǐng)記住我的祝福。

歡聲笑語(yǔ)留在大樹的泥土中,，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上。

聚也不是開始,，散也不是結(jié)束,，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,，精心澆灌,、栽培，讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花,。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那段快樂的日子,。

跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程,，愿你用生命的火花,，去照亮通往未來(lái)的征程。

母校的每個(gè)地方,，都珍藏著我們的友誼,，回家的路上，撒落著我們天真的夢(mèng)想,，請(qǐng)永遠(yuǎn)帶上我的祝福吧,！

你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績(jī)?cè)絹?lái)越好,。

你給我最真誠(chéng)的友情,，我將永遠(yuǎn)記住你。

你那真誠(chéng)的友誼和你那豪爽的性格,，讓我們成為了好朋友,，讓我永遠(yuǎn)的記住你。

你送給我最真摯的友誼,，我將永遠(yuǎn)的保留在心中,。

親愛的同學(xué)你們給了我無(wú)窮的歡樂,，你們的語(yǔ)音我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心中，當(dāng)我們要離開我們的母校我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“親愛的同學(xué),，祝你們天天快樂,，開心。

是你們讓我在母校的每一個(gè)角落,，留下了美好的回憶,，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜,。

雖說(shuō),，我和你相處不久，但我們是最好的朋友,，我要把我最好的東西送給你,，也要把這份真誠(chéng)的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里,。

我們從世界的各個(gè)角落聚集在一起,；我們有歡樂，有難過(guò),，有微笑,，有眼淚，在這六年里經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣,，也考驗(yàn)了我們的友誼,，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！

畢業(yè)贈(zèng)言唯美 畢業(yè)贈(zèng)言～字篇三

給老師：

老師,，您雖然只教了我一年,，可是，這一年里,，老師您讓我改變了許多,、許多

老師，您的到來(lái),，讓我知道了學(xué)習(xí)是重要的,，書是我們?nèi)祟愔R(shí)的源泉，老師您把我從一個(gè)根本不想,、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個(gè)愛上語(yǔ)文,、愛上了寫作業(yè)的小女孩。

老師,，我現(xiàn)在是第一大組的組長(zhǎng),，可是，我知道這不是給我的獎(jiǎng)勵(lì)，而是想讓我更上一層樓,！謝謝您,！老師！

給同學(xué)：同學(xué)們,，我們有得在同一個(gè)班六年了,，有得三、四,、五年了,，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情,、友情

時(shí)間過(guò)得飛快,，幸福的腳步總是那么短，我們可否賴著不走,？

同學(xué)們,，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待,，不過(guò)不是袖手坐視,，而是大步朝前。

流水匆匆,，歲月匆匆,，唯有友情永存心中,。朋友,，再見！朋友珍重,！

畢業(yè)贈(zèng)言唯美 畢業(yè)贈(zèng)言～字篇四

1,、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里,。

2,、那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你,，即將像一只鴿子般地飛走了,，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么?

3,、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣,，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng),，明明知道你已為我跋涉千里,，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

4,、我深深地理解,，耗費(fèi)了多少時(shí)間,，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī),。請(qǐng)你相信,，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中,，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁,。

5、咱們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹,，咱們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部,，咱們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天,，咱們揮手告別的時(shí)候,，請(qǐng)接受我深情的祝福。

6,、哈哈,，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則,，語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢?

7,、與你同行，回想起咱們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想,；與你分手,，憧憬著咱們重逢時(shí)的狂歡。

8,、咱們擁有4個(gè)在一起的春秋,，每一次游戲，每一次探討,，每一次爭(zhēng)吵,，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。

畢業(yè)贈(zèng)言唯美 畢業(yè)贈(zèng)言～字篇五

童年的腳印留在校園的小路上,，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落,，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想,，同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言,。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束,。勇敢地去吧,，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞,。

時(shí)光飛逝,，漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過(guò)去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起,?？赡芨鞅紪|西;可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說(shuō);祝你在初中,，成績(jī)能名列前茅;生活像彩虹一樣五彩繽紛;朋友像繁星一樣多不可數(shù);心情像陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比,，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系,，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久,。

朝霞般美好的理想，在向我們召喚,，我的同窗,，分手在即，不必問何日相會(huì),，我們 的一滴一滴,，全將活躍在祖國(guó)的大海!

生命，從小溪的流淌中獲得;青春,，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn)，贈(zèng)言《同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言》,。 讓我們邁開雙腿,，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

畢業(yè)了,，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流,。