工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)篇一
通過(guò)這次培訓(xùn),，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng),，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí),。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路,，不斷完善自己,，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要,。
護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力,，應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái),，心往一處用,，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,，做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展,，患者的要求也在不斷進(jìn)步,，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度，就必須以病人為中心,，以人為本,，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作,。一樣,，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無(wú)危為安,，無(wú)損為全,。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重,。沒(méi)有安全意識(shí),，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識(shí),，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生,。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制,。天天對(duì)急救藥品及器材,、消毒隔離、手衛(wèi)生,、護(hù)理措施的實(shí)施,、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目,，及時(shí)討論分析,，查找緣由，延續(xù)改進(jìn),、追蹤檢查,，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),，并進(jìn)行理論及操縱考核,，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。
接受培訓(xùn)的這些日子,，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn),、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn),。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命,。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),，不斷思考、不斷努力工作,，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)篇二
我有幸參加了云南省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的云南省護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)班,。首先非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，受益非淺,，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所聞所得總結(jié)如下,。
禮儀,，可以說(shuō)是在人際交往溝通交流過(guò)程中必須具備的必不可少一門學(xué)問(wèn)。特別是作為一名護(hù)士，無(wú)論在接觸病人,、家屬,、同事等等過(guò)程中，我們都要遵守護(hù)士的禮儀,，在進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí),，我們不應(yīng)該只關(guān)注操作流程，在面對(duì)病人與家屬時(shí),，還應(yīng)該做到面帶微笑,、語(yǔ)言溫馨、舉止得體,，使他們產(chǎn)生信賴感,、舒適感和滿意感。
老子曾說(shuō)：天下難事,，必做于易,；天下大事，必做于細(xì),。它精辟地指出把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,；把每一件平凡的事做好就是不平凡。特別體現(xiàn)在我們的護(hù)理工作中尤為重要,。比如：嚴(yán)格執(zhí)行床邊雙人核對(duì),、三查八對(duì)和無(wú)菌操作技術(shù)，操作過(guò)程中注意保護(hù)病人的隱私,、為病人保暖（最主要體現(xiàn)在為患者導(dǎo)尿以及進(jìn)行壓瘡護(hù)理）,，注意病人的舒適度，一切操作以“病人為中心”,。操作中隨時(shí)詢問(wèn)病人的感受,，如核對(duì)手腕帶時(shí)輕輕托起病人的手腕，使患者真正感受到人性化的操作服務(wù),。
我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作時(shí),，很多時(shí)候都需要一步到位，這樣就要求我們要很好的掌握力學(xué)原理,，才能省時(shí)省力且保持美觀,。比如整理床單位時(shí)我們要一次性將被子的每個(gè)腳拉平；準(zhǔn)備物品時(shí),，應(yīng)將物品擺放在便于自己操作的地方,，避免經(jīng)常轉(zhuǎn)身操作；行cpr時(shí),，雙腳間距要與肩同寬,。
學(xué)習(xí)任何技能都必須經(jīng)過(guò)四個(gè)過(guò)程：模仿，練習(xí)，熟練,，創(chuàng)造,。要想掌握技術(shù)、技巧,就要勤學(xué),、苦練,。我們?cè)谟^看培訓(xùn)老師進(jìn)行操作演示的時(shí)候,，看著他們一步接一步,，動(dòng)作嫻熟，可是到我們自己上手的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有看著那樣容易,，所以這就要求我們多加練習(xí)平時(shí)自己相對(duì)做得少或者做得不好的操作,，
多思考自己操作過(guò)程中存在的問(wèn)題，應(yīng)該如何改進(jìn),，多想想我還有哪些地方是可以做得更好的,。
印象最深刻的就是講解心肺復(fù)蘇與呼吸氣囊聯(lián)合使用的那堂課，老師很全面的講解了每一個(gè)動(dòng)作的原理,，為什么要這樣做,，為什么不這樣做，甚至還引進(jìn)了很多國(guó)外的.理念,，這給我敲了一個(gè)很大的警鐘,。我們平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)書本理論，多看藥物使用說(shuō)明書,，不要總是拿沒(méi)有時(shí)間來(lái)當(dāng)借口,。多學(xué)習(xí)老師如何給病人和家屬進(jìn)行健康宣教。多問(wèn)自己不懂或不清楚的地方,，爭(zhēng)取做到理解記憶,。多用筆記東西、多用心記東西,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在創(chuàng)新實(shí)踐
中發(fā)展理論,。這樣當(dāng)病人問(wèn)我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)操作,吃這個(gè)藥輸這個(gè)補(bǔ)液有什么作用時(shí),，我們都能夠自信而準(zhǔn)確的回答。
我覺得此次技能培訓(xùn)已超越護(hù)理操作這個(gè)層面,，作為一種整體護(hù)理,，靈活地把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理中去。通過(guò)此次技能培訓(xùn),，培養(yǎng)了我整體護(hù)理的思想,；提高了我的護(hù)理操作技能；強(qiáng)化了我的查對(duì)意識(shí)和無(wú)菌操作意識(shí)；樹立了我的自信心同時(shí)也
鍛煉了我的勇氣和膽量,。在這里,，我由衷地感謝醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們提供了這樣一個(gè)提高自我,、挑戰(zhàn)自我和完善自我的平臺(tái),。
