總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇一

本月為實(shí)習(xí)的第二階段,，經(jīng)過(guò)第一階段的考驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的積累,，同學(xué)們都獲得了不同程序上的感悟。實(shí)習(xí)熱情尤為高漲,，實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的表現(xiàn)都較好，勤奮,、自信、細(xì)致,、守紀(jì),，贏得了老師的認(rèn)可與好評(píng),。

出于責(zé)任心,，本組負(fù)責(zé)人經(jīng)常去同學(xué)住所走動(dòng)，以便增強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解和溝通,，同學(xué)們也很樂(lè)意和負(fù)責(zé)人交流，有什么建議或問(wèn)題也及時(shí)的向負(fù)責(zé)人提出,，負(fù)責(zé)人給予評(píng)價(jià)后,，及時(shí)的處理,。

1、 各成員務(wù)必保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和積極的工作態(tài)度,，勤奮,、自信,、細(xì)心,，以自己的實(shí)際行動(dòng)，去收獲屬于自己最大的成果,。

2、 各成員交流了所在科室的實(shí)習(xí)感悟,，以及所在實(shí)習(xí)科室該注意的問(wèn)題以便各成員在換科室跟迅速的適應(yīng)科室。

3,、 各成員之間務(wù)必團(tuán)結(jié)、和諧,。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都得具備團(tuán)隊(duì)合作精神，忌獨(dú)自行動(dòng),。同學(xué)、朋友應(yīng)相互理解和包容,，即使有矛盾,，也要遵循“大事化小,，小事化無(wú)”的原則,，應(yīng)及時(shí)和負(fù)責(zé)人反應(yīng)及溝通,。

4,、 安全問(wèn)題,。包括人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，“防人之心不可無(wú)”,，切勿掉以輕心,。

5,、 為了增強(qiáng)同學(xué)的友誼及豐富的業(yè)余生活,，本實(shí)習(xí)組計(jì)劃每月組織一次利于青少年健康成長(zhǎng)的交流活動(dòng)。

本月即使取得了一定的成績(jī),，但是我們自身也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，如交流不夠全面及強(qiáng)度不夠,，問(wèn)題處理的不及時(shí),。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，本實(shí)習(xí)組將一如既往地秉承團(tuán)結(jié)合作,、奮進(jìn)務(wù)實(shí)的宗旨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將實(shí)習(xí)工作進(jìn)行到底,！

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇二

今年暑假我來(lái)到了xx醫(yī)院進(jìn)行為期xx的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

見(jiàn)習(xí)四周,，感受最深刻的是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題,。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,，一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里,，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等……

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來(lái)的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心,。

第一，四周的見(jiàn)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。 在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿(mǎn)了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人,。 交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者,。

第二,，四周的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識(shí),。 見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體重,、血壓,、呼吸,、脈搏,、體溫),、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等,。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周,，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊,。我充滿(mǎn)好奇,，留心觀察,，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

第三，四周的見(jiàn)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。 這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習(xí)的最重要的目的之一,。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)的最大收獲,。具體地,，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭(zhēng)取科主任的支持,。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度,、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片,，上面分別寫(xiě)有主管醫(yī)生和和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時(shí),，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護(hù)理問(wèn)題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄,。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護(hù)士找出問(wèn)題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,，改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,，需收集病人資料,，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃,、制訂健康教育計(jì)劃,，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理、社會(huì),、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí),，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法,、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等,。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

7,、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時(shí)間多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮,。

8,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反映了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等重要的作用,，在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理體系中,，護(hù)理病歷與醫(yī)療病歷必須同時(shí)歸檔。 第四,，四周的見(jiàn)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)了自信,。

我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì),。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更為自信,，我對(duì)自己今后的工作充滿(mǎn)期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除病痛,，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),，她指出：“病人處在病痛當(dāng)中,，你只有向前沖,，如果你不沖在前面,，那誰(shuí)還會(huì)去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂!”聽(tīng)后我非常認(rèn)同,，對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)的口才和氣魄我也非常佩服,，我要以護(hù)士長(zhǎng)為榜樣,，做一名好護(hù)士,。

四周的見(jiàn)習(xí)很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師以及伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,，不知為什么，我心中充滿(mǎn)了感激,。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的醫(yī)生和護(hù)士，他們不但耐心的教給我知識(shí),，而且教給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真的太短,，不允許我更深入的攝取知識(shí)與技能,，但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活,，體會(huì)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì)到了為病人付出的辛苦與快樂(lè),。護(hù)理見(jiàn)習(xí)中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量,。身著白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn),，有了這次的體驗(yàn)，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,，和很多同學(xué)一樣，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇,。

四周的時(shí)間努力的學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)，好多收獲,，好多感慨!每一種經(jīng)歷成就每一分信心,，繼續(xù)熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。 即將步入大三,，各種專(zhuān)業(yè)課一定多得讓人目不暇接，不管怎樣,，有過(guò)前車(chē)之鑒，今后的學(xué)習(xí)一定不敢怠慢,。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇三

去年初夏我們來(lái)到了六院分院，一眨眼間充實(shí)繁忙而又愉快的醫(yī)院實(shí)習(xí)生活也快結(jié)束,。原本朦朧無(wú)知的醫(yī)院8個(gè)月實(shí)習(xí)生活我們漸漸掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了不同的護(hù)理操作方法和為人處事,。

轉(zhuǎn)眼已是20xx年,，護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,，回顧一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中,，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí),。

想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到醫(yī)院,，心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)當(dāng)中八個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然了，收獲頗豐,，下面我對(duì)的實(shí)習(xí)生活做總結(jié)。

短暫而又漫長(zhǎng)的八個(gè)月中,，學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共要輪轉(zhuǎn)八個(gè)科室,，包括內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科,。這近一年的實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最的過(guò)渡。

實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非和正式工作一樣的,，治療班給病人作治療,，配藥打針及專(zhuān)科護(hù)理操作,，主班就幫病人拿藥，送病歷,，請(qǐng)會(huì)診，副主班坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡,，貼瓶簽,，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等,，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),，等忙完了,，一天的光景就結(jié)束了,。

面對(duì)一天的工作,，總結(jié)是要的,，頭腦中回憶一天的事情:某某床病人添加了藥,，又撤除了藥;加藥的劑量，又減了藥的劑量…

有時(shí)候,，老師會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手,，對(duì)著來(lái)，把藥品癥和注意寫(xiě)在筆記本上,，個(gè)知識(shí)點(diǎn)就牢固地刻在了心里,。

在實(shí)習(xí)的日子里,，我的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同點(diǎn):內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程,。病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。

拿急性腹痛做例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等,，疾病的確診需要醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)的檢查,，排除的疾病,，最后得出的診斷,。

我的臨床老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò),，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出“作案真兇””,。這無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì),。內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)多少個(gè)疾病,，更的是對(duì)疾病的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維的總結(jié)，每天都在進(jìn)步,，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變,，最后會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái),。思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深深地感受到:護(hù)理，是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，而且是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，一名護(hù)士,，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。

古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,，近代也以“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的,。

在8個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，花了許多精力和體力,，卻收獲了許多課本上看的臨床知識(shí),，對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)更深層次,，打開(kāi)了診斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來(lái),，真是很感謝那段忙碌的,，給了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在與人相處上大方,，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題詢(xún)問(wèn),，有時(shí)在事情上細(xì)致等,，需要注意的,，在今后的工作學(xué)習(xí)中要更加努力,，定好目標(biāo),，大家一起奮斗吧!

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，在中醫(yī)院學(xué)到好多有用的東西,。對(duì)餐飲的經(jīng)營(yíng)以及工作的流程都有了清晰直觀的認(rèn)識(shí)。

中醫(yī)院餐廳有以下幾個(gè)部分組成：倉(cāng)庫(kù),、毛菜間、素切配間,、冷藏間、肉切配間,、小灶,、大灶,、主食間,、洗消間,、前廳售賣(mài)以及配送通道,。

倉(cāng)庫(kù)：儲(chǔ)存采購(gòu)來(lái)的物品,；毛菜間：粗加工各種蔬菜,；

素切配間：對(duì)蔬菜進(jìn)行清洗整理以及切配；冷藏間：儲(chǔ)藏各種肉食產(chǎn)品,；

肉切配間：對(duì)肉類(lèi)食品進(jìn)行清洗以及切配,；小灶：主要是對(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)或接待客戶(hù)加工食品,；大灶：平時(shí)食品加工的主要場(chǎng)所,；

主食間：饅頭、包子以及各種主食的生產(chǎn)場(chǎng)所,；洗消間：餐具等物品的清洗和消毒；

前廳售賣(mài)：給前來(lái)醫(yī)院吃飯的人銷(xiāo)售飯菜,，主要人群為病人家屬以及醫(yī)院?jiǎn)T工,。配送通道：主要針對(duì)病房飯菜的整理以及輸送。

在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容主要是蔬菜的粗加工,、素切配間的切配加工,、主食間的面點(diǎn)加工、前廳售賣(mài)食品,。

蔬菜的粗加工：對(duì)蔬菜進(jìn)行摘菜,，將爛掉的,、壞掉的菜葉切除，蟲(chóng)子注意清理,，將蔬菜不能食用的部分切除，然后將摘好的菜分類(lèi)整理拜訪整齊,，其中要注意垃圾的清理,。

感悟：工作要仔細(xì)認(rèn)真,，尤其是對(duì)蟲(chóng)子的清理,，蟲(chóng)子的顏色一般都是青色，稍微不注意就會(huì)漏掉一些,。處理辣椒和洋蔥的時(shí)候要注意眼睛的保護(hù),。

素切配間的切配加工：首先了解明白蔬菜的用處，需要做什么食品,；然后分析需要把菜切成什么形狀（塊、丁,、片、絲,、末）和需要多少,；最后開(kāi)始進(jìn)行徹底清洗以及切配,。

感悟：分析菜的用途非常重要，只有知道用處才能決定菜的形狀,。菜切成塊和丁的時(shí)候要用斜刀,，這樣加工的時(shí)候有利于蔬菜受熱的均勻；切成片的時(shí)候要看保存時(shí)間,，如果需要保存，那么就不能太薄,，如果即時(shí)使用，就可以切的適當(dāng)薄點(diǎn),。徹底清洗的時(shí)候要確保菜的死角里面的泥土的處理。切配的時(shí)候,，下刀要又直又穩(wěn)，保證切出來(lái)的菜厚度一樣,，大小一致,，在烹飪的時(shí)候才能使菜受熱一樣,。

主食間的面點(diǎn)加工：做包子（和面,、搟皮，做餡,，包包子以及蒸箱的使用）、捏饅頭,、做面條,、蒸米飯,。餐具的整理與擺放有自己?jiǎn)为?dú)的地方,，工具上都有自己特有的標(biāo)記,。感悟：做包子搟皮的時(shí)候要做到中間厚兩邊薄，這樣的包的時(shí)候才好操作,。搟皮要掌握好皮的大小,，形狀要盡量圓,。饅頭要掌握好大小，一般一斤面7個(gè)饅頭或者11個(gè)包子,。蒸米飯的時(shí)候,，米和水的比例是1：1.5到1：2之間。工具要在使用之后及時(shí)清洗并且擺放到指定的位置,。

前廳售賣(mài)食品：素菜6到7元,，半葷10到12元,；面條6元一份,；米飯兩元一滿(mǎn)碗,；饅頭5毛一個(gè),；素包子1元一個(gè),，肉包子1.5元一個(gè)。

感悟：開(kāi)始售賣(mài)之前要把主食和菜按照規(guī)定放好,，打菜的時(shí)候要注意量的多少。一般一勺就是半份菜,。要帶上口罩,。給顧客賣(mài)飯的時(shí)候,，說(shuō)話聲音不能太小,，要注意自己的態(tài)度,，人多的時(shí)候,，操作上要能及時(shí)到位。在人少的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備下次賣(mài)飯需要用到的東西,，例如食品袋子的整理,。

1,、中醫(yī)院勞務(wù)合同談的人數(shù)為46人,，不過(guò)實(shí)際人數(shù)不到46人,，這樣能省出一部分費(fèi)用,。配的人數(shù)大概是經(jīng)理1人,，副經(jīng)理1人,，質(zhì)檢1人,，會(huì)計(jì)1人,，廚師長(zhǎng)1人，粗加工2人,，素切配4人，葷切配1人，小灶1人,，大灶6人，面點(diǎn)6人,，洗消2人，服務(wù)員4人,，送餐5人。人數(shù)上的精簡(jiǎn),，能保證費(fèi)用利用的最大化，省出一部分勞務(wù)費(fèi),。

2、合理控制員工工資,，利用獎(jiǎng)懲制度使員工的工資無(wú)法每月都達(dá)到100%，在員工的工資方面又能省出一部分費(fèi)用,。

3、物料的合理運(yùn)用,，不能隨便浪費(fèi)東西,，例如雞蛋破殼的要第一時(shí)間使用,，切菜的時(shí)候要爭(zhēng)取少仍東西,；剩下的能再次使用的要及時(shí)保存，但是剩菜會(huì)全部扔掉,，一切都是在保證衛(wèi)生的前提下進(jìn)行,。

4,、衛(wèi)生安全的掌控,，質(zhì)檢的監(jiān)督作用,。質(zhì)檢員會(huì)適時(shí)的對(duì)全餐廳后廚進(jìn)行檢查,，確保衛(wèi)生安全,、東西的整理,、以及人員的監(jiān)督,。后廚禁止玩手機(jī),，禁止餐飲工作人員帶首飾,，禁止穿工作服進(jìn)衛(wèi)生間,，進(jìn)入后廚必須佩帶帽子,，防止頭發(fā)什么的掉落。所有后廚工具要做到即時(shí)使用即時(shí)清洗,。

5、存在的問(wèn)題,。餐飲方面的員工不好招，現(xiàn)在年輕人學(xué)餐飲的不多,，導(dǎo)致員工老齡化比較嚴(yán)重，員工年紀(jì)都偏大。服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度不是特別端正,，經(jīng)常發(fā)生和顧客爭(zhēng)吵的情況。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇五

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天,，這是我進(jìn)入廣西民族醫(yī)院實(shí)習(xí)的開(kāi)始,。廣西民族醫(yī)院，承載著我的夢(mèng)想--去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,。

這是一次經(jīng)歷的跨越,，是一次知識(shí)的累積，更是一次生命的震撼,。感謝輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)前對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸,。盡管時(shí)間很不長(zhǎng),，但收獲卻很多,。

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況,、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時(shí)接觸社會(huì)少,，缺乏與患者及其家屬,、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措,?？墒?，現(xiàn)在實(shí)習(xí)后，可以基本了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！

實(shí)習(xí)了一年以來(lái),，我最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無(wú)止境,。其實(shí)我們也知道,，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園,，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng),，去融入,。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。平日里看到許多醫(yī)師除了照顧好自己的病人,，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，利用閑暇時(shí)間看更多的中醫(yī)書(shū)籍,。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是永無(wú)止境的,，要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),，特別是學(xué)醫(yī)的，要對(duì)得起每一個(gè)寶貴的生命,。

每次查房的時(shí)候,，主任都會(huì)先和每一個(gè)病人說(shuō)聲“您好”,，給予親切的微笑,，或者拍拍病人的肩膀，給予病人信心,，這歷歷在目的一幕,，讓我學(xué)會(huì)待人要真誠(chéng),，病人更需要我們的關(guān)懷,。還有,，踏進(jìn)醫(yī)院,，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑著和醫(yī)護(hù)人員們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候,，但它卻表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)懷。見(jiàn)習(xí)期間,，也認(rèn)識(shí)了一位大四實(shí)習(xí)生,，她真誠(chéng)待人的面龐讓我難以忘懷,，教會(huì)我許多尊敬他人,，為別人著想的人生細(xì)節(jié),，她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經(jīng)污濁的心靈,。

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,?？吹街魅文托牡貫椴∪私忉尣∏?，細(xì)述治療方案,，讓病人安心地治療,，放心地住院,，讓我學(xué)到了很多,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)習(xí)使我們找到了理論與實(shí)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想,。通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,，更加令人印象深刻，能夠在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)習(xí),，鞏固原來(lái)理論上模糊和印象不深的知識(shí)，補(bǔ)償原先理論上欠缺的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái),，我接觸了許多人,，他們之中有教授,、有住院醫(yī)生、有護(hù)士,，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比,，我們相差甚遠(yuǎn),。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng),，那么精益求精,。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂,，什么事都搶著干,，每天去得早走得晚,，漸漸地，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住,，開(kāi)始遲到了。而我,，雖然從不遲到,，但也不像以前去那么早,，工作熱情也沒(méi)以前高了,。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒,，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征,，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的,，我都會(huì)去看,，去摸,，去聽(tīng)?？涩F(xiàn)在,，除了我管床的病人外,，其他的病人我都不怎么關(guān)心了,。是自己都知道，不用看了嗎,？應(yīng)該不是,。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道,。醫(yī)學(xué)博大精深,，千變?nèi)f化,，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同,，這就需要我們多接觸病人,，多思考,，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料,。在這方面,，我還做得不夠,，今后我應(yīng)與病人多接觸,，對(duì)工作保持激情,。

那個(gè)開(kāi)始一臉茫然的我已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的一載里仍然留有自己的身影.,。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位,，我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書(shū)本里的知識(shí),，更讓我得到書(shū)本以外的人生經(jīng)驗(yàn),。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)習(xí)中得到鍛煉,。

最后，非常感謝廣西民族醫(yī)院醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),，還要帶領(lǐng)我們這些實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向,；也很高興與其他實(shí)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光,。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇六

魔境三部曲之“王者歸來(lái)”

病史

男,，35歲，建筑工人,，己婚,，小學(xué)文化，無(wú)信仰。19歲后就輾轉(zhuǎn)各地打工,，家族史為陰性,。患病前活潑開(kāi)朗,，性格外向,。

20xx年3月16日，與工友因小事發(fā)生矛盾,，共有用棍棒打起腰部,，打后患者行走活動(dòng)都沒(méi)有大礙,。

3月17日，第二天去找工頭理論時(shí)，工頭罵其活該,，他情緒激動(dòng)，要去摸電門(mén),，被同事抱住,，渾身發(fā)抖，四肢發(fā)涼,，震顫,，出汗。拍x光片,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯癥狀,。

3月18日，清醒后問(wèn)：“我在哪?為什么在這,?！毕轮l(fā)軟，不可以自己站立,，要人扶著走,，時(shí)而以手抱頭，大聲喊,。后去多家醫(yī)院檢查,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何身體癥狀。

4月10日,，向人訴說(shuō)自己冤枉,，一定要把妻子來(lái)后，從工地拿走的一千塊錢(qián)還給領(lǐng)導(dǎo),。

4月11日,，在樓梯口和床前反復(fù)走，躺下又起來(lái)十余次,，抽煙十幾支,。

4月12日，在天壇醫(yī)院就診，診斷為神志朦朧待查,，建議去安定醫(yī)院檢查,。入院后拒絕合作，表現(xiàn)興奮,，用手撕床單,，踹床。只用鎮(zhèn)定劑配合心理治療,，效果明顯,，預(yù)計(jì)很快可以出院。

分析

此病患屬于急性應(yīng)激障礙,，表現(xiàn)出癔癥性的運(yùn)動(dòng)障礙,，其應(yīng)激源主要為工頭的辱罵，導(dǎo)致情緒激動(dòng),，后有精神運(yùn)動(dòng)性抑制,。按其入院后的表現(xiàn)來(lái)看，屬于高警覺(jué)組創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,，失眠易激怒,。預(yù)后良好，轉(zhuǎn)換癥狀不久后消失,。

癥狀一：癔癥性運(yùn)動(dòng)障礙,。無(wú)器質(zhì)性損傷卻不能行走,，有心理社會(huì)誘因,。病人不愿控制癥狀，漠視它,。

癥狀二：分離癥狀,、失眠。意識(shí)朦朧,，醒后不知自己身在何處,，感覺(jué)像做夢(mèng)，不真實(shí),。住院時(shí)表現(xiàn)為警覺(jué)性高,，失眠。

我的感受

對(duì)于這一個(gè)病人,，我沒(méi)有什么好說(shuō)的,。連問(wèn)話的紀(jì)錄也在此省去了，因?yàn)楸緛?lái)我們也沒(méi)有問(wèn)幾句,，而且,，他己經(jīng)就是一個(gè)正常人了。他問(wèn)我們的問(wèn)題和我們問(wèn)他的一樣多，他說(shuō)的和上面的病史是基本一致的,，甚至還沒(méi)有病史詳細(xì),。唯一的感受是，他是城市里的弱勢(shì)團(tuán)體中的一員,，他問(wèn)我們他的醫(yī)療費(fèi)應(yīng)該怎么辦,，問(wèn)這事應(yīng)該找誰(shuí)。這些問(wèn)題我們都沒(méi)有辦法回答他,。而他,，也己經(jīng)可以很充分的明了自己的沖動(dòng)，也會(huì)說(shuō)以后遇事不會(huì)再激動(dòng)了什么的,。

他是我看過(guò)的三個(gè)病人中,，唯一一個(gè)可以很快出院并且可能沒(méi)有任何后遺癥的人。真心的祝福他,，希望他以后真的可以如他所說(shuō)的,，對(duì)所有事情保持一顆平常心。希望他能堅(jiān)強(qiáng),，畢竟,，在這個(gè)社會(huì)上生存，他所遇到的困難是我們這些人無(wú)法想象的,。

三.后記

離開(kāi)安定醫(yī)院的時(shí)候,，我是有一點(diǎn)高興的。首先是因?yàn)樵缟蠜](méi)有吃飯,，而那個(gè)時(shí)候己經(jīng)是十二點(diǎn)過(guò)了;其次是覺(jué)得自己真的經(jīng)歷過(guò)了這么一次難忘的事情,，很值得驕傲。我想我真的不適合當(dāng)一名精神科的醫(yī)生,，真的不適合,，不只是因?yàn)橥樾模策€因?yàn)槲易约罕旧淼拇嗳酢?/p>

回去翻了很久的書(shū),，找到了對(duì)應(yīng)的癥狀的描述,，放在這里，給自己看看,，提醒自己這篇文章真的不是游記,，也不是小說(shuō)，而是一篇確確實(shí)實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告~

精神分裂癥

精神分裂癥這個(gè)術(shù)語(yǔ)19世紀(jì)被瑞士精神病學(xué)家bleuler提出,，代表一種涉及思維,、知覺(jué)、情感,、交流或心理動(dòng)力行為等多方面的心理障礙,。在千余年的有關(guān)記載中,，直到1896年才由德國(guó)的克雷丕林做為一個(gè)獨(dú)立疾病(早發(fā)性癡呆)進(jìn)行描述。在一般人群中總患病率為3-8‰,，年發(fā)病率為0.1‰,。我國(guó)1982-1985年進(jìn)行的全國(guó)12個(gè)地區(qū)精神疾病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果表明：15歲以上人口中精神分裂癥的總患難與共病率為5.69‰,時(shí)點(diǎn)患病率為4.75‰。其中城市時(shí)點(diǎn)患病率6.06‰明顯高于農(nóng)村的3.42‰,。精神分裂癥的終身患病機(jī)率為7.0-9.0‰,，平均8.6‰(shields與slater1975)。它的主要癥狀有妄想(包括夸大妄想,、被控制感,、被害妄想、關(guān)系妄想和軀體妄想等),，幻覺(jué)(幻聽(tīng),、幻視、幻嗅等),，言語(yǔ)混亂,，混亂或緊張性行為及一些陰性癥狀(如遲鈍和淡漠的情感反應(yīng))，自知力不足(否認(rèn)自己的病態(tài)體驗(yàn)是不正常的,，是病態(tài)的,，卻堅(jiān)信其幻想、幻聽(tīng)等病態(tài)思維)及抑郁也是精神分裂的常見(jiàn)癥狀,。排除腦器質(zhì)性和軀體疾病所致精神障礙,、精神活性物質(zhì)所致精神障礙及情感性精神障礙。診斷時(shí)與神經(jīng)衰弱,、強(qiáng)迫癥,、躁郁癥、反應(yīng)性精神病,、器質(zhì)性精神病,、精神發(fā)育遲緩等病癥相區(qū)別。

精神分裂癥起病原因有各種說(shuō)法,，包括生物學(xué)因素(遺傳、軀體,、性格特征等),、神經(jīng)生物影響(多巴胺活動(dòng)過(guò)度、5—羥色胺和多巴胺的交互作用),、腦結(jié)構(gòu)和大腦功能的病變,、心理社會(huì)因素(家庭變故、壓力等)等,。

由于精神分裂癥的病因與發(fā)病機(jī)制未明,，目前尚無(wú)病因治療方法,，故治療時(shí)以緩解急性精神癥狀為主要目標(biāo)。通常采用抗精神分裂癥病藥物等軀體治療,，輔以心理治療的綜合治療措施,。在癥狀明顯階段，以軀體治療為主,，盡快控制精神癥狀,。當(dāng)癥狀開(kāi)始緩解時(shí)，在堅(jiān)持治療的同時(shí),，適時(shí)地加入心理學(xué)治療,，解除患者的精神負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)其參加集體活動(dòng)和工娛治療,，促進(jìn)精神活動(dòng)的社會(huì)康復(fù),。對(duì)慢性期患者仍應(yīng)持積極治療的態(tài)度，加強(qiáng)患者與社會(huì)的聯(lián)系,，活躍患者生活,，防上衰退。藥物治療時(shí)使用氯丙嗪,、氯氮平,、舒必利、奮乃靜,、氟哌啶醇等抗精神病類(lèi)藥物,，另還有電休克療法、胰島素昏迷治療和精神外科治療等,。

癔癥

癔癥是一種以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙,，沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)換癥狀是指在遭遇無(wú)法解決的問(wèn)題和沖突時(shí)產(chǎn)生的不快心情,，轉(zhuǎn)化成軀體癥狀的方式出現(xiàn),，即為癔癥性軀體癥狀。多用暗示,、催眠等心理療法,，配合藥物和物理治療。

應(yīng)激障礙

應(yīng)激障礙是個(gè)體覺(jué)察到各種刺激對(duì)其生理,、心理及整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)威脅時(shí)的整體現(xiàn)象,，引起個(gè)體強(qiáng)烈的生理及心理反應(yīng)，損害個(gè)體正常的社會(huì)功能,。內(nèi)外部的應(yīng)激源是個(gè)體生理平衡被打破,，生理功能紊亂，心理上長(zhǎng)時(shí)間處于高水平警覺(jué)狀態(tài),，內(nèi)心痛苦,，失眠,，無(wú)法維持正常的人際關(guān)系，社會(huì)支持減少,。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇七

不知不覺(jué),，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習(xí)安排。在這段不長(zhǎng)不短的時(shí)間,，回味起每一個(gè)日子,，輪轉(zhuǎn)過(guò)的每一個(gè)科室，感覺(jué)都有說(shuō)不完的故事,，說(shuō)不完的收獲,。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里,，我習(xí)慣了每一天與病人的交流與溝通,，習(xí)慣了每一天跟別人說(shuō)我去上班了，等下我立刻就下班了之類(lèi)的話,，因?yàn)檫@些話說(shuō)出來(lái),，就仿佛自己有拿工資一樣的快感，雖然沒(méi)有,。而我自己也清楚的認(rèn)識(shí)到,，我已經(jīng)不是那個(gè)在校園中只顧捧著書(shū)本，乳臭未干的大學(xué)生了,，我也已經(jīng)漸漸的融入了醫(yī)院的大熔爐,，想要透過(guò)自己的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)什么,、證明什么,。

一年的實(shí)習(xí)，最大的收獲莫過(guò)于在臨床上的操作,。這一點(diǎn)首先要感謝各個(gè)科室的老師和學(xué)長(zhǎng)們,，在實(shí)習(xí)中，不斷給予我們學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會(huì),，不管你們是批評(píng)也好,，夸獎(jiǎng)也罷，管理很?chē)?yán)也好,，放任自流也罷,，至少，漸漸消除了我對(duì)臨床的恐懼,，至少讓我對(duì)未來(lái)的生活不算失望。記得初入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是普外科九區(qū),，初入臨床,，膽怯又不安,，但是幸運(yùn)的是，在我的用心爭(zhēng)取下,，選到了學(xué)姐給我推薦的老師董小剛,，一年下來(lái)，我覺(jué)得教我最多的,，臨床收獲最多的還是他,，所以，還是很感謝,，感謝那三個(gè)星期的耐心教導(dǎo)與幫忙,。回想起這一年,，總是在外科的時(shí)候,，日子過(guò)得更加充實(shí)，更加有好處,，尤其是在九區(qū),，為了重新過(guò)一遍每個(gè)病人的化驗(yàn)單狀況，經(jīng)常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室開(kāi)始在電腦上看化驗(yàn)單,，記錄下異常,，然后七點(diǎn)半開(kāi)始查房，提醒老師患者的異常狀況,，查完房,，回去跟著開(kāi)醫(yī)囑，之后就馬不停蹄的去趴在病人的傷口上換藥,、拆線,，之后收拾好就跟著下去做手術(shù)，那時(shí)候的我感覺(jué)就像是打了雞血,，就算大手術(shù)早上開(kāi)始做一向到下午三四點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得餓,，覺(jué)得累，也充分證明了我是真真的女漢子,，這樣的日子持續(xù)了21天,，就連周末都沒(méi)有一個(gè)懶覺(jué)能夠睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候,，炎熱的夏天,，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗，總有很多很善良的病人和病人家屬,，一口一個(gè)謝謝,，一口一個(gè)辛苦了，那時(shí)候就會(huì)高尚的覺(jué)得再累也是值得的,。記得遇到一個(gè)早期胃癌的患者,，老爺爺看著很健康,，說(shuō)起來(lái)就應(yīng)比我的爺爺還小那么十來(lái)歲，雖然是早期胃癌,，但是心態(tài)很好,，每次查房，他總是對(duì)著我笑笑,，抬手跟我打招呼,，那種感覺(jué)不像是醫(yī)患的關(guān)系，更像是親人,，那天他做完手術(shù),，整個(gè)人虛弱了下來(lái)，躺在病床上,，身上之后監(jiān)護(hù),，那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚，之后每次去給他換藥總是個(gè)性耐心,，個(gè)性留意,，手術(shù)后的虛弱傷了他的元?dú)猓敲看螕Q藥后,，他總是雙手合十在胸前,，用口型輕輕的說(shuō)一聲謝謝，我想我們之間是建立了一個(gè)真誠(chéng)的醫(yī)患關(guān)系,，更似親人,。所以，好人終究是有好報(bào),，他恢復(fù)的個(gè)性快也個(gè)性好,，出院的時(shí)候，他對(duì)我們組的每一個(gè)醫(yī)生都道了別表示了感謝,。之后一次行風(fēng)辦的老師說(shuō),，有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就浮現(xiàn)這位爺爺,，被記住總是幸福的,。

當(dāng)然，并不是每一個(gè)患者都那么待見(jiàn)你,，也有患者看看我的胸牌,，不管醫(yī)院怎樣掩飾，家屬還是一眼就識(shí)別出我是實(shí)習(xí)生,，那種感覺(jué)就像是自己被打了假,，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì)說(shuō)，某某某醫(yī)生在嗎,，也就是我的上級(jí)醫(yī)生,，我懂,，他是嫌棄我級(jí)別低,，我頓時(shí)不高興，回了一句不在,，然后開(kāi)始換藥,，再一次換藥的時(shí)候從內(nèi)心開(kāi)始排斥，不想去,，師兄說(shuō)你管他怎樣說(shuō)呢,，我也想，對(duì)阿,，我堂堂南醫(yī)大七年制實(shí)習(xí)生,，還能連換藥都不能不知是他們不好意思了，還是我的技術(shù)真的沒(méi)有那么爛,，他們之后也沒(méi)再說(shuō)什么,，我感情用事總是不對(duì)，自己手底下的病人,，不管他怎樣樣,，你都要用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度去對(duì)待，只有你做得好了,，才能證明你不是贗品,。

出了普外科，感覺(jué)所有的科室都是醬油,，難道是我求虐心思太重幸運(yùn)的是,，在外科，總是能跟到我所喜歡的組,，普外科跟了董小剛,，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任,，要么就不上班,，要上班，總是忙一點(diǎn),，才會(huì)讓我感覺(jué)到自己的存在感,。

輪轉(zhuǎn)一年，對(duì)內(nèi)科無(wú)感,，如果是忙的科室,，狀態(tài)就是我不是準(zhǔn)備跑腿，就是在跑腿的路上。當(dāng)然了,，跟著主任查房還是很有意思的,，跟著一些愛(ài)講故事的主任，總是會(huì)聽(tīng)到很多很神奇的事情,，或者是他當(dāng)年的豐功偉績(jī),。我覺(jué)得在他們的腦子里，肯定有很多樹(shù)狀圖,，癥狀站在頂端,，往下好多分支，看不懂的人覺(jué)得很雜亂,，而他自己總是有條不紊,，一步步進(jìn)行著。我想良好的思維潛力,，其實(shí)也就是一種良好的習(xí)慣,，應(yīng)對(duì)病人，習(xí)慣了細(xì)致的進(jìn)行病史詢(xún)問(wèn),，習(xí)慣了針對(duì)患者的病情進(jìn)行適當(dāng)完整的體格檢查,，習(xí)慣了如果要診斷或者鑒別需要患者哪些檢查結(jié)果，也習(xí)慣了如果患者出現(xiàn)這樣那樣的狀況選取了最適宜的藥物,?？傆幸惶欤蚁胛业倪@種習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成,。

說(shuō)起來(lái)總是沒(méi)完,，很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么多了，原諒我的牢騷,，一年的生活,，回憶起來(lái)總是記不全，但是總歸留下些什么,，來(lái)祭奠一下我終已逝去的青春,，迎接我真正的稱(chēng)呼“兒科醫(yī)生”。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇八

見(jiàn)習(xí),，是一次經(jīng)歷的跨越,，是一次知識(shí)的累積，更是一次生命的震撼,。見(jiàn)習(xí)的開(kāi)始讓我們開(kāi)始了認(rèn)真,。觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝輔導(dǎo)員放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒,，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。盡管時(shí)間很多短,，但收獲卻很多,。

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時(shí)接觸社會(huì)少,，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生,、護(hù)士等溝通的能力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措.?？墒牵F(xiàn)在見(jiàn)習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房,，顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、口腔護(hù)理,，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué),，可是以后在臨床我們必須得會(huì)!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。

每一個(gè)操作都要熟練做好,。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程,。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境,。其實(shí)我們也知道,，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程,。一年后的我們也要離開(kāi)校園,，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí),，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,。一旦踏入社會(huì),，我們就必須去適應(yīng)，去融入,。

那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了,。其中,，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

八月流火,暑期的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí),才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.,。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天,。

暑假之始,，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車(chē)一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院,，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門(mén)口代表全院在迎接我們,，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及不安,。由于行李很多,，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊,，但因?yàn)榱某嵌航o我們的第一印象是親切的,，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心,，一定要在這好好的實(shí)習(xí),，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望,。

接下來(lái)的幾天,，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo),，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識(shí),，包括：醫(yī)院概況簡(jiǎn)介,。學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。治安管理的一般常識(shí),。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。有關(guān)儀器的使用知識(shí)的講解。院內(nèi)感染的講座,。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心,參觀磁共振,、螺旋ct、c形臂,、1000毫安x光機(jī),、腹部彩超、心臟彩超,、全身彩超,、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽(tīng)各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解.其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻.

經(jīng)過(guò)半月的醫(yī)院生活，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí),，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式,，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ),，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。

在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證,。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則,，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重,。

其次,，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū),，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的,。最后,，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫(yī)院本來(lái)就有一定的焦慮,，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通,，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生

接下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門(mén)診科見(jiàn)習(xí),。內(nèi)科擁有很多分支,，更以呼吸、消化,、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主,，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支,、上消化道出血等,。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高,。初入此科,，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下,，了解了每天工作日程：基本診斷方式等,。

在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，代教老師都和藹可親,，耐心、細(xì)心,、專(zhuān)心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中,，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感,。

其間,，我也去了急診科，心血管內(nèi)科,，血液內(nèi)分泌科,，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見(jiàn)習(xí)時(shí),，有人要藥流問(wèn)怎么用藥,，老師當(dāng)時(shí)很忙就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說(shuō)同學(xué),，給她解釋下,。我就以為根據(jù)說(shuō)明書(shū)說(shuō)就可以,，然后就那么說(shuō)了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片,，晚上一片,，第二天bid，第三天,，配伍米索前列醇tid,。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證90-95%的成功率了,。后來(lái)是被老師糾正的,，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然回答問(wèn)題,。

實(shí)踐出真知,，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性,。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵,。我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生!短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情,，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)門(mén)診,，少了一份陌生,，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠(chéng)!在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!

感謝xx醫(yī)院給我見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)見(jiàn)習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他見(jiàn)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密,，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活,，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇九

從20xx年6月5日至20xx年5月5日實(shí)習(xí)時(shí)間12個(gè)月,，在xxxx縣中醫(yī)院實(shí)習(xí),，分別在住院藥房、門(mén)診西藥房,、門(mén)診中藥房,、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是我成長(zhǎng)的過(guò)程,。

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不斷提高,，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來(lái)社會(huì)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員,，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，提高自身的素質(zhì),，培養(yǎng)自身的操作能力,，根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了xxxx縣中醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)期間我希望能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物,，了解藥房?jī)?nèi)部操作，配藥程序,，貴重藥品的管理,，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期間是我們這些即將跨出學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時(shí)期,，希望能通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

住院藥房是我此次實(shí)習(xí)的站,。實(shí)習(xí)的天走進(jìn)住院藥房,，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師。天實(shí)習(xí),，心里很沒(méi)底，感到既新鮮又緊張,，新鮮的是能夠接觸到很多在學(xué)?？床坏降臇|西，緊張的是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng),，但幾位老師既親切又和藹,，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊張勁頓時(shí)減少了大半,，心里暖暖的,，我就有了信心一定要學(xué)好,。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型,、作用分門(mén)別類(lèi),，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑,，如維生素c注射液,、維生素b6注射液、氨基比林,、門(mén)冬鉀美注射液,、生理鹽水、654-2,、氯化鉀注射液等和抗生素類(lèi)的注射劑如頭孢類(lèi),、阿莫西林、阿昔洛韋,、更昔洛韋,、賴(lài)氨匹林等；第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利,、美托洛爾,、硝苯地平、辛伐他汀,、尼莫地平,、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品,，如多潘立酮片,、多酶片、奧美拉唑,、雷尼替丁等,；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類(lèi)藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片,、吲哚美辛片等,；還有一些藥品如抗過(guò)敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來(lái)酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水,；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品,，如氟尿嘧啶、環(huán)磷酰胺,、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因,、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇,、碘普羅胺,。二類(lèi)藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類(lèi)藥品如哌替啶,、布桂嗪,、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專(zhuān)人保管,。

住院藥房的分工明確,，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng),，首先,，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱(chēng),、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦,，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來(lái)，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師根據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥,，最后由藥房送藥的護(hù)士核對(duì)無(wú)誤后送往各個(gè)科室,。

為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二,、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會(huì)進(jìn)行藥品出庫(kù),。一般藥房會(huì)按規(guī)定在出庫(kù)的前一天先清點(diǎn)藥房?jī)?nèi)藥品的數(shù)量，以便掌握藥品的消耗量,，便于及時(shí)供給,，滿(mǎn)足配方需求，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量,、劑型輸入電腦,，再將出庫(kù)統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫(kù)，藥品出庫(kù)員根據(jù)傳過(guò)來(lái)的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單,，然后根據(jù)清單發(fā)藥,。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對(duì)藥品的劑型、數(shù)量和有效期,。藥庫(kù)將藥品發(fā)放完畢后,，再由領(lǐng)藥人按藥單核對(duì)，無(wú)誤后簽名備查,。

通過(guò)住院藥房?jī)蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),，我熟悉了不同類(lèi)別藥品的使用范圍，通過(guò)按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過(guò)程中,，我對(duì)常見(jiàn)科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了；大致掌握了一般藥品的儲(chǔ)存原則：疫苗、蛋白,、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存,；硝普鈉、維生素k4,、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存,；并對(duì)藥品的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實(shí)習(xí)工作中難免產(chǎn)生失誤,，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的安排下,，我來(lái)到了門(mén)診西藥房,。門(mén)診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口,，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象,，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。

西藥是現(xiàn)在藥品的主力,，同時(shí)意味著門(mén)診處的工作會(huì)格外繁忙,。門(mén)診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流動(dòng)的病人，工作作業(yè)量大,，活動(dòng)高峰時(shí)間明顯,。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會(huì)釀成嚴(yán)重的不良后果,。所以,，調(diào)劑工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度,，認(rèn)真審查和核對(duì),，確保發(fā)出藥品的準(zhǔn)確、無(wú)誤,。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名,、用法、用量,，并交代注意事項(xiàng),。對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改,，對(duì)有配伍禁忌,、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配,，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽字,，方可調(diào)配,。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出,，不得退換,。

門(mén)診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員,，一人門(mén)診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法,，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方,、審查處方和核對(duì)發(fā)藥,，另一人負(fù)責(zé)配方。此方法配方效率高,，差錯(cuò)少,，能更好的把工作做好。

在門(mén)診西藥房,，處方審查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié),，處方分為四類(lèi)：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色,，小兒科處方為淡綠色,，普通處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天,，門(mén)診普通處方不超過(guò)七日常量,，麻醉注射劑不得超過(guò)2日常用量；普通藥品處方保存一年備查,，第二類(lèi)藥品處方保存兩年備查,，藥品處方保存三年備查。處方的審查應(yīng)嚴(yán)格遵守“一查十對(duì)”,，即查處方,，對(duì)科別、姓名,、年齡,；查藥品，對(duì)藥品規(guī)格,、數(shù)量,、標(biāo)簽；查配伍禁忌,，對(duì)藥品性狀,、用法用量；查用藥合理性,，對(duì)臨床診斷,。處方的書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范,，對(duì)審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配,。

剛到西藥房,，先是熟悉繁多的西藥及它們?cè)谒幏康臄[放位置，等到稍微熟悉取藥架上藥品的位置后,，在允許的情況下，也試著配藥,。不明白的問(wèn)題,，總能得到熱心藥師的指點(diǎn)。起初花的時(shí)間較長(zhǎng),，后期較熟悉了,，調(diào)配藥物就快了許多，在繁忙的時(shí)候也能忙些忙,。在西藥房實(shí)習(xí)期間,，我有幸遇到了一季度一次的大盤(pán)點(diǎn)，即統(tǒng)計(jì)藥房每種藥品的具體數(shù)量,，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合,，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品,，每種都要精確到片,，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作,，所以藥房的藥師都要義務(wù)加兩,、三個(gè)小時(shí)的班，才能完成,。

通過(guò)門(mén)診西藥房三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我對(duì)門(mén)診的調(diào)劑工作有了大致的了解，調(diào)劑不是簡(jiǎn)單的取藥,，從劃價(jià),、繳費(fèi)、到核對(duì),、發(fā)藥,，是一個(gè)不可分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié),，交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門(mén)診調(diào)劑室所有工作人員共同勞動(dòng)的結(jié)果,。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要性,，學(xué)會(huì)了與人配合,、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度,。在這里，我增長(zhǎng)了知識(shí),，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí),，如藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍,，但在皮膚科處方中也較常見(jiàn),，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素作用,，可抑制皮脂分泌來(lái)治療皮膚

科部分皮炎患者,，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療的目的。當(dāng)然,，由于理論知識(shí)的不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)中也給老師帶來(lái)不少麻煩,，我要真誠(chéng)的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵(lì),，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。

中藥制劑室個(gè)人總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

很抱歉，我有了辭職的想法,，但是這真的是我此時(shí)此刻最想做的事情,，就在醫(yī)院的這份工作而言，我是特別喜歡的,，不管是領(lǐng)導(dǎo)您,，還是兒科的同事們，都非常的好相處,，我在這也有一段時(shí)間了,，我對(duì)這里的感情不比大多數(shù)的同事們差的，但是我現(xiàn)在真的是必須要先辭去我的這份工作了,，希望您能理解一下我的心情,，在我心目中還是有比工作更重要的東西的。我現(xiàn)在因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因,，我辭職的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈,，我覺(jué)得我現(xiàn)在要是不去努力一下，可能我以后會(huì)很后悔的,。

您對(duì)我的辭職肯定特別的不解,，我在醫(yī)院的工作一切都好，甚至按照我現(xiàn)在的發(fā)展,，很有可能過(guò)幾年還能有升職,，我怎么就突然想辭職了,，而且還是這么的著急。我的辭職理由很簡(jiǎn)單,，也非常的好理解,。誰(shuí)沒(méi)有一段轟轟烈烈的愛(ài)情呢，我也一樣,，我跟我男朋友從大學(xué)在一起的,，現(xiàn)在已經(jīng)有三年了，但是因?yàn)槲覀児ぷ餍再|(zhì)的不同,，我們選擇了各自的城市發(fā)展,，我們從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始就一直都是異地戀，一些工作的壓力啊,，距離上的一些隔閡啊，讓我們之間的關(guān)系現(xiàn)在已經(jīng)到了很關(guān)鍵的地步了,，我不想就這么放棄這段感情,，但是勢(shì)必就需要有一方放棄自己目前在工作上累積的一切，我想就由我來(lái)做出這個(gè)犧牲吧,，所以我想跟您辭職,，去到他身邊，去到他的城市發(fā)展,。

這不是我突然決定的,，這個(gè)想法一直都存在我的腦海里，要不是您一直都對(duì)我非常好,，我可能早就離職了,，兒科是我當(dāng)時(shí)隨機(jī)選擇的一個(gè)科室，但是是您讓我愛(ài)上了這個(gè)科室,，并且讓我在工作上的能力,，也是每天都有著提升。您對(duì)我的好,，我都看在眼里,，記在心里呢。我知道您是特別器重我的,，給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),，也給了我很多能展現(xiàn)自己的地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)您就是我的恩師,，我知道您是想把我培養(yǎng)出來(lái),，然后一直在醫(yī)院工作的，成為醫(yī)院的中流砥柱,，但是很抱歉,，我這次真的`要讓您失望了,，可能是因?yàn)閭€(gè)人想法的不同吧，在我心目中,，工作固然重要,，一個(gè)女孩子是應(yīng)該有自己的事業(yè)，并且做出點(diǎn)成績(jī)出來(lái)的,，但是我現(xiàn)在都要失去我的愛(ài)情了,，我覺(jué)得在愛(ài)情面前，事業(yè)好像也就變得過(guò)于渺小了,，請(qǐng)?jiān)?，我知道我辜?fù)了您這兩年以來(lái)的栽培，在此我只能跟您說(shuō)聲對(duì)不起了,，還望您原諒,。您教給我的東西，我都記在了骨子里,，無(wú)論我去到哪個(gè)醫(yī)院工作,，我都不會(huì)給你丟臉，讓您失望的,，這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，我很滿(mǎn)意，我也絕不會(huì)忘記,。

此致

敬禮,！

辭職人：xx

20xx年x月x日