范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

自我評價優(yōu)勢與不足字篇一

首先分析一下優(yōu)點,，在思想上,，我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，思想樂觀積極向上,，認真領(lǐng)悟黨的基本思想,，時刻以一名新世紀優(yōu)秀黨員的要求來嚴格約束自己。作為新世紀的大學生,，我擁有遠大的理想，懷著滿腔的熱血,，時刻為偉大祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量,。

生活中我平易近人、積極向上,。和同學,、朋友我都坦誠相待，懂得包容和原諒能夠和身邊的人和睦相處,。我認為不計較是一種生活態(tài)度,，只有這樣我們的生活才能少一點煩惱多一些快樂。真誠的對待他人,，你才能得到同樣真誠的一顆心,。

對待學習和工作，我一直保持著認真端正的態(tài)度,，有責任心和使命感,。一直以來我都認真學習，希望能夠充實自己,。在工作上,，我有責任心，認真積極的對待每一次的工作,，在工作中不斷提高自己,，虛心接受別人的意見和建議。

當然在我的生活,、學習和工作中還存在著許多的不足,。在學習上我沒有足夠的鉆研精神。在我看來,，以我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷,，在心理方面我還顯得不夠成熟并且對自己缺乏信心。身邊優(yōu)秀的人很多,，我們要學會知足,，一個人能感到滿足才會擁有快樂，我們應(yīng)該與身邊優(yōu)秀的人比較,，但是這種比較不是讓我們感到自卑,，而是讓我們獲得動力,。放寬我們的視野，找到我們真正的位置,，并不斷努力,，相信自己我們才能變得更強大。工作中我不太善于與人交流溝通,，工作的經(jīng)驗也不是很多,，在一些棘手的問題上不能夠有效的處理解決。

在今后的生活,、學習和工作中,，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點,，擇其善者而從之,，其不善者而改之。篇2：自我評價優(yōu)缺點

自我評價優(yōu)缺點

求職者在校園招聘中如何自我評價優(yōu)缺點,？ 在對自己的評價中,，要學會充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢,，讓用人單位看到我的自信,，才能讓用人單位相信你可以勝任這份工作。人無完人,，但對于缺點不要進行細節(jié)描述言,，表述的時候要學會進行慨括，言多必失,，否則會讓用人單位覺得你無法勝任,。同時說明已清醒地認識到了不足，并且有了改正缺點的方法與信心,。自我評價優(yōu)點：

第一,，性格內(nèi)向，辦事認真,，適合做文秘,、財會工作；

第二,，性格外向,，善于交際，適合做公關(guān),、營銷工作,；

第三，勤奮好學，善于總結(jié),，適合做教學,、科研工作；

第四,，責任心強,，善于助人，適合做服務(wù),、保障工作,；

第五，公正無私,，處事公道,，適合做執(zhí)法、行管工作,。

針對自己的特點進行回答，學會回避本崗位的特點,，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,，以下是幾種供缺點的回答，考生參考,。

自我評價缺點：

第一,，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度,，但是交友慎重,；

第二，辦事比較死板,，有時容易和人較真,，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性,；

第三,，什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精,，但比較愛學習,，知識面比較廣；

第四,，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢,，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流,；

第五,，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經(jīng)常得罪人,，但是比較有主見,，有一定的原則性； 第六,，辦事比較急,，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快,；

第七,，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多,，向同事或領(lǐng)導請教的少,，但是獨立完成工作任務(wù)的能力較強。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢,，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出,。找到自己滿意的工作。我的10個缺點

1,、逃避不該逃避的事

2,、高傲

3、小孩子,，太感性

4,、情緒化

5、沒有把一件事做到最好

6,、不夠干脆利落

7,、不夠謙卑

8、明知道不該做的事還是會去做

9,、不夠認真 10好勝心過強

我的5個優(yōu)點

1,、有自信

2、有沖勁,，3,、只要我想做的事我會拼了命的去做，誰也阻止不了

4,、開朗,，5、很容易的融入每一個環(huán)境中

我今天規(guī)劃中的事

1,、早上去公安局辦理客戶公章

2,、去拜訪一個用租的客戶，說服他把機器買斷

3,、在去陌拜

楊曉峰好在業(yè)績好,，管理上,。不好，會是很好的業(yè)務(wù)員不是很好的,。篇4：自我評價優(yōu)缺點

自我評價優(yōu)缺點

自我評價是自我意識的一種形式,，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點,，以及自己所處的地位,、與他人及社會關(guān)系的認識和評價。

自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一,。其前提是自我意識,，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價,。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能,，就是說，它對人的自我發(fā)展,、自我完善,、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。自我評價也具有重要的社會功能,，它極大地影響人與人之間的交往方式,，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價,。正確的自我評價的社會意義就在于它幫助人成為社會人,，有健康人生觀和價值觀的人,。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展,，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。[1] 自我評價是人們對自己的能力,、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識,。也就是人們自己成為自己的認識對象。在自我評價里,，自我是主體,，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”[2],。自我評價跟主體的自我概念（即自我意識）有著密切的關(guān)系,。在心理學中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的,。有的研究者指出,，“雖然有關(guān)自我概念問題的討論從詹姆斯（）就已開始，但自我概念（self-concept）的提法直到羅杰斯（）的自我理論受到人們廣泛關(guān)注,，自我的課題重新為人們所重視（）之后才得到較多運用”[2],。在心理學里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程,。研究表明,，“我國小學三年級以上學生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價,，與他們的實際存在狀況也具有高度的一致性”[3],。其次，自我評價一般被當作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究,。當人有了自我意識之后,，就會對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進行反思,。所以,，自我評價的基本前提是自我意識。只有當人具有自我意識的能力,，才能做出自我評價,；否則自我評價就是不可能的。[4] 兒童把自己當作認識主體從客體中區(qū)分出來,，開始理解我與物和非我關(guān)系后,，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價,。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物,。其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質(zhì)。它是自我教育的重要條件,。人對自己的思想,、動機、行為和個性的評價,，直接影響學習和參與社會活動的積極性,，也影響著與他人的交往關(guān)系。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己,，就能正確地對待和自理個人與社會,、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點,、發(fā)揚優(yōu)點,，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。實事求是地評價

自己是進行自我教育,、自我完善的重要途徑之一,。

在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識,。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要,。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優(yōu)勢,，發(fā)揮自己的特長為企業(yè)多做貢獻，實現(xiàn)自我價值,；同時還可以幫助員工認識自身不足,，揚長避短，少犯錯誤,。職業(yè)規(guī)劃必須從自我認識開始,，然后這個人才能建立可實現(xiàn)的目標，并確定怎樣達到這些目標,。

自我評價的標準

l?e?韋爾斯和g?馬威爾在1976年出版的《自我評價： 概念與測量》一書指出,，人們通常根據(jù)兩個主要標準進行自我評價：

（1）對自己的能力或效能的感受；

（2）對自己的德行或價值的感受,。一般情況下,，這兩個標準是通過反映評價、社會比較,、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的,。

自我評價的范圍

（一）知識掌握的自我評價

從記憶、領(lǐng)會,、應(yīng)用,、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況,。將知識點與目標得分率制成簡易圖表,，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：

1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延,？ 2.能否將新學知識和已有知識聯(lián)系起來,？ 3.能否對所學知識舉一反

三、

（二）學習動力的自我評價 1.學習目標是否明確,？有無長遠日標和近期目標,？ 2.對學好各門功課是否充滿信心？ 3.對所學科目是否何濃厚的興趣,？ 4.學習態(tài)度是否勤奮,、認真？ 5.是否有主動積極的進取精神,？ 6.有無戰(zhàn)勝學習困難的勇氣和毅力,？ 7.學習情緒是否穩(wěn)定、持久,？

（三）工作學習策略的自我評價 1.是否有計劃地安排工作和學習活動,？ 2.能否妥善安排工作和學習時間,？ 3.能否正確利用各種資料？ 4.能否與同事朋友合作和學習,？ 5.是否有預先規(guī)劃的習慣,？ 6.能否集中精神工作何學習？ 7.能否及時總結(jié)當天的工作和學習任務(wù),？ 8.隊沒有完成的任務(wù)是否能認真分析原因,，擬定補救措施？ 9.是否有錯誤匯總集,？是否給自己找新的工作任務(wù)和學習任務(wù),？ 10.能否排除有關(guān)干擾，保證工作和學習活動的順利進行,？ 11.能否選擇并采用合適的學習方法,？ 12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學習方法和經(jīng)驗？ 13.對學習或工作?；貞?、反思嗎？

（四）學習能力的自我評價篇5：優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

本人敢于接受各種挑戰(zhàn),，勇于堅持,，個性開朗，與人相處融洽,，表達能力較強,，極具學習、創(chuàng)新能力,，有很強的上進心,，思想積極，做事認真,、主動,、有條理。政治思想上,，與黨中央保持一致,，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內(nèi)容,，有較好的辨別力和敏銳性,；學習上，雖然不是成績最優(yōu)異的,，但是學習刻苦努力,、態(tài)度非常端正；工作上,，擔任學生干部期間,，成功組織過多次班級活動,，有責任心，集體榮譽感強,，起到了很好的帶頭表率作用,，在企業(yè)的實習期間，也受到領(lǐng)導和同事的一致好評,；生活上,，為人謙遜、踏實,、能吃苦,，個人作風端正。與此同時,，我還存在一些不足之處,，對黨和國家的方針、政策,、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)?；h的理論知識學習不夠,，有些內(nèi)容學習不扎實,，需要繼續(xù)加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神,；平時遇到問題和困難的時候,，考慮不夠全面，把握細節(jié)方面有待提高,；實習中,，學習的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺?？傊?，以上的優(yōu)點我將繼續(xù)堅持，缺點要及時的改正,，進一步嚴格要求自己,，積極地進行自我反省與批評。

師表,做到敬業(yè)奉獻,。要以自己健康的言談,、舉止,、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧,、平等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施

1,、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己,。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去,。

2、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作,。

3,、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解,、尊重,、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習,。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸,、說說、問問來調(diào)動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力,。

4,、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育,。

自我評價優(yōu)勢與不足字篇二

自我評價優(yōu)勢不足

【篇1：自我評價優(yōu)缺點】

自我評價優(yōu)缺點

求職者在校園招聘中如何自我評價優(yōu)缺點,？ 在對自己的評價中，要學會充分肯定自己,，突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢,，讓用人單位看到我的自信，才能讓用人單位相信你可以勝任這份工作,。人無完人,，但對于缺點不要進行細節(jié)描述言，表述的時候要學會進行慨括,，言多必失,，否則會讓用人單位覺得你無法勝任。同時說明已清醒地認識到了不足,，并且有了改正缺點的方法與信心,。

自我評價優(yōu)點：

第一，性格內(nèi)向,，辦事認真,，適合做文秘、財會工作,；

第二,，性格外向,，善于交際，適合做公關(guān),、營銷工作,；

第三，勤奮好學,，善于

總結(jié)

教學

第四,，責任心強，善于助人,，適合做服務(wù),、保障工作；

第五,，公正無私,，處事公道，適合做執(zhí)法,、行管工作,。

針對自己的特點進行回答，學會回避本崗位的特點,，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,，以下是幾種供缺點的回答，考生參考,。

自我評價缺點：

第一,，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度,，但是交友慎重,；

第二，辦事比較死板,，有時容易和人較真,，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性,；

第三,，什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精,，但比較愛學習,，知識面比較廣；

第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢,，但是比較傳統(tǒng),，不盲目跟隨潮流,；

第五,，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見,，導致經(jīng)常得罪人,，但是比較有主見，有一定的原則性,；

第六,，辦事比較急，準確性有時不夠,，但是完成工作速度較快,；

第七，對自己從事工作存在的困難,，自己琢磨的多,，向同事或領(lǐng)導請教的少，但是獨立完成工作任務(wù)的能力較強,。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢,，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自己滿意的工作,。

本文來自 校園招聘http:/// 【篇2：優(yōu)缺點自我評價總結(jié)】

優(yōu)缺點自我評價總結(jié)

本人敢于接受各種挑戰(zhàn),，勇于堅持，個性開朗,，與人相處融洽,，表達能力較強，極具學習,、創(chuàng)新能力,，有很強的上進心，思想積極,，做事認真,、主動、有條理,。政治思想上,，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神,，深入學習黨的各會議重要內(nèi)容,，有較好的辨別力和敏銳性；學習上，雖然不是成績最優(yōu)異的,，但是學習刻苦努力,、態(tài)度非常端正；工作上,，擔任學生干部期間,，成功組織過多次班級活動，有責任心,，集體榮譽感強,，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實習期間,，也受到領(lǐng)導和同事的一致好評,；生活上，為人謙遜,、踏實,、能吃苦，個人作風端正,。與此同時,，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)常化,，黨的理論知識學習不夠,，有些內(nèi)容學習不扎實，需要繼續(xù)加強學習黨的理論知識,，提高鉆研精神,；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面,，把握細節(jié)方面有待提高,；實習中，學習的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺,?？傊陨系膬?yōu)點我將繼續(xù)堅持,，缺點要及時的改正,，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評,。

年的要求用愛心,、耐心,、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力,。2,、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深,、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能,。3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人

（【篇3：簡歷自我評價優(yōu)缺點】

簡歷自我評價優(yōu)缺點

簡歷自我評價優(yōu)缺點

人事經(jīng)理在瀏覽簡歷時,，自我評價是關(guān)注的重點之一,，自我評價優(yōu)缺點應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢,，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出,。

【自我評價優(yōu)點】 1.學習

喜歡學習新的知識，擁有快速學習能力 每周至少讀一本書籍,，內(nèi)容涵蓋天文,、地理、政治,、商業(yè)等各個領(lǐng)域

通過自我學習,，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果,，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務(wù),。2.工作

一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題,，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率,，節(jié)約成本。

二,，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式,，成本意識高，降低成本,，尋求企業(yè)的增長點,。三，規(guī)范作業(yè),，工作態(tài)度端正,，管理規(guī)范化，作業(yè)標準化,。

四,，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務(wù)的管理,，并主持過內(nèi)部審核及兩個體系的外審,。3.性格

成熟穩(wěn)重,。愿意吃苦受累，通過自己富有激情,、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強的邏輯思維和判斷能力,，對事情認真負責,，有很強的責任心和團隊意識;自信、樂觀,，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

【自我評價缺點】

第一，不太善于過多的交際,，尤其是和陌生人交往有一定的難度,，但是交友慎重;第二，辦事比較死板,，有時容易和人較真,，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;

第三,，什么知識或?qū)I(yè)都想學,，什么也沒學精，但比較愛學習,，知識面比較廣;第四,，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng),，不盲目跟隨潮流;

第五,，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見,，導致經(jīng)常得罪人,，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六,，辦事比較急,，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快;

第七,，對自己從事工作存在的困難,，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導請教的少,，但是獨立完成工作任務(wù)的能力較強,。

附：簡歷自我評價優(yōu)缺點寫法分析(1)優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方,，形成鮮明的自我定位,，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌,，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對于自己的優(yōu)勢,，可以從以下角度進行分析： 知識,。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業(yè)課程中學到了什么?知識面如何構(gòu)成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用,，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向,，因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié),，真正化為自己的智慧;而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復合型人才的需要,。

經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學生而

言,，這主要表現(xiàn)在學校期間擔當?shù)膶W生干部職務(wù),，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等,。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況,。在自我分析時,，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇,，推斷未來的工作方向與機會。

成績,。你做過什么成功的事情?你可能做過很多事情,，但成功的是什么，最成功的又是哪一件?為何成功,，是偶然還是必然?通過分析,，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強,、果斷,，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。(2)劣勢分析

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處,。諱疾忌醫(yī),，是許多人的通玻其實，劣勢并不總是一無是處,。知道自己的劣勢,，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚;分析自己的劣勢,，不至于使自己因為劣勢而無端自卑,，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似,，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足,。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益,。專業(yè)學得并不好?那么請你盡量彌補。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵,。俗話說活到老,，學到老，而你尚且年輕,，亡羊補牢,，猶未晚也。

性格弱點,。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作,，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當企業(yè)管理者的重任?？突f,，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認識,，認真對待,，盡量尋找彌補、克服的辦法,，使自我趨于完善,。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗,，就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作,，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺,。欠缺并不可怕,，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂,。

了解自己的劣勢,，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當，導致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會,。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥,，努力改正。第一,，要加強學習,。針對自身劣勢，制定出自我學習的具體內(nèi)容,、方式,、時間安排，盡量落于實處便于操作,。第二,，投身社會實踐,。主動參與學生活動，接觸各色人群,，不恥下問,，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干,，不斷總結(jié),、不斷提高。如果可能的話,，不妨多看,、多聽、多寫,，把自己的收獲體會用文字表達出來,，這對幫助提高更為直接。第三,，要虛心請教,。家庭、同學,、朋友,、師長和專業(yè)咨詢機構(gòu)都可以成為個人提高的有力支援，要學會求得他人幫助,。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人,，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價,。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認識,，全面了解,。