總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

參加興趣小組的同學(xué),，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,，我們大膽使用課外教材,，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,，例如用英語(yǔ)演情景劇,、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授,，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及,，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的.英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一,。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事,，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等,，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課,，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀,、師生對(duì)話,、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，如學(xué)生的分組不夠精細(xì),，課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,，英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等，但在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想努力的工作,，把英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)開展的更加豐富多彩,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

社會(huì)的進(jìn)步使得英語(yǔ)逐漸為人們所重視,，本人在這學(xué)期擔(dān)任英語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)老師,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚。現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)做以下總結(jié),。

1,、在教學(xué)方法上，針對(duì)學(xué)生好動(dòng)和對(duì)英語(yǔ)的好奇心,，在教學(xué)中,，本人主要以采用tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的同時(shí)盡量制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生離開位置,，自主選擇較為空曠的活動(dòng)場(chǎng)地,。活動(dòng)中,，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，加上自己的肢體語(yǔ)言,。tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）在教學(xué)中深受學(xué)生喜歡,，往往能制造出良好的教學(xué)效果，是值得長(zhǎng)期堅(jiān)持的方法,。

2,、在教學(xué)內(nèi)容上,，本人主要教授與課本知識(shí)有聯(lián)系的內(nèi)容，以便學(xué)生在大班課堂教學(xué)中能適應(yīng)教師教學(xué),，同時(shí),，由于學(xué)生之前已經(jīng)對(duì)教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學(xué)中能更加得心應(yīng)手,，有助于增強(qiáng)其自信心,。為了不降低學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本人在教學(xué)中增加多首英文兒歌,，有利于學(xué)生保持興趣,。

3、本人在教學(xué)中較為注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng),，盡量保證每位學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練,，并且能及時(shí)得到糾正。英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言,，因此僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的,，會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，盡量做到“no chinese,！”并且將大部分時(shí)間用于口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀,，師生對(duì)話,，設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。

4,、多使用鼓勵(lì)性用語(yǔ),。每個(gè)人都希望體驗(yàn)到成功的樂趣，長(zhǎng)期的失敗可能使學(xué)生處于低落狀態(tài),。因此,，在教學(xué)中，本人盡量使用鼓勵(lì)性用語(yǔ),，如well done,、good、super等常用口語(yǔ),，并將其教給學(xué)生,，使其明白含義。

5．合作學(xué)習(xí)

英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神,。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí),，預(yù)先布置任務(wù),。讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù),，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就特別認(rèn)真,，主動(dòng)。為了不落后其他小組,，他們互相幫助學(xué)習(xí),。通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)效率也提高了,。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲,。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng),，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí),，我覺得十分欣慰,。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的。通過(guò)英語(yǔ)課堂上各種活動(dòng)的展示,，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索,、思考,，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ),，喜歡我的課堂,。

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

xx英語(yǔ)社團(tuán)是一個(gè)以英語(yǔ)為中心開展各種相關(guān)活動(dòng)的學(xué)習(xí)型社團(tuán)。這里有大批的英語(yǔ)愛好者,，每個(gè)人抱著對(duì)英語(yǔ)的熱愛聚集到一起,，積極參與協(xié)會(huì)建設(shè)和協(xié)會(huì)開展的各種活動(dòng)。因此,，每年英語(yǔ)協(xié)會(huì)都涌現(xiàn)出了大批的優(yōu)秀人才,。

20xx年學(xué)年英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了各種大大小小的活動(dòng)，比如“xx”杯英語(yǔ)演講比賽,，英文歌唱比賽,，英語(yǔ)風(fēng)采大賽，英語(yǔ)會(huì)話室,，英語(yǔ)角等,。這些活動(dòng)大大豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,，使熱愛英語(yǔ)的同學(xué)得到了展示和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

這些活動(dòng)的順利進(jìn)行也說(shuō)明了英語(yǔ)協(xié)會(huì)一直在不斷努力,、壯大。我們希望接納更多的英語(yǔ)愛好者與我們一起學(xué)習(xí),，工作,。每一個(gè)會(huì)員都或多或少為協(xié)會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量，正是有了會(huì)員的熱心參與,，協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)才能順順利利的完成,。

協(xié)會(huì)理事會(huì)成員時(shí)刻以服務(wù)會(huì)員為主線，以協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)為主體,，積極發(fā)揮各自才智,，掌握工作思路，熟悉工作模式,。英語(yǔ)協(xié)會(huì)成功舉辦的各種活動(dòng)多得益于各理事對(duì)協(xié)會(huì)的熱愛和無(wú)私奉獻(xiàn),。協(xié)會(huì)理事以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平為目的，不偏不離,，始終圍繞協(xié)會(huì)以英語(yǔ)類活動(dòng)為重中之中的原則去開展工作,，為所有愛好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。

本學(xué)年自協(xié)會(huì)招新之后,，每位成員秉著為協(xié)會(huì)服務(wù)的原則,，積極參與到各種工作中區(qū)。大家都有一顆樂意為會(huì)員服務(wù)的熱情心,。以身作則,，從我做起，以為服務(wù)協(xié)會(huì)為榮,?；径寄馨磿r(shí)參加協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)例會(huì)。時(shí)刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù),。以“犧牲小我,，保全大我”的精神為協(xié)會(huì)出力奉獻(xiàn)；以自己應(yīng)該為協(xié)會(huì)服務(wù)而不是協(xié)會(huì)能為自己服務(wù)的態(tài)度為協(xié)會(huì)熱情服務(wù),。對(duì)于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來(lái)工作或開會(huì)的,，基本上都能主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假示意。

一個(gè)組織的工作能否開展得好,，環(huán)境很是關(guān)鍵,。本屆理事十分親民，與會(huì)員打成一片,，時(shí)常聽取會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的意見,，積極改進(jìn)工作中的不足使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng),，互助之風(fēng)，使協(xié)會(huì)更好的發(fā)展,。

綜上所述,，本學(xué)年英語(yǔ)社團(tuán)的工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個(gè)部門工作初露頭角,，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人才協(xié)助理事管理協(xié)會(huì),。但總的來(lái)看，還有許多不足之處,。在今后的工作中,，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足，改正不足,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，努力為會(huì)員服務(wù)，延續(xù)協(xié)會(huì)的輝煌開創(chuàng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的美好未來(lái),！

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四

回首20xx年xx月份我加入xx英語(yǔ)社團(tuán)的工作以來(lái),，忙忙碌碌已度過(guò)將近一年了，不知不覺中已由懵懂的大一新生變成了大二中人,，在社團(tuán)工作的得與失也大概只有我自己最清楚,。此時(shí)一回想，真是頓時(shí)唏噓萬(wàn)千涌心頭,。

當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺(tái),，學(xué)習(xí)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的實(shí)踐本領(lǐng)。因此從我加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)以來(lái),，我每次活動(dòng)都參加,，連最基本，而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動(dòng)——早讀天天參加的,，盡管偶爾會(huì)偷懶,，但的確學(xué)到很多東西。因?yàn)槲矣X得加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)最直接的目的就是提高自己的英語(yǔ)水平,，而英協(xié)就是提供這樣活動(dòng)的一個(gè)社團(tuán),。我樂意跟別人一起奮斗，一起成長(zhǎng),，我認(rèn)為這何樂而不為,！但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過(guò)來(lái)讀書的人并不是很多，而且天氣一冷,，基本上是沒有什么人來(lái)參加了,，最后堅(jiān)持下來(lái)的基本上都成了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層，所以,，從這點(diǎn)看,，我覺得堅(jiān)持到最后的人,，才是最后的贏家！

英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺(tái),，平常的早讀活動(dòng)讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越來(lái),，以至于我在參加協(xié)會(huì)和其他院舉辦的比賽時(shí)都能順利應(yīng)付，特別是英語(yǔ)角活動(dòng),，讓我有更多的機(jī)會(huì)與外教接觸和交流,，提高我的口語(yǔ)水平，盡管我的英語(yǔ)現(xiàn)在依舊很爛,，但我相信,，我可以做得更好,。

大一下學(xué)期,，我有一名普通的會(huì)員到骨干再到聽力社副社長(zhǎng)，由參與者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,，這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時(shí)候讓我很不適應(yīng),。說(shuō)實(shí)話，活的確沒少干：粘貼條幅,、做宣傳,、布置會(huì)場(chǎng)、搬桌子椅子等,，的卻很累,，幾度讓我產(chǎn)生退會(huì)的想法，逐漸慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái),，才好,。在我接下來(lái)的工作里，我開始慢慢懂得,，團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的,，懂得在社團(tuán)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與他人更好地交流,，我堅(jiān)信一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大的影響力,，絕非一個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)社團(tuán)不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，定會(huì)導(dǎo)致很多的方面安排不到位,，活動(dòng)的質(zhì)量不會(huì)很高。因此提高了大家工作的積極性,，才可以把我們的英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦得更好,！讓我們頗感驕傲的一點(diǎn)是，我們社團(tuán)在去年社團(tuán)評(píng)優(yōu)中再獲佳績(jī),，獲得“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào),。

英語(yǔ)嘉年華活動(dòng),，宣傳，兩字,，累呀,！早上需早早的去貼條幅，負(fù)責(zé)就沒地了,，晚上還需要去接條幅回來(lái),。在白天，還需時(shí)時(shí)提防撿垃圾與貼報(bào)紙的同學(xué),，否則條幅就沒了,。整整3天高強(qiáng)度的工作，讓我好像瘋子一樣,，真累,。但一回想，哪個(gè)協(xié)會(huì)的人都不會(huì)這么瘋狂,，除了我們——英語(yǔ)協(xié)會(huì),。為了追求卓越，我們花了200%的努力,。最后,，我們活動(dòng)舉辦得很成功，這就是勝利,！當(dāng)然這是我們團(tuán)隊(duì)的勝利,！因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力，每個(gè)人都在付出,，我們的成功勢(shì)在必得,！

我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)的人員來(lái)自輕院各個(gè)系，是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地,，在協(xié)會(huì)里,，能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來(lái)自各個(gè)不同的系,，但我們都有共同的愛好——英語(yǔ),。是英語(yǔ)將我們聯(lián)系在一起，是英語(yǔ)讓我們開始了解對(duì)

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇五

小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言有一定的難度,，但是他們善于模仿,、態(tài)度自然、樂于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)結(jié)合教材的特點(diǎn),，本學(xué)期的英語(yǔ)故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)一方面注重提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，基本達(dá)成了開學(xué)初的預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式,，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì),、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,，就有了自信心,，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上,，重環(huán)境,、重頻率,、重效率,。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音,、語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),，通過(guò)多聽,、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練,，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ),。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力,。

要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩(shī)歌,、寓言故事、會(huì)話表演,、游戲等,；教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。功能,、結(jié)構(gòu)、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,；通過(guò)視、聽,、說(shuō),、玩、唱,、畫,、游、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,，保證輸入量,。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表,、投影、錄音,、錄像,、cd、vcd,、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間,、對(duì)象等,，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范,。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng),、形象、活潑,，感染力強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶。

本學(xué)期的社團(tuán)工作就這樣零零碎碎,、平平凡凡,、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷,，肯定也留下了一些遺憾,，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂,，忙碌也幸福,。工作中，感謝學(xué)生,，感謝自己所經(jīng)歷的一切,，不斷思考、反復(fù),、調(diào)整會(huì)讓我們?cè)诖朔矫娓惺斋@,。

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇六

在這個(gè)學(xué)期,，我們按照學(xué)校和英語(yǔ)教研組的安排,，我具體負(fù)責(zé)的英語(yǔ)社團(tuán)。在社團(tuán)活動(dòng)中,，我從高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯,、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的實(shí)際情況出發(fā),，側(cè)重于開展閱讀拓展訓(xùn)練,，為學(xué)生交流語(yǔ)言習(xí)得、展示語(yǔ)言交際功能提供了平臺(tái),。

在我們的活動(dòng)中,，做的比較好的方面主要有：

高年級(jí)學(xué)生側(cè)重閱讀能力的提升，但是在他們閱讀過(guò)程中,，完全有可能碰到生詞,，這時(shí)候，猜詞就顯得極其重要了。所以我先鼓勵(lì)他們閱讀整體文章,，把握整體大意,，再字斟句酌地根據(jù)語(yǔ)境猜詞，猜錯(cuò)不要緊,，并舉行了猜詞競(jìng)賽,，這極大地鼓舞了他們的猜詞激情。

面對(duì)接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō),，如何在這一張張只有簡(jiǎn)單線條的圖紙上描繪出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,，尤顯重要。本學(xué)期初,，我就對(duì)所有參加本社團(tuán)的學(xué)生“約法三章”：每節(jié)課背誦一句最感興趣的句子,，每天聽一段對(duì)話，每周對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,。

由于我們學(xué)校的學(xué)生組成結(jié)構(gòu)等各方面原因,，大部分孩子獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑還是主要局限于課堂教學(xué)，通過(guò)課外其他方式豐富英語(yǔ)知識(shí)的途徑相對(duì)欠缺,。因此,，在社團(tuán)活動(dòng)中，我嘗試推行詞匯——句子——文化的“三位一體”教學(xué)模式,。我有意地提前搜集一些報(bào)刊,、雜志等英語(yǔ)資料，提供給學(xué)生自由閱讀,；在讓學(xué)生切實(shí)用英語(yǔ)的思維學(xué)校英語(yǔ),，不僅豐富了知識(shí)，也提高了學(xué)習(xí)的效率,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，根據(jù)學(xué)生的反饋，現(xiàn)在大部分學(xué)生養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),，課外閱讀也會(huì)主動(dòng)挑選簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物瀏覽。

當(dāng)然,，我的社團(tuán)活動(dòng)還存在很多不足,，所以針對(duì)這些不足，在下一步工作中,，我們將進(jìn)一步探索更為科學(xué)的方法,、更有效的途徑，使我們的社團(tuán)活動(dòng)能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。