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創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇一
信息時代的今天,，知識就是力量的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風,，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié),。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識,、娛樂,、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下,，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動,。
二、活動目的：
(一)為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園,，以豐富同學們的課外生活,、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng),。
(二)加強會員間的交流,，以及促進與其它社團之間的交流與合作。
(三)建設文化校園,，將多讀書,、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。
(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道,，建立讀者與圖書館間的良性互動,。
三、活動介紹
本次競賽為讀者協(xié)會策劃主辦,，紅帆船文學社協(xié)辦,、合肥旅游網(wǎng)贊助的文學知識競賽活動。
四,、活動安排
本次文學知識競賽面向全體在校學生,，以雙方會員為主。分為初賽,、決賽二個階段,。
(一)時間安排：
1.初賽：
(1)時間：xx月24下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
2.決賽：
(1)時間：xx月3日下午6點
(2)地點：圖書館八樓會議室
3.頒獎
(1)時間：12月1日晚上7點
(2)時間：圖書館八樓會議室
(二)參賽選手資格要求
1.在校大學生，熱愛讀書,，擁有一定的知識素養(yǎng),。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，并領取報名表,。
(三)競賽流程
1. 主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓,，會長致辭并宣布競賽開始。
2. 主持人宣布比賽規(guī)則,。選手如有問題可在主持人宣布后提出,。
3. 根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組,。
4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分3分,，并按以下四個環(huán)節(jié)進行
(1)小試牛刀
題目共分：文學知識、風俗文化,、詩詞解析,、歷史常識四類(每類題中有2道選擇題，每道題編有序號)
規(guī)則：以組為單位,，從該組一號選手開始,，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后,，選手作答,，如果答對加1分，錯誤扣5分,。并由該組其它選手自愿作答,，答對加5分，錯誤扣2分,。然后按順序進行下組選手答題,。并以小組總成績?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績，前五名的小組每人成績加2分,，其余小組每人加1分,。
中場互動
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品,，主持人敲擊桌子,，聲音停止，物品距離最近的人接成語,，接出成語則繼續(xù)進行，否則表演節(jié)目,，節(jié)目表演結束由該人任說一個成語繼續(xù)進行,。時間15分鐘。
(2)搶灘登陸
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答,，答對加1分,，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題,，答對得5分,，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題,，至該組答完為止,。依次類推，此環(huán)節(jié)以個人得分為最終成績,。
(3)弱者重生
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題,，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數(shù)/3(較高的人分數(shù)--較低的人分數(shù))
(4)勇往直前
規(guī)則：本環(huán)節(jié)分為難3分,，中2分,，易1分。從任一組一號選手開始答題,，主持人由易到難選題,，選手回答一題后可以放棄，得到已答對得分數(shù)
也可繼續(xù)攻關。若答錯,，則本環(huán)節(jié)的分將失去,。
比賽結束后選出較高得分選手進入決賽。
5.決賽流程：
(1)自我介紹,，限時2分鐘,。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行,，該項成績?yōu)閰①愡x手最后成績作參考,。
(3)一站到底所有入圍決賽的選手，兩兩組合,，回答主持人的'問題,，采取淘汰制，獲勝者再兩兩結合,，依次類推直至產(chǎn)生最終勝利者,。
6.頒獎典禮暨聯(lián)合晚會
(1)由相關負責人針對此次文學知識競賽做總結。
(2)舉行頒獎儀式,。
(3)文藝表演暨活動大聯(lián)歡,。
(四)前期準備
(1)雙方宣傳部應于于xx月xx日以前做好宣傳板面、海報,、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突,，可將兩個活動合并為一個板面)，并于xx月xx日投放至指定位置,。
(2)雙方策劃部人員,，應于xx月xx日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護,、衛(wèi)生清潔等),。
(3)雙方策劃部應于xx月xx日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理,、通訊聯(lián)絡等問題,，并交由各自的相關部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題,、試卷由指定人員負責編輯,、打印、保管,，任何人不得泄露題目,。
(6)雙方策劃部須于xx月xx日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員,、秩序維護,、主持,、禮儀等。
五,、注意事項：
1,、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學,、風俗文化,、名句對接、歷史常識四個方面,，每方面四道題目,。
2、決賽自我介紹與才藝展示總分值2分,，答題總分值8分,，選手在此階段的最后得分由這兩項與答題得分共同構成。
決賽問題除以上問題外還涉及生活,、政治,、經(jīng)濟、科普等綜合知識,。
初賽進入決賽時,，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后安成績由上到下選擇晉級,。
3,、此次文學知識競賽總的分值分配：決賽的總分值7分，初賽總分值3分,，選手的最終成績由這兩部分按比例共同組成。
六,、獎項設置
特等獎一名 一等獎2名 二等獎4名 三等獎8名 優(yōu)秀獎若干,，共計5元
七、負責人及主要參與者
負責人：xxx
參與者：讀者協(xié)會與紅帆船文學社全體會員
創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇二
如今家長們越來越重視孩子的舞蹈教育,，舞蹈培訓行業(yè)也逐漸興盛起來,，很多的舞蹈老師都曾考慮開辦自己的舞蹈培訓班，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。
(一) 舞蹈機構公司介紹
詳細介紹目前前有的機構背景,、團隊人員、師資力量,、資本構成等等,，如果沒有可做預設
1，舞蹈機構主要股東
股東名稱,、出資額,、出資形式,、股份比例
2，舞蹈機構團隊介紹
核心團隊,、師資力量介紹,、運營思路、管理經(jīng)驗等等,，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3. 舞蹈機構的基礎結構
4. 舞蹈機構師資,、員工等情況
(二) 舞蹈機構經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)
(三) 舞蹈機構招生網(wǎng)絡和宣傳
宣傳預算、合作單位,、招生網(wǎng)絡,、戰(zhàn)略合作伙伴等等
(四) 舞蹈機構的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一) 舞蹈培訓課程設置,、服務標準
(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三) 舞蹈培訓品牌的注冊
(一) 舞蹈機構行業(yè)情況
舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢,，相關政策、市場潛力
(二) 舞蹈機構市場潛力
對舞蹈培訓市場容量,、市場發(fā)展前景,、消費者接受程度和消費行為進行分析
(三) 舞蹈機構行業(yè)競爭分析
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程,、師資,、價格、環(huán)境,、服務等方面
(四) 舞蹈機構收入(盈利)模式
業(yè)務收費,、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié),、哪些客戶群體獲取收入和利潤
(五) 舞蹈機構市場規(guī)劃
機構的未來3-5年的銷售收入預測
(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體
(二) 舞蹈培訓客戶消費分析
(三) 舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略
(1) 招生網(wǎng)絡,、宣傳機制
(2) 舞蹈機構促銷活動策劃
(3) 舞蹈機構課程優(yōu)勢和服務定價
(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準
(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表
未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表
未來3-5年損益表
(一) 舞蹈機構出資方式
詳細說明舞蹈機構未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,，目前機構能提供多少(沒有設立可做預設),，需要投資多少。融資金額,、參股比例,、融資期限
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)
(三)退出方式(詳細說明,，中途股東退股后的方式等等)
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面,，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險,。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施,。
創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇三
以提高大學生創(chuàng)業(yè)知識，增強大學生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨,。
1,、促進大學生激情創(chuàng)業(yè);
2、促進大學生知識創(chuàng)業(yè);
3,、促進大學生技術創(chuàng)業(yè);
4,、促進大學生理智創(chuàng)業(yè)。
(1)活動時間：20xx年11月12日
(2)活動地點：逸夫樓401教室
(3)活動形式：a,、b,、c分組答辯
機電工程學院 機械0808
張迪、丁曉曉,、趙德勇
1)a,、b、c三個小組分別整理關于大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識,，以作辯答,。
2)參賽人數(shù)：機械0808班全體同學
3)時間安排：
(1)11月6日下發(fā)通知。
(2)11月7日寫好策劃書,。
(3)11月12日下午正式進行活動
1) 主持人致開幕詞,。
2) 主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則,。
3) 比賽開始,，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行答辯比賽。
4) 其間主持人向觀眾及選手公布結果分數(shù),。
5) 待所有的選手比賽完后,，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分,。
6) 評委發(fā)言完后,，主持人上臺宣布比賽結果。
7)主持人宣布比賽結束,，全體觀眾,、評委、答辯手合影留念,。
●儀表形象：(20分)
1)著裝整齊，大方得體,。(10分)
2)姿態(tài)自然,，動作適度。(10分)
●答辯內(nèi)容：(50分)
3)主題鮮明,，符合主題內(nèi)容,。(20分)
4)內(nèi)容充實，事例動人,，知識豐富,，有說服力,。(20分)
5)行文流暢，用詞精練,，詳略得當,。(10分)
●語言藝術：(30分)
6)發(fā)音標準，流利,。(10分)
7)節(jié)奏處理得當,，技巧運用自如。(10分)
8)表現(xiàn)力,、應變能力強,，能活躍氣氛，引起高潮,。(10分)
評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績,，按成績排名分別獲一,、二、三等獎,。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎)
通過活動,，充實同學們的業(yè)余生活，豐富同學們的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)知識,，增強同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感,，讓同學們提前掌握充足的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會,。
創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇四
一,、創(chuàng)業(yè)者基本情況
我叫楊洋洋，現(xiàn)在就讀重慶工商大學派斯學院管理學院工商管理專業(yè),。馬上要上大三了,，時間要比大一、大二時充分很多,。所以現(xiàn)在很適合創(chuàng)業(yè),。
二、項目簡介?
1,、企業(yè)名稱?
開心水果店?
2,、企業(yè)性質(zhì)?
私營合伙企業(yè)?
3、企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務
提供自動榨汁服務,。提供組合包裝箱,，及在店內(nèi)介紹各種水果的特征和適合食用的人群,，引導健康消費。
三,、市場分析?
1,、目標顧客
主要針對重慶工商大學派斯學院全體師生及周邊居民
2、競爭對手
優(yōu)勢：經(jīng)營時間久,，有很多老顧客,，能經(jīng)得起價格戰(zhàn)。
劣勢：服務態(tài)度不好,，不能提供各個季節(jié)的水果,，經(jīng)常不能吃到新鮮水果。
本企業(yè)?
優(yōu)勢：提供多樣服務,，對各個季節(jié)的水果都有銷售,，所有水果保證新鮮可口。大學認識同學多,，在一起上課的時候可以多宣傳,，能在第一時間內(nèi)了解到學生最想吃到的是什么水果，同時也可以及時得到反饋信息,，提高服務質(zhì)量,。
劣勢：大學生創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗不足;創(chuàng)業(yè)資金短缺; 發(fā)展速度慢，市場很容易被搶占,。
3,、市場容量分析
通過對大多學生的調(diào)查，80%的學生每月消費水果的金額在80元以上,。10%的學生消費水果在50-80元之間,。只有10%的學生消費水果在50元以下，而派斯附近的水果店也是屈指可數(shù)的,?？梢姡谂伤垢浇_一個水果店盈利的機會還是蠻大的,。
4,、市場營銷策略
目標市場： 在校大學生、在校教師,，周圍的居民; 價格：采取滲透定價策略,，以低價吸引顧客，迅速占領價格市場; 產(chǎn)品定位：大眾型,，經(jīng)濟型,，便捷型的服務 ,。
