在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

教育是快樂的,，思想是智慧的,，當(dāng)教育充溢著智慧時(shí)，魅力無窮

北京的心理學(xué)專家張勤老師舉止優(yōu)雅,，觀點(diǎn)獨(dú)到,，她的講授融知識(shí)性、理論性,、趣味性于一體,，極具感染力。她從談孩子的性格開始,，形象地將人的性格分為“紅,、黃、藍(lán),、綠”四種類型,，并結(jié)合鮮活的個(gè)案對(duì)每種性格進(jìn)行解析。我靜靜地聆聽,，眼前突然一亮,，妙用性格不就是“因材施教”嗎?宋代朱熹在《論語(yǔ)》注解中說道：“孔子教人，各因其材?！眱汕Ф嗄昵翱资ト司吞岢觥耙虿氖┙獭钡慕逃椒?。然而，仔細(xì)反思：在現(xiàn)實(shí)教育中,，我們太多關(guān)注性格的后天培養(yǎng)與發(fā)展,，往往忽略了先天的本性研究。特別是“大班額班級(jí)授課制”下,，我們強(qiáng)調(diào)整齊劃一的同時(shí),，無法讓部分孩子天性得到很好的發(fā)展。讓我們尊重孩子天性,，尋找最佳的教育策略：妙用性格,，因材施教。童年成就孩子的一生,，讓我們從小事做起!從內(nèi)心真正關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，孩子會(huì)有跌跌撞撞的時(shí)候，但我會(huì)把微笑,、撫摸,、鼓勵(lì)送給孩子，把尊重,、理解,、寬容帶進(jìn)課堂，把倦怠,、疲勞,、焦躁的情緒留在課堂之外，無論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)帶著這“一群魚”跟我走,。張勤老師對(duì)孩子性格的解讀，為我打開了更加亮堂的教育之窗,。

上海華東師大易凌峰博士講學(xué),，充分展示了他廣博的學(xué)識(shí)，也展現(xiàn)了他的儒雅和風(fēng)趣,?！缎陆?jīng)濟(jì).新教育》報(bào)告的核心理念是：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校辦學(xué)要重視兩個(gè)層面，一是啟蒙,，即促進(jìn)學(xué)生情感與社會(huì)化的發(fā)展;二是創(chuàng)新,，將創(chuàng)新作為認(rèn)知教學(xué)的最高目標(biāo)，教育應(yīng)該為孩子們盡可能多地儲(chǔ)備明天用得著的東西,。讓我認(rèn)識(shí)到：新經(jīng)濟(jì)背景下的教育不只是停留在學(xué)習(xí)與繼承,，不思也不會(huì)創(chuàng)造的水平上,，而應(yīng)該承擔(dān)起啟蒙與創(chuàng)新的重任。 “教育的重點(diǎn)在于啟蒙,，而不只是信息的獲得,。”這才是新教育的本質(zhì),。他在教學(xué)研究中講到課堂觀察策略,、課堂教學(xué)理論、課堂案例研究給我留下了深刻的印象,。課堂不是舞臺(tái),，沒有彩排，只要走進(jìn)課堂,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。因此，我們要不斷地審視自己教學(xué)行為;對(duì)授課中突發(fā)事件的背后隱藏的復(fù)雜性要有認(rèn)識(shí);將課堂教學(xué)中有價(jià)值,、有啟發(fā)性的“教育故事”寫成教學(xué)案例,，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)積累……

易凌峰教授“博學(xué)而篤志，切問而近思”,，張勤老師“守住心靈的寧?kù)o,，寧?kù)o才能志遠(yuǎn)”，他們讓我知道了：教育的魅力源自于智慧,。

我快樂,，因?yàn)槲沂墙處?我幸福,，因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)文教師

走進(jìn)錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，首先感受到了“以生命為本”為主題的校園文化，樓梯上,、教室里都放著科幻,、童話、寓言,、成語(yǔ)故事等書,，孩子們坐在樓梯轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手，心靈在書海里得以浸潤(rùn),。學(xué)校以生命為本的辦學(xué)理念,，形成了生命教育課程體系。4位老師分別展示了代表“常態(tài)化”,、“拓展性”,、“個(gè)性化”、“專題化”的生命課程課例,，使我感悟到教育回歸生命真實(shí)的理念,。在這里，老師是一支快樂的蠟燭，點(diǎn)燃了孩子求知的欲望,，讓孩子品嘗到了受教育的快樂;老師是生命的領(lǐng)路人,，引領(lǐng)他們?nèi)で笊谋菊妫岣呱馁|(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育生命的和諧,，這樣的教育思想和遠(yuǎn)見卓識(shí)令我敬佩。怎樣開發(fā)科學(xué)而又鮮活的生命教材,，讓切實(shí)有效的生命教育內(nèi)化為一種心態(tài)和能力,，讓學(xué)生面對(duì)生命懂得欣賞，懂得感恩,，懂得相處,，懂得敬畏，使教育真正成為學(xué)生奠定終身幸福的人本教育,，這值得我們每一個(gè)教育工作者潛心思考,，踏實(shí)踐行的。

人民北路小學(xué)的“班級(jí)讀書會(huì)”課例展示,，則向我們?cè)忈屃恕靶腋,！倍值恼嬲x。課堂上,，老師引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)閱讀,、喜歡閱讀、享受閱讀,、分享閱讀;交流時(shí),，五彩“讀、寫,、繪”特色作業(yè),，展示著一顆顆浪漫稚子心。是啊,，只讀語(yǔ)文書,，孩子生命的寬度和厚度是不夠的，讓孩子從小與書為友,，用閱讀奠定幸福的人生,，人北小學(xué)的幸福教育讓我感動(dòng)讓我溫暖?！敖o孩子一個(gè)幸福的人生,，給教師一個(gè)幸福的生活，給家庭一個(gè)幸福的未來”,，這不就是教育追求的理想嗎?

白果林小學(xué),、營(yíng)門口小學(xué),、張家巷小學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，聚焦有效,，通過高,、中、低段課例展示,，執(zhí)教者和觀課者分別從教學(xué)目標(biāo)劃分和落實(shí),、課堂提問等方面進(jìn)行交流和探討。張家巷小學(xué)任老師《信任》課堂提問“兵不在多而在精”,，難易適中,，由淺入深，疑在該疑時(shí),，問在精當(dāng)時(shí),，令我嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深入細(xì)致促我深思，課堂教學(xué)如何培養(yǎng)孩子問題意識(shí)?“疑是思之源,，思是智之本”,。疑是探求新知的開始，也是探求新知的動(dòng)力,。課堂上,，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立汲取知識(shí)的有效途徑,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神最強(qiáng)有力的手段,。在學(xué)習(xí)的過程中，師生進(jìn)行心靈的對(duì)話,，思想的碰撞,，語(yǔ)文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學(xué)生才能由一個(gè)個(gè)“學(xué)會(huì)者”真正變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“會(huì)學(xué)者”,。

思想著,，教育著,，快樂著,，學(xué)習(xí)教育的過程就是體驗(yàn)幸福的過程

匆匆的足跡之后留下的是思考，是新的認(rèn)識(shí),，是更加明確的責(zé)任感和緊迫感,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困,，知不足然后能自反也”將時(shí)時(shí)激勵(lì)我、鞭策我廣泛閱讀,、不斷學(xué)習(xí);博采眾長(zhǎng),，不斷積累,，讓培訓(xùn)給予的清泉細(xì)水長(zhǎng)流。讓這一段“春天的回憶”成為我跋涉的新起點(diǎn),，讓這一次“幸福之旅”點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的新動(dòng)力,。我深信，幸福是一種感覺,，在教育中尋找感覺,，就會(huì)在教育中感覺到幸福!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。

特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的一年即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

在教學(xué)工作方面,，教學(xué)任務(wù)飽滿,，本學(xué)期我講授電氣716、717,、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801,、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件,，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

1。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)

我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,，而不是研發(fā)人員,。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué),，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到。現(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備,。所以在教學(xué)中可以充分利用,。

2,。 講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)

針對(duì)我專業(yè),，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等,，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》,。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多,。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造,，其中包括 plc改造項(xiàng)目。所以在講課中,，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列,、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有,，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合,，對(duì)于學(xué)生理解書本知識(shí)提供了方便。此外,，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù),。

今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年,，迎來了母校50年華誕,，也迎接了國(guó)家教育部對(duì)我校人才水平的評(píng)估,。全校師生都在盡職盡力,。我也做了大量的工作：

1) 負(fù)責(zé)20xx級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開始到最終定搞,，反復(fù)共修改達(dá)四次,。

2) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料收集,、整理、打印,、最后成冊(cè)的主要參與者,。

3) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。

4) 為學(xué)校評(píng)估,，主動(dòng)捐出30本書給學(xué)校,。

5) 為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人,。

6) 為申報(bào)示范學(xué)校,，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào),，在學(xué)校的安排下,，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料,。

項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng),，申報(bào)了一項(xiàng)。

1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》

校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題

2 《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》

xx年校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目 目前在進(jìn)行中

論文： 今年共發(fā)表論文兩篇

3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》 唐都學(xué)刊

4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》

教材編寫：

5 《自動(dòng)控制原理》 擔(dān)任主編 西北大學(xué)出版社

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

本次“三新一德”培訓(xùn),，使我收獲頗多,，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻(xiàn)資料，回顧自己教學(xué)中的點(diǎn)滴做法,，根據(jù)自身實(shí)際匯成文字,，與同仁共享，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧,。

多年以前,，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉,；一個(gè)熱情培育幼苗的人,，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活,；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖,?！标翱思蚁壬脑?shī)句一直激勵(lì)著我努力進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),。

我相信一個(gè)心中裝著學(xué)生的教師必將被他的學(xué)生所尊重,，他的教育也就容易獲得成功。教師只有無私地奉獻(xiàn)愛,、處處播灑愛,，學(xué)生才會(huì)在愛的激勵(lì)下不斷進(jìn)取,，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。作為一名從教多年的農(nóng)村小學(xué)教師,，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，概括起來一句話：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐,。

面對(duì)時(shí)代的“變化”,，只有不斷地?cái)U(kuò)充、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日新月異的社會(huì),，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后， “逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,。工作在農(nóng)村的教師，學(xué)習(xí)迫在眉睫,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐。多年來我一直積極參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng),，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)。領(lǐng)略同仁們高超的教學(xué)藝術(shù),，著實(shí)讓我受益匪淺,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，而課堂教學(xué)能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標(biāo),。校級(jí)教研活動(dòng)成為了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,，從認(rèn)真查找資料——精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容——積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備——認(rèn)真聽取評(píng)課意見——積極進(jìn)行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，毫不含糊,。

作為日常教學(xué),，這些年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎,？對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？如果重新來上這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。

作為一名老師,，我除了反思自己的教學(xué)行為,，還經(jīng)常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學(xué)反思中,，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,，督促我不斷改進(jìn)。

終身學(xué)習(xí)是我的信念,，破繭而出是我的心愿,，不斷進(jìn)取是我的承諾，為教育服務(wù)是我的目標(biāo),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步,，源自于信念的力量，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機(jī),，以愛崗敬業(yè)為天職,，在工作崗位上邁上新臺(tái)階。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期教師培訓(xùn)班于20xx年3月6日至20xx年3月12日在華中師范大學(xué)海南附屬學(xué)校進(jìn)行,。華中師大附屬惠州大亞灣小學(xué)35名新教師參加了這次培訓(xùn),，并全部順利結(jié)業(yè)。

8月x日早上,，華中師大附屬大亞灣小學(xué)35名新教師由華中師大附屬大亞灣小學(xué)校長(zhǎng)葉祥佳,，副校長(zhǎng)羅育東帶領(lǐng)抵達(dá)海南。17日下午,，華中師大附屬小學(xué)在華中師大附屬海南學(xué)校第一報(bào)告廳召開培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),。會(huì)議由羅育東副校長(zhǎng)支持，葉祥佳校長(zhǎng)和華中師大教育發(fā)展辦副主任衛(wèi)金磊出席了會(huì)議,。會(huì)議先是學(xué)習(xí)了培訓(xùn)手冊(cè),，針對(duì)35名教師被分配到三個(gè)小班選舉了對(duì)應(yīng)的班委會(huì)進(jìn)行任務(wù)分工。隨后,，葉校長(zhǎng)和衛(wèi)主任相繼發(fā)表重要講話,，對(duì)培訓(xùn)的意義和目的進(jìn)行了詳細(xì)的說明，并對(duì)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活提出寶貴的意見,。

8月x日早上,，華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期教師培訓(xùn)班開班典禮舉行，大亞灣管委會(huì)葉光明主任,，大亞灣宣教局王**主任出席了典禮,，看望了參加培訓(xùn)的華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)35名教師。葉主任和王主任的出席得到了會(huì)議主辦方華中師大副校長(zhǎng)李向農(nóng)、華中師大教育發(fā)展辦的領(lǐng)導(dǎo),、海南省教育廳副廳長(zhǎng)廖清林,、華中師大海南附屬中學(xué)校長(zhǎng)魏少平等領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。會(huì)議表彰了“20xx—20xx學(xué)年度華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)優(yōu)秀教師”葉光明主任作為嘉賓為獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。

此次培訓(xùn)得到了華中師大,、海南教育局與華中師大海南附屬學(xué)校的大力支持，開班典禮上,，海南教育局副廳長(zhǎng)廖清林進(jìn)行了致辭,，華中師大副校長(zhǎng)和華中師大附屬學(xué)校校長(zhǎng)魏少平發(fā)表重要講話。對(duì)合辦學(xué)校這個(gè)良好平臺(tái)給與肯定,，并建議各位參加培訓(xùn)的教師多交流多學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日成為華師名師,。

開班典禮之后就意味著培訓(xùn)正式開始了。這次培訓(xùn)分兩種模式,，第一種模式是通識(shí)課集體培訓(xùn),，時(shí)間安排在18號(hào)和19號(hào)兩天。培訓(xùn)請(qǐng)來了華中師大的教授以及華中師大附屬學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng),、優(yōu)秀教師為培訓(xùn)學(xué)員們作學(xué)術(shù)報(bào)告,。其中華中師大崔鴻教授和熊才平教授針對(duì)教育技術(shù)為我們主講了《信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)》和《信息化與教育服務(wù)均等化》，華中師大附屬海南學(xué)校校長(zhǎng)魏少平主講了《牢記肩負(fù)重任,，爭(zhēng)當(dāng)華師名師》,，華中師大龍崗附中校長(zhǎng)張麗清帶來了《高中新課程改革與高考的改革：教師面對(duì)的新挑戰(zhàn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告，葉祥佳校長(zhǎng)和學(xué)員們探討了《引悟教育,，培養(yǎng)快樂學(xué)生》,，優(yōu)秀教師名師王珂帶了《班級(jí)管理工作方法》的講座。

第二種模式是分班授課實(shí)踐,，華中師大附屬大亞灣小學(xué)的35名教師按照科目分別被分配到七班,、八班和九班。各班的正副班主任都是由華中師大第一附屬小學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任,。分班授課時(shí)間安排在20號(hào),、21號(hào)和22號(hào)三天。分班授課先是由班主任進(jìn)行試講和說課示范,，然后進(jìn)行分組集體備課,、學(xué)員試講或說課，大家進(jìn)行討論評(píng)價(jià),。最終選出優(yōu)秀學(xué)員代表每個(gè)班參加最終的課程展示,。

不管是通識(shí)課培訓(xùn)還是分班授課，附屬大亞灣小學(xué)的老師都認(rèn)真對(duì)待,，準(zhǔn)時(shí)出席,，認(rèn)真做筆記,。這也得到了華中師大教育發(fā)展辦的肯定。并且由于在分班授課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，彭志光老師和李思邦老師被選為最終分班課程展示,，這甚至占了示范教師的一半。最終在示范課上,，彭志光老師的試講《卵石動(dòng)物造型》和李思邦老師《方程的意義》說課都得到了嘉賓的贊揚(yáng),。

22日下午，第四期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮如期進(jìn)行,。華中師大附屬大亞灣小學(xué)曹煜作為學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言,，華中師大附屬大亞灣小學(xué)全體教師35名全部通過培訓(xùn)獲得結(jié)業(yè)證書,，為這次畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

23日早上，培訓(xùn)全體成員安全回到附屬大亞灣小學(xué),。下午在學(xué)校會(huì)議室召開了總結(jié)分享學(xué)習(xí)會(huì),，大家紛紛表示培訓(xùn)收獲很大，培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但是學(xué)習(xí)才剛剛開始,。

這次培訓(xùn)，培訓(xùn)老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下認(rèn)真對(duì)待,，刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)斐然。借華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校這個(gè)平臺(tái)取得了極大的進(jìn)步,，這無疑給剛剛誕生的華中師大附小的教師們極大的信心,。同時(shí)我們也堅(jiān)信，在各方領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，華中師大附小一定能快速成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇五

xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，而我還覺得意猶未盡,，如果說最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話,，那么隨著學(xué)習(xí)的深入，我已完全變成了一種自覺,，每天坐在電腦前的我,，細(xì)心聆聽著專家的精湛的講演，隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例,，回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn),，專家們細(xì)致精辟的分析，精彩的講座,，讓我茅塞頓開,，收獲頗豐,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、通過這次培訓(xùn),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

宋代朱熹的《觀書有感》中有這樣兩句詩(shī)“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”源頭活水比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,，從而不斷積累,，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力,，就像水源頭一樣,。而作為教師的我們要想給學(xué)生一碗水，就不能滿足于自己的一桶水,，要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新，永無止境,，這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電。教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。另外,，從專家的身上,，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,，和作為教師,、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我。

二,、通過這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見識(shí),，轉(zhuǎn)變了觀念。

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中我會(huì)著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).

三,、通過這次培訓(xùn)讓我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。

在短短的幾天里,，我突然感到自己身上的壓力變大,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己教育教學(xué)的反思,、調(diào)控，我相信,，通過自己不斷的努力會(huì)有所收獲,，有所感悟。

最后,，通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了反思，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正不斷提高的過程,。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向。

總之,，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多,、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論,，這為今后提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊(yùn)有很大的幫助。今后我會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升自己,，爭(zhēng)取盡快地成為研究型教師。我相信這次的研修對(duì)于我來說只是個(gè)開始,，以后我還會(huì)再次通過這一很好的平臺(tái),，不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己的教育理論水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇六

今日陽(yáng)光格外燦爛,，今日影子教師培訓(xùn)研修也將結(jié)束，太多的話語(yǔ),，太多的情意,，在心頭縈繞，揮散不開,。我不是詩(shī)人,，不善用詞令抒情；我不是畫家,，無法揮墨寫意,；但我有一顆誠(chéng)摯向善的心，感受到“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目辦,、河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心,，正是你們的精心策劃，建立并聘請(qǐng)了高水平的學(xué)科專家組,，安排了業(yè)務(wù)精通的張建海,、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個(gè)研修活動(dòng)緊張而有序,，充實(shí)而快樂,。課程安排不僅著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求，更是在生活保障,、班級(jí)建設(shè),、豐富課余生活等方面極大地滿足學(xué)員的要求，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為培訓(xùn)研修獲得成功奠定了基礎(chǔ),。感激這一生也許只一次的國(guó)培生涯，難忘國(guó)培開展以來的理論旅程,，難忘“影子教師”近一月的實(shí)地研修,，難忘每一次學(xué)習(xí)時(shí)的心靈激蕩,！下面就我在實(shí)習(xí)期間的所看、所聽,、所感,、所悟與大家交流分享。

從11月x日起,，國(guó)培進(jìn)入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修,，我們?cè)趯W(xué)院帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下來到了新鄉(xiāng)市十二中，我們的到來,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化，讓我們感受到十二中“面向全體,、分層教育,、尊重個(gè)體、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,，明確的培養(yǎng)目標(biāo)和樸實(shí)上進(jìn)的校風(fēng),、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),，以及厚重的校園文化，另外十二中還制訂了“三個(gè)一”育人目標(biāo),、“五個(gè)校園”創(chuàng)建目標(biāo),、“四個(gè)形象”塑造目標(biāo)和德育培養(yǎng)目標(biāo)。十二中全體老師的熱情與真誠(chéng)更是讓我們有了回家的感覺,。隨后在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了早已為學(xué)員準(zhǔn)備好的辦公室,，通過座談,，才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排，讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作而感到敬佩,，也為能夠到十二中進(jìn)行研修而感到榮幸,。

在首次的座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計(jì)劃和安排,，并就一些具體細(xì)節(jié)與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,，隨后全體學(xué)員一致表態(tài)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，聽從老師的安排,，尊重老師的勞動(dòng)，真心誠(chéng)意拜師,，潛心潛意學(xué)藝,。

秉著學(xué)習(xí)的目的,，我們走進(jìn)十二中，走近十二中的名師,，走入孩子們之中,。實(shí)習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師,，在課前,，參與指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對(duì)教材的解讀與理解,，感受老師獨(dú)特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng),；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型,，學(xué)員主動(dòng)要求聽課,，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力,，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力,；在課后，老師每上一節(jié)課,，都要主動(dòng)召集組內(nèi)的全體學(xué)員,，一起議課、評(píng)課,，通過議,、評(píng)、扯,，分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求,，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評(píng)議每堂課在教學(xué)后的得失,?！芭c君一席話，勝讀十年書”,，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí),，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友，大家互相談理想,、論古今,、敘家常，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行,。

我們參加了每周三,、四的教研活動(dòng)，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個(gè)人見解,，在互相學(xué)習(xí),、相互交流中，我們感覺到了自己的收獲與成長(zhǎng),；我們每天精心備課,、認(rèn)真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教,，每一次課堂生成,，每一回師生對(duì)話，都在告訴我們,，影子實(shí)踐研修的高效,。

兩位指導(dǎo)老師凝聚著十二中雄厚的師資力量，他們各有各的特點(diǎn),，陳老師樸實(shí)高效的課堂教學(xué),、孟老師精益求精的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教研精神,。近一個(gè)月的如影相隨,，我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過拜師學(xué)藝,，我們有幸全方位,、近距離觀察、感悟了名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,，通過老師手把手、一對(duì)一,、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)與傳授,，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識(shí)，“一日為師,，終生為師”,，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、深厚理論功底、對(duì)課堂獨(dú)特的思維與視角等將會(huì)使我們終生受用,。特別感謝兩位指導(dǎo)老師,，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在研修期間,，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì),，無論是學(xué)校的教研活動(dòng)，還是年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng)等，老師都會(huì)給我們爭(zhēng)取,，讓我們開闊了眼界,，豐富了理論和實(shí)踐知識(shí)。在整個(gè)研修過程中,，全體學(xué)員表示,，將會(huì)珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全身心投入,，做到學(xué)有所獲,。

我們感嘆，十二中因?yàn)樗麄?，未來?huì)更美好,；因?yàn)樗麄儯械暮⒆邮切腋５?！從指?dǎo)老師的身上,，我們學(xué)到了太多太多，簡(jiǎn)直焦急著要將我們的所學(xué),、所思帶回家鄉(xiāng),，相信在我們的帶動(dòng)下，農(nóng)村的教育改革必然是一番欣欣向榮,、草木豐美,！

“影子教師”實(shí)踐研修告一段落，我們的國(guó)培行囊顯得更加豐滿和充盈,，因?yàn)槭恰坝白印?，我們敏銳地體察到自己的缺憾；因?yàn)槭恰坝白印?，我們跟隨榜樣步履加快,；因?yàn)槭恰坝白印保覀円佑赂业刈叱鰜?，在?yáng)光下呼吸,，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者,，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)因?yàn)槲覀兌始姵剩?/p>

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇七

教師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新進(jìn)教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,，特地組織了為期一年的新教師培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程,，教師需要具備的意識(shí)，如何備課,，如何說課,，如何上好一堂課，教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個(gè)層次的思考和體會(huì)，以下就是我的幾個(gè)體會(huì)：

首先,，這次培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全面的,，系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，雖然之前有幸在職教中心做代課老師,，但是那個(gè)時(shí)候朦朦朧朧的,，只是知道上課、下課,，有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗(yàn)拼拼湊湊的,，感覺很凌亂。現(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個(gè)階段,，了解了教師需要具備的意識(shí)：（1）職業(yè)憂患意識(shí),，（2）職業(yè)責(zé)任意識(shí)，（3）職業(yè)提升意識(shí),，（4）職業(yè)安全意識(shí),。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。教師的職責(zé)是文化的傳播者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，通過老教師們的經(jīng)驗(yàn)傳授,，我們懂得了教師基本功，如何備課,，如何寫教案,，如何寫說課稿，了解了“三知,，三思,，四設(shè)計(jì)”，理解了三維目標(biāo),。還通過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,，讓我們從理論結(jié)合實(shí)踐，加深了對(duì)教師的認(rèn)識(shí)跟理解,，為以后的教育事業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗(yàn)。上一堂有效課的標(biāo)準(zhǔn)就是：實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的雙贏,。該如何做呢,？

（1）課前做好準(zhǔn)備工作，

（2）明確教學(xué)的目的,，

（3）導(dǎo)入新課,，

（4）教學(xué)過程：時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力，

（5）課堂練習(xí)的多樣化,，

（6）課堂小結(jié)的重要性,，

（7）布置作業(yè)及批改講評(píng)。

尤其是上好第一堂課很重要,，俗話說“萬事開頭難”,，當(dāng)獲得了開門紅，以后也會(huì)順利許多,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們,，對(duì)新的環(huán)境,、新的責(zé)任、新的角色多少有些不知所措,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),。

（1）鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境,。

（2）鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,。

（3）鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，樹立終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的理念，通過教學(xué)反思,、基本功比賽,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，輔助教學(xué),、參與科研，來不斷的突破自我,，取得進(jìn)步,。

（4）鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，學(xué)校里還有很多新設(shè)備,，需要教師去把它們運(yùn)用起來,，加入到實(shí)際教學(xué)中去。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。也許，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特地請(qǐng)到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，雖然他跟我們差不多大,，但是取得的成績(jī)卻令我們刮目。在獲得這些成績(jī)的背后卻隱藏著我們所看不到的努力,，看不到的汗水,。他也是從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師，遇到過各種各樣的困難,，但是他卻不曾放棄,，而是通過一步一步的思考，探索以及努力,，才能取得現(xiàn)在的成績(jī),。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的，遇到困難,，而不是輕言放棄,，曾經(jīng)的我也因?yàn)楦呖嫉氖Юp言放棄,，大學(xué)四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè),，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的,，失敗無處不在,，人生如此絕望。掉在水里你不會(huì)淹死,，呆在水里你才會(huì)淹死,，你只有游，不停地往前游,。失敗并不可怕的,，害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找勝利,，在絕望中,，尋求希望,。這個(gè)是《中國(guó)合伙人》里的臺(tái)詞，但是對(duì)我卻有很深的感觸,，的確失敗無處不在,，沒有一個(gè)人，哪怕是再偉大的人,，也不可能一生都是成功的，愛迪生發(fā)明電燈,，也經(jīng)過了上千次的失敗,，而他卻從來沒有放棄過，這就是他能取得如此成就的原因吧,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，常熟教師進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，我將以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。